精選紀(jì)律演講稿范文集合8篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的紀(jì)律演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀(jì)律演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是5.1班的杜秋實(shí)。我今天演講的題目是《幸福校園紀(jì)律為先》。 求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，蘊(yùn)藏著很多待開發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｒ虼�，正如今天一樣，�?dāng)我們步入校園的那一刻起，我們要說，新的一天我們要從遵守紀(jì)律開始。紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒有紀(jì)律的約束，是什么事情也做不好的。
那什么是紀(jì)律呢？對(duì)于我們學(xué)生來說，就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》它通過我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施，會(huì)自覺的成為我們的習(xí)慣。良好的紀(jì)律是每個(gè)人做的每件事獲得成功的保障。
就拿我為例吧！以前的.我在科任課上表現(xiàn)不好，在一節(jié)健康課上，我竟然以沒帶健康書為借口，跑到后座聊了起來，擾亂了課堂紀(jì)律，現(xiàn)在想來那是多么愚蠢的一件事啊！通過老師的教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到：做一個(gè)快樂的學(xué)生，首先要讓老師覺得快樂和幸福，要在老師沒來之前做好充分的準(zhǔn)備，要讓老師在下課后是洋溢著幸福笑容走出我們班級(jí)的。
愿每一位同學(xué)都能養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，使我們每一位老師都成為幸福的老師，使我們的校園成為幸福校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
20xx年2月24日
紀(jì)律演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的職位是紀(jì)律委員。我對(duì)于這個(gè)職務(wù)，有我自己的看法。首先，紀(jì)律委員的作用就是能夠管理好班級(jí)的紀(jì)律，使整個(gè)班級(jí)看上去井井有條。然而，想要當(dāng)好紀(jì)律委員首先自己就要有良好的紀(jì)律，這樣才能去管理整個(gè)班級(jí)。我認(rèn)為我平常遵守班級(jí)紀(jì)律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個(gè)職位。
我的話并不是空話，我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無論在工作上，還是紀(jì)律上，我有我的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)了幾學(xué)期的班長(zhǎng)，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由不好到好的過程，現(xiàn)在工作起來總覺得游刃有余，得心應(yīng)手。在處理各種問題的時(shí)候我總會(huì)放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規(guī)，竟常常得到一些意想不到的效果。
我自然也有自己的優(yōu)點(diǎn)。我的'興趣廣泛：跳舞，出小報(bào)，畫畫等，我都會(huì)。最主要的是我是一個(gè)從來都是遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，不闖禍的小女孩。雖然我的成績(jī)不是全班最好的，可是我是全班最能勝任這個(gè)職位的人哦。請(qǐng)大家相信我吧！
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。而我們班，這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，更應(yīng)該需要一個(gè)來幫助你們的人。我會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)指出你們的缺點(diǎn)。這不是監(jiān)督，而是一份對(duì)你們真誠(chéng)的幫助。當(dāng)有同學(xué)為一點(diǎn)兒小是而鬧辯扭，我會(huì)去調(diào)解；在某些課上紀(jì)律不好，我會(huì)提醒�？傊視�(huì)成為老師的得力小助手的。
假如我這次沒有競(jìng)選成功，我也不會(huì)灰心，仍然會(huì)嚴(yán)格的遵守班級(jí)紀(jì)律，并勸說那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投上你寶貴的一票吧，謝謝大家！
