茶杯帽
老師，老師，你快來看 代博小朋友著急地拉著我往洗手間走去，不知發(fā)生了什么事．我三步評二步跑過去，只見五個自來水籠頭L面全部倒扣著一個個幼兒喝水的小茶杯．一股無名的怒火立刻涌上我的心頭，不由得對活動室（小朋友在玩桌面積塑）大聲地喊 這是誰干的”．剎時間．全班幼兒都抬起頭以驚異的目光看著我．只有壯壯小朋友低著頭，紅著臉．一動不動O我盡量克制著自己不快的情緒．向壯壯走去，語氣生硬地說：“你這樣做會弄壞杯子的．小朋友怎么喝水。聽我這一說．他 哇”的一聲哭起來O放學時我告訴了他媽媽，他媽媽立即輕輕地問“好壯壯，告訴媽媽為什么廠“我．我看水寵頭好五．給它戴上帽子，它就變漂亮了、哦，原來如此．多么善良的一顆童心，我竟然錯怪了他。
第二天．幼幾自由活動時．我向小朋友們提出了一個問題：“壯壯小朋友說我班自來水籠頭不好看，你們想想怎樣讓它美觀起來？”小朋友們一聽，都忍不住發(fā)表自己的意見．有的說，給它貼上小紅花，有的說，把水龍頭做成革果樣 小樹樣．有的說，給它涂上好看的顏色—一說做就做．我用鼓勵的眼光看著壯壯小朋友說：“咱們到美工區(qū)動手來美化美化水籠頭好嗎？”不一會，我班水籠頭全變了樣。
茶杯帽”風波終于平息了、從這件事以后，不管哪個小朋友做錯了什么事．我都會輕輕地間一句：你為什么這樣做Q”因為只有真正了解孩子的想法，了解他們內(nèi)心世界的活動．才能更好地教育他們。