生活細(xì)節(jié)上體貼孩子的方法
細(xì)節(jié)中見真情。父母應(yīng)從生活的細(xì)節(jié)上去體貼孩子，使孩子感受到來自父母的溫情和自己在父母心目中的重要地位。這樣才有助于孩子形成良好的性格，成為健康向上、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
--德國教育家 赫爾巴特
【個(gè)案點(diǎn)擊】
芳芳是初二的學(xué)生，她因成績不好，性格孤僻，與同學(xué)們的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。但在芳芳上小學(xué)的時(shí)候，她開朗活潑，愛說愛笑，成績也很好。小學(xué)畢業(yè)那年，父母離異了，她跟著爺爺奶奶生活。她覺得自己成了沒有父母關(guān)愛的可憐人。后來爸爸重新結(jié)了婚，芳芳有了一個(gè)后媽；媽媽也重新嫁了人，芳芳有了一個(gè)后爸。親爸親媽為了新生活過得更好，對芳芳的關(guān)心越來越少，后爸后媽對芳芳更是不管不問。
芳芳有了心事沒有人訴說，她變得越來越沉默，越來越孤僻，不愿意與同學(xué)交往，不想與老師溝通，成績也一落千丈。芳芳的爸媽因?yàn)橄嗷ネ菩敦?zé)任，誰也不想輕易認(rèn)錯，所以看到芳芳現(xiàn)在的情況，本應(yīng)該對孩子體貼照顧的父母，卻較著勁不去管孩子。芳芳在沒人體貼，沒人關(guān)照的情形下，情況越來越糟。
【案例解析】
孩子需要父母的體貼，需要家庭的溫暖。他們需要在自己生病時(shí)有父母的照顧，在苦惱時(shí)有父母的分擔(dān)。只有在被愛的環(huán)境下長大的孩子，才會形成良好的性格，才會擁有健康的身體，才會產(chǎn)生對他人的信任，也才可能有美好的未來。父母無論處于什么樣的情況，即使如上例中芳芳的父母那樣離了婚，也同樣應(yīng)該對孩子的成長負(fù)責(zé)，做到對孩子溫情體貼，從各方面悉心照顧，這是孩子成長的需要，也是父母義不容辭的義務(wù)。
有許多父母，因?yàn)楣ぷ鞅容^多，社交比較廣，所以在家呆的時(shí)間越來越短，與孩子的接觸越來越少，無形中就對孩子缺少了溝通，減弱了關(guān)愛；還有許多父母，認(rèn)為能給孩子充裕的物質(zhì)條件，就是對孩子盡到了義務(wù)，卻忽略了與孩子思想溝通與交流及在生活細(xì)節(jié)上的體貼；還有些父母，想了解孩子，走進(jìn)孩子的心里，但因?yàn)榉椒ú划?dāng)，往往被孩子拒之門外。
那些只知道掙錢和認(rèn)為只要養(yǎng)大孩子就完成了任務(wù)的父母，需改變觀念，應(yīng)該認(rèn)識到孩子需要的不僅僅是身體的營養(yǎng)，更需要得到精神的滿足--父母的理解、尊重及關(guān)愛。
那些想走進(jìn)孩子內(nèi)心卻失敗的父母，是因?yàn)榉椒ú划?dāng)。他們需要從生活的細(xì)節(jié)上去體貼孩子，多站在孩子的角度去想，去思考，去認(rèn)識，與孩子多交流溝通，傾聽孩子真實(shí)的心聲，才能了解孩子的心理，真正做到對孩子體貼入微。
父母應(yīng)該從生活的一點(diǎn)一滴上去關(guān)心孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮，既關(guān)心孩子的身體健康，又關(guān)注孩子的心理健康，讓孩子在溫馨的被愛氛圍中成長。父母不能因?yàn)槊Χ雎粤藢⒆拥年P(guān)愛，也不能因?yàn)楹⒆拥牟焕斫�，就對孩子不再體貼，更不能因?yàn)榛橐龅淖児�，像上例中芳芳的父母那樣，放棄對孩子�?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
【建議父母的方法】
父母從生活細(xì)節(jié)上體貼孩子，是對孩子愛的表達(dá)。孩子領(lǐng)會到父母對自己的獨(dú)特關(guān)愛，也將會回饋給父母一份豐厚的報(bào)答。
方法一：關(guān)注孩子的身體健康
方法例示
軍軍放學(xué)回家后，媽媽對軍軍說話，軍軍卻耷拉著腦袋不做聲，直接走進(jìn)了自己的小屋。軍軍反常的行為使媽媽有些詫異。媽媽忙放下手中的事情，走到兒子面前關(guān)切地問道：“軍軍，你怎么了？是身體不舒服還是發(fā)生了什么事情？”軍軍無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說自己身體有些不舒服。媽媽摸摸兒子的頭，感覺很燙，用自備的體溫計(jì)測了一下，38攝氏度，軍軍的媽媽趕快帶兒子去了醫(yī)院。