紀(jì)律演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫秦天，是景觀3班的一名學(xué)生。今天能站在這里，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
加入學(xué)生會(huì)，我覺得最重要的是可以切實(shí)地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)和促進(jìn)。我想加入學(xué)生會(huì)的安保部。俗話說，無規(guī)矩不成方圓，所以，安保工作是非常重要的。如果我成為安保部的'成員，我會(huì)努力工作，充分展現(xiàn)自己的能力！用學(xué)生會(huì)的工作鍛煉自己，改掉自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)校交給我的任務(wù)，我一定會(huì)努力去做，努力做好！
我的演講完畢，謝謝大家！
紀(jì)律演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我來自xx中學(xué)，我叫xx。我這次要競(jìng)選的職位是“紀(jì)律委員”。我有信心干好這個(gè)職位。因?yàn)樵谖疫�沒上高中的那段日子，
雖然我不是班長(zhǎng)，但我也愿意去管理班里的紀(jì)律，在老師回來之前，班里總是靜悄悄的，秒針走過的聲音都很清楚。所以，我覺得我會(huì)很適合這個(gè)職位，我會(huì)全力以赴把班級(jí)管得很好。有一句話叫做“沒有最好，只有更好。”如果大家選擇了我，那么我將會(huì)成為班長(zhǎng)最好的助手。再老是有事兒出去時(shí)，我會(huì)很主動(dòng)地在班里觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，就像一個(gè)監(jiān)視器，仔細(xì)的管理班級(jí)紀(jì)律。我給自己定制了一個(gè)小條：一、在老師不在班級(jí)的情況下，我會(huì)和班長(zhǎng)嚴(yán)格管理。二、若一個(gè)人說話，就只好Standup了。但同學(xué)太皮，不到萬不得已，我是不會(huì)讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬一的`可能。萬一在老師不在的自習(xí)課上，有同學(xué)不分青紅皂白地打了起來，一邊一個(gè)，看他們還有什么理由再鬧起來。
所以，老師、同學(xué)們請(qǐng)投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學(xué)，可不要錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)呀!看快做絕定吧，不投是你的損失哦!
紀(jì)律演講稿 篇5
新一屆的中隊(duì)委成立了，我幸運(yùn)地成為了紀(jì)律委員。也許有人會(huì)認(rèn)為當(dāng)紀(jì)律委員是一個(gè)苦差事，可我不那么認(rèn)為。競(jìng)選之前，爸爸就對(duì)我說，如果可以，一定要去做一個(gè)紀(jì)律委員。因?yàn)檫@個(gè)職位可以鍛煉我的人際關(guān)系處理能力，看我怎樣能在既管好班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)，又處理好人際關(guān)系。現(xiàn)在，我如愿當(dāng)上了紀(jì)律委員，我決定在就職期間做到以下幾點(diǎn)：
1、做為紀(jì)律委員，我將首先以身作則，管好自己的.紀(jì)律，努力成為同學(xué)們的榜樣；
2、我將和我的搭檔張熙宇一起來管理班級(jí)紀(jì)律。我們會(huì)理性地做好本職工作，不偏袒任何同學(xué)；
3、在班級(jí)紀(jì)律方面受到老師批評(píng)或扣分時(shí)，我將首先做出自我檢討，并努力使班級(jí)在短時(shí)間內(nèi)紀(jì)律方面得到提高。每周五我會(huì)做出每周紀(jì)律工作報(bào)告，把班級(jí)最近的紀(jì)律情況反饋給老師和同學(xué)；
4、管理紀(jì)律時(shí)，我和張熙宇提倡“不抄書，做運(yùn)動(dòng)”的懲罰方式。請(qǐng)那些體育不好的同學(xué)在我們紀(jì)律委員管理紀(jì)律時(shí)，說話前做好準(zhǔn)備；
5、紀(jì)律委員的主要任務(wù)是管理紀(jì)律，但我希望大家都能自己管好自己，而不是由我們來壓著大家，來懲罰大家。我決定在班級(jí)里啟用一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，哪些同學(xué)紀(jì)律好，就可以獲得一張小卡片，集齊一定數(shù)目可換一定獎(jiǎng)品。具體細(xì)節(jié)以后公布。
最后，希望同學(xué)們能夠配合紀(jì)律委員的工作。這樣，又利于大家，也利于我們。希望在大家的努力下，我們504班的班風(fēng)班貌將越來越棒！
紀(jì)律演講稿 篇6
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好，今天我站在這里，我既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槲乙?jìng)選五年級(jí)一班的紀(jì)律委員。
