孩子老是把字寫反寫錯(cuò)怎么辦
把b寫成d，p寫成q，或是寫漢字時(shí)將左右偏旁顛倒，這樣的毛病你家的孩子是否也有？最近家長(zhǎng)向教子有方咨詢的問(wèn)題越來(lái)越細(xì)化了，很多家長(zhǎng)提到孩子老把字寫反或是寫錯(cuò)的問(wèn)題。
有專家認(rèn)為，孩子寫反字和視知覺(jué)有關(guān)，學(xué)習(xí)主要是用眼睛加工文字符號(hào)的過(guò)程，而視知覺(jué)是隨著兒童的年齡發(fā)展而逐漸成熟的，其中視知覺(jué)對(duì)于左右方位的辨別能力也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，四歲之前的孩子發(fā)生左右不分，將數(shù)字和字母的方位顛倒的情況是很常見(jiàn)的，而到7、8歲左右就很少會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。但如果兒童存在閱讀落后或者視知覺(jué)能力發(fā)展性落后問(wèn)題，在8歲時(shí)還不能掌握字的基本結(jié)構(gòu)，那么家長(zhǎng)就需要加以注意了。
浙江省家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、家庭教育專家朱棣云老師就這一問(wèn)題提出了一些切實(shí)可行的訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)們不妨試一試。
對(duì)寫反字的孩子要寬容
孩子寫錯(cuò)別字，尤其是寫反，一個(gè)重要的原因可能是他(她)生理發(fā)展還不成熟，一方面家長(zhǎng)要耐心等待，另一方面要悉心指導(dǎo)。另一個(gè)與左右顛倒有關(guān)的能力是視知覺(jué)記憶能力，年齡較大一些的兒童雖然能辨別字母或者漢字的偏旁的空間方位，但是由于他們記不住所看到的數(shù)字、拼音和或漢字的形狀與位置，所以產(chǎn)生了顛倒的錯(cuò)誤。
下面的方法家長(zhǎng)不妨試一試，比如把字寫得大一點(diǎn)，可以在家中放置一塊黑板，讓孩子在上面大大地書寫漢字、字母或者數(shù)字；給孩子寫出一些數(shù)字，或者漢字和字母，讓孩子有意地寫反，以練習(xí)左右方位；也可以讓孩子用手指頭在空中寫字，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。另外，家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子寫字時(shí)要強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)的筆畫順序，讓孩子養(yǎng)成從上到下從左到右的書寫習(xí)慣，對(duì)一些經(jīng)常會(huì)寫反的字不妨畫個(gè)箭頭指出方向。
讓寫錯(cuò)字的孩子建個(gè)“醫(yī)院”
有的孩子不僅會(huì)把字寫反，還會(huì)把字看錯(cuò)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫字有問(wèn)題時(shí)，不要簡(jiǎn)單責(zé)怪、批評(píng)孩子，也不要總是給孩子提原則性意見(jiàn)，要給孩子具體的指導(dǎo)。這樣的孩子很有可能跳繩也不太好，一般是典型的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。家長(zhǎng)要加強(qiáng)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，要訓(xùn)練孩子手、腳、眼集中到一個(gè)任務(wù)上，比如走直線、跳繩等。
如果孩子經(jīng)常寫錯(cuò)字，家長(zhǎng)也可以指導(dǎo)他建一個(gè)錯(cuò)別字“醫(yī)院”，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就寫進(jìn)“醫(yī)院”，兩三天后家長(zhǎng)集中給孩子聽(tīng)寫一次，孩子有進(jìn)步就鼓勵(lì)，有錯(cuò)的就再進(jìn)“醫(yī)院”，千萬(wàn)不要讓孩子重復(fù)抄寫。