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無奈的高考正成為社會(huì)的雞肋-汪華斌的個(gè)人空間-鳳凰博報(bào)
無奈的高考正成為社會(huì)的雞肋-------對(duì)我們社會(huì)多年不變的高考產(chǎn)生的新思考文/汪華斌今天與幾個(gè)參加高考的學(xué)生碰到一起了，于是聊起了今年高考的事。我本來以為大家是對(duì)高考的期待，誰知大家竟然對(duì)高考很淡漠。經(jīng)過深入攀談，我才知道如今的學(xué)生竟然都知道高考決定不了自己的命運(yùn)；所以對(duì)高考也就自然平和起來了。然而當(dāng)我見到還是如臨大敵的高考現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，心里不禁升出一絲酸楚；在現(xiàn)在都能保證百分之九十的人有書讀之時(shí)，我們這樣動(dòng)用這大量人力物力的高考還有用嗎。想當(dāng)初我們高考之時(shí)，那時(shí)連百分之十的上大學(xué)都難保證；所以我們才是拼命去擠高考這個(gè)獨(dú)木橋。更為重要的是，我們上了大學(xué)就等于是國家干部；而如今的大學(xué)生畢業(yè)后還要與農(nóng)民工一樣去自己找工作，而且還有各式各樣的就業(yè)考試在等待著他們；所以如今參加高考的學(xué)生一點(diǎn)都不興奮，因?yàn)楦呖己笏麄冞�是不知道路在何方。首先現(xiàn)在一些成績(jī)突出的孩子參加高考，實(shí)際是為了進(jìn)到一個(gè)好學(xué)校；而最終目的就是通過這個(gè)學(xué)校去國外深造，當(dāng)然最后的目的也想留在國外。而一些成績(jī)一般的孩子更務(wù)實(shí)，就是為了混個(gè)畢業(yè)文憑；因?yàn)橐院蟮木蜆I(yè)與讀書沒有關(guān)系，所以高考成績(jī)好壞根本沒有意義。再加上現(xiàn)在百分之百的都有書讀，所以成績(jī)?nèi)绾胃静煌睦锶ァＴ谝粋�(gè)考試主體的人都無所謂的社會(huì)，我們這高考有任何實(shí)際意義嗎。正因?yàn)槿绱耍F(xiàn)在的孩子都把高考當(dāng)成雞肋；因?yàn)槌煽?jī)突出的可以提前進(jìn)自己想去的學(xué)校，而成績(jī)一般的進(jìn)什么樣的學(xué)校都無所謂。把高考當(dāng)成雞肋的還有我們的學(xué)校，因?yàn)楦呖几緹o法保證自己想要的生源；所以有影響的學(xué)校就盡量爭(zhēng)取自主招生。這就是對(duì)高考的挑戰(zhàn)，當(dāng)全國學(xué)校都有自主招生權(quán)力時(shí)；我們這高考還有任何意義嗎。當(dāng)高考不是因?yàn)榻逃Y源不足而競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，這樣的高考能不是雞肋嗎。再加上高考等于就業(yè)的年代已經(jīng)過去，所以高考更沒有吸引力了。因?yàn)楝F(xiàn)在就是清華和北大的文憑，同樣還是需要自己去自謀出路。當(dāng)我們社會(huì)的高考成為經(jīng)濟(jì)聚寶盆時(shí)，使我們的大學(xué)和教育部門看到了巨大的商機(jī)；除了盲目以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的名義，把一些�？茖W(xué)校變身成為大學(xué)外；還有無限擴(kuò)招的自主權(quán)。在我們社會(huì)高等教育泛濫成災(zāi)之時(shí)，多少教育工作者成為了富翁。雖然我們的高等教育與實(shí)際生產(chǎn)力越來越遠(yuǎn)；但教育本身的生產(chǎn)力卻有增無減。就是我們高考招生這一項(xiàng)，也是我們社會(huì)相當(dāng)一部分人發(fā)財(cái)?shù)脑慈臀枧_(tái)。正因?yàn)槿绱�，我們的教育改革永遠(yuǎn)不提高考問題；因?yàn)檫@一個(gè)教育生財(cái)之道。由于我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)泡沫的原因，現(xiàn)在是有錢的人特有錢。然而很奇怪，這些本不是讀書人而發(fā)財(cái)?shù)娜藚s硬要自己的孩子讀書。在他們的觀念里，依然還是‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。可如今的孩子早就從現(xiàn)實(shí)中看到，高考是雞肋；對(duì)自己的將來根本沒有任何延伸。因?yàn)椤畷袥]有黃金屋，書中沒有顏如玉’。就如我老家農(nóng)村的孩子們都知道，如今的研究生還趕不上一個(gè)沒有文化的村干部。再如我當(dāng)初的鋼鐵企業(yè)下崗的竟然是鋼鐵本科生，而留下的卻是電大生；要鋼鐵本科生下崗去干個(gè)體戶，而把電大生留下來搞鋼鐵。原來鋼鐵本科生是分配來的外地人，而電大生全部是本企業(yè)干部的子女；這就是我們社會(huì)的文憑不如關(guān)系的證明。有了關(guān)系的人沒有文憑也能就業(yè)，沒有關(guān)系的就是博士就業(yè)都難；因?yàn)槲覀兩谝粋�(gè)勞動(dòng)過剩的社會(huì)，而且還是權(quán)力等于生產(chǎn)力的社會(huì)；所以關(guān)系比文憑更重要。高考作為中國一個(gè)歷史時(shí)期的產(chǎn)物，它的歷史使命已經(jīng)完成了；如今的高考沒有任何價(jià)值，看來取消高考應(yīng)該是我們社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急；因?yàn)槿绾伟l(fā)展生產(chǎn)力是我們社會(huì)的瓶頸，而高考不僅不能為社會(huì)增加貢獻(xiàn)；反而增加老百姓的教育成本，所以它成為社會(huì)發(fā)展的阻力。如今的高考除了培養(yǎng)了一些人發(fā)高考財(cái)外，對(duì)社會(huì)竟然是有百害而無一利；這樣的高考還應(yīng)該繼續(xù)存在嗎，現(xiàn)在連外國人都知道中國的高考沒有任何價(jià)值了；所以說中國高考的歷史使命已經(jīng)完成了，它應(yīng)該自我消失了。 8上一篇 << 如今的中國人最缺的就是機(jī)會(huì) 下一篇 >> 能取消高校等事業(yè)單位行政級(jí)別嗎…【無奈的高考正成為社會(huì)的雞肋-汪華斌的個(gè)人空間-鳳凰博報(bào)】相關(guān)文章：
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