學(xué)校校園安全教育演講稿范文
經(jīng)過(guò)議定教誨講座我們可以知道，在校園產(chǎn)生的很多變亂，很多都是教師和當(dāng)事人對(duì)安定意識(shí)稀薄，教師的責(zé)任心不強(qiáng)，黌舍辦理不到位才產(chǎn)生的。如果教師對(duì)安定的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多變亂是可以禁止的。所以最終應(yīng)進(jìn)步人的本質(zhì)，進(jìn)步門(mén)生，家長(zhǎng)和教師對(duì)安定的認(rèn)識(shí)程度，進(jìn)步隨時(shí)、隨地防備不測(cè)變亂的意識(shí)。
黌舍的教誨傳授東西是門(mén)生，差別的門(mén)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。門(mén)生的安定，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)滿身的靈活事變：門(mén)生安定，家長(zhǎng)安心，黌舍稱心，當(dāng)局安心；門(mén)生不安定，家長(zhǎng)悲傷，黌舍鬧心，當(dāng)局煩心。別的，鞏固的教師步隊(duì)，安定的教誨傳授辦法配置，和諧的師生干系、同學(xué)干系，都對(duì)和諧校園構(gòu)筑起注緊張的效用。黌舍的安定工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引發(fā)校園的波動(dòng)、黌舍地點(diǎn)地區(qū)的社會(huì)場(chǎng)面的顫抖。
其次應(yīng)進(jìn)步社會(huì)的和諧本領(lǐng)，如：構(gòu)筑工地要有告誡牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁門(mén)生入內(nèi)玩耍；在馬路危機(jī)處應(yīng)建立奪目標(biāo)告誡牌，江河、池塘等水深處要有告誡牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安定宣揚(yáng)教誨，連續(xù)進(jìn)步門(mén)生的安定意識(shí)，腦筋，風(fēng)俗，安定防護(hù)，應(yīng)急和自救的技巧和知識(shí)，做到安定教誨“每天講、月月講，安定教誨常掛記、大家糊口生涯才安心”，應(yīng)從孩子抓起。使安定教誨感化孩子的腦筋和行動(dòng)，使孩子從小就養(yǎng)成愛(ài)惜生命，自律安定的行動(dòng)和操行，這是具有緊張實(shí)際意義和深遠(yuǎn)計(jì)謀意義的大事。
我覺(jué)得我們黌舍安定教誨工作應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班室的辦理，嚴(yán)厲門(mén)衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防不測(cè)迫害變亂的產(chǎn)生。
2、每周要對(duì)校園內(nèi)的掃數(shù)辦法、場(chǎng)合查抄，清除一切安定隱患。特別注意電、火、體育辦法等方面的安定隱患排查。竭力為廣大的同學(xué)們、教職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)安定的進(jìn)修、工作環(huán)境。
3、凡是對(duì)全部門(mén)生進(jìn)行安定知識(shí)講座，做好黌舍晨訓(xùn)的安定教誨工作，使廣大門(mén)生建立“安定重于泰山”、“珍視生命，溫和平生”的見(jiàn)解。
4、對(duì)校園外公路務(wù)必要高度珍視，設(shè)交通警示牌，不時(shí)候刻提醒門(mén)生隨時(shí)注意安定，進(jìn)步警戒。
5、對(duì)門(mén)生遍及必要的不測(cè)變亂處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的知識(shí)、記取幾個(gè)緊張的報(bào)警德律風(fēng)：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----救助、“122”----交通變亂報(bào)警、打德律風(fēng)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相干環(huán)境、明顯特征。
6、另有糊口生涯中要注意的很多安定辦法，比方：，如何防備一氧化碳中毒，食物中毒后怎樣處理，哪些不良行動(dòng)有害健康等等的安定知識(shí)，回家返校路上安定，防溺水。
總之，校園安定是大事，只有群防群治，進(jìn)步防備意識(shí)，加強(qiáng)辦理，才華營(yíng)建富裕盼望和活力的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。為了孩子們的美好將來(lái)?yè)纹鹨黄椭C，安康的藍(lán)天，讓我們一路竭力吧。
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