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高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表學(xué)校，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為xxxx市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。幾年來(lái)我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。年，我校高考上線(xiàn)人，首次突破百人大關(guān);年線(xiàn)人數(shù)達(dá)149人，本科上線(xiàn)42人，重點(diǎn)線(xiàn)9人，位居xxxx市一般完中第一名;xxxx年我校高考上線(xiàn)人，xxxx年上線(xiàn)高考名，上線(xiàn)率達(dá)到，本科上線(xiàn)人。xxxx年我校高考成績(jī)?nèi)匀幌踩耍暇�(xiàn)名，理科大專(zhuān)上線(xiàn)率達(dá)到·，超過(guò)福建省及xxxx市的平均水平，本科上線(xiàn)人�？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階。我們的辦學(xué)成績(jī)得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的充分肯定。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。
家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在xxxx中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心xxxx中學(xué)、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是xxxx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣?老師有沒(méi)有責(zé)任心?教學(xué)水平怎么樣?我的孩子在xxxx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢?家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書(shū)我們完全可以讓他考入大學(xué)的。這幾年xxxx中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明�，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急，我們老師也很關(guān)注。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì)虛心接受。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，對(duì)學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話(huà)鼓勵(lì)的話(huà)要講，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)�，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。xxxx中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的.影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
我們衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，我們將努力工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì)到：xxxx中學(xué)本要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，xxxx中學(xué)明天一定會(huì)更好!
最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方!
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱情的歡迎！
今日距離高考僅有92天，邀請(qǐng)大家參與這次會(huì)議，更多的是期望家長(zhǎng)共同關(guān)心、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同給他們以適當(dāng)?shù)膸椭凸奈�，�?zhēng)取今年考出抱負(fù)成果，實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。下面我就高三年級(jí)管理等工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、本屆高三基本狀況
高三現(xiàn)有18個(gè)班，學(xué)生1080人。其中理科10個(gè)班，590人；文科8個(gè)班490人。高三教師共有61人，是一支干勁足，能吃苦，肯奉獻(xiàn)，積極性高的教師團(tuán)隊(duì)。他們腳踏實(shí)地，科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。二、高三備考措施及學(xué)生存在問(wèn)題(一)備考要求及措施
1、健全機(jī)制，形成合力。20xx年8月成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)掛班，加強(qiáng)了高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保對(duì)高三工作的支持。學(xué)校努力在師資選配、經(jīng)費(fèi)支持、后勤保障、活動(dòng)開(kāi)展等方面樹(shù)立一盤(pán)棋的大局意識(shí)，努力為畢業(yè)班保駕護(hù)航，給畢業(yè)班營(yíng)造一種輕松、和諧、積極的工作態(tài)勢(shì)。
2、抓實(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。高三年級(jí)實(shí)行層層目標(biāo)管理的“抱團(tuán)考核”制度，年級(jí)組、班主任、任課老師，層層有目標(biāo)，層層有考核，目前基本形成年級(jí)組向班主任要目標(biāo)人數(shù)，班主任向任課教師要目標(biāo)質(zhì)量。在目標(biāo)促動(dòng)下，主管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理；不定期公布畢業(yè)班教師出勤、教學(xué)事故、學(xué)生課堂瞌睡、玩手機(jī)等狀況。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試從考試支配、監(jiān)考、巡察等嚴(yán)格根據(jù)高考要求，對(duì)違反規(guī)定的師生賜予嚴(yán)肅查處。
3、重視教學(xué)過(guò)程，抓實(shí)過(guò)程管理。年級(jí)組制定高考備考方案，備課組依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)制訂出詳細(xì)到每一天，甚至每一節(jié)課的具體的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，增加教學(xué)上的針對(duì)性、實(shí)效性。目前，高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)推進(jìn)，通過(guò)對(duì)三次綜合性考試成果對(duì)比分析，絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步明顯。我們堅(jiān)持每月一次重量級(jí)的考試，每次考試專(zhuān)心進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
二、學(xué)生存在的問(wèn)題
一是高三意識(shí)不強(qiáng)，目前還是緊急不起來(lái)，有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的狀況。
三、對(duì)各位家長(zhǎng)的期望
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校里的一切問(wèn)題，都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)必需親密協(xié)作學(xué)校，做好家庭教育工作。
共同幫助孩子做好定位（學(xué)習(xí)成果的定位和升學(xué)愿望的定位）。每次考試前部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信念不強(qiáng)，也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，對(duì)孩子的期望值過(guò)高。部分家長(zhǎng)把自己的抱負(fù)和期望全部寄予在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際狀況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標(biāo)。例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平，優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何連續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升，如何毀滅考試中的'低級(jí)錯(cuò)誤，年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增加信念。
升學(xué)愿望的定位：
共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)辛苦的。需要足夠的養(yǎng)分。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。家長(zhǎng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓舞他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力，又無(wú)壓力。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人。
各位家長(zhǎng)，離20xx年高考僅有90多天的時(shí)間，期望我們?cè)谑Ｓ嗟倪@些時(shí)間里共同攜手，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。期望今日的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解，留下你對(duì)學(xué)校工作的珍貴意見(jiàn)和建議。
祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意。感謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了，高三是人生的一個(gè)十字路口，對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。今天距離高考200天，他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。這是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、本屆高三基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生基本情況：今年我校共組建了14個(gè)高三教學(xué)班，其中理科有 4個(gè)研究性學(xué)習(xí)班，8個(gè)普通班，文科有1個(gè)研究性學(xué)習(xí)班，1個(gè)普通班，高三共有學(xué)生803名，其中理科688名，文科115名。
�。ǘ┙處熁厩闆r：本屆高三的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和任課教師的聘任，是按照教師個(gè)人崗位申請(qǐng)和學(xué)校整體推進(jìn)、逐層聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則確定的，任課教師43名。目前看來(lái)，高三教師群
體整體上是好的，他們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作積極，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，以樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度、積極奮進(jìn)的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地，科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
二、工作的要求及措施
�。ㄒ唬┳�(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。結(jié)合全縣教育系統(tǒng)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)我們進(jìn)一步加強(qiáng)了工作紀(jì)律，實(shí)行高三教師動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，確保高三教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們要求高三教師全力以赴，踏實(shí)苦干，調(diào)整好狀態(tài)，全身心投入，扎實(shí)做好備課、上課、檢測(cè)、輔導(dǎo)等經(jīng)常性工作。為了便于研討交流，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，從現(xiàn)在開(kāi)始高三教師集中辦公，辦公室就設(shè)在高三教學(xué)樓上，以便及時(shí)和學(xué)生溝通，可以說(shuō)我們的老師把時(shí)間和精力都花在學(xué)生身上，用超常的勞動(dòng)付出來(lái)?yè)Q得學(xué)生最大的收益。
我們對(duì)本屆高三年級(jí)實(shí)行層層目標(biāo)管理，學(xué)校跟年級(jí)組、年級(jí)組跟班主任、班主任跟任課老師，層層簽訂高考目標(biāo)責(zé)任合同書(shū)，班主任為目標(biāo)管理第一責(zé)任人，同班任課老師、年級(jí)組整體實(shí)行“抱團(tuán)考核”制度，年級(jí)組跟任課教師要人數(shù)，班主任跟任課教師要質(zhì)量。在目標(biāo)促動(dòng)下，主管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)校主要從教學(xué)常規(guī)管理入手，集中精力抓好教學(xué)過(guò)程，抓落實(shí)、抓實(shí)效。
1、訂好計(jì)劃，把準(zhǔn)方向�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出了各學(xué)科備考方略，學(xué)校要求各備課組在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天，甚至每一節(jié)課的詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)教學(xué)上的針對(duì)性、實(shí)效性。目前，高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)推進(jìn)，通過(guò)對(duì)兩次綜合性考試成績(jī)對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生有了不小的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)研討，狠抓落實(shí)。本屆高三是首屆課改學(xué)生，為了提高高
三備考的針對(duì)性，學(xué)校先后三次派高三備課組長(zhǎng)、部分教師到西寧、寧夏進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)地觀(guān)摩聽(tīng)課，回來(lái)之后進(jìn)行再培訓(xùn)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)全體教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法和學(xué)法，教學(xué)上要從大處著眼，小處著手，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，不放過(guò)每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，精選資料，精講多練，每節(jié)課保證不少于10－15分鐘的訓(xùn)練時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、階段分析，反思改進(jìn)。升入高三后我們已經(jīng)組織了三次考試，每次考試我們都認(rèn)真地進(jìn)行分析總結(jié)，從班主任、任課教師、備課組、年級(jí)組、學(xué)校等各個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思教學(xué)中的得失，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把每次考試作為最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
三、給高三學(xué)生的幾點(diǎn)希望
（一）希望同學(xué)們熱愛(ài)老師，善于跟老師溝通。同學(xué)們，高中老師雖然與你們只相處三年，但是他們會(huì)影響你們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來(lái)講，老師都是愛(ài)學(xué)生的。他們有著自己不同的個(gè)人修養(yǎng)，他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式可能不一樣，但那份愛(ài)是根本不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。老師的目標(biāo)和你們是一致的，就是在教與學(xué)的互動(dòng)中，使你得到最大限度的成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，你要投入最大的熱情，愛(ài)你的老師。愛(ài)是彼此的，師生之情是人類(lèi)千古稱(chēng)頌的偉大情感之一，你熱愛(ài)老師，老師自然也熱愛(ài)你們。
�。ǘ┛朔䦟W(xué)科“瘸腿”現(xiàn)象，注重全面發(fā)展�，F(xiàn)在部分學(xué)生出現(xiàn)考得好的科目興趣就濃，自然愿意投入很多精力，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jī)的提高，形成良性互動(dòng)；另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，花時(shí)間少，收效低，這樣反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致該科成績(jī)的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)，最后算下來(lái)，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是
得不償失的。在高中階段，你不是做學(xué)問(wèn)，而是學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。從完成學(xué)習(xí)的意義上講，你沒(méi)有理由偏重哪一科，而喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課，不喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課。對(duì)于那些你自認(rèn)為不感興趣的科目，你不妨和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流，慢慢培養(yǎng)你聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的興趣。否則，一旦出現(xiàn)你討厭聽(tīng)哪個(gè)老師的課而造成偏科，高考你就要吃大虧了。
�。ㄈ┫Ｍ瑢W(xué)們以平常心對(duì)待考試，對(duì)待高考。進(jìn)步可能往往是曲折的，成績(jī)有起伏是正常的，因此對(duì)于個(gè)別考試、測(cè)試的結(jié)果要重視但不能過(guò)分在意，作為學(xué)生要比努力、比提高。進(jìn)取比進(jìn)位更重要，要看重自己的進(jìn)取態(tài)度，而不是在學(xué)校、班級(jí)中的排位。要在過(guò)程中完善自我。你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考前的沖刺階段，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，考試、測(cè)驗(yàn)頻繁，這是事實(shí)，但我們一定要自信，不要給自己太多壓力，要多參加體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結(jié)合，保持良好的心態(tài)。你們要堅(jiān)信，有學(xué)校、有老師、有家長(zhǎng)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，加上你們的聰明才智和勤奮努力，20xx年高考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
