簡短演講稿范文集合八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的簡短演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
簡短演講稿 篇1
各位老師、同學：
大家好!
我是來自文傳院漢語***班的***。今天我十分榮幸地站在這里參加本屆學生會主席團成員的競選，我競選的是學生會副主席一職。我很清楚，我的競爭對手都是文傳院的各路精英，實力不可小覷，但我也充分相信自己的能力，更相信自己對待我們文傳院團學聯的熱情。所以，今天，我站在這里挑戰(zhàn)主席團!挑戰(zhàn)自己！
我今天來參加競聘，是因為我認為自己初步具備了作為一名學生會副主席所應該具備的素質和能力。在進入大學的這一年來，我一直積極參加各種活動來鍛煉和提高自己。在上一屆學生會中，我擔任社會實踐部干事一職。雖然在工作當中遇到過各種困難，但是也絲毫減少不了我對自己工作的熱愛。同時也擔任文傳院話劇團編導部副部長一職。還積極參加了我院的元旦晚會等各種活動。在一年的工作中，無論是自己的組織領導能力還是自己的'與人的溝通溝通交流能力都有了顯著的提高,自己還學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好同學之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾….這些經驗都使我自信能擔任好學生會副主席一職。
如果有幸競選成功，我將努力做到：嚴格要求自己，嚴守學聯紀律；勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度，以及我強烈的責任心。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作! 能參加這次競選對我來說是一次很好的鍛煉機會，憑借我過去積累的一點一滴的工作經驗，憑借高漲的工作熱情和對團學聯負責的強烈責任心，我確信自己能夠勝任學生會副主席的工作。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，認真負責的做好現在的工作。在今后繼續(xù)努力提高自己的能力，最后衷心希望第一屆團學聯的工作在首屆團學聯成員的管理、協作下越做越好!
謝謝
簡短演講稿 篇2
老師們，同學們好!
秋送爽，萬谷飄香。在這豐收的季節(jié)里。我們東青初中全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉辦20xx年秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。(掌聲)同學們， 今天，我們在這里舉辦XX年秋季田徑運動會。具有非同尋常的歷史意義。舉國上下，不，應該是整個宇宙，為之歡呼，為之振奮的中國神舟五號載人飛船。于10月15日—16日已勝利完成了發(fā)射和回收。這不僅是我國航天航空科技事業(yè)的一大飛躍，它的成功發(fā)射和回收，還標志著沉睡著二十多年的`東方“雄師”再次騰飛。如果說60年代原子彈和中子彈的爆炸是中華民族科技事業(yè)和國防力量的一次偉大復興。那么，今天神舟五號載人飛船首次發(fā)射成功，它就是改革開放以來。中華民族高科技事業(yè)和國防力量。又一次偉大復興。這一切都標明中國人是聰明的人類，中華民族是偉大的民族，我們要堅信，在中國共產黨的領導下，在改革開放的大好形式下，中國將在更加富強，民族，文明的社會主義下闊步前進。讓我們再一次以掌聲對偉大祖國取得的偉大成就，表示最自豪的祝賀。
祝愿我們的祖國蒸蒸日上，祝愿我們的人民幸福美滿。團結，文明，競爭等，都是中華民族優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，我們祝愿各位同學，十年，二十年后，都將成為祖國偉大復興的建設者和接班人。
謝謝大家!
