【精華】三分鐘勵(lì)志演講稿三篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的三分鐘勵(lì)志演講稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三分鐘勵(lì)志演講稿 篇1
沒(méi)有夢(mèng)想，人生就荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。因?yàn)閴?mèng)想是荒漠中的一片綠洲，是黑暗中的一盞明燈，是迷宮中的一座路標(biāo)，指引我們勇敢地走向前方。
進(jìn)入初中以來(lái)，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，它像一塊磁石，吸引了我所有的注意力。每到物理課，我就格外興奮，因?yàn)樵谶@之前，我已經(jīng)把書(shū)翻了好幾遍。從此，一粒幼小的種子便在我的心中發(fā)芽——我一定要成為物理學(xué)家。
然而，接踵而來(lái)的風(fēng)雨對(duì)幼嫩的胚芽給予了沉重的打擊。一次，一位同學(xué)向我問(wèn)題，我不屑一顧地接過(guò)書(shū)，開(kāi)始“研究”，然而，隨著時(shí)間的流逝，我的額頭滲出了豆大的汗珠�？此剖趾�(jiǎn)單，可我硬是絞盡腦汁也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)。后來(lái)老師講這道題時(shí)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，當(dāng)時(shí)我別提有多尷尬了。到了物理考試時(shí)，我滿懷信心地拿到試卷，卻是垂頭喪氣地交了上去�？磥�(lái)，我并沒(méi)有什么“物理天賦”，而且僅僅把書(shū)本看透也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，連續(xù)的失利像一盆冷水澆滅了我夢(mèng)想的火苗。
我黯然失色地漫步在校園里，忽然，一棵樹(shù)苗映入眼簾，它在磚縫之間毅然挺立著，將身旁的磚頭頂?shù)孟騼蛇吢N。多么頑強(qiáng)的生命、多么堅(jiān)強(qiáng)的性格！難以想象，它是經(jīng)過(guò)了怎么的風(fēng)霜雪雨才沖破黑暗、迎來(lái)光明！
我豁然開(kāi)朗：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也是一個(gè)du注，就好比一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，就注定再無(wú)回路。要么，大鵬展翅，扶搖直而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響。相信夢(mèng)想的力量，循著微弱的光芒去追求那份積存已久的渴望，定能迎來(lái)美好無(wú)限的`春光！
從此，我開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗，每遇到難題，我都會(huì)整理在本上，時(shí)�？纯�。我聽(tīng)課不再只是聽(tīng)結(jié)論，而是注重思維。每當(dāng)我與老師的想法發(fā)生了分歧，便第一時(shí)間去請(qǐng)教老師。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)做題的新方法，我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。終于，夢(mèng)想的幼苗茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出果實(shí)，最近幾次物理考試和競(jìng)賽中，我都名列前茅。
有人說(shuō)：“窮人并不是身無(wú)分文的人，而是沒(méi)有夢(mèng)想的人�！钡乙f(shuō)：“窮人并不是沒(méi)有夢(mèng)想的人，而是不敢為夢(mèng)想而奮斗的人�！庇辛藟�(mèng)想，便有了努力的方向，懷揣夢(mèng)想，才能走向遠(yuǎn)方……
三分鐘勵(lì)志演講稿 篇2
最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的'勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦，年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這才有了“蘇秦刺骨”的佳話。
在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢，青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到對(duì)夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光。
三分鐘勵(lì)志演講稿 篇3
尊重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的標(biāo)題是“小事求大善，小節(jié)破大德”。
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不外，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間收拾了我的衣裝，并無(wú)比慎重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我懼怕超時(shí)帶走我的得分，但我更畏懼不甚整潔的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的'成就，但有失禮儀的表示則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我素來(lái)自負(fù)是一個(gè)雄辯的人，但今天，我抉擇了首先用舉動(dòng)來(lái)證實(shí)——小事也請(qǐng)求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在盤(pán)算進(jìn)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將殫精竭慮鋪排出的作文葬送在匆促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，經(jīng)常地，咱們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局動(dòng)身，卻不可能做到對(duì)每一件小事都不斷改進(jìn)，何謂真正的“大善”？那就是發(fā)掘小事中的小事，用全體的熱忱跟盡力彌補(bǔ)那些尚未完美的空白，把小事的完善演繹到極致。就比方，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你必定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘刻著那些真正的巨人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆氣著那些一時(shí)的好漢，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的眼光驟然消失。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不可以做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”？那就是講求小節(jié)中的小節(jié)，（）用全部的自律和自發(fā)掌握那些不被留神的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完整。就好比，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)競(jìng)賽停止的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得忍讓四周的人，有序地分開(kāi)。
方才，我的同窗提示我時(shí)光快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成績(jī)這最后小節(jié)中的大德——
謝謝大家。
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