四、對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求與希望
（一）重視家庭教育。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵�，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)而忽視對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的遺憾。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家，社會(huì)，家庭有用的人。所以，我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的`力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在地做示范，在教育孩子上與學(xué)校保持一致，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
�。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、外圍交往等，督促孩子學(xué)習(xí)，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書(shū)的重要性。“一個(gè)人受教育程度的高低會(huì)決定一個(gè)人一生的發(fā)展”，“一個(gè)人的成才事關(guān)三代人的命運(yùn)”。 希望家長(zhǎng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，不要考完后才算帳。平時(shí)多費(fèi)一點(diǎn)心神，高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jī)，就會(huì)多增加一次選擇的機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┕餐P(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是很辛苦的。學(xué)生學(xué)習(xí)需要足夠的營(yíng)養(yǎng)，不要用方便面和垃圾食品對(duì)湊。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責(zé)，也希望各位家長(zhǎng)盡自己的養(yǎng)育之責(zé)，只靠某一方面是不行的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校，就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。前幾天，我們有個(gè)高二的學(xué)生病了，老師想把學(xué)生送到醫(yī)院，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，這位學(xué)生家長(zhǎng)居然說(shuō)：我把孩子送到學(xué)校，你們要負(fù)責(zé)任，你們自己送到醫(yī)院去！我無(wú)法理解這位家長(zhǎng)是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔(dān)做父母的責(zé)任的，要知道，學(xué)校的責(zé)任是教育，而不是養(yǎng)育。
各位家長(zhǎng)，離20xx年高考只有200天的時(shí)間，希望我們?cè)谑Ｓ嗟倪@些時(shí)間里共同攜手，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。稍后的時(shí)間里請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任和任課教師詳細(xì)交流。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解，留下你對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。愿每一位家長(zhǎng)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，做一個(gè)好家長(zhǎng)。
最后，預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，生活愉快，家庭幸福。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表：
你們好！
首先感謝你們?cè)诜泵χ�，在陰雨的天氣抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們的信任，把你們優(yōu)秀的孩子送到我們學(xué)校，送到我們班級(jí)。在此，我想代表我們28班的全體師生，對(duì)你們說(shuō)一聲：辛苦了。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)使家長(zhǎng)能夠重視孩子在高三——這個(gè)人生重要階段的學(xué)習(xí)、生活狀況�，F(xiàn)在我就我班的情況作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
28班是文科當(dāng)中的平行班級(jí)，我是于今年七月份才開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)的，當(dāng)時(shí)對(duì)于班級(jí)的狀況不是十分的了解，我當(dāng)時(shí)就想我要以全新的眼光去看待這個(gè)班級(jí)，我要給所有的學(xué)生一個(gè)重新的開(kāi)始，我沒(méi)有向以前的老師咨詢(xún)班級(jí)的情況，也沒(méi)有打聽(tīng)班級(jí)學(xué)生的狀況。我告訴學(xué)生們，過(guò)去的一切就讓他成為永遠(yuǎn)的過(guò)去吧，你們以后的表現(xiàn)決定了你們留給我的印象，3個(gè)多月過(guò)去了，絕大部分都給我留下了良好的印象，雖然有個(gè)別的違紀(jì)現(xiàn)象，但僅僅局限于個(gè)別小的錯(cuò)誤。
因?yàn)槲沂俏目瞥錾�，我深知文科的管理難度。再加上我畢業(yè)來(lái)首次帶文科班級(jí)，所以來(lái)到班級(jí)之前，我充滿(mǎn)了深深的憂(yōu)慮，但是僅僅過(guò)了兩天，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)顧慮純屬多余，我們這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，都能遵守紀(jì)律，可以說(shuō)比我?guī)У睦砜茖W(xué)生紀(jì)律還強(qiáng)，雖然學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)一步改進(jìn)，雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)上需要進(jìn)一步提高，但他們都在努力改變，他們都在奮斗拼搏。
我管理班級(jí)的理念，首先是強(qiáng)調(diào)平等，男女平等，成績(jī)優(yōu)劣平等，家庭富有貧困平等，城鄉(xiāng)學(xué)生平等，在籍借讀平等，一視同仁。其次是強(qiáng)調(diào)品質(zhì)，我從未因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好而去批評(píng)他，但是對(duì)出現(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題絕不姑息。第三是注意方法引導(dǎo)，我?guī)дZ(yǔ)文學(xué)科，但是我把語(yǔ)文放在最后一位，注重?cái)?shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、政史的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。
我們班的任課老師實(shí)力雄厚，不客氣地說(shuō)你們遇到這幾位老師是你們一生的幸運(yùn)，數(shù)學(xué)老師年輕漂亮，業(yè)務(wù)水平極高，在去年高考中數(shù)學(xué)單科成績(jī)位居年級(jí)第一。歷史老師英俊瀟灑，經(jīng)驗(yàn)豐富，帶過(guò)幾年高三成績(jī)突出。英語(yǔ)、地理老師常年帶復(fù)習(xí)班，20xx年的全縣文科狀元騰騰就是出自他們之手。值得濃墨重彩描述的是政治老師加上20xx年的騰騰，他已經(jīng)帶出了3個(gè)全縣文科狀元，其中王興菜錄取北京大學(xué)�？梢哉f(shuō)我們班的師資力量不亞于實(shí)驗(yàn)班。讓我們?yōu)樗麄兊男燎诟冻龆恼疲?/p>
家長(zhǎng)們！20xx年高考雖已遠(yuǎn)去，但是從那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)回來(lái)的我們記憶猶新。20xx高考，我校取得了優(yōu)異成績(jī)，慧慧、沖沖分別錄取清華、北大，縣文科狀元騰騰錄取浙江大學(xué)，全縣名校錄取7人，我校4人，其中三名應(yīng)屆生均出自我校。去年全省高考報(bào)名人數(shù)51.1萬(wàn)人，其中文科21.4萬(wàn)人，本科實(shí)際錄取50956人。一本540分、二本498分、三本458分。
各位家長(zhǎng)，你們知道這意味著什么嗎？這意味著你們的孩子要想跨入一所好的大學(xué)要付出加倍的努力和汗水，在他們?cè)趯W(xué)校鏖戰(zhàn)高考的時(shí)候，我希望你們能夠做到以下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)濟(jì)上要大力支援，最起碼讓孩子有每天喝一杯牛奶、吃一頓肉的錢(qián)，不要讓孩子舍不得吃、舍不得穿，以導(dǎo)致身體亞健康，甚至貧血等不良狀況。
二、最關(guān)鍵的要多給孩子關(guān)愛(ài)，陪伴在孩子身邊的家長(zhǎng)要多和孩子交流溝通，遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)要多打電話(huà)呵護(hù)關(guān)懷，不要因?yàn)榕碌⒄`賺錢(qián)而忽略了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。試想一下你們賺錢(qián)為了誰(shuí)？假如孩子退學(xué)了，你賺的錢(qián)花在誰(shuí)的身上？假如孩子沒(méi)有被錄取，你們的錢(qián)花在什么地方？假如孩子沒(méi)有錄取理想的.大學(xué)。你們?cè)诖謇�、在單位怎么向別人提起？所以現(xiàn)在開(kāi)始要切實(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活。有條件的可以留在這里陪伴孩子讀書(shū)，沒(méi)條件的也要常來(lái)看望孩子，實(shí)在沒(méi)辦法，也該多給孩子或者我打幾次電話(huà)，了解孩子的成績(jī)生活情況。
