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親子溝通的禁忌,你犯了哪些？
親子溝通的禁忌,你犯了哪些？
武紅娟
很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆涌措娨暤氖虑榫秃芗m結(jié)。我們都清楚，孩子們看電視時(shí)間久了會(huì)傷眼睛傷身體，那怎么樣可以讓孩子中途的時(shí)候去休息一會(huì)兒，緩解一下眼睛呢?現(xiàn)在的孩子看電視的時(shí)候基本上都是目不轉(zhuǎn)睛的，我們可以，當(dāng)孩子準(zhǔn)備要去看電視的時(shí)候，就和孩子提前做這樣的一個(gè)溝通，比如可以問一下孩子喜歡看什么樣的電視，你現(xiàn)在是準(zhǔn)備要看動(dòng)畫片了嗎？你今天要看什么動(dòng)畫片，比如孩子如果要看超級(jí)飛俠，我們可以和孩子溝通，寶貝最喜歡飛俠執(zhí)行什么任務(wù)？我真的很好奇，等一會(huì)兒你看到了飛俠今天執(zhí)行的任務(wù)，可不可以和媽媽講一下，孩子肯定會(huì)說好的媽媽，可能孩子看到的時(shí)候就會(huì)叫媽媽媽媽，你看我看到了，再比如也可以跟孩子說：寶貝，你看電視的時(shí)候，媽媽等一下可能需要你的幫助，你會(huì)愿意幫助媽媽嗎？媽媽需要你一會(huì)兒幫我拿一個(gè)西紅柿或者幫媽媽撥一個(gè)蒜，一般孩子都會(huì)很樂意幫助媽媽的，像這樣先做一個(gè)鋪墊。
等到孩子看電視看到了快15分鐘的時(shí)候，我們就先緩沖提醒一下寶貝，再過一分鐘，媽媽想讓你幫我拿西紅柿好嗎，在看電視前已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)溝通，所以這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)意識(shí)到媽媽提醒我一會(huì)了，那孩子一般都會(huì)說好的，我們也可以告訴孩子，你現(xiàn)在就準(zhǔn)備一下吧，等一下媽媽叫你的時(shí)候，你就先把電視暫停了再過來好嗎？像這樣的去穿插一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，或者其他的一些事情都可以，如果能這樣去進(jìn)行一個(gè)緩沖，那我們的溝通也會(huì)溫柔很多，也可以達(dá)到讓我們孩子看電視的時(shí)候不斷的中間去休息一下這樣的效果。
如果只是簡(jiǎn)單地做出一些死板的規(guī)定，認(rèn)為孩子無(wú)論如何都應(yīng)該執(zhí)行，那你就是看15分鐘就必須得休息，就不能看了，那有的時(shí)候可能會(huì)看到高潮的時(shí)候，那怎么辦？孩子是肯定會(huì)鬧脾氣鬧情緒，我們一定要走出這樣的一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)一定要去幫助孩子減輕聽從自己命令的一個(gè)困難，我們都知道，我們作為大人有時(shí)候也聽從別人的命令的時(shí)候也會(huì)覺得很困難，很不愿意去聽，所以我們一定要把讓孩子服從命令的一些事情與一些令人愉快的事情聯(lián)系起來，并且進(jìn)行緩沖，這個(gè)也是我們家長(zhǎng)耐心和智慧的一個(gè)體現(xiàn)，所以希望家人們可以和孩子做一個(gè)溝通前的緩沖，給孩子的情緒留一段緩沖期。
先思考再回應(yīng)，讓自己的思維去適應(yīng)孩子。我們想要俘獲孩子的心，就必須要讓自己的思維適應(yīng)孩子，因?yàn)楹翢o(wú)疑問鞏固孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任和愛最有效的就是理解他們的快樂悲傷和恐懼，也就是共情，不管他們的觀點(diǎn)想法有多么的天馬行空，多么的幼稚，多么的讓人不可思議，也不管這些事情是否與責(zé)任相關(guān)，家長(zhǎng)們都去理解它們，接納他們。
在這個(gè)時(shí)候，一般我們家長(zhǎng)越是有孩子氣，就越是能親近孩子們，越能與孩子們之間形成更親密的關(guān)系。孩子們不可能走進(jìn)我們世界來靠近我們，因?yàn)楹⒆觽儧]有經(jīng)驗(yàn)，他不懂，但是我們是從他們那個(gè)時(shí)候過來的，我們是可以走進(jìn)他們的世界的，我們也是可以理解他們的世界的，所以我們要去貼近他們。
比如說苗苗的媽媽正忙著去熨燙衣服，等一下還要給老公和孩子做午飯。這個(gè)時(shí)候十歲大的女兒就跑過來給媽媽展示自己剛剛用雷絲給娃娃做的一個(gè)圍巾，這時(shí)候因?yàn)閶寢屨诿β�，所以媽媽就�?duì)苗苗說：好，不錯(cuò)，不過你先去一邊玩，媽媽現(xiàn)在很忙，等下還要做飯，你別過來打擾我了好嗎？其實(shí)這樣子的回答就會(huì)將母子之間的心拉得很遠(yuǎn)，推開了熱情的孩子，孩子會(huì)感受不到媽媽的愛，一定會(huì)很失落的。
如果我們能夠換成接近孩子的思維去溝通，告訴孩子：多漂亮的圍巾，你的手藝可真是不錯(cuò)，苗苗快帶著漂亮的娃娃去玩，在每個(gè)房間里都走一走，陪她聊會(huì)天，看她喜不喜歡你為她設(shè)計(jì)的圍巾，快去吧！像這樣子的對(duì)話在母女之間呢就會(huì)形成一種情感的共鳴，讓自己的思維走進(jìn)孩子的世界。