簡短演講稿 篇3
【學習目標】
1．學習演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求。 2．學會寫簡短的演講稿。 【學習重難點】 學會寫簡短的演講稿。 【學法指導】
通過閱讀課文及短文《寫簡短的演講稿》，能歸納演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求，從而學會寫簡短的演講稿。 【學時安排】 一課時 【學習過程】 一、預習導學
1. 回憶本單元六篇演講稿，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？
2.閱讀短文《寫簡短的演講稿》，思考：寫作演講稿有哪些要求？
3.在預習中，你發(fā)現了哪些問題需要解決的？請大膽提出來。
二、課堂助學1．導入
2.回憶本單元六篇演講稿，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？
3. 閱讀短文《寫簡短的演講稿》，明確寫演講稿的注意點。 4.思路點撥
演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白又點明主題、交代背景、提出問題等，總的原則是切題和鎮(zhèn)場。正文是整篇演講的主體，必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的'層次安排可按時間順序排列，也可以平行排列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾起著深化主題的作用，也可以用感謝、展望、谷物等語句作結‘是演講能自然收束，給人留下深刻的印象。 5.釋疑解難 6.小結 三、習作訓練
寫一篇簡短的演講稿。可以從本單元課文引出話題，可以聯系生活實際確定演講內容，可以……
簡短演講稿 篇4
各位同事們：
大家好！
能夠為公司的服務是我的榮幸，我來到公司已經三年，早已經對工作非常的熟悉，能夠做主管這一職位，讓我感覺自己的進步是非常大的，俗話說：“在其位謀其職”，我也一定會在今后的工作當中承擔起這份職責，我感謝公司對我的信任，讓我做主管這一職位，我感到無比的榮幸，我也非常相信在今后的學習生活當中我能夠把這些事情做的更加的好，現在在這個職位上面我確實是感到了不小的壓力，但是我一點都不覺得自己做不好的，三年來我也一直都在積累，過去的幾年是對自己的磨礪，也是不斷的成長自己，我是非常感激的，也是希望在這樣的環(huán)境下面讓自己一點點的去嘗試更多的東西。
今后的時間還長，我相信還是會有很多事情等著我去做好，作為一名主管，我真的是感覺自己的情緒不好，在這一階段的工作當中自己做的也并不是非常的到位，我相信不管是在什么時候這些都是可以去落實好的，現在我也是意識到了這這些問題，我是能夠把自己的這些細節(jié)方面進一步調整好，以后的工作當中要承擔起這份職責，我也相信這是我對自己能力最好的證明，現在我也需要用實際行動去證明自己，希望在今后的工作當中我們能夠一同把工作做好，這一點是非常重要的，工作當中一起去做好這方面的細節(jié)，我是一個對工作專注的人，過去的三年在工作當中也是很認真，我覺得認真應該是工作當中的一種常態(tài)，我們每一個人都應該要有。
不管是在什么時候都應該要有這樣的狀態(tài)，去做好，在這樣的環(huán)境下面也是對自己能力一個不錯的展示，現在公司發(fā)展的越來越好，我應該更加的努力，不拖后腿，也希望各位同時們在以后的工作當中給我更的建議，畢竟在這么一個職位上面不能面面俱到，我們是一個集體，只有保持的`認真，正確的意見才能夠讓我把工作做的更好，這一點是一定的，我也相信在接下來的工作當中，我覺得很多事情都是應該做的更加的到位，在這方面是有非常多的事情要去做好的，我對自己很有信心，在今后的工作當中我的事情也會越來越多，但是我不會讓公司失望，我一定會繼續(xù)努力提高自己的能力，在這個工作崗位上面把工作做的更加的好。
簡短演講稿 篇5
一.設問式
演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對問題的記憶和理解。如:
1980年復旦大學舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當時由于種種原因,會場嘈雜難靜,這時有位同學上臺,他剛講個開頭,就立刻扭轉了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他說:“我想提個問題。”臺下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續(xù)說:“誰能用一個字來概括青年和祖國的關系呢?”臺下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導說:“可以用‘根’字來概括這種關系�！薄拔覀兦嗄暧幸粋�共同的姓,就是‘中華’;有一個共同的名,就是‘根’�！腥A根’應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。
這樣的提問開頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。
一位學生在講《走出誤區(qū),實現價值》時這樣開頭:
“同學們,當前我們大學生求職出現了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這么多的問題,我們這些即將走出校門的大學生又如何應對這一現象呢?”
