我身邊的榜樣作文

時(shí)間：2024-04-22 00:16:35 好文我要投稿

我身邊的榜樣作文【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我身邊的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我身邊的榜樣作文【集合】

我身邊的榜樣作文1

　　榜樣是飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)我們不懈前進(jìn);榜樣是彼岸的燈塔，指引我們走向光明;榜樣是閃爍的星星，在黑夜給我們希望。

　　我們班就有一位值得我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣一一王伊欣。

　　王伊欣同學(xué)是我們班內(nèi)一位大神級(jí)別的人物。

　　大眼睛，長睫毛，齊耳的短發(fā)，渾身散發(fā)著青春的`朝氣。充滿磁性的聲音總給人一種果斷、干煉，不懼一切的感覺。

　　王伊欣同學(xué)的成績名列全班榜首，若是有個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的頒獎(jiǎng)儀式，定非她莫屬。今天我要說的便是她的體育。

　　說起體育，我就咬牙切齒，我對(duì)體育課也厭煩至極，常常抱怨：體育是對(duì)身體的催殘。可我卻從未聽王伊欣抱怨過什么。

　　這個(gè)周五就有一節(jié)體育課，在我們繞著操場(chǎng)跑了五圈后，還沒來得及休息，老師一聲令下：“全速跑400米，落后的有懲罰”!

　　我慌了神，來不及多想，便跑了起來。我在隊(duì)伍的靠前位置，王伊欣當(dāng)時(shí)在隊(duì)伍的靠后位置，若跑起來，真的不容易。

　　我一開始就發(fā)力，加上我的位置較好，一直外于不錯(cuò)的狀態(tài)。

　　跑了200米后，我的體力損失嚴(yán)重。剛想停下來，卻看到一位“追風(fēng)女孩”與我擦肩而過，她就是王伊欣。

　　“我不能停，否則就再也跑不起來了。”想到此處，我便邁著小步向前跑。抬頭一看，王伊欣已與我拉開十多米的距離了。我只能暗暗佩服!

　　艱難的400米一跑完，我便癱軟在操場(chǎng)上，仿佛雙腿已不是自己的了。王伊欣雖然也是氣喘吁吁，但仍面帶微笑，從容淡定。

　　我想，跑步是最考驗(yàn)毅力的吧。我看到王伊欣時(shí)，總感覺有金色的光芒在她身邊閃耀，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)。

　　希望榜樣能給我力量，讓我像她一樣，迎風(fēng)奔跑。

我身邊的榜樣作文2

　　他是我的語文老師，他也是我的榜樣。他個(gè)子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風(fēng)范。

　　他是我的榜樣，傳授我無窮的知識(shí)。他總是以微笑的面頰對(duì)待每一節(jié)課。他傳授我知識(shí)，無論是氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清新雋永的`《再別康橋》，他都一字一句，毫無保留的傳授給我。他給我?guī)砹酥R(shí)，營造了希望。

　　他是我的榜樣，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學(xué)有問題，是一道數(shù)學(xué)問題，百思不得其解，正愁。只見語文老師從后門進(jìn)來，可能是為了考老師，就拿著那道題目問起了語文老師，還面帶著微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡單都不知道，以后多問問數(shù)學(xué)老師吧!”老師就是老師，學(xué)生有不懂的問題，定會(huì)解答。怎可不敬業(yè)乎?作為莘莘學(xué)子中的一名，學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，敬業(yè)是我的義務(wù)。

　　他是我的榜樣，告誡我要平易近人。一次，下課與同學(xué)談?wù)撘恍┱n外的與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，怎知一個(gè)短個(gè)子也擠進(jìn)來與我們一起談?wù)摗Ｒ豢磪s是我們的語文老師，讓我心里一陣?yán)浜�。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談?wù)撈饋�，而且還主動(dòng)講。哇靠，個(gè)小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見到，真是世界之大，無奇不有啊!在以后的日子里，他與同學(xué)相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對(duì)我的影響啊!

