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幼升小鏈接，家長必須要注意的事情
如果說幼兒園是孩子人生的第一個“江湖”，那么，小學(xué)就是他們即將邁入的又一個小社會。孩子從幼兒園過渡到小學(xué)，是人生又一個很大的轉(zhuǎn)折點。幼兒園的生活可能更偏重“玩”，主要通過玩耍和游戲進行學(xué)習(xí)和成長；小學(xué)階段的生活則更偏重“學(xué)”，主要通過課堂和練習(xí)學(xué)習(xí)知識和技能。
從這個角度來說，小學(xué)才是孩子們真正跨入校園的標志，正式成為學(xué)生的起點。如果各方面的準備不充分，就很有可能讓孩子產(chǎn)生心理不適、恐懼和焦躁等情緒。
一般來說，孩子不適應(yīng)的問題主要集中在以下幾方面：
1）生活方面，比如：對用餐、用廁、飲水等自我管理的不適應(yīng)和對作息時間的不適應(yīng)；
2）學(xué)習(xí)方面，比如：對學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方式的不適應(yīng)和對每天要帶好學(xué)習(xí)用品、按時完成作業(yè)等規(guī)則的不適應(yīng)；
3）人際關(guān)系方面，比如：陌生的教師、同伴，與幼兒園不同的要求以及部分家長不恰當(dāng)?shù)脑捳Z暗示等，都會使孩子對小學(xué)老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感，有的甚至?xí)X得小學(xué)老師“挺嚴厲”，而不太主動親近老師，影響了孩子建立新的、良好的師生、同伴關(guān)系。
因此，對于即將上小學(xué)的孩子，由于他們的角色和任務(wù)會發(fā)生很大的變化，所處的環(huán)境、所接觸到的老師和同學(xué)也會有很多不同，這就需要我們幫助孩子提前做好適應(yīng)這些變化的相關(guān)準備，其中最重要的入學(xué)準備就是讓孩子在心理上做好充分準備，以便入學(xué)后盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的改變，讓孩子的心理順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的銜接。
一、實地參觀，增加孩子對小學(xué)的感性認識
對于一部分孩子來說，突然面對一個陌生的環(huán)境可能會引起一些緊張和焦慮等情緒。為減少孩子剛?cè)胄W(xué)時的陌生感、焦慮感，我們可以通過實地參觀提前增加孩子對小學(xué)的感性認識。
比如，帶孩子到即將就讀的小學(xué)參觀校園和教室等；觀察小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、升旗儀式的實景；讓孩子認一認即將就讀的小學(xué)的校名和門牌號……總之，我們要讓孩子盡可能多地了解小學(xué)的校園環(huán)境以及學(xué)習(xí)和生活的場所
二、家園配合，引導(dǎo)孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往之情
無論大人還是孩子，生活中都需要多一份期許，多一些憧憬。當(dāng)我們給小學(xué)描繪一幅美好的畫卷，孩子自然就會在心底點燃對小學(xué)的渴望和期盼。在幼兒園大班的時候，幼兒園老師和家長就需要互相配合，引導(dǎo)孩子逐漸對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生向往之情。
孩子在入學(xué)前夕，會對上小學(xué)產(chǎn)生一種興奮感。我們可以利用孩子的這一心理，有意識地將孩子的興奮心情轉(zhuǎn)化為對小學(xué)的渴望與憧憬。我們可以和孩子玩“倒計時”游戲：在掛歷或臺歷上圈出上學(xué)日期，每天算算距離上小學(xué)的天數(shù)。隨著時間的日益接近，孩子對學(xué)校的向往之情會越來越強烈。我們還可以為孩子準備他最喜歡的書包和學(xué)習(xí)用品，嶄新的書包、漂亮的文具同樣可以引發(fā)孩子入學(xué)的興趣和愿望。
三、演練角色，增強孩子的角色意識
從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生，需要角色意識的大轉(zhuǎn)變。為了盡早喚起孩子的小學(xué)生的角色意識，我們可以有意識地稱呼孩子“某某同學(xué)”，促進他逐漸增強作為小學(xué)生的角色意識；
可以和孩子玩“上學(xué)”的模擬游戲：家長扮演老師，孩子扮演小學(xué)生，讓孩子背著書包模擬小學(xué)生上學(xué)的情景，幫助孩子了解小學(xué)生的角色內(nèi)涵；還可以利用日常生活契機，激發(fā)孩子做“小學(xué)生”的自豪感，比如稱贊孩子：“你就要成為一名真正的小學(xué)生了，祝賀你！”“你能自己整理書包了，真像個小學(xué)生！”等。
四、提前試讀，讓孩子體驗一次“實戰(zhàn)演習(xí)”
對于孩子來說，進入小學(xué)是人生發(fā)展中的一個重要轉(zhuǎn)折點。在轉(zhuǎn)變過程中，難免會遇到這樣或那樣的適應(yīng)難題，需要等待一定時間、利用一些方法去幫助孩子。要解決一些上學(xué)不適應(yīng)的問題，除了做好前面講到的幾個方面的心理準備之外，學(xué)校如果能夠安排提前試讀活動，將是讓孩子體驗一次全方位“實戰(zhàn)演習(xí)”的契機。
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