教育故事--批評(píng)，原來(lái)可以如此幽默

教育故事--批評(píng)，原來(lái)可以如此幽默

教育故事--批評(píng)，原來(lái)可以如此幽默??

    這是一節(jié)自習(xí)課，學(xué)生們都在座位上專心地閱讀、寫(xiě)字，我站在講桌前批改他們的練習(xí)冊(cè)，當(dāng)改到小康的作業(yè)時(shí)，我不禁皺起了眉頭：字又寬又大，格子塞得滿滿的。于是，便隨口說(shuō)了一句：＂小康啊，你的字該減肥了。＂事情就這樣過(guò)去了，我絲毫沒(méi)想到的是，下課后，幾個(gè)平素快嘴的孩子將我圍住了：＂老師，你今天批評(píng)小康真幽默，我們喜歡你這樣說(shuō)話。＂體育委員帥帥說(shuō)道：＂老師，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你要能像今天批判小康那樣，我們肯定喜歡你了。真的，我們喜歡這樣的批評(píng)。＂?

??幽默，創(chuàng)設(shè)了和諧融洽的教育情境，它讓本來(lái)難堪的批評(píng)變得友好起來(lái)，更為重要的是，幽默傳達(dá)了監(jiān)督對(duì)學(xué)生的尊長(zhǎng)和信任，正如老舍先生所說(shuō)：＂幽默者的心是熱的。＂幽默的老師不僅不認(rèn)為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為是出自惡劣的動(dòng)機(jī)，有時(shí)還假設(shè)動(dòng)機(jī)是善良的，這種＂文過(guò)飾非＂的假設(shè)，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，更能激發(fā)起學(xué)生改過(guò)向善的強(qiáng)烈愿望。?

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