三、對(duì)孩子取得的成績(jī)要給予充分地理解，不要只是一味的指責(zé)，要問(wèn)清孩子原因，只要他努力付出了，都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，畢竟孩子太辛苦了，孩子正常的學(xué)習(xí)時(shí)間每天要達(dá)到15個(gè)小時(shí)左右。讓我們?yōu)楹⒆拥那趭^學(xué)習(xí)而喝彩鼓掌吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)著家長(zhǎng)，我想對(duì)你們說(shuō)，今天我以你們?yōu)轵湴�，因�(yàn)槟銈兊呐η趭^深深地感動(dòng)了我；明天我依然會(huì)為你們感到自豪，因?yàn)槲蚁嘈琶髂甑母呖家欢〞?huì)書(shū)寫(xiě)輝煌。
同學(xué)們，高三學(xué)習(xí)的道路是艱苦甚至是枯燥的，我們要咬牙堅(jiān)持，我們要從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。當(dāng)你們不求上進(jìn)的時(shí)候，想想在外面為你們辛勤勞作、助你們上學(xué)的父母親人；當(dāng)你們學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，想想在校內(nèi)對(duì)你們充滿(mǎn)期待、為你加油的老師同學(xué)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期，誰(shuí)能夠堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)就能輕松應(yīng)對(duì)明年的二輪復(fù)習(xí)，要立足于課本，跟上老師的節(jié)奏。前天有一位學(xué)生向我說(shuō)出了自己的困惑，就是好像老師現(xiàn)在教授的知識(shí)都像新的一樣，我的回答是一輪復(fù)習(xí)就像爬山，你學(xué)的多少就是你爬的高度，雖然你現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)的東西少，但是等到明年一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，你回頭一看會(huì)發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)爬了很高，如果你現(xiàn)在畏難停滯，明年你依然會(huì)呆在山的腳下。這個(gè)道理就像復(fù)習(xí)班的學(xué)生感覺(jué)一樣，因?yàn)樗麄兊綇?fù)習(xí)班后，已經(jīng)站在了一個(gè)很高的地方。
同學(xué)們，為了我們成績(jī)的提高，我在此給你們提出幾點(diǎn)建議：
1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離誘惑，也能確保自身的安全。
2、不要把手機(jī)帶入班級(jí)，更不要在上課時(shí)玩弄手機(jī)，現(xiàn)在手機(jī)的作用就是你們和父母溝通的綠色通道，張友殿校友說(shuō)過(guò)，手機(jī)不是用來(lái)玩的，它是用來(lái)學(xué)習(xí)的。
3、不要陷入感情的漩渦，那是最消耗精力的事情。
4、和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都不要去做，用我們有限的194天，換取我們以后的無(wú)怨無(wú)悔。
再一次用我們的掌聲感謝我們的家長(zhǎng)們！謝謝大家！
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿5
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，就高三年級(jí)存在的問(wèn)題，下一階段的工作通報(bào)，以及家庭教育應(yīng)留意的問(wèn)題，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、對(duì)學(xué)生的要求
1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，專(zhuān)心分析自己的學(xué)習(xí)狀況，精確定位，樹(shù)立自信，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、處理好學(xué)習(xí)時(shí)間與效率的關(guān)系，效率與時(shí)間不是正比關(guān)系，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì)。
4、準(zhǔn)時(shí)與學(xué)科教師溝通，"多問(wèn)是寶"。
5、學(xué)習(xí)方法要講究，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，精確記憶。必需有筆記，不是"看了多少"，要看"寫(xiě)了多少"。記住"看書(shū)必動(dòng)筆，不動(dòng)筆不看書(shū)"。一定要獨(dú)立思索，自己獨(dú)立思索的，作業(yè)做錯(cuò)了也是收獲，不是自己的思維結(jié)果，做對(duì)了也沒(méi)有價(jià)值。
6、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)特別重要，要擅長(zhǎng)放松，擅長(zhǎng)調(diào)整，有獨(dú)立的人格，也要有獨(dú)立的精神。既要刻苦學(xué)習(xí)，又不能目標(biāo)過(guò)高，給自己施加過(guò)大的壓力，不論能否考上大學(xué)，也不論上什么樣的大學(xué)，前提是必需保證精神正常和心理健康。
二、對(duì)教師的要求
1、學(xué)校要求，高三年級(jí)組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧，爭(zhēng)取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成果，并力爭(zhēng)再次實(shí)現(xiàn)三連冠。
2、嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)工作，課堂教學(xué)、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)必需到位，凡是出現(xiàn)違反教學(xué)紀(jì)律的現(xiàn)象，要嚴(yán)肅處理。
3、不能放棄一個(gè)學(xué)生，全體教師必需善待我們的每一個(gè)學(xué)生，特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要熱忱幫助，耐心指導(dǎo)，盡到自己的責(zé)任，這既是學(xué)校的要求，也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統(tǒng)的"導(dǎo)師制"，每個(gè)教師負(fù)責(zé)3到5個(gè)學(xué)生，進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。
4、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用，精確把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)科任教師，制定詳細(xì)的措施，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高，要特殊關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行校正和疏導(dǎo)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的期望
1、親密協(xié)作學(xué)校的.階段工作，準(zhǔn)時(shí)和班主任聯(lián)系，把握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成果，應(yīng)當(dāng)全方位了解，包括思想品德、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系等，了解學(xué)校的整體要求。
2、創(chuàng)造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛，既鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不要規(guī)定硬指標(biāo)，給孩子施加過(guò)大的壓力，特殊留意不要說(shuō)絕情的話(huà)，我認(rèn)為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的，更不是打罵就能解決問(wèn)題的。高三的學(xué)生在這個(gè)年齡段上，已經(jīng)具有了獨(dú)立人格，也有著較強(qiáng)的自尊心，家庭教育要特殊講究方法。我建議家長(zhǎng)們，和自己的孩子建立定期談話(huà)制度，平常留意觀(guān)看，每個(gè)月正式談話(huà)一次，以公平的姿態(tài)，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)以自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，指導(dǎo)子女如何對(duì)待生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友，如何看待眼前的困難，激勵(lì)孩子的上進(jìn)欲望和動(dòng)力。
3、關(guān)心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會(huì)到父母的艱辛和期望，不能無(wú)原則的姑息、遷就、溺愛(ài)，要注意家庭道德建設(shè)和家庭文化建設(shè)，使學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，考上大學(xué)不是根本目的，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人才，這才是教育的最終目標(biāo)。
各位家長(zhǎng)，以上是我的幾點(diǎn)意見(jiàn)，供家長(zhǎng)們參考。一中在恢復(fù)高考的20多年中，高考升學(xué)率始終位于全省前列，創(chuàng)造了X省高考的奇跡，成果的取得受益于一中深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，我衷心期望學(xué)校教育和家庭教育親密協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，期望這屆高三的學(xué)生們?cè)诿髂旮呖贾腥〉脙?yōu)異成果。感謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好!