可能很多家長(zhǎng)會(huì)說我根本就沒有時(shí)間去考慮孩子的這些想法，我們都很忙的，真的有很多很多的事情等著我去做，我真的是懶得去思考，太復(fù)雜了，這樣子多累，我還得去賺更多的錢，其實(shí)這些理由就是讓孩子的心和我們的心漸行漸遠(yuǎn)的根源，等到孩子傷心的時(shí)候，他們的心再也不像我們打開的時(shí)候，才要去思考嗎？那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)晚了。
我曾經(jīng)接觸過一個(gè)整天忙于生意的商人，這樣的一個(gè)家庭，這位父親就跟我說：他現(xiàn)在很想和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子的內(nèi)心，但不管怎么做都走不進(jìn)孩子的心里，以至于他們的生活每天都只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字去打打招呼，早了、吃飯吧、吃飽了嗎？上學(xué)去吧，去學(xué)校的聽話呀，你要好好學(xué)習(xí)、回來啦等等。那孩子的回答也只有簡(jiǎn)單的：哦，知道了，行、好的沒問題，有的時(shí)候孩子也不作答，他心里面很疑惑，不知道為啥最親的人可以默生成這樣甚至還沒有和同事說的多，聊的親近。
這位爸爸覺得我每天那么辛苦，為了這個(gè)家起早貪黑的掙錢供他吃，供他喝，讓他有這樣優(yōu)越的生活條件，上好的學(xué)校，我不就是想回來后多和孩子聊會(huì)天嗎？我很想聽聽他的一些事情，可為什么他就是不跟我說呢，我也盡力了，我天天都主動(dòng)的靠近他，怎么就是做不到呢？
我就讓他描述出了任何一天他回家時(shí)候的那個(gè)詳細(xì)的情景，詳細(xì)的溝通對(duì)話，他就告訴我說：昨天晚上回家吃晚飯的時(shí)候，他看到15歲的兒子從學(xué)校回來的時(shí)候，一上樓梯就對(duì)兒子主動(dòng)說話了。邊上樓梯邊問兒子，你今天在學(xué)校表現(xiàn)是不是很乖啊，你餓了沒有，可是兒子好像不感興趣的低著頭小聲的說了句：不餓，還行。吃過飯之后他還是很想和兒子聊聊天，于是就繼續(xù)對(duì)兒子說：希望你能用功讀書，比爸爸強(qiáng)，把握好現(xiàn)在的青春時(shí)代，現(xiàn)在是最好的時(shí)間，未來的生活是否成功就取決于你年輕的時(shí)候夠不夠努力。兒子，爸爸特別的羨慕你，你現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候多好呀，爸爸說完之后兒子什么都沒有吭聲，于是父子二人便各自回到了各自的房間。
聽完之后我就明白了，我想大家也聽出了其中的原因，這就是他們之間的溝通。這位父親本身就很忙，每天只有晚上的時(shí)間和孩子去交流，他很想和孩子增進(jìn)感情，這個(gè)沒有錯(cuò)，但是，他總是在自己的世界里，用自己世界的語(yǔ)言和孩子交流，他總是很想把自己的經(jīng)驗(yàn)說給孩子聽，他說的每一件事情，每一句話都是在表達(dá)自己，自己想說的事情，所以他們的感情就沒有交集。
如果他能夠讓自己的思維去適應(yīng)孩子，比如問問孩子：最近流行哪種款式的溜冰鞋，你對(duì)溜冰有沒有興趣，要不要咱們周末來一場(chǎng)比賽或者和孩子最拿手的一些游戲來進(jìn)行比賽打籃球，那我們出去游泳一場(chǎng)，比個(gè)比賽可能他們談話就能夠進(jìn)行了，比如聽完孩子回答之后呢還可以再說一說自己對(duì)溜冰鞋的一些對(duì)比，對(duì)打籃球的觀念觀點(diǎn)，最近的一些好的比賽，一些體育明星等等兒子喜歡的他的領(lǐng)域，這樣靠近孩子的世界。重新去建立他們的情感，先去肯定孩子的觀點(diǎn)，肯定孩子的情感，而不是做一個(gè)旁觀者或者是像是在找茬的人一樣，我們應(yīng)該是一個(gè)分享者。
我想可能這位爸爸都不知道孩子現(xiàn)在喜歡的是什么，愛吃的是什么，孩子的好朋友是誰(shuí)，他們平時(shí)都做些什么，更別說去花那些時(shí)間去琢磨這些溝通的一些小藝術(shù)了。如果家長(zhǎng)想進(jìn)入孩子的世界，那就必須讓自己的思維和觀點(diǎn)適應(yīng)孩子，那這個(gè)一定是需要花一些時(shí)間的、用心的，反之，一定會(huì)和孩子的世界漸行漸遠(yuǎn)的。
當(dāng)我們的孩子在面對(duì)選擇大學(xué)的時(shí)候或是必須嚴(yán)肅對(duì)待的工作選擇時(shí)，以及對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬態(tài)度的一些問題時(shí)，我們家長(zhǎng)總是會(huì)要求孩子的思想與行動(dòng)必須要和自己的一致，那不管是多大的孩子基本上都是必須要服從家長(zhǎng)的，這些實(shí)際上就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子世界的一個(gè)干預(yù)，我們不想花時(shí)間去琢磨溝通，但在一些選擇上又要去干預(yù)到孩子，所以這個(gè)就是我們溝通的一些問題的所在，如果能花一些精力和心思來琢磨孩子的溝通，一定能走到孩子的心理，因?yàn)檫@些并不是在浪費(fèi)時(shí)間的事情，所以只要肯下功夫，讓自己的思維去適應(yīng)孩子那親子的溝通其實(shí)也并不難。
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