五四演講稿范文（通用5篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的五四演講稿范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五四演講稿1
又是一個(gè)五月的花海，又是一度青年的節(jié)日！在這個(gè)蕩漾著青春激情的特定季節(jié)，拂去厚重的歷史塵埃，凝聚思索的目光回到95年前，我再次聽(tīng)到那穿越世紀(jì)的聲音，感到那跨越歷史的震撼。九十五載春秋，歷經(jīng)多少沉浮，積淀下來(lái)的是永不褪色的“五四”精神。它奏響青春的旋律，吹響時(shí)代的號(hào)角，激揚(yáng)飽滿的熱情，喚起厚重的責(zé)任！“五四”，它的精神融入到每一位青年的血液，鞭策著我，一名普通的青年，汲取前輩的力量，堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，擔(dān)當(dāng)重任，踐行使命。
作為新一代的“五四”青年，我們不僅僅代表著這個(gè)時(shí)代的精神與品格，更被賦予了偉大的責(zé)任，在每個(gè)平凡普通的崗位上，我們都要承擔(dān)起歷史賦予的責(zé)任，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)“五四”精神。
一是理解內(nèi)涵，堅(jiān)定信念。五四精神的內(nèi)涵，是憂國(guó)憂民，不屈不撓，樂(lè)于奉獻(xiàn)和敢于斗爭(zhēng)；五四精神的核心是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，是五四運(yùn)動(dòng)留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財(cái)富，它時(shí)刻提醒著我們，青年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，我們不應(yīng)碌碌無(wú)為、置身事外，而是要擔(dān)起國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重任。
二是恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。要嚴(yán)謹(jǐn)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)守規(guī)章制度，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)指示，待人坦誠(chéng)，工作認(rèn)真，嚴(yán)以律己，寬以待人，踏實(shí)、勤懇的做好各項(xiàng)工作。要甘于奉獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。作為一名基層工作者，正值青春的我們，在二十一世紀(jì)的新社會(huì)里，對(duì)奉獻(xiàn)有著更深的認(rèn)識(shí)，只有默默奉獻(xiàn)，青春才更加靚麗，人生才更加美好，自我價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。
三是不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。作為新一代的青年，要緊跟社會(huì)腳步，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能。熟悉基層工作的相關(guān)法律、法規(guī)，加快知識(shí)更新的步伐，促進(jìn)自我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的進(jìn)步，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、老同志請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，更快、更好的融入到工作環(huán)境。
四是開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng)新。青年富有無(wú)限的創(chuàng)造力，可以充分發(fā)揮潛能，尤其是在當(dāng)今知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，更需要這種精神，不斷積累新知識(shí)，完成新任務(wù)。只有創(chuàng)新，才能使事業(yè)發(fā)展，才可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我們處在一生中最黃金的時(shí)期，應(yīng)該充分發(fā)揮自身的潛能，不斷樹(shù)立新思維，明確新理念，擬定新措施，煥發(fā)新景象。
“五四”精神，是代表著青春的精神，更是體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上的精神，這是我們新一代“五四”青年實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，更是牽引理想實(shí)現(xiàn)的風(fēng)帆。我們正值青年，充滿激情充滿活力，讓我們?cè)凇拔逅摹本竦墓奈柘�，�?jiān)定崇高理想，乘著時(shí)代的春風(fēng)，揚(yáng)帆起航，奮力前行，接過(guò)先輩的旗幟，承擔(dān)起歷史交給我們的重任，在各自的崗位上作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
五四演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要為大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，愛(ài)我班級(jí)校園”。
您可曾記得1919年5月4日這個(gè)歷史性的日子？您可曾記得在北京天安門(mén)前聚會(huì)的3000多名學(xué)生？您可曾記得“火燒趙家樓，病打章宗祥”一幕？
這就是五四運(yùn)動(dòng)！
xx年前的五四運(yùn)動(dòng)是由一批先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒，廣大人民群眾參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，他也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為了中國(guó)舊民主主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)是以青年學(xué)生為先鋒組織的，這是我們引以為傲的！
現(xiàn)在的我們作為一名中學(xué)生，不能做出轟轟烈烈的事情，但是我們可以從小事做起，做我們力所能及的事情，愛(ài)班、愛(ài)校。這是愛(ài)國(guó)的基本表現(xiàn)，這都是我們應(yīng)該做的事情！
像我，我不能為國(guó)家做出什么豐功偉績(jī)，也不能為學(xué)校做出什么巨大投資，但是我會(huì)盡我所能！
在班上我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，替老師收收作業(yè)本，及時(shí)向老師匯報(bào)具體情況，這樣，也許會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān)。如果同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文活動(dòng)這方面有什么好的建議，我會(huì)向老師轉(zhuǎn)達(dá)；如果同學(xué)們對(duì)老師有什么怨言，我也會(huì)委婉地轉(zhuǎn)告老師。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，我盡可能地去幫助他們，為他們排憂解難。我希望正因?yàn)槲易龅氖虑�，語(yǔ)文老師的工作更加輕松，我們班的語(yǔ)文成績(jī)能夠更加優(yōu)秀。
