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郁寧遠(yuǎn)本土化的華德福教育系列之- 在童年為一生奠定基石: 0-9歲本土華德福育兒要義
郁寧遠(yuǎn)本土化的華德福教育系列之------
在童年為一生奠定基石: 0-9歲本土華德福育兒要義
“樹(shù)在成長(zhǎng)之初長(zhǎng)得愈慢，其木材的質(zhì)地就愈好。
現(xiàn)如今，在幼兒園里，對(duì)5歲的孩子教授閱讀和算術(shù)已相當(dāng)普遍，早期學(xué)習(xí)的壓力是影響小孩子經(jīng)驗(yàn)獲得的最重要因素之一，事實(shí)上，腦研究已經(jīng)證明：過(guò)早地學(xué)業(yè)教學(xué)的確是有害無(wú)益的。教育心理學(xué)家珍妮·黑莉（Jane Healy）在她的《被傷害的心智：孩子們?yōu)槭裁床辉敢馑伎肌罚‥ndangered Minds:Why Children Don’tThink）一書中做了進(jìn)一步地闡述:在大腦的所有區(qū)域成熟鈣化之前，即，神經(jīng)元所擁有的外層皮質(zhì)，這種皮質(zhì)是用來(lái)傳輸神經(jīng)興奮的。這些區(qū)域并不能有效地運(yùn)作。由于這個(gè)原因，企圖使孩子掌握學(xué)習(xí)技能可能導(dǎo)致混雜紊亂型的學(xué)習(xí)；因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有達(dá)到所需的成熟的學(xué)習(xí)能力。我敢斷言，如今學(xué)習(xí)失敗的大部分原因是來(lái)自于對(duì)那些沒(méi)有做好準(zhǔn)備的學(xué)生大腦的過(guò)度學(xué)習(xí)上的期待----這種期待在某種程度上使得學(xué)生受到傷害。（Healy，1990，p67）
對(duì)于孩子童年的教育，如果教師關(guān)注孩子適宜大腦的發(fā)展加諸
于孩子本身早年教育的話，他們應(yīng)該組織什么樣類型的活動(dòng)來(lái)“指引
他們的大腦進(jìn)入正確無(wú)誤的發(fā)展軌道中去”呢？此次特別邀請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)
學(xué)習(xí)實(shí)踐華德福教育的郁寧遠(yuǎn)老師來(lái)長(zhǎng)沙首開(kāi)在童年為一生奠定
基石: 0-9歲本土華德福育兒要義，在本次工作坊中，我們不僅會(huì)
了解華德福教育對(duì)幼兒至1-2年級(jí)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)
活動(dòng)，還會(huì)深入探討如何在人智學(xué)指導(dǎo)下結(jié)合本土的文化、方言、色
彩、地方戲曲開(kāi)展養(yǎng)育孩子以及教學(xué)活動(dòng)，我們將在工作坊中一起探
討規(guī)律，一起體驗(yàn)實(shí)操。
主講人郁寧遠(yuǎn)留美學(xué)習(xí)華德福教育，并在美國(guó)普林斯頓，布魯克林及喬治學(xué)校擔(dān)任華德福中文教學(xué)近十年，同時(shí)在世界各地的華德福社區(qū)、學(xué)校體驗(yàn)游歷，積累了豐富華德福教育的經(jīng)驗(yàn)并與中國(guó)哲學(xué)和文化相融合，他完成了《道的普遍精神與華德福教育》，《年輪》，《12夜夢(mèng)歌》，《春之谷》，《世界和圖中文》等著作，又與春之谷團(tuán)隊(duì)在北京開(kāi)始了三年制中文華德福教師培訓(xùn)及春之谷學(xué)校的實(shí)踐。他的工作坊將演講、體驗(yàn)、藝術(shù)活動(dòng)、內(nèi)在冥想融為一體，清晰精煉的理論架構(gòu)與生動(dòng)實(shí)踐案例相對(duì)照，現(xiàn)場(chǎng)的即興應(yīng)答與聲像展示相結(jié)合，對(duì)前來(lái)參與的個(gè)體將是一次特殊的感受體驗(yàn)和性靈提升, 對(duì)正在實(shí)踐華德福的團(tuán)隊(duì)又是一個(gè)橫向整合、牽手合作、邁向未來(lái)的啟動(dòng)。
工作坊安排：
時(shí)間：2011年9月17日—9月18日（兩天）
