企業(yè)安全教育演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的企業(yè)安全教育演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
企業(yè)安全教育演講稿1
對(duì)于安全話題，每個(gè)人都不會(huì)陌生，而對(duì)于一個(gè)礦山人來說，它包含的意義尤為深刻。我們天天和生產(chǎn)打交道，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們發(fā)展的美好前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任，每一個(gè)礦區(qū)建設(shè)的見證者都能感受到這份責(zé)任的重大。而作為生長(zhǎng)在礦區(qū)的孩子都有這樣的體會(huì)，孩提時(shí)印象最深的便是母親佇立街頭焦急地等待遲遲不能按時(shí)下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。
如今我長(zhǎng)大了，背負(fù)父母的期望，我投身到礦區(qū)發(fā)展建設(shè)的宏偉藍(lán)圖中，從事了和礦區(qū)生產(chǎn)休戚相關(guān)的工作，耳濡目染了安全生產(chǎn)事例，我更深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)；安全等同于效益，親自體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給礦區(qū)的勃勃生機(jī)。于是，我不再讓家人把我的安全掛在心上，我要把更多的安全希望帶給為礦山事業(yè)奮斗的礦山兄弟。每天我快樂地工作，看到一個(gè)個(gè)走過我工作窗口的礦工，他們臉上的堅(jiān)毅傳達(dá)的是礦區(qū)安全生產(chǎn)的訊息，是我們企業(yè)生生不息的力量之源，我通過自己的努力工作為他們構(gòu)筑安全希望，為他們的家人承擔(dān)一份安全囑托。
我們都是礦山的子女，礦山是我們的家園，建設(shè)家園是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，為了這份沉甸甸的責(zé)任，我和我的兄弟姐妹一起奮斗在礦山的各個(gè)崗位，雖然我們的工作性質(zhì)各異，但肩負(fù)的安全使命卻又人人相同，企業(yè)的.發(fā)展在我們手中延續(xù)，我們要為這份希望負(fù)責(zé)，安全牽系到企業(yè)的發(fā)展壯大，需要礦山人共同來關(guān)注。
關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我們生長(zhǎng)在礦山，這里都是我們的親人，現(xiàn)在我們又作為礦山人的妻子、兒女共同參與到家園的建設(shè)中，雖然不能和礦工們一起戰(zhàn)斗在一線，但對(duì)奉獻(xiàn)礦山事業(yè)的熱愛卻是同等重要。我們通過干好自己的本職為他們?cè)谝痪�的生產(chǎn)打好安全基礎(chǔ)。事業(yè)上我們共同努力，生活中我們互相關(guān)心，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的心聲，就是為我們的企業(yè)奉獻(xiàn)。
安全是一個(gè)古老和日日常新的話題，它關(guān)乎個(gè)人生命，關(guān)系企業(yè)生存，作為礦區(qū)建設(shè)的開拓者，我們要用畢生的力量為我們的企業(yè)建造一座安全堡壘，讓我們的企業(yè)沿著安全的軌道越走越輝煌。
企業(yè)安全教育演講稿2
應(yīng)該說近期所發(fā)生的一系列事件的教訓(xùn)是慘痛的，事件背后所揭示的問題也是發(fā)人深醒的。沒有規(guī)矩，不成方圓，應(yīng)針對(duì)工作的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神，建立建全部門規(guī)章制度，將有章可循有制度可依落到實(shí)處，并以此為鑒。
安全靠制度，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為比簡(jiǎn)單的以權(quán)管人要優(yōu)質(zhì)高效得多。要建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰。安全生產(chǎn)安全工作只有滿分，沒有及格。應(yīng)堅(jiān)持把安全工作納入日�？�(jī)效考評(píng)，定期督促檢查，考評(píng)與通報(bào)。對(duì)遵守紀(jì)律、無安全問題的部門和人員應(yīng)為：無過便是功，并進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反安全制度、出現(xiàn)安全隱患和發(fā)生安全事故的，要對(duì)照相應(yīng)的規(guī)定予以處罰。通過抓獎(jiǎng)懲，有效地促進(jìn)安全預(yù)防工作的目標(biāo)責(zé)任機(jī)制的運(yùn)行，達(dá)到“獎(jiǎng)一人激勵(lì)一批、罰一人教育一片”的效果。
