家長(zhǎng)改變孩子做作業(yè)托拉的毛病的方法
低年級(jí)孩子年齡小，大多數(shù)孩子自制力差，家長(zhǎng)如果不好好培養(yǎng)，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年齡的增長(zhǎng)，越難改變不良習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越吃力。下面我就談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)如何改變孩子作業(yè)托托拉拉的問(wèn)題：
第一，陪讀
除了極個(gè)別自覺(jué)性特別強(qiáng)的孩子之外，咱們普通的孩子，他們的自覺(jué)性都是很有限且很短暫的，我認(rèn)識(shí)的一位初三學(xué)生的媽媽?zhuān)暮⒆釉谀昙?jí)組名列前茅，當(dāng)大家問(wèn)她的孩子學(xué)習(xí)怎么那么自覺(jué)那么好時(shí)，她說(shuō)：“自從我的女兒上一年級(jí)開(kāi)始，這九年來(lái)，我們?cè)诩依锖苌僬?qǐng)客人來(lái)玩，我也從來(lái)沒(méi)有到親朋好友家去玩過(guò)，實(shí)在沒(méi)有辦法，也是很匆忙地去吃個(gè)飯，留下她爸爸陪人，我和孩子就回來(lái)了”。試問(wèn)，在坐的家長(zhǎng)，包括我自已，能象這位母親一樣九年如一日的有幾人？因此，這里我想介紹一下陪讀的方法：
1，緊密式陪讀，適于不自覺(jué)的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的三年級(jí)以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。
2，松散式陪讀，適合于注意力相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門(mén)打開(kāi)，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門(mén)必須打開(kāi)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子房間的門(mén)用世界上最先進(jìn)的武器都打不開(kāi)。有的孩子關(guān)著門(mén)，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門(mén)關(guān)上以后肯定是在玩自己喜歡的'玩具。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門(mén)以后形成的。
第二，表?yè)P(yáng)
要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，就必須提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味，讓他找到成就感。有的孩子學(xué)了老半天覺(jué)得沒(méi)啥提高，就放棄了。正是因?yàn)槿狈@種成就感，所以孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)乏味，沒(méi)有什么意義�，F(xiàn)在很多孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，其原因之一就是，在游戲中，孩子會(huì)體會(huì)到一種曾為有過(guò)的成就感。如果孩子一旦灰心失望就永不會(huì)有進(jìn)步。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和好成績(jī)，父母不要吝嗇使用贊美之詞，對(duì)于孩子的錯(cuò)處，不要過(guò)于批評(píng)，因?yàn)檫^(guò)多地批評(píng)，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)為主的方式，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也有一定的作用。要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書(shū)，求知欲很強(qiáng)，并且不斷地學(xué)習(xí)。
第三，分段
一、二年級(jí)的孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)是漫長(zhǎng)而痛苦的事。面對(duì)總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時(shí)間化整為零，分割成三四段。比如估計(jì)要用1小時(shí)完成的作業(yè)，把時(shí)間分成三個(gè)“20分鐘”，每個(gè)“20分鐘”一結(jié)束，就休息5或10分鐘。由于每次時(shí)間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵(lì)，做起作業(yè)來(lái)感覺(jué)有個(gè)盼頭，就會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。也可以用化數(shù)為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分。比如，有15道數(shù)學(xué)題，規(guī)定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個(gè)5道題。休息時(shí)可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)，可以陪孩子說(shuō)說(shuō)話或作點(diǎn)游戲。開(kāi)始實(shí)施時(shí)一定要有家長(zhǎng)監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時(shí)間。
第四，監(jiān)督
學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，人們常說(shuō)堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子作業(yè)托拉，學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒(méi)有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。象我的汀汀屬于膽大好動(dòng)愛(ài)玩的孩子，開(kāi)校到現(xiàn)在，我們終于堅(jiān)持做到了回家先完成作業(yè)再玩的習(xí)慣，但是，只要家里來(lái)個(gè)孩子，她馬上就會(huì)把作業(yè)的事丟到腦后了，想一想，小朋友們一起玩多有趣呀，做作業(yè)哪有玩起來(lái)好啊，所以，我們作為家長(zhǎng)，要結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，采用多種方法進(jìn)行教育和引導(dǎo)，并且要有耐心，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈才能取得良好的效果，“知子者，莫若父也”。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，“父母是孩子第一任老師”要將這四招融匯起來(lái)使用，不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。才能達(dá)到良好的教育效果，只要形成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將會(huì)終身受益！
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