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰，我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
一、關(guān)于假期的話(huà)題：
1、放假時(shí)間：1月16日。
2、開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月20日早8：00之前背書(shū)包到校。
3、語(yǔ)文假期作業(yè)：
�、倜恐鼙硟墒坠旁�(shī)，共8首。
②每周讀兩個(gè)故事。
�、勖刻鞂�(xiě)半篇小字。
�、墚�(huà)一幅自己喜歡的圖畫(huà)，題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。
�、萃瓿梢槐炯倨谧鳂I(yè)，每天兩頁(yè)。
�、迯�(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)一類(lèi)字，400個(gè)二類(lèi)字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè))
4、提三點(diǎn)建議：
(1)識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店，買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū)。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。
(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
二、關(guān)于考試的話(huà)題：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的�？梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。
部分同學(xué)失分主要集中在四處：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚(yú)”。
2、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要靜下心來(lái)去排序，就不會(huì)排錯(cuò)。“種了”的“了”書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)非常不應(yīng)該，太粗心。
3、連線(xiàn)題。有兩人出錯(cuò)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)的積累。
4、閱讀題。2人出錯(cuò)，很可惜，有一個(gè)孩子已經(jīng)寫(xiě)上“冬天”了，又擦掉;另一個(gè)孩子是沒(méi)有記住老師的話(huà)，沒(méi)有用文中的原句來(lái)回答問(wèn)題。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;2考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話(huà)說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?
首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等)，再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。
三、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問(wèn)題
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。
4自我管理能力較差，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。好習(xí)慣使人受益終生。
建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家�；丶液�，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)。)
2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來(lái)越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。)
3、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。(每日按課表整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。)
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。(上課眼觀(guān)耳聽(tīng)，知識(shí)才能入腦，不專(zhuān)心聽(tīng)講，哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽(tīng)法：可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。)培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
四、需要家長(zhǎng)配合做幾件事：
1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。
2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。
3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫(xiě)。
4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做�！绻⒆訒�(shū)寫(xiě)很差，您必須看著做。孩子寫(xiě)作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”。
5、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的.小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能�！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。
有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。
2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己必須愛(ài)讀書(shū)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。
3、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話(huà)不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好。”結(jié)果孩子放棄學(xué)習(xí)。為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。
五、下學(xué)期的打算：
1、開(kāi)學(xué)就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)仍有遲到問(wèn)題。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。做值日的學(xué)生要早到校。
4、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。
5、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在開(kāi)始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線(xiàn)上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。
6、希望我能成為您信賴(lài)的朋友，共同幫助孩子不斷進(jìn)步。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。今日是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今日來(lái)五中,更多的是一種期盼:我們的孩子在五中三年了，期望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
1、匯報(bào)五中XX年高考狀況，本屆高三的基本狀況。
2、匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作狀況。
3、對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)期望，你們孩子的詳細(xì)狀況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面：我校XX屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)平凡班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線(xiàn)108人;本二達(dá)線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被X省大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄用，今年我校高考成果可謂質(zhì)量雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿(mǎn)足的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成果出來(lái)后，我們新高一招生錄用工作剛好開(kāi)頭，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。假如沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本狀況是：
學(xué)生狀況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)平凡班。Y市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次Y市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，Y市第二名。
教師狀況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)當(dāng)高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難狀況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)平凡班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有一定困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有劇烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地熟悉到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必需扎實(shí)地做了以下一些工作：
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的'教學(xué)工作，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3、選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄用方案以及廣闊教師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最抱負(fù)的效果。
4、削減班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體狀況更加了解，增加了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受學(xué)問(wèn)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀(guān)地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的詳細(xì)落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
5、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必需集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計(jì)劃，突出條理�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)頭時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃支配。在此基礎(chǔ)上要求教師依據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校特地組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨便性。
(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否具體，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
感謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
大家好！因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們相聚在這里。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)百忙之中抽空參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的歡迎！對(duì)各位一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作賜予的大力支持表示崇高的敬意!
大家最關(guān)心的問(wèn)題確定是孩子的學(xué)習(xí)成果，最想聽(tīng)的建議確定是怎樣盡快提高孩子的學(xué)習(xí)成果？我想，這些問(wèn)題還是交給各班班主任吧，因?yàn)樗麄兌际沁@方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家。借此機(jī)會(huì)，我想和大家交流兩個(gè)話(huà)題：第一、家校如何攜手搞好高中孩子的教育；第二、學(xué)校的辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題。
一、家校如何攜手搞好孩子的教育
�。ㄒ唬┳优逃羌议L(zhǎng)的頭等大事
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育的效果受家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響很大，尤其是品德、習(xí)慣等養(yǎng)成教育，所以說(shuō)家長(zhǎng)是人生教育的第一導(dǎo)師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助孩子更好地走向成功；反之，必定使孩子滑向反面。優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，即有一個(gè)和諧家庭和良好家教，問(wèn)題孩子總是有一個(gè)問(wèn)題家庭。
衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP，而是教育發(fā)展力；衡量一個(gè)家庭是否興盛發(fā)達(dá)，就看子女是成人成才。當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能熟悉到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入狀況卻有很大的差別。有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)頭，就把孩子送到國(guó)外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶(hù)口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì)，全身心投入到孩子的教育上。
然而，在我看來(lái)，我們對(duì)子女教育的欠缺，關(guān)鍵不是資金問(wèn)題，而是觀(guān)念、態(tài)度和方法。各位家長(zhǎng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么？一個(gè)人的教育觀(guān)念與他受教育的程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān)，不簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可變化，方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來(lái)。下面，我先提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(zhǎng)想一想，自己對(duì)孩子的教育是否真的重視了?
1、孩子上高中以來(lái)，你主動(dòng)與他的.班主任、授課老師聯(lián)系過(guò)嗎？詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、生活狀況嗎?
2、除了每次考試后關(guān)心一下孩子的分?jǐn)?shù)與名次，平常你留意過(guò)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？
3、你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣賜予準(zhǔn)時(shí)的糾正?
4、你每天抽多長(zhǎng)時(shí)間和孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流?
5、學(xué)校每次給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信，你專(zhuān)心閱讀并準(zhǔn)時(shí)與孩子交流過(guò)看法和意見(jiàn)嗎?