五四演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《生命的硬度》。茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。碑挺且直，長(zhǎng)城綿延不絕，蛟龍凌架空中。那是它們的風(fēng)骨，那是他們的形象。而我們作為新時(shí)代的弄潮兒，我們的形象，我們的象征又是什么？
我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是"手若柔荑，膚如凝脂"的林黛玉，也絕不是"蓬頭垢面，衣衫襤褸"的現(xiàn)代"蘇乞兒"。我們象征著希望，朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶，臉無(wú)垢，禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼�！皩帪橛袼�，不為瓦全”，“仰不愧于天，俯不怍于地”，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。
自愛(ài)不是自戀，也不是極端地自我保護(hù)，更不消極地自甘墮落；自愛(ài)是生命的一種尺度。它教你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，告訴你如何為人處事，告訴你如何融入社會(huì)這個(gè)大家庭。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，唯有自愛(ài)才能讓你保持昔日的純真，試問(wèn)：一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，還如何奢談愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。
大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰穑驗(yàn)槲覀冏孕�，因�(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。
五四演講稿4
踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。
幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作。不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福，舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候，大家都幫著做準(zhǔn)備工作。到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀](méi)有了。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻，正巧看見(jiàn)王蕾和武術(shù)站在門(mén)外聽(tīng)我課，忙和她們說(shuō)，水壺沒(méi)有了，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲�，這節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去，講完之后，李校長(zhǎng)還有教研員說(shuō)挺好的，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有同事之間這種互助友愛(ài)的支持，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣，所以，在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，體會(huì)到：付出也是一種幸福。
特別是前兩天參加市電教館的培訓(xùn)，聽(tīng)清河門(mén)第三小學(xué)的楊立新老師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動(dòng)了我。那種樸素的.情結(jié)，那種對(duì)職業(yè)的那份熱愛(ài)與激情，深深的打動(dòng)了我。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺(jué)到很幸福，充實(shí)、幸福的過(guò)每一天，不也很富有嗎？
看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱(chēng)呼——人民教師，不要問(wèn)她們是誰(shuí)，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著紅樹(shù)小學(xué)這條大船順利前航。
幾年了，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅(jiān)守著精神家園。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，讓我們一起努力！為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
五四演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《青年如風(fēng)》。
好一個(gè)自古的比喻。你也許會(huì)感慨他的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡�？晌野仙缴嫠�，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦。唯有青年，才可以穿越荊棘。
青年又是什么他真的就那么神奇嗎有人說(shuō)他是春天五彩斑斕的花叢中最艷麗的一朵；是夏天清澈風(fēng)底的河流中最多情的一滴；是秋天碩果累累的果園中最透紅的一個(gè)；是冬天白雪皚皚的地面上最圣潔的雪花。
然而，鮮花終究會(huì)凋謝，河水終究會(huì)干涸，碩果終究會(huì)老去，白雪終究會(huì)融化。一切的一切，都有屬于他自己的終點(diǎn)，生命也如此。
既然上天賦予了我們生命，并讓長(zhǎng)大成人，那么我們還需奢望什么呢我們不遺忘這份恩賜，既然我們有這個(gè)機(jī)會(huì)與陌生世界結(jié)交，我們就不能失去。生命，讓我們的心靈穿越宇宙，得到更完美的充實(shí)。
那么生命又是什么呢生命，就像一塊貧脊的土地，我們畢生奮斗就是讓生命開(kāi)滿鮮花，結(jié)滿碩果。但你若想讓生命之花開(kāi)得更絢爛，那你就得珍愛(ài)生命。
如果說(shuō)生命是張純潔的畫(huà)紙，那么你我的珍惜便是紙上美麗的圖案；如果說(shuō)生命是一曲優(yōu)雅的樂(lè)章，那么你們的喝彩便是樂(lè)章中跳動(dòng)的音符；如果說(shuō)生命是一條淙淙小溪，那么你我的尊嚴(yán)便是河岸迷人的風(fēng)景。
但是，世界上并沒(méi)有絕對(duì)的美麗，總會(huì)有人為它涂上污點(diǎn)。看看我們周?chē)�，那些吸煙酗酒的學(xué)生，他們知道生命的意義嗎他們知道怎樣叫珍愛(ài)生命嗎
再看看那一面墻，上面沾滿了足跡，是誰(shuí)的不用質(zhì)疑。那并不是他們?yōu)榱肆魬�，而是他們逃�?監(jiān)獄"的時(shí)候不小心留下的痕跡。他們想去看看外面的世界，多美�。】稍谒麄�"越獄"的那一刻，他們又是否知道，他們的生命已交給了死亡之神。讓我們來(lái)幫助他們好嗎一起來(lái)喚醒他們："請(qǐng)珍愛(ài)生命吧！"
當(dāng)夕陽(yáng)拽著紫色的薄紗依偎著黃昏，你會(huì)有無(wú)限甜秘的期盼；當(dāng)清風(fēng)低唱著輕盈的歌聲漫步田野，你會(huì)有無(wú)限遐想……是生命；是它讓我們看到了夕陽(yáng)余輝的溫馨；是他讓我們感受到清風(fēng)的溫暖；是他讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲；是它讓我們多姿多彩。
請(qǐng)不要忽視正在流逝的生命，不要被滾滾紅塵要挾了自我，要學(xué)會(huì)保護(hù)和享受自己的生命，學(xué)會(huì)給今天多留下一些美好和溫馨，因?yàn)槟阋咽莻�(gè)青年，你會(huì)思考，會(huì)渴望，會(huì)追求。每個(gè)人的生命僅有一次，也就僅有這短暫的一次。
讓我們一起來(lái)高呼："請(qǐng)珍愛(ài)生命吧！"
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