安全工作還是一門科學(xué)，有其自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。而規(guī)章制度，則反映了事物運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，在安全工作中起著重要的保證作用。因此，我們?cè)谧グ踩A(yù)防工作中，要堅(jiān)持把安全管理納入制度管理的軌道，要結(jié)合單位的具體實(shí)際制訂出安全工作的各項(xiàng)管理制度，并細(xì)化職責(zé)，明確規(guī)定“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。在具體工作中，突出安全檢查制度，以檢查、督導(dǎo)促進(jìn)安全制度的落實(shí)。安全檢查的方法、時(shí)機(jī)、內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)，才能達(dá)到檢查的效果務(wù)實(shí)。
未雨綢繆，安全教育長(zhǎng)抓不懈保平安
從長(zhǎng)遠(yuǎn)安全管理的角度來看，要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。
從近期的各類事故案件中，我們可以清楚的認(rèn)識(shí)到，在抓安全預(yù)防工作中要努力做到，凡事有針對(duì)性搞好安全教育。防止把教育當(dāng)成是在完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，走個(gè)過場(chǎng)而已，沒有深入的去研究、分析，導(dǎo)致起不到教育的效果，反而放松了思想認(rèn)識(shí)。
所以安全教育還需注意以下幾個(gè)事項(xiàng)：務(wù)實(shí)教育內(nèi)容；務(wù)實(shí)教育的針對(duì)性；務(wù)實(shí)教育的時(shí)機(jī)。要堅(jiān)持將安全教育與日常工作緊密結(jié)合，將教育貫穿于每一件具體的事、每一位具體的人，做到有苗頭及時(shí)提醒、有隱患及時(shí)消除，較好地克服無事不想事、出事搞整頓的被動(dòng)式管理方法。通過務(wù)實(shí)的教育，從根源上確保抓安全預(yù)防工作的思想始終不拋錨，有效地夯實(shí)全體員工安全預(yù)防工作上的思想基礎(chǔ)。
同時(shí)，各部門都應(yīng)借本次安全教育活動(dòng)的春風(fēng)對(duì)安全預(yù)防工作進(jìn)行全方位的自查、分析。在檢查的.方法上，應(yīng)做到自我檢查與上級(jí)檢查相結(jié)合；在時(shí)機(jī)上，要做到定期檢查與不定期檢查相結(jié)合；在內(nèi)容上，要做到查制度與查隱患結(jié)合、查紀(jì)律與查思想結(jié)合；只有把抓檢查務(wù)實(shí)，才能從手段上確保安全預(yù)防工作運(yùn)行機(jī)制不松動(dòng)不掉鏈，有效地促進(jìn)安全制度的全面落實(shí)。
加強(qiáng)管理，有效溝通與激勵(lì)機(jī)制并進(jìn)
物競(jìng)天擇，適者生存。管理工作已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的管理，必須走向一個(gè)全面的、多方位的發(fā)展態(tài)勢(shì)，新型管理要的是團(tuán)隊(duì)精神，讓每一個(gè)員工都有信心，感覺到自己的價(jià)值所在，因此而承擔(dān)起必要的責(zé)任。俗話說：人心齊，泰山移。我們經(jīng)常提到要?jiǎng)磐惶幨�，心往一處想，但從事�?shí)看來，我們很多員工甚至于領(lǐng)導(dǎo)都很怕承擔(dān)責(zé)任，只是埋頭拉車，從不抬頭看路，關(guān)注的永遠(yuǎn)是自己的一畝三分地，這必然造成上下隔閡以至于不利于團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。