一連串的問題一下子緊緊抓住觀眾。
對于提問式開頭應注意:不能泛泛地為提問而提問,提問的信息要與對象、場合相適應,同時講究內容的合理性和確定性,要使聽眾感到新鮮,出乎意料,能激發(fā)聽眾主動思考,而且與后面闡述的問題聯系緊密,能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內容。
二.敘事式
演講者一開始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動感人的故事,這種開頭,由于故事具有情節(jié)生動、內容新奇等特征,容易贏得聽眾的關注,并能造成懸念,激起聽眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開頭的:
去年5月24日的《新民晚報》,披露這樣一個事實:一個四年級的小學生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學校吃。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點憋壞了孩子,他對著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。結果只好原蛋帶回。母親問他怎么不吃雞蛋,回答很簡單:沒有縫,叫我怎么吃!
通過這個小故事的開頭,引發(fā)了整個社會、家庭關注《救救孩子》的演講。然后,作者提出所有的老師、所有的父母,是否也應該考慮一下我們的學生的社會生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會,貢獻于社會嗎?
一位選手在作《愛的真諦》演講時的開頭:
“最近我從報上看到這樣一則新聞:一個男青年和一個女青年正在熱戀中,女青年突然患病癱瘓,然而男青年沒有離開她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身邊為她喂飯吃藥。他頂著社會和家人的壓力,一守就是5年!就在女青年要做大手術的前一天,男青年找來了一個平板車,拉著女青年到民政局領取了結婚證,叮囑她:‘放心做手術吧!不管結果如何,我都是你的丈夫……’”
用故事觸發(fā)興趣的開頭,要求做到:敘事簡明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發(fā)聽眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關。
三.解題式
這樣的開頭扼要地解釋、說明演講題目的含義,能自然順暢地轉入正文的論述。如:
在一次“演講與口才培訓班”結業(yè)典禮時,一位民警同志緊接在一位營業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營業(yè)員演講的結尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他說:“同志們,剛才那位營業(yè)員同志說,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因為我是長春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個馬路橛子》。
這樣風趣的開頭,不僅扼要地說明了題目的含義,也具有即興的特點。
解題式的開頭,要避免冗長啰嗦,同義反復。同時,在承接前面演講內容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
四.明旨式
這是常見的開頭方法。這種方法開宗明義,開門見山,概括主要內容,直接揭示主題,說明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛》
聽到這個題目,在座的許多同志也許會聯想到愛情。是的,愛情是神圣的,也是美好的。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛。這,就是戰(zhàn)士的愛!
明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等�！驗檫@些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內容能起提綱挈領、畫龍點睛的作用。如:《生命之樹常青》
偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青�！笔堑�,生命是陽光帶來的,應該像陽光一樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。
明旨式的開頭,要盡量做到集中突出,語言準確凝練,不宜轉彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調。這種開頭方法往往在比較莊重嚴肅的演講中使用。
五.抒情式
這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的干脆直接引用詩歌,因而自然優(yōu)美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當在皓月當空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經進入夢鄉(xiāng),祖國大地的每個角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個可疑的目標……
這段類似散文詩的開頭,構思巧妙,比擬得當,語言形象生動。
抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺,滿口學生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。
六.示物式
這種開頭方法多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。它通過展示實物,首先給聽眾一個感性的直觀印象,然后借助具體實物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場實物,學術演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家?guī)砹艘粯佣Y物。(舉起一個小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重擔不止千斤。你們一定想知道它是什么?那就請聽一個關于我自己的真實的故事……