　　他是我的榜樣，雖然他沒有和珅美男子的長相，沒有諸葛亮身長八尺的魁梧身材，也沒有蘇東坡激揚(yáng)的文筆，沒有李太白的瀟灑飄逸，沒有一代天驕的大氣磅礴，亦沒有如愛因斯坦一般推出驚世之論，沒有如牛頓一樣發(fā)現(xiàn)什么定律，沒有如王羲之一般練出一手好字，也沒有創(chuàng)作出什么地動(dòng)山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細(xì)微之處更加完善自己。

　　我有自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的張海迪為榜樣，有憂國憂民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語文老師也是我的榜樣。

我身邊的榜樣作文3

　　榜樣不一定是大人物，也可以是我們的的親人朋友，在我的身邊就一位榜樣，她的認(rèn)真影響著我。

　　她向來以極好的口才和獨(dú)特的想法而出眾。每逢上臺(tái)展示，她的表現(xiàn)總能博得臺(tái)下陣陣掌聲。對(duì)此我羨慕不已。心理課的課前分享是很好的展示機(jī)會(huì)，我和她都踴躍地報(bào)了名。這一次分享的主題是“選擇”。

　　我因自己沒有任何思路，跟她抱怨：“真后悔報(bào)名。都不知道說什么�！�

　　“怎么會(huì)沒什么可說？”她卻若有所思，“你為什么選擇報(bào)名？這本身就是個(gè)很好的問題啊�！�

　　我恍然大悟：“是啊，這個(gè)問題不就和我這一次的分享相關(guān)嗎？”

　　她繼續(xù)勸告我：“只要努力就不會(huì)是無用功，總會(huì)有收獲的�！�

　　我自以為做了個(gè)PPT就萬事大吉了。直到她展示的那天，看到她做的PPT，我才理解了什么是一絲不茍——精挑細(xì)選的圖片，思路清晰的文字，無不吸引著臺(tái)下的聽眾們，原來一個(gè)完美的PPT可以起到如此大的作用，我似乎明白了她所說的“努力總會(huì)有收獲”。

　　她在臺(tái)上神采奕奕，眼中放出光彩。同學(xué)們被她的狀態(tài)感染了，全神貫注地開始了她的分享。從有趣的實(shí)事，再到個(gè)人對(duì)“選擇”的深刻理解，都講得一清二楚。她在臺(tái)上有理有據(jù)的說著，字字清晰，語調(diào)忽上揚(yáng)，忽下降，再加上豐富的肢體動(dòng)作，同學(xué)們聽得津津有味，我也沉浸其中。下課后，我找她請(qǐng)教，她拿出有一些褶皺的演講稿：“我把演講的'內(nèi)容寫成稿子，之后在上面做好標(biāo)記……”她輕描淡寫地向我傳授著經(jīng)驗(yàn)，我頓感羞愧，原來臺(tái)上的一切都是臺(tái)下努力付出而來的。

　　幸好我的分享被安排在后面，我暗下決心，以她為榜樣，認(rèn)真準(zhǔn)備著。認(rèn)真做PPT，反復(fù)修改演講稿，有空還向她征詢意見……終于迎來了分享，雖然還遠(yuǎn)不及她的精彩，但同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵(lì)足以證明了我的進(jìn)步。

　　榜樣的力量是無窮的，它能影響甚至改變一個(gè)人。我為身邊有這樣一個(gè)努力、認(rèn)真的榜樣而感到幸運(yùn)，我向榜樣靠近，成為更好的自己。

我身邊的榜樣作文4

　　在我身邊有許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉時(shí)等。而我今天寫的是我們班的女體委之——楊佳慧。

　　我倆小學(xué)就在一個(gè)班。記得一二年級(jí)，因?yàn)樗獗砼c其他同學(xué)不太“相同”，別的同學(xué)臉上都是干干凈凈而楊佳慧總是像沒洗臉一樣有點(diǎn)臟兮兮的。再如頭發(fā)也是像一覺睡起沒梳一樣�？偠灾艚o同學(xué)的印象就是邋遢。所以同學(xué)們反感她。期初她沒朋友，我下課有時(shí)會(huì)去找她聊天，她已經(jīng)成了女同學(xué)口中的“熱門話題”。時(shí)間久了，我也聽信了那些閑言碎語。便不怎么跟楊佳慧有來往了。后來慢慢的她也有了朋友。

