幼兒園年度工作總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的幼兒園年度工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇1
時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):
我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其中男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪，了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長們對我們兩位年輕老師的顧 ， 讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。
孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時(shí)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己洗手，不會(huì)自己穿脫鞋子，不會(huì)自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨(dú)立了。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。
因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣�，F(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語，會(huì)正確的回答簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說話，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問好�！�
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還認(rèn)識(shí)了1、2、3這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來，認(rèn)識(shí)了圓形、方形。會(huì)說出與這兩種形狀一樣的物體，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少。
孩子們最喜歡的是音樂活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中，寶寶們可愛的表演，博來了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜，家長們說：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場，還有點(diǎn)情緒，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步，相信以后會(huì)越來越好！”
在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠積極、熱情地為家長服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。
本學(xué)期末，幼兒園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí)，使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽到警報(bào)聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí)。這次的消防演習(xí)也得到了家長的認(rèn)可。我們還成功的組織了孩子半日開放活動(dòng)，讓家長更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。看得出，家長們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬歲！
我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短、共同努力。才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。
我很幸運(yùn)，能在這學(xué)期擔(dān)任了班長這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充實(shí)，也很快樂，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，相信孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!
如果說過個(gè)學(xué)期，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績也只是屬于過去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，還缺乏主動(dòng)性。
所以針對自己的這些不足，我確定下今后的努力的方向：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。
2、積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。
3、對孩子，再多一點(diǎn)愛心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率,，孩子每一天都有所收獲。
6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心!
幼兒園年度工作總結(jié) 篇2
我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。
2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平
（二）深做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件�！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通；
�。�2）邀請家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。
（3）開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。
�。�5）每月向家長推薦他山之石，教子有方。
�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。
（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
（四）加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動(dòng)地向老師問早、問好，與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽。
4、與家長及時(shí)溝通，請家長參與、配合。
（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)綠色班級(jí)。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。
�。�1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
（2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
（3）美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
�。�4）結(jié)合主題活動(dòng)，開展環(huán)保教育。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇3
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。
家長、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要�！凹彝�、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的.想法意見，思想上，鼓勵(lì)多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動(dòng)。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“Xx幼兒園家庭教育小報(bào)”向家長宣傳以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動(dòng)。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動(dòng)。
八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動(dòng)。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。
Xx區(qū)Xx幼兒園Xx
20xx年11月
幼兒園年度工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝如梭，20___年即將過去，嶄新的20___眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
五、家長方面
我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟�，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇5
新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋�。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《我給地球洗個(gè)澡》、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動(dòng)過程中，培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力。在六一這個(gè)快樂的日子里，我們開展了