我之所以想精選紀(jì)律委員。是因?yàn)槲腋?jìng)選紀(jì)律委員有很大的.優(yōu)勢(shì)。首先，我自己能管住自己，上課不亂說話，不亂做小動(dòng)作，遵守紀(jì)律，這是我的優(yōu)勢(shì)，我會(huì)好好發(fā)揚(yáng)我這些優(yōu)點(diǎn)，保持這些號(hào)習(xí)慣，這也是我選擇選紀(jì)律委員的一大基本要素吧！
在人才濟(jì)濟(jì)的五年級(jí)一班，我并不是很出色，但是，我有決心，一定要當(dāng)上紀(jì)律委員。
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員我一定會(huì)以身作則，管好班里的搗亂分子，當(dāng)老師不在的時(shí)候，我一定把班級(jí)管理的井然有序，安安靜靜。老師在的時(shí)候我要配合老師管紀(jì)律，做老師的小助手，做個(gè)合格的紀(jì)律委員。
下課時(shí)，我也一要幫老師管理那些在走廊，教師追逐打鬧的同學(xué)，使走廊保持暢通，使教師保持安靜，讓同學(xué)們有個(gè)安靜，快樂的業(yè)余時(shí)間！
排隊(duì)時(shí)，我也要做好起紀(jì)律委員的作用：督促同學(xué)們快來站隊(duì)，讓同學(xué)們?cè)谡娟?duì)時(shí)保持安靜，讓同學(xué)們做到·快·精·齊。
請(qǐng)大家支持我，投我信任·寶貴的一票。我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)紀(jì)律委員的，請(qǐng)大家相信我 ！
紀(jì)律演講稿 篇7
紀(jì)律既然是維持人們一定關(guān)系的規(guī)則，要求一定集體成員必須執(zhí)行。那么，它就必然帶有強(qiáng)制性。紀(jì)律是以行為的限制、以服從為前提的。無論是象征著統(tǒng)治階級(jí)權(quán)力和意志的政治紀(jì)律，還是反映社會(huì)化大生產(chǎn)規(guī)律的各行各業(yè)的職業(yè)紀(jì)律；無論是維護(hù)社會(huì)正常秩序的規(guī)章制度，還是機(jī)關(guān)團(tuán)體的各種公約章程，都具有強(qiáng)制性。一定集體的紀(jì)律一經(jīng)制定，每個(gè)成員就必須執(zhí)行，違犯了紀(jì)律，就要受到批評(píng)或者懲罰。
社會(huì)主義紀(jì)律是在社會(huì)主義條件下形成和發(fā)展的，是工人階級(jí)和人民群眾的意志和利益的反映。社會(huì)主義紀(jì)律與一切剝削階級(jí)的紀(jì)律有著本質(zhì)的區(qū)別，有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
社會(huì)主義紀(jì)律的本質(zhì)與一切剝削階級(jí)紀(jì)律的本質(zhì)不同。在剝削制度下，一切剝削階級(jí)為了維護(hù)他們的政治統(tǒng)治，獲得他們經(jīng)濟(jì)利益，就要強(qiáng)迫被剝削階級(jí)按照他們的意志進(jìn)行活動(dòng)，也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀(jì)律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強(qiáng)迫奴隸和農(nóng)民進(jìn)行勞動(dòng)，服從統(tǒng)治。他們制定的紀(jì)律是“棍棒紀(jì)律”。資本家用“饑餓”這根無形的繩索套在工人的脖于上，強(qiáng)迫工人不得不出賣自己的勞動(dòng)力。資本家制訂的是“饑餓紀(jì)律”�？傊�，一切剝削階級(jí)的紀(jì)律，是以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的，是維護(hù)少數(shù)人利益的，是以人與人之間的不平等關(guān)系為前提的，是剝削和壓迫勞動(dòng)人民的殘酷手段。
在社會(huì)主義制度下，勞動(dòng)人民是國(guó)家的主人。社會(huì)主義紀(jì)律是以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的，是以人與人之間的平等關(guān)系為基礎(chǔ)的紀(jì)律。社會(huì)主義紀(jì)律是維護(hù)最廣大人民利益的，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的根本保證，是人民群眾創(chuàng)造美好人生的根本保證。
社會(huì)主義紀(jì)律的最主要的特征是自覺性，所以，社會(huì)主義紀(jì)律也叫做自覺紀(jì)律。社會(huì)主義紀(jì)律的自覺性表現(xiàn)有兩方面，其一，社會(huì)主義紀(jì)律的制定是自愿的。社會(huì)主義紀(jì)律是工人階級(jí)和人民群眾的意志和利益的反映。制定社會(huì)主義紀(jì)律是為了保障社會(huì)主義的國(guó)家利益和集體利益，同時(shí)也是為了保障人民群眾正當(dāng)?shù)膫�(gè)人利益。社會(huì)主義紀(jì)律與人民群眾利益的一致性，使社會(huì)主義紀(jì)律的制定是出自人們內(nèi)心的要求，人們自覺自愿的制定而不是外部力量的強(qiáng)加。正因?yàn)槿绱耍鐣?huì)主義紀(jì)律是人民群眾自己的紀(jì)律，是最有力量的鐵的紀(jì)律。