　　他小學(xué)時(shí)的`成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，在課上被老師點(diǎn)名也是常有的事，我跟她在一個(gè)小飯桌，放學(xué)后會(huì)回來寫作業(yè)，只見她坐在后排一直埋頭不停的寫。

　　六年級(jí)時(shí)她的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不少，尤其是數(shù)學(xué)，于是我這個(gè)“數(shù)渣”抱著想偷師學(xué)藝的心問她：“你的數(shù)學(xué)是怎么變得這么厲害的”？她說：“就是我媽硬逼著我做題，背公式�！�

　　升入初中，沒想到又是選擇體委，體育課上楊佳慧完全無視其它班級(jí)，大聲喊著做準(zhǔn)備活動(dòng)的口號(hào)，別的班的同學(xué)可真是“未見其人先聞其聲”。順著嗓門就看到了我們班。楊佳慧面不改色的繼續(xù)喊著。

　　課堂上也是認(rèn)真聽講，眼睛專注的盯著老師，生怕漏掉一句老師講的話。體育節(jié)的項(xiàng)目比賽迫在眉睫，老實(shí)說可以用歷史課，楊佳慧歷史不太好，便怕落下歷史課，老師說可以找歷史老師補(bǔ)課，這才松了一口氣。

　　她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)不馬虎，對(duì)待同學(xué)也是有問題她都會(huì)回答。對(duì)老師布置的事情也是盡心盡力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，我覺得這就是值得學(xué)習(xí)的榜樣。

我身邊的榜樣作文5

　　班上有一個(gè)女孩子，她是我最要好的朋友，也是值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。小明同學(xué)，是我們對(duì)她的愛稱，其實(shí)她大名叫明語瞳。她眼睛大大的，黑炯的瞳色中帶著沙漠般黃色的“圈”，戴著一幅高度近視眼鏡。額頭上有一些小痘痘，不過不影響那既可愛又乖巧的樣子。小明同學(xué)的身上有許多令我欽佩的地方。

　　學(xué)習(xí)專心致志。在剛學(xué)完的《學(xué)弈》這篇文章，講到“專心致志”，文章中說：“其一人專心致志，惟弈秋之為聽�！毙∶魍瑢W(xué)也如同那個(gè)“其一人”一樣做事專心致志。上課時(shí)，她總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師走到哪，眼神跟到哪兒；老師說到哪兒，她就記到哪兒；老師問到哪兒，她會(huì)答到哪兒。記得某次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問題，正巧那時(shí)我在發(fā)呆，被老師點(diǎn)中了。大家都沒怎么集中注意力，我站起來，愣了一下，隨即尬尷極了，無奈的我把求助的眼光往小明同學(xué)那里看去，發(fā)現(xiàn)她在給我比答案，我立刻會(huì)意，說出了答案，并且是正確的，這才及時(shí)化解了我的.尬尷。這也充分說明了小明同學(xué)聽講很認(rèn)真，積極思考，我也不由得對(duì)她產(chǎn)生了一種佩服的心理。

　　工作勤奮認(rèn)真。她是我們的語文課代表，每天都很認(rèn)真地收作業(yè)，一到下午，總能看見她舍棄自己休息的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)查還有哪個(gè)組沒交。有一次，我們組有兩個(gè)同學(xué)寫得特別慢，放學(xué)之際還沒有寫完。小明同學(xué)只好一直等著他們寫完，當(dāng)我把作業(yè)交給小明同學(xué)的時(shí)候，她還是在一一的認(rèn)真地清查作業(yè)。我們的路隊(duì)要走了，她才抱著一堆作業(yè)匆忙地跑到老師辦公室�？吹竭@一幕，讓我頓生欽佩。

　　待友勝過待己。今天，我的幾個(gè)朋友邀請(qǐng)小明去玩密室逃脫，她因?yàn)楹ε戮芙^了，于是便想讓我替她去，因?yàn)槲覍?shí)在抽不出時(shí)間就沒有應(yīng)允，她知道了怕我的朋友們傷心，于是便強(qiáng)忍著害怕答應(yīng)了。事后我才知道，小明同學(xué)真是待友勝過待己。我感受到了她的心意，也讓我更加欽佩她。

　　這就是值得我欽佩，值得我學(xué)習(xí)的好榜樣——小明同學(xué)，明語瞳！

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