地點(diǎn)： 長(zhǎng)沙天際嶺隧道北（印象瀟湘農(nóng)家樂(lè)旁的小道上去至岔路口左轉(zhuǎn)）花果山童心園
日程安排：
8:30-9：00 唱歌、晨頌
9：00-10:30 主課
10:30-11:00 茶歇
11:00-12:00 晨圈以及活動(dòng)展示
12:00-14:30 午休
14:30-15:30 養(yǎng)育以及教學(xué)實(shí)踐
15:30-16:00 茶歇
16:00-17:00 答疑
費(fèi)用：600/人，包含工作坊期間兩點(diǎn)的費(fèi)用。（餐費(fèi)AA）�；ü酵膱@的家
長(zhǎng)和湖南華德福主班配班老師七折優(yōu)惠。
學(xué)員要求：對(duì)華德福教育有興趣。
報(bào)名方式：
填寫報(bào)名申請(qǐng)表(見(jiàn)后附),發(fā)至報(bào)名郵箱lilystop @163.com，主題請(qǐng)注明’:在童年為一生奠定基石: 0-9歲本土華德福育兒要義
童心園收到報(bào)名申請(qǐng)表后會(huì)發(fā)信確認(rèn)（請(qǐng)完整填寫報(bào)名申請(qǐng)），之后請(qǐng)匯款入花果山童心園賬戶,請(qǐng)及時(shí)交費(fèi),以確保學(xué)位。
匯款確認(rèn)電話：18907313450(郭女士)。請(qǐng)?jiān)诖婵顥l上注明姓名，
保存好并在報(bào)到注冊(cè)時(shí)出示。謝謝您的合作，同時(shí)感謝您的參與和支持。
開(kāi)戶行：中國(guó)建設(shè)銀行 戶名：鄧朝暉
銀行賬號(hào)：6227 0029 2057 0239129
附： 在童年為一生奠定基石: 0-9歲本土華德福育兒要義
您申請(qǐng)參加的是：
姓名： 性別：
職業(yè)： 是否素食：
聯(lián)系電話： 家庭地址：
電子郵箱：
1. 您是通過(guò)什么途徑了解到華德福教育的？
2. 曾經(jīng)是否參加過(guò)華德福教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)？何時(shí)？何地？若有請(qǐng)一一列出。
3. 您來(lái)參加本次培訓(xùn)的需求？
4. 請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)華德福教育的認(rèn)識(shí)和理解 ：
5. 您是否有孩子？
6、您的孩子基本情況：
姓名 性別 昵稱
出生 年 月 日
孩子出生時(shí)是破腹產(chǎn)還是自然分娩？
孩子是否母乳喂養(yǎng)？如不是是混合喂養(yǎng)還是牛奶喂養(yǎng)？
孩子是否經(jīng)常觀看電視、電腦等電子媒體？
孩子是上過(guò)或者正在進(jìn)行早教課程？如果有，是從何時(shí)開(kāi)始？在哪個(gè)機(jī)構(gòu)？
7、是否需要住宿安排？
特別提示：請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備地方童謠和地方戲曲2首。
學(xué)習(xí)活動(dòng)溫馨提示
1. 請(qǐng)帶室內(nèi)鞋和水杯
2. 為了保證學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)您按時(shí)到達(dá)。
3. 上課期間請(qǐng)把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)，請(qǐng)勿在上課時(shí)接聽(tīng)電話。
4. 此次活動(dòng)是成人學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)安排好您的孩子的生活，請(qǐng)不要把孩子帶到會(huì)場(chǎng)
5.下課后，請(qǐng)不要在老師休息的時(shí)間提問(wèn)，請(qǐng)把問(wèn)題寫下來(lái)放在問(wèn)題籃子里，我們會(huì)抽時(shí)間答疑，或單獨(dú)安排時(shí)間面談。
6.提倡環(huán)保，請(qǐng)自帶水杯、筆記本、筆。
關(guān)于住宿：聯(lián)系幼兒園附近的唐湘大酒店，雙標(biāo)間含兩位自助早餐150元一間，需要提前告知工作人員預(yù)訂。
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