其二，社會(huì)主義紀(jì)律的執(zhí)行是主動(dòng)的。執(zhí)行社會(huì)主義紀(jì)律有利于保障社會(huì)主義的國(guó)家和集體的利益，也有利于保障人民群眾的正當(dāng)?shù)腵個(gè)人利益。執(zhí)行社會(huì)主義紀(jì)律與實(shí)現(xiàn)人民群眾利益的一致性，使社會(huì)主義紀(jì)律的執(zhí)行出自人們內(nèi)心的要求，人們能夠自覺自愿的執(zhí)行，而不是靠外部力量的強(qiáng)制。正因?yàn)槿绱�，社�?huì)主義紀(jì)律是最有力量的鐵的紀(jì)律。有一次，列寧到一個(gè)地方開會(huì)。走到會(huì)場(chǎng)門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個(gè)留小胡子的人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀(jì)律�！绷袑幊鍪玖俗约旱淖C件，衛(wèi)兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：“對(duì)不起，列寧同志，請(qǐng)您進(jìn)會(huì)場(chǎng)吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每個(gè)人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責(zé)，做得很對(duì)。”列寧自覺遵守紀(jì)律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現(xiàn)了社會(huì)主義紀(jì)律的高度自覺性
紀(jì)律演講稿 篇8
大家早上好！有位教育家說過："學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨坊沒有水。"也有人說："一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒有自由的民族；一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一盤散沙。" 今天我發(fā)言的題目是《讓我們與紀(jì)律同行》。
同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。有了鐵的紀(jì)律，我們的校園才會(huì)更加和諧，我們的學(xué)習(xí)才能更加高效。
然而，在我們學(xué)校，還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：學(xué)校規(guī)定，不讓我們帶手機(jī)進(jìn)校園，但仍有少數(shù)同學(xué)將手機(jī)帶進(jìn)課堂；有的同學(xué)上課遲到、說話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動(dòng)作，作業(yè)相互抄襲甚至不做；有的同學(xué)穿著打扮不合學(xué)生身份，亂扔廢棄物；有的同學(xué)午休時(shí)間、下課以后仍然在教室、走廊追逐打鬧……同學(xué)們，你有過這樣的行為嗎？這是與中學(xué)生日常行為規(guī)范背道而馳的。
人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的'人。而對(duì)于我們中學(xué)生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。我們必須有足夠的意識(shí)和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是我們每個(gè)中學(xué)生必備的素質(zhì)。
有人說：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。同學(xué)們，我們的言行要慎重��！學(xué)校里，同學(xué)之間總會(huì)有些矛盾和摩擦，我們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處；我們遇事要冷靜，要有法制觀念，知法懂法、遵規(guī)守紀(jì)，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，這需要我們每一個(gè)實(shí)中學(xué)子小心呵護(hù)，共同維護(hù)。
同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了一位從早到晚伴隨在我們身旁正用雙目注視我們的朋友，它就是——嚴(yán)格的紀(jì)律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們的生活會(huì)更加燦爛，有了它我們攀登的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。
同學(xué)們，讓我們與紀(jì)律同行，去努力實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想；與紀(jì)律同行，一定會(huì)使我們的人生更加燦爛輝煌。
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