6、在學(xué)校不允許的狀況下，你給孩子配手機(jī)嗎?指導(dǎo)過(guò)孩子如何使用手機(jī)嗎？
我這里不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思，思索自己是否真的重視子女教育。這很多問(wèn)題，其實(shí)與你的家庭條件關(guān)系不大，也不是你真的忙到抽不出一點(diǎn)空暇，而是你的教育觀(guān)念、態(tài)度和習(xí)慣打算的。
英國(guó)學(xué)者哈伯特說(shuō)，一個(gè)好父親賽過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng)，有一本暢銷(xiāo)書(shū)叫《一個(gè)好媽媽賽過(guò)一個(gè)好老師》，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了父母在孩子教育中的重要作用。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。
也有少數(shù)家長(zhǎng)不重視子女教育，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。
有的家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也沒(méi)少教育他，甚至沒(méi)少打他，但似乎起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)當(dāng)怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(zhǎng)參考。（二）父母應(yīng)知的一些家教常識(shí)1、以身作則比言語(yǔ)說(shuō)教更有用
教育其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是做好兩件事，以身作則和善加引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。有時(shí)，學(xué)�；ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力教育孩子要如何如何，比不上家長(zhǎng)的一個(gè)反面身教或者社會(huì)上一個(gè)反面的例子。
例如，學(xué)校努力培育孩子遵守規(guī)則的意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻開(kāi)車(chē)不遵守交通規(guī)則，排隊(duì)加塞；學(xué)校努力培育孩子的公平與公正意識(shí)，做家長(zhǎng)的，卻在日常生活常常利用自己的關(guān)系給孩子開(kāi)綠燈、行便利甚至搞特權(quán)，這樣做，不是愛(ài)孩子，而是害孩子，也對(duì)營(yíng)造公正競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境有害。再比如，學(xué)校教育孩子要誠(chéng)信做人、感恩生活，家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信，就不能跟孩子撒謊，就要在生活中常懷感恩之心。大家都看過(guò)《給媽媽洗腳》的公益廣告，它宣傳的就是父母榜樣的力氣，一個(gè)榜樣的行為，賽過(guò)百句的嘮叨，千次的批評(píng)。
家長(zhǎng)怎樣做表率呢？比如，孩子不愛(ài)起床，家長(zhǎng)就早起床；孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視、不玩手機(jī)，陪孩子一起讀書(shū)。我想，做父親的把一些無(wú)用的、無(wú)聊的交際、應(yīng)酬時(shí)間節(jié)約一些，做母親的把用在追肥皂劇、發(fā)微信、搶紅包的時(shí)間節(jié)約一些，多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題。或者多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)教育的學(xué)問(wèn)，確定對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有所幫助。
2、家庭教育要把握好契機(jī)
（1）新學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)頭或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力，此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)旗開(kāi)得勝。
（2）孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在慶賀鼓舞的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確詳細(xì)的要求，將會(huì)收到滿(mǎn)足的效果。
（3）孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì)產(chǎn)生感謝之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡。
�。�4）與孩子一道見(jiàn)老師的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的特長(zhǎng)告知老師，同時(shí)以期望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地告狀。
（5）孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)確定成果，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出逆境。
�。�6）孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，許多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。
�。�7）孩子對(duì)某些事物懷有深厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓舞，用興趣推動(dòng)孩子去尋求學(xué)問(wèn)，激勵(lì)孩子深入鉆研。
（8）有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光，培育集體觀(guān)念的極好時(shí)機(jī)。
�。�9）孩子與同學(xué)、老師有矛盾時(shí)，遇到困難挫折時(shí)，要幫助孩子分析自身原因，樹(shù)立孩子解決問(wèn)題、化解矛盾的能力和克服困難的士氣。
�。�10）他人取得成果的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心：我也要做出成果，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱忱變?yōu)殚L(zhǎng)久的行動(dòng)。
�。�11）外出作客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà)，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)留意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，恰當(dāng)提出期望，等等。
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，期望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。
二、學(xué)校辦學(xué)概況及進(jìn)一步發(fā)展面臨的問(wèn)題
�。ㄒ唬┙甑霓k學(xué)概況
廬江中學(xué)創(chuàng)立于1903年，距今已有113年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校生4200余人，教職工260余人，高級(jí)教師86人，一級(jí)教師100人，40多位教師榮獲市級(jí)以上教育家培育工程培育對(duì)象、省特級(jí)教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在市級(jí)以上各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的教師兩百多人次，先后為國(guó)家培育了大批優(yōu)秀人才，遠(yuǎn)的不說(shuō)文革后恢復(fù)高考制度以來(lái)，兩度摘得文科狀元的桂冠，為科大少年班培育了31名少年大學(xué)生，為國(guó)家輸送了16名飛行員，各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1500多人次，今年數(shù)、理、化、生37人次獲省獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)以上12人次，張嫻同學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽獲華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，高考方面更是在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校列于第一方陣，20xx至20xx年在原Y市一直名列第一，20xx年融入Y市以來(lái)，在“四縣一市”高考三個(gè)層次達(dá)線(xiàn)率一直
遙遙領(lǐng)先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清華、北大2人左右。在今年的全市教育工作會(huì)議上，我校再次榮獲“Y市平凡高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”，全市114所學(xué)校，僅有13所學(xué)校獲此殊榮。
能取得這樣好的成果得益于三個(gè)方面：
�。�1）擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，他們是“勤耕好學(xué)”廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言，他們的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法敏捷，品德端正，思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)。
�。�2）擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍。他們愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在教育教學(xué)上，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。
�。�3）廬中已有110多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)雄厚。但隨著形勢(shì)發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中也遇到了很多困難和困惑。
1、現(xiàn)在清華、北大等一流學(xué)校招生形式多樣，我們難以應(yīng)對(duì)。16年北大在X省裸分招生名額25人，清華40人，兩校加上醫(yī)學(xué)部、國(guó)防生只有109人，而全省類(lèi)似我們這樣學(xué)校有100多所，一個(gè)學(xué)校攤不到一個(gè)指標(biāo)，而三分之二的名額都被自主招生加分分走，現(xiàn)在要想考入清華、北大，必需參與學(xué)科競(jìng)賽，而且要獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上，要想獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，一定要組織教師輔導(dǎo)，教師就要花大量的時(shí)間和精力，學(xué)生要送出去培訓(xùn)，要有資金支持等。通過(guò)考察省內(nèi)其他名校，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)大都是“學(xué)校重視，老師奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮，家長(zhǎng)支持”，競(jìng)賽沒(méi)有家長(zhǎng)支持是不行的。
2、省市從全局考慮提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不允許雙休日
上課，不提倡上早、晚自習(xí)和（不上能行嗎？晚自習(xí)是我校高考制勝的法寶）月考等等，加之現(xiàn)在嚴(yán)控津補(bǔ)貼發(fā)放，8小時(shí)外的這些勞動(dòng)都是無(wú)償?shù)模處煼e極性沒(méi)方法提高，讓老師奉獻(xiàn)一時(shí)行，但總是奉獻(xiàn)學(xué)校也難以推動(dòng)。早晚自習(xí)和月考效率大大降低，極大地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、我校編制數(shù)328人，我校實(shí)有人數(shù)266人，教師嚴(yán)重緊缺達(dá)60余人，導(dǎo)致授課教師負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，語(yǔ)、數(shù)、外老師大都帶三個(gè)班課，每天還要備課、批改作業(yè)，個(gè)別語(yǔ)文老師加之孩子小，每天只能休息三個(gè)小時(shí)。壓力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老師，前后比、縱向比、橫向比，不少老師都要崩潰。但有什么方法，孩子要前途，家長(zhǎng)社會(huì)要升學(xué)率等等。正因?yàn)槔蠋熦?fù)擔(dān)重，所以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，理念更新慢，改革缺少動(dòng)力。
4、資料試卷問(wèn)題：按要求資料只有一教一輔，這不可能應(yīng)付高考，只有舉手投降，學(xué)校必需組織學(xué)生選擇性地訂些資料和試卷，需要家長(zhǎng)支持理解。
針對(duì)上述問(wèn)題與困難，學(xué)校上下，同舟共濟(jì)，群策群力，迎難而上，積極采取各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施與方法，全力以赴，加強(qiáng)發(fā)展。我們先后去過(guò)無(wú)為中學(xué)、銅陵中學(xué)、合肥一中等學(xué)校學(xué)習(xí)考察，目的是查找方法，破解難題，今日家長(zhǎng)會(huì)同樣是借助你們的意見(jiàn)和建議，讓我們工作做得更好。
各位家長(zhǎng)，孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，只有家庭、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。
感謝大家!