這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關鍵部位,激動地打開銅盒,拿出內裝的`用寫的“拼搏到底”四個字,使聽眾產生強烈的感情沖動。
七.從日常生活或切身體會開篇
“今天,我要借這個演講臺,向各位講一下,我和我愛人結婚的第一晚上,講的第一句話是什么。結婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說:‘哎!有一件事跟你說一下。’我高興地趕快說:‘說吧,說吧!盡管說�！拮诱f:‘我家在農村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每月都要給我媽寄點錢回去。現在我們結婚了,你說以后還寄不寄?’我萬萬沒有想到妻子會問這么一個問題。我怎么回答呢?我說:‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說:‘當然也是我媽了�！�,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》�！�
八.以幽默的語言開篇
美國黑人領袖約翰·羅克在面對白人聽眾關于解放黑人奴隸的演說時,說:“女士們,先生們——我來這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這一場合增添了一點‘顏色’”。
這是一個自嘲式的開場白,引起聽眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松。
著名書法家啟功也喜歡詼諧風趣的說話,一次參加學術研討會,主持人說:“下面請啟老做指示�！眴⒗辖由先サ脑拝s是:“指示不敢當,因為我的祖先活動在東北,是滿族,屬少數民族,歷史上通稱‘胡人’,所以在下所講,全是不折不扣的‘胡說’……”
一番話,逗得全場哈哈大笑。
九.以人文場景開篇
“教室領導安排我當班長,如果說上任之前我對當好班長還有顧慮的話,那么現在我是信心十足了!為什么?因為從大家熱烈的掌聲中,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”! 同學們,還有什么比信賴更使人鼓舞的�！�
十.以直白式開篇
在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:
“對于什么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點是:男子漢,不見得風流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國、為民、為國勇于負責的精神和關鍵時刻挺身而出的高尚人格�！�
演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象。
十一.以烘托式開篇
這樣借以拓寬聽眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊認識宣戰(zhàn)的不斷進步的新女性。”
十二.以取喻明理式開篇
取喻明理,化抽象為具體,將觀點寄于觀點之中。如《平凡中的偉大》:
“蠟燭,很普遍,光不強,但能給我們帶來光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點綴春天。我們很平凡,但要學蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩篇。”
比喻發(fā)人深省,耐人尋味。
簡短演講稿 篇6
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。 “你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。
這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為” 人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……
因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的'煩惱。要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！�。�
簡短演講稿 篇7
四歲時，對未來的設想是推著一車雪糕，邊賣邊吃；七歲時，對未來的憧憬是躺在花園的海洋，邊讀邊追求理想。九歲時，對未來的向往是游歷世界，傳遞和平信息；十歲時，對未來的期望是賺很多錢，資助貧困地區(qū)；十一歲時，對未來的祝福是世界沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，沒有疾病。
童年如夢如煙般的過去了，我深深地呼吸，回想那些在成長中走過的路，中間彌漫著辛酸，也洋溢著芳香。曾經多少個白天，多少個黑夜，我們在書籍的海洋蕩漾，在人生的道路上奔跑；也不知道多少個黎明，多少個黃昏，我們歷盡了風風雨雨，迎接著一個個初升的太陽，一條條暴風雨后的彩虹。
我沒有莎士比亞的文筆；我沒有伊麗莎白女王的財富；我沒有猶太人的.智慧，但我有對未來的美好憧憬。
從我獨立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長的最好證明。我無法抗拒手中的筆盡情地揮霍，我知道生命是短暫的，但是，我們可以用有限的生命創(chuàng)造無限的奇跡。
二00六年，我十二歲，對未來的設想還在摸索，但我相信，只要通過努力去實現，我的未來一定是光明的。當有一天，有人問起我的青春，我便能驕傲的抬起頭，告訴她，我的整個青春都有鮮花陪伴度過。
簡短演講稿 篇8
親愛的各位老師：
大家晚上好!
在座的各位教師已經在新東方工作很長時間了，所以稱之為老教師，教學水平在各方面也已經爐火純青。這次會議是為了讓大家來到北京，來到新東方教師培訓基地，讓大家互相認識，并感受到我們是一個團隊、是一個團體，我們都在為新東方的發(fā)展共同努力。
今天要講的話題主要是個人的發(fā)展。
說到個人發(fā)展，大家在新東方工作本身就是發(fā)展。每個人在新東方都是從新老師開始，從走進教室完全不知道怎么對待學生，怎么讓學生專心聽我們講課，到現在很多老師已經教過很多學生，學生因為我們的努力個人水平得到了提升，同時老師本人也從青澀走向成熟。就像我當初從語言組織能力非常生澀的老師，最后慢慢變成語言流暢、思維清晰、口若懸河的'老師，這可能是大部分老師在新東方的一個共同經歷。
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