例如我們的星級(jí)激勵(lì)制度，總體方向是好的，但還應(yīng)增加透明度，避免“皇帝輪流當(dāng)，今天到我家”的現(xiàn)象發(fā)生，并實(shí)行安全事故一票否決制。再例如我們所堅(jiān)持民主集中制原則，應(yīng)杜絕所謂真正的民主，因?yàn)槊裰魇切枰⒃谕粚W(xué)識(shí)同一崗位同一能力等同水平面上，就象我們玩游戲一樣，5個(gè)人的游戲需要淘汰一個(gè)出局，民主制時(shí)永遠(yuǎn)是那個(gè)最具威脅的“木秀于林”者被淘汰出局的，而老老實(shí)實(shí)的人是不會(huì)被選出去的。你不能說這就不民主，或是有什么暗箱，因?yàn)檫@是人性的共性。
還有員工之間政治待遇、經(jīng)濟(jì)與生活待遇懸殊太大，必然導(dǎo)致廣大員工感到自己人格受到歧視，身份低人一等而無法專心做事，工作效率低下，從而對(duì)工作對(duì)企業(yè)抱著無所謂的態(tài)度，缺乏主人翁意識(shí)，工作缺乏責(zé)任心和積極性。所以這就需要管理者的教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，外強(qiáng)中干。同時(shí)我們應(yīng)全面拓寬用人渠道，識(shí)拔奇才，不拘微賤。任人唯賢，知人善任、取長(zhǎng)舍短的原則，真正體現(xiàn)人盡其才、才盡其用，使廣大員工力有所為，才有所展。
建立愛心管理，強(qiáng)化大家庭式的愛心管理。人都有報(bào)恩心理，中國(guó)人更是講究受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)員工多一些關(guān)心，多一些愛護(hù)，對(duì)一些激勵(lì)，員工就會(huì)投桃報(bào)李，回報(bào)企業(yè)。否則很容易出現(xiàn)情感斷層，形成“你給錢，我干活，多給錢，多干活，少給錢，少干活”不良心態(tài)和習(xí)氣，一旦有條件更好的誘惑，許多員工便會(huì)“良禽擇木而棲”，義無反顧的隨時(shí)辭職離去，給企業(yè)造成人力資源和財(cái)力資源的無謂浪費(fèi)，同樣也埋下了人員上的安全隱患。
可見只有好的溝通與激勵(lì)機(jī)制才能象孫中山先生所言：人盡其才百事興。
見賢思齊，共同營(yíng)造我們和諧的家
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。意思是見到賢能的人就要努力向他看齊，見到不賢能的人就要以他為反面教材而自省。所以古人有孟母三遷，杜甫寫詩自我夸耀“李邕求識(shí)面，王翰愿為鄰”，都說明了這種“榜樣”的作用。
近年來企業(yè)很流行說狼文化，緣自一本叫《狼文化》的書。通過它，可以領(lǐng)略到很多值得尊敬和效仿的狼性精神，如實(shí)力、強(qiáng)健、敏銳、團(tuán)隊(duì)與和諧共生的“大象文化”，但狼性文化中同樣也存在糟粕，狼性的本能中也存在著貪婪，存在著激烈的血腥，所以我們常說要超越狼性和拿來主義，要多一些奉獻(xiàn)精神，少一些貪欲，實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展。
安全還是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著便無意義。遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是對(duì)他人的尊重，也是自尊，一個(gè)不按科學(xué)規(guī)程作為的人，就是不自尊，沒有尊嚴(yán)。無知的冒險(xiǎn)，無謀的英勇，無常識(shí)的松懈、倦怠、大大咧咧，都是對(duì)生命的不珍惜，將導(dǎo)致人間悲劇。
做事先做人，安全也是一種文明。安全技術(shù)要靠科學(xué)技術(shù)，靠文化教育，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一句話，靠社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高。文明相對(duì)于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。因此我們常常說教育要使人在思想上要受到觸動(dòng)，靈魂上得到升華。見賢思齊，共同營(yíng)造我們和諧的家，這應(yīng)該就是本次教育活動(dòng)的宗旨所在。
企業(yè)安全教育演講稿3
各位同事，下午好！
今天很高興與大家來講解《安全生產(chǎn)的基本常識(shí)》這個(gè)培訓(xùn)課程。
首先請(qǐng)問大家來這里的目地是什么呢？
“奇怪了，不是來聽你講《安全生產(chǎn)》的培訓(xùn)嗎？”