醫(yī)生檢查后，說軍軍是感冒了，沒有什么大問題，給軍軍開了一些服用藥。經(jīng)過兩天的吃藥、休息，軍軍又恢復(fù)到了以前的模樣，活潑好動，愛說愛笑。
操作提示
孩子的身體健康是未來成功的基礎(chǔ)，因此父母平時(shí)要注意多觀察孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況，有了異常的情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，不讓病情拖延，以免耽誤了孩子治病的良機(jī)，造成不可彌補(bǔ)的遺憾。
方法二：注重孩子的心理需求
方法例示
趙海濤的媽媽很體貼孩子，通常有什么事情不需要趙海濤說出來，她都能猜到孩子的想法，并且盡量滿足孩子的正常需要。
一次，趙海濤考試發(fā)揮失常，成績很糟，他把卷子遞給了媽媽就回到屋里了。趙海濤的媽媽看見孩子這次的成績與以前相差懸殊，也吃了一驚。但她走到兒子身邊，沒有責(zé)怪兒子，而是把他摟在懷里，溫和地對兒子說道：“兒子，沒事，世界上沒有長勝將軍，誰都有失誤的時(shí)候，下次吸取教訓(xùn)就行了，別把這事放在心上�！壁w海濤聽完后，心情輕松了許多，他抬頭看著媽媽，認(rèn)真地說：“謝謝你，媽媽！只有你能夠理解我。”
操作提示
如果父母看到孩子的.缺點(diǎn)和錯誤，不問青紅皂白就大發(fā)雷霆，一點(diǎn)也不顧及孩子的內(nèi)心感受，不知道體貼孩子，其結(jié)果只會僵化父母與孩子的關(guān)系，不能收到良好的教育效果。反之，應(yīng)該注重孩子的心理需求，滿足孩子的心理需要，才能收到良好的教育效果。
方法三：多跟孩子進(jìn)行心靈的溝通
方法例示
11歲的小杰與父母的關(guān)系十分融洽。一次，小杰在幫媽媽提水的時(shí)候，由于體力不支，桶刮住了地面上的石子，結(jié)果破了一個(gè)洞，水流了出來，小杰的媽媽看到這種情況，知道小杰心里肯定難過，她走到小杰面前安慰道：“沒關(guān)系，我知道小杰人小力薄，實(shí)在提不動了才刮破了桶。桶壞了不算什么，你的孝心比什么都珍貴，明天咱再買一個(gè)。舊的不去，新的不來。”
小杰聽到媽媽如此說，抱住媽媽的脖子說道：“你真是天底下最偉大的媽媽。我下次一定小心！”類似這樣的事情很多，每次小杰的父母都會從孩子的立場出發(fā)，去與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，這樣贏得了孩子的信任與愛戴。
操作提示
不管遇到了什么樣的事情，父母只有站在孩子的立場去思考，才能與孩子建立良好的溝通，才會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴。而孩子在父母如此周到的體貼下，也會倍感溫暖、幸福，對父母的話也會樂于接受、聽從，從而達(dá)到良好的教育效果。
方法四：每天都抽點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子
方法例示
胡輝煌的父母都是生意人，雖然每天上貨賣貨都很忙，但他們明白孩子需要父母的陪伴，所以不管有多忙，兩個(gè)人每天都會輪流換班陪伴孩子，哪怕因此少賺些錢，他們也不在意。
有一個(gè)星期天，胡輝煌的父親準(zhǔn)備帶孩子去游樂場玩，這天的生意由胡輝煌的母親去打理。正當(dāng)胡輝煌與父親要走出家門的時(shí)候，母親卻給父親打來了電話，說有一批比較便宜的貨，質(zhì)量很不錯，如果抓緊時(shí)間去進(jìn)貨，會有機(jī)會比平常多賺一倍的錢。
當(dāng)父親接電話時(shí)，胡輝煌站在旁邊聽見了父母的對話，失落之情在臉上明顯地表現(xiàn)出來。胡輝煌的父親看著兒子失落中含著期待的眼神，毅然放棄了這次機(jī)會，帶著兒子去游樂場度過了開心的一天。
操作提示
父母無論有多忙，每天都應(yīng)該抽出一定的時(shí)間來陪伴孩子。因?yàn)橹挥信惆樵诤⒆由磉叄改覆拍軡M足孩子對親情的需求心理，孩子才能體驗(yàn)到父母的愛。也只有多陪伴孩子，父母才能夠更多地了解孩子的狀況，給予孩子及時(shí)的關(guān)懷和幫助，讓孩子快樂地成長。
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