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中國為什么沒有諾貝爾獎獲得者和知識型的億萬富豪
中國為什么沒有諾貝爾獎獲得者和知識型的億萬富豪 2007-01-10 19:35:19 大 中 小 中國的教育土壤為什么不會培養(yǎng)出諾貝爾獎獲得者和知識型的億萬富豪？回答這個問題，要先來看我們的教育。龍應臺先生在《機器人中學》一文里提出這樣一個問題：一個在知識上能夠活潑地思考，大膽地創(chuàng)新、勇敢地質疑的學生可不可能同時在行為上是個中規(guī)中矩、言聽計從、溫馴畏縮的所謂“好”學生？該文中寫到一個事實，在臺灣的學生，到了美國就大放異彩，得西屋科學獎①，成為少年大學生。對此，龍應臺先生又問道：“同樣的種，為什么一移植就大放異彩？是我們的教育土壤有問題嗎？”問題癥結所在是我們所實行的高壓性教育。龍應臺在《機器人中學》中這樣描述臺灣學校教育：有一所國中一口氣處罰了八十個學生，因為他們頭發(fā)過長。有一個教官在大街上罰學生站，因為學生穿著制服當街吃西瓜。還有一位國中校長，因為學生翹課出去鬧事，痛心反省之余，大罵經費不足，未能把破損的校墻圍好，所以亡羊補牢第一步，申請經費修墻。更有出了名的復興中學，因為學生上臺吻了異性表演者的面頰而將他們記“暗過”�！ ∫粋�國中三年級的學生來信：“我們訓導主任和管理組長專門檢查服裝儀容。夏天再熱，襯衫的袖口不能卷起來，裙子要過膝。冬天的套頭毛衣除了黑、白，不能有其他顏色，鑲邊也不可以。書包的背帶不能太長，也不能太短。夾克的拉鏈必須拉到底。頭發(fā)一定旁分，一定要用發(fā)夾。發(fā)長是用尺量的，多出一點點就要記警告；有劉海或打薄的，要記小過，而且，老師還會把你的頭發(fā)剪成一邊長一邊短，后面剃平，作為一種羞辱、一種懲罰�！痹谛袆由媳幌拗频孟缶d羊一樣的學生無法在思想上象野兔一樣飛奔，唯老師之答案為是的學生也不可能冒出什么新念頭來。常言道：落后就要挨打。但在這種模式下教出的學生只會對著老師權威“是是是”“對對對”，將別人塞給自己的知識生吞活剝，怎么有自己的創(chuàng)新？只能跟在別人屁股后面，做亦步亦趨的“跟屁蟲”。下文所附《中美教育考察報告》是對這一觀點的最好證明。附：中美教育考察報告1979年6月，中國曾派一個訪問團，去美國考察初級教育�；貒螅瑢懥艘环萑f字的報告，在見聞錄部分有四段文字： 1 學生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。 2 小學二年級的學生大字不識一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球翻調個頭，好像都易如反掌。 3 重音、體、美，而輕數(shù)、理、化，無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問津。 4 課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。 最后，在結論部分，是這么寫的：美國的初級教育已經病入膏肓，可以這么預言，再過20年時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國�！ ≡谕荒�，作為互訪，美國也派了一個考察團來到中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學校后，也寫了一份報告，在見聞錄部分也有四段文字： 1 中國的小學生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問時，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學生則喜歡把手背在后面，室外活動時除外。 2 中國的學生喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到的最多的學生，并且他們喜歡邊走路邊用早點。 3 中國學生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據一位中國老師解釋，它的意思是“學校作業(yè)在家庭的延續(xù)”。 4 中國把考試分數(shù)最高的學生稱為學習最優(yōu)秀的學生，他們在學期結束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。 在報告的結論部分他們是這樣寫的：中國的學生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他的學習成績和世界上任何一個國家的同年級的學生比較，都是最好的。可以預測，再用20年時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠甩在后面。 25年過去了，中美雙方都估計錯了！美國“病入膏肓的教育制度”共培養(yǎng)了幾十位諾貝爾獎得者和一百多位知識型的億萬富豪，而中國還沒有哪一所學校培養(yǎng)出一名這樣的人才。 “中國的小學生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問時，舉起右邊的一只，否則不輕易改變”。這樣的學生連身體的姿勢都不敢改變，可敢懷疑一下別人對他灌輸?shù)闹R？!“思而不學則殆，學而不思則罔”，孔老先生幾千年以前就說啦!整天除了上學就是寫作業(yè)的學生有時間來思考、消化他們所學的東西么？他們就象一個垃圾桶，只是一個勁的往里塞東西，至于塞的是什么，他們那累得麻木了的腦袋已經沒空去想，也想不通了! “中國把考試分數(shù)最高的學生稱為學習最優(yōu)秀的學生，他們在學期結束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。”在這種教育下，考試成績最高意味著什么？意味著這個學生記憶力最好，最會背書，他的證書上應該寫著“最佳記憶獎”!可惜他記得再多也比不上一臺老掉牙的電腦! 中國的教育，處處都刻著兩個字：“奴化”! 你是個奴才，主子不讓你動你就不能動!你是個奴才，主子說什么就是什么!你是個奴才，主子說什么你就要牢牢住什么!身為奴才而得諾貝爾獎、成億萬富翁者，我沒見過!①“西屋科學獎”是全美高中學業(yè)競賽中最受注目的一項評獎，它由美國西屋電器公司主辦，是美國歷史最悠久的一項高中科學競賽。該科學獎常常成為高中生進入哈怫、耶魯?shù)让拼髮W的“錄取通知書”。人們將“西屋”看作未來科學家的搖籃。自“西屋科學獎”設立以來的五十四年間，獲獎者中已有三十人成為國家科學院院士。五人獲諾貝爾獎。文章引用自：【中國為什么沒有諾貝爾獎獲得者和知識型的億萬富豪】相關文章：
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