是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說，安全誰不知道，沒有安全什么都沒有了。是的，接下來就是我對(duì)安全生產(chǎn)的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵(lì)鼓勵(lì)，不好呢，裝著沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時(shí)。
好的，大家是為了安全而來的，那么我們來到東龍公司又是為什么來的呢？
掙錢。
對(duì)，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎？
對(duì)，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。
我們有位經(jīng)濟(jì)學(xué)者就曾經(jīng)說過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要”�？梢娢覀�?cè)诔燥柖亲拥臅r(shí)候，就是安全了。
我們有沒有人看過《非誠(chéng)勿擾》。那里面女孩子選男友，并不是帥就搶著要，最多的是跟著這個(gè)男的覺得安全。這就說明：我們的社會(huì)太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個(gè)也不能吃，那個(gè)也不能吃，咋辦，不吃行嗎？就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會(huì)傳到我們這里。你說這里離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什么嘛。這不是自己找罪受嗎？
給大家講個(gè)笑話吧。話說有三個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)韓國(guó)人，一個(gè)日本人死后來到天堂，上帝就問他們“你們是怎么死的？”，日本人說我是地震震死的，韓國(guó)人說我是被核輻射死的，這個(gè)中國(guó)人怎么說呢？有沒有人知道呢？吃鹽咸死的。這上帝就說了，你比前面幾個(gè)中國(guó)人好多了，他們都是買鹽的時(shí)候擠死的。
從這個(gè)笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個(gè)，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。
。我們把一個(gè)人的生命比做“1”時(shí)，我們的事業(yè)就是在“1”后面加個(gè)“0”，后面的“0”越多說明我的事業(yè)越輝煌。假如一個(gè)人的生命都不存在了，“1”后面有再多的“0”還有什么意義呢？
這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題，但卻說明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
那么我們來到東龍公司，首先要認(rèn)識(shí)誰呢？
三角形理論。
我們的前輩，老員工，我們的組長(zhǎng)，我們的車間主任，是不是？當(dāng)然了，還有我們的機(jī)器設(shè)備了。因?yàn)槲覀兪抢湉S，是靠賣拉鏈來掙錢的。那我們的每一條拉鏈?zhǔn)窃趺醋龀鰜淼�，�?jīng)過多少工序做出來的呢？有沒有人能回答我呢？
這其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長(zhǎng)及老員工了，拉鏈的基本知識(shí)都不用看了，早就記在心里面了。
沒人知道嗎？好，那我就簡(jiǎn)單說說了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來了嘛。
說得輕巧啊。細(xì)說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧，那么一條拉鏈上還有什么呢？拉頭是吧，那拉頭也會(huì)了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。
在這里我請(qǐng)人回答一下我，金屬開口拉鏈經(jīng)過哪幾個(gè)工序才完成我們的一條拉鏈呢？
洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經(jīng)過七個(gè)工序。然后我們的一條拉鏈就做好了。那么我們一臺(tái)設(shè)備能做好一條拉鏈嗎？不能。
因此有人就說“小拉鏈，大學(xué)問”，別小看我們手里的一條小小的拉鏈，其實(shí)是包含著很多的學(xué)問在里面的。