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，就高三年級(jí)存在的問(wèn)題，下一階段的工作通報(bào)，以及家庭教育應(yīng)注意的問(wèn)題，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、對(duì)學(xué)生的要求
1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)品行修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確定位，樹(shù)立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、處理好學(xué)習(xí)時(shí)間與效率的關(guān)系，效率與時(shí)間不是正比關(guān)系，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì)。
4、及時(shí)與學(xué)科教師溝通，"多問(wèn)是寶"。
5、學(xué)習(xí)方法要講究，及時(shí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫(xiě)了多少"。記住"看書(shū)必動(dòng)筆，不動(dòng)筆不看書(shū)"。一定要獨(dú)立思考，自己獨(dú)立思考的，作業(yè)做錯(cuò)了也是收獲，不是自己的思維結(jié)果，做對(duì)了也沒(méi)有價(jià)值。
6、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要，要善于放松，善于調(diào)整，有獨(dú)立的人格，也要有獨(dú)立的精神。既要刻苦學(xué)習(xí)，又不能目標(biāo)過(guò)高，給自己施加過(guò)大的壓力，不論能否考上大學(xué)，也不論上什么樣的大學(xué)，前提是必須保證精神正常和心理健康。
二、對(duì)教師的要求
1、學(xué)校要求，高三年級(jí)組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧，爭(zhēng)取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績(jī)，并力爭(zhēng)再次奪得高考狀元，實(shí)現(xiàn)三連冠。
2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)工作，課堂教學(xué)、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)必須到位，凡是出現(xiàn)違反教學(xué)紀(jì)律的現(xiàn)象，要嚴(yán)肅處理。
3、不能放棄一個(gè)學(xué)生，全體教師必須善待我們的每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要熱情幫助，耐心指導(dǎo)，盡到自己的責(zé)任，這既是學(xué)校的要求，也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統(tǒng)的"導(dǎo)師制"，每個(gè)教師負(fù)責(zé)3到5個(gè)學(xué)生，進(jìn)行具體的關(guān)心和指導(dǎo)。
4、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用，準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高，要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常，及時(shí)進(jìn)行校正和疏導(dǎo)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望
1、密切配合學(xué)校的階段工作，及時(shí)和班主任聯(lián)系，掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該全方位了解，包括思想品德、學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系等，了解學(xué)校的整體要求。
2、創(chuàng)造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不要規(guī)定硬指標(biāo)，給孩子施加過(guò)大的壓力，特別注意不要說(shuō)絕情的話(huà)，我認(rèn)為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的，更不是打罵就能解決問(wèn)題的。高三的學(xué)生在這個(gè)年齡段上，已經(jīng)具有了獨(dú)立人格，也有著較強(qiáng)的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長(zhǎng)們，和自己的孩子建立定期談話(huà)制度，平時(shí)注意觀(guān)察，每個(gè)月正式談話(huà)一次，以平等的'姿態(tài)，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)以自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，指導(dǎo)子女如何對(duì)待生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友，如何看待眼前的困難，激勵(lì)孩子的上進(jìn)欲望和動(dòng)力。
3、關(guān)心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會(huì)到父母的艱辛和期望，
不能無(wú)原則的姑息、遷就、溺愛(ài)，要注重家庭道德建設(shè)和家庭文化建設(shè)，使學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，考上大學(xué)不是根本目的，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人才，這才是教育的最終目標(biāo)。
各位家長(zhǎng)，以上是我的幾點(diǎn)意見(jiàn)，供家長(zhǎng)們參考。一中在恢復(fù)高考的20多年中，奪得16個(gè)高考狀元，高考升學(xué)率始終位于全省前列，創(chuàng)造了河北省高考的奇跡，成績(jī)的取得受益于一中深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合，共同推進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，希望這屆高三的學(xué)生們?cè)诿髂旮呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)。 謝謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，我代表咱們高二（藝術(shù)）班全體任課教師以及35位寶貝對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！作為一個(gè)成年年人，我深深的體會(huì)到家長(zhǎng)的忙碌于不容易，今天，你們能到來(lái)就已經(jīng)說(shuō)明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：一是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況；二加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，家校齊力配合，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績(jī)。
下面我就咱班的教育教學(xué)工作、學(xué)生的成績(jī)等向各位家長(zhǎng)作一個(gè)詳細(xì)的展示匯報(bào)，同時(shí)我也想把我自己對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議提出來(lái)跟家長(zhǎng)交流一下，如果有家長(zhǎng)覺(jué)得不妥的地方，指出來(lái)咱們共同商量取其精華，棄其糟粕。
一、班級(jí)現(xiàn)狀考試成績(jī)分析：
就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成績(jī)做一個(gè)對(duì)比分析（PPT展示）
表?yè)P(yáng)：進(jìn)步的學(xué)生，之所以進(jìn)步，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督，一不留神就松懈。
退步學(xué)生做簡(jiǎn)單分析，告訴家長(zhǎng)自己的下一步提高計(jì)劃，讓家長(zhǎng)怎樣配合。
二、老師和學(xué)生發(fā)言
選了三名學(xué)生發(fā)言，都比較優(yōu)秀的，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面發(fā)展的，還有一位學(xué)生，平時(shí)在校認(rèn)真學(xué)，不會(huì)的`立馬找老師補(bǔ)課，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