這些就是進(jìn)公司的第二步了，那就是認(rèn)識(shí)我們所做的工作，學(xué)習(xí)我們的設(shè)備操作知識(shí)，不是嗎？相信我們每個(gè)新員工進(jìn)公司都會(huì)有老員工帶的吧，這個(gè)設(shè)備開關(guān)在哪里，肯定我們的師傅都會(huì)很細(xì)心的教我們的，同時(shí)還有就是安全注意事項(xiàng)了，不能只關(guān)注生產(chǎn)而不注重安全吧。
從我們認(rèn)識(shí)設(shè)備起，那么我們就要同設(shè)備打交道了，不是嗎？我們要掙錢，那么我們就會(huì)希望我們的設(shè)備操作簡(jiǎn)單，沒有故障，是不是？
但是我們的設(shè)備有設(shè)備廠家跟據(jù)需要而研發(fā)的，新機(jī)器的時(shí)候什么都不缺的，操作起來也比較舒服，為什么呢？新的嘛，看起來干干凈凈，舒服嘛，有的時(shí)候我們還會(huì)故意往機(jī)器上靠，其實(shí)是在擦機(jī)臺(tái)，用自己的衣服擦機(jī)臺(tái)，是不是啊。
這是好事，說明我們的工友很愛護(hù)我們的設(shè)備，設(shè)備跟我們?nèi)艘粯樱銓?duì)它好，它也會(huì)對(duì)你好的，那么有定單的時(shí)候我們要做產(chǎn)量就會(huì)很快了。一切正常。
而有的工友對(duì)我們的設(shè)備就不是這么回事了，你跟它（設(shè)備）講，它也聽不懂，它想什么也不知道，也不好好去了解我們的設(shè)備操作和保養(yǎng)知識(shí)，設(shè)備用過之后，臟稀稀的，自己也看得過去。
試想，如果兩個(gè)交班的人，誰看到會(huì)高興，相信沒人會(huì)看著覺得舒服的，可能上班來時(shí)的好心情都沒有了，可能心里還會(huì)罵的，還是不是人啊，搞得機(jī)器這么臟，下午吃的紅燒肉說不定都會(huì)吐出來。然后，一走神，問題就出來了，手被輪子壓了。這樣就出事故了。不是嗎？
那么我們就會(huì)分析為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事故了，這里面有人的因素，也有物（設(shè)備）的因素，更有人（自）己與物（設(shè)備）的因素。這就是我們所說的，一般事故發(fā)生的'三因素。
那么這起事故能不能避免呢？
從這個(gè)事故分析肯定是可以避免的，如果接班的時(shí)候，前面的人把設(shè)備干干凈凈的交給我們，那么心情可以會(huì)更加舒暢，操作起設(shè)備來也會(huì)很輕松愉悅的，這起事故就可以避免發(fā)生了。能完全避免嗎？
這也很難說的，（三不傷害分析）如果我們自己安全意識(shí)不夠，同樣也會(huì)被設(shè)備無情的咬上一口的，這個(gè)時(shí)候痛苦肯定是自己承擔(dān)的了。
講到這里，就給大家提個(gè)醒了，我們要不要學(xué)習(xí)操作技術(shù)呢？要不要了解設(shè)備的保養(yǎng)常識(shí)呢？要不要時(shí)刻保持我們?cè)O(shè)備的正常呢？
答案是肯定的，要。這時(shí)候我就把設(shè)備比做是我們的槍，我們?yōu)榱舜騽僬淌且獝圩o(hù)跟保養(yǎng)我們的槍啊。必須的，不然，真到戰(zhàn)場(chǎng)面對(duì)敵人的時(shí)候，就被敵人給打死了。不是嗎？
當(dāng)然了，如果一把好槍發(fā)給你，你不珍惜它，你說，它會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)嗎？不會(huì)。
我們?yōu)榱四芏鄴赍X，那么要做兩個(gè)事情，第一要學(xué)習(xí)并了解我們?cè)O(shè)備的操作知識(shí)，第二就要好好的愛護(hù)跟保養(yǎng)我們的設(shè)備一直處于好的狀態(tài)。
只有做到這兩點(diǎn)，我們的技術(shù)就會(huì)越來越熟練，我們的設(shè)備故障就會(huì)越來越少，我們有定單的時(shí)候個(gè)人產(chǎn)量才會(huì)最大化。我們的價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)出來。發(fā)工資的時(shí)候，拿到錢的時(shí)候才會(huì)開心。才會(huì)去做我們想做的事情。
這就是我對(duì)安全生以及我們?nèi)伺c設(shè)備之間關(guān)系的理解。
希望我們大家能夠?qū)Π踩a(chǎn)及安全生產(chǎn)過程中，怎么與我們的設(shè)備打好交道。在不被設(shè)備傷害的同時(shí)提高我們的質(zhì)量和產(chǎn)量。（這是我這堂課能帶給大家思考的一個(gè)問題）
希望大家能夠在工作當(dāng)中去理解并去發(fā)揮自己的才能，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
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