學(xué)生發(fā)言結(jié)束，做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。自然切入學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下，然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。
三、專(zhuān)業(yè)課情況反饋
介紹學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的火爆及教師安排（課桌上有學(xué)生的作品），音樂(lè)班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)，差生批評(píng)，不是因?yàn)椴疃u(píng)，是因?yàn)閼B(tài)度極其不端正而批評(píng)。雅思，今年的雅思出現(xiàn)新的突破，外教專(zhuān)門(mén)的雅思培訓(xùn)老師，國(guó)內(nèi)老師一律是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。
四、警鐘長(zhǎng)鳴，存在的問(wèn)題
學(xué)習(xí)沒(méi)有自主性，總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。（前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的）
手機(jī)等電子產(chǎn)品使用嚴(yán)重（沒(méi)收一個(gè)再買(mǎi)一個(gè)，交一個(gè)留一手）
談戀愛(ài)現(xiàn)象慢慢萌生（假期不問(wèn)孩子的去留，任由他們?cè)谕饷嫱嫠�，甚至有家長(zhǎng)覺(jué)得怪好的。）
跟任課老師頂撞（特別強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師，跟老師發(fā)生言語(yǔ)上的沖撞，不尊重老師，對(duì)于這種學(xué)生必須嚴(yán)肅處理，沒(méi)有最基本的做人原則，尊老愛(ài)幼中華傳統(tǒng)之美德）
五、給家長(zhǎng)的建議
加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
重視成績(jī)但不要一味的以分取人，尤其是成績(jī)差的學(xué)生，別老是拿他的弱點(diǎn)來(lái)說(shuō)事。
激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。注意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，加以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。
六、感情升華
最后把孩子們寫(xiě)的信發(fā)給家長(zhǎng)，并播放孩子們的視頻，爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你。
讓我們共同努力，盡最大的努力，把我們的孩子培養(yǎng)的越來(lái)越好。
高三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
此刻，我們每個(gè)人都無(wú)法控制自己的激動(dòng)與感慨。我們每個(gè)人每天都在享受著痛苦的磨礪和成長(zhǎng)的快樂(lè)，長(zhǎng)大是一種必然，同時(shí)也是一種智慧，一種感動(dòng)。當(dāng)我們的學(xué)生用年輕的心，莊嚴(yán)地向未來(lái)宣誓時(shí)，我，作為一名教師，胸中涌動(dòng)起一股青春的急流，但更多地感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。
還有91天，我們就要面臨一次人生的考驗(yàn)，面臨一次人生的大抉擇�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”“態(tài)度決定一切”“知識(shí)決定命運(yùn)”，不知什么時(shí)候已成為我們的口頭禪，已深深地烙在我們的心中，甚至融進(jìn)了我們的血液。喬治 巴伯在《讓你生活得更好》一書(shū)中寫(xiě)道：“100個(gè)19歲的人中，有66人將活到65歲。這66人中，只有1人能成為大富翁。有4人將相當(dāng)富有。有5人在65歲時(shí)還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問(wèn)題還要依靠家庭、養(yǎng)老金、社區(qū)或社會(huì)福利來(lái)解決�！蓖瑢W(xué)們，從現(xiàn)在起的20xx年、20xx年或30年之后，我們會(huì)成為這100人當(dāng)中的哪一種呢?屈指可數(shù)的幸運(yùn)者之一?記得一位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人心里所想，決定了他是怎樣的人�！睕](méi)有比這更好的表達(dá)了。其實(shí)左右境況的力量就在我們的體內(nèi)，在我們身體之中沉睡著一個(gè)巨人正等待我們的召喚。當(dāng)我們每個(gè)人高聲地對(duì)自己說(shuō)：“我行，我沒(méi)有什么不可以，我是命運(yùn)的主人”時(shí)，這個(gè)巨人就會(huì)醒來(lái)，他就是信心，他會(huì)除去我們身上那些無(wú)形的鎖鏈，我們的一切有關(guān)向上、成功的愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
奧里森·斯韋物·馬登曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己干不了某件事時(shí)，他就沒(méi)有了任何的信念。為何今天有無(wú)數(shù)的人們?cè)谄接怪袙暝渲羞�有許多人僅能謀生，而本來(lái)他們有能力成就一番驚天動(dòng)地的事業(yè)?其原因在于他們?nèi)狈ψ孕�。他們不相信自己能干更大的事情，能擺脫窮困的生活;他們是心理上的失敗者。”同學(xué)們，道路總是在有決心、有信念、有勇氣之人的腳下，我們的命運(yùn)就掌握在我們自己的手中，我們創(chuàng)造著自己的.命運(yùn)。從現(xiàn)在起的三個(gè)月或十年我們是什么樣子決定于我們今天的所思所想，決定于我們今天的信心和努力。四縣聯(lián)考中黃娟娟同學(xué)的出色表現(xiàn)，告訴我們沒(méi)有什么不可以，清華北大不是夢(mèng)想，啟東中學(xué)不是神話(huà)，關(guān)鍵在于我們是否想改變命運(yùn)，是否想成為100人中的幸運(yùn)者。
作為教師，我們的命運(yùn)似乎已經(jīng)注定，但人生的追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們胸懷理想，充滿(mǎn)激情;我們自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我;我們勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我;我們關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感;我們善于合作，具有強(qiáng)大的凝聚力;我們充滿(mǎn)愛(ài)心，具有無(wú)窮的人格魅力;我們追求卓越，富有創(chuàng)新精神;我們堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，不向任何挫折彎腰。雖然高考的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但我們每個(gè)高三教師不會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)的困難就畏縮不前，更何況，我們面對(duì)的是這么一群滿(mǎn)懷理想、努力奮進(jìn)的學(xué)生，我們還有什么理由不傾注我們?nèi)康男难�，我們還有什么理由不把他們的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致，我們還有什么理由不甘做他們改變命運(yùn)之路上的一粒鋪路的石子。
老師、同學(xué)們，僅有91天了，時(shí)間如白駒過(guò)隙，如果現(xiàn)在我們還沉浸在欲望的漩渦里，沉溺在玩樂(lè)的夢(mèng)想里，我們的明天就會(huì)失去激情，失去悲壯，我們也就失去了尊嚴(yán)，失去了壯麗。放眼歷史與未來(lái)，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是承載著一個(gè)民族的希望，假如我們每個(gè)人無(wú)視自己平庸的命運(yùn)，無(wú)視自己的生存價(jià)值，那么我們的教育，我們的民族，就只有懦弱，不可能強(qiáng)盛。讓我們永遠(yuǎn)記住《老人與海》中桑地亞哥的這句話(huà)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊屛覀兎e聚所有的力量，吹響奮進(jìn)的號(hào)角，為高考為明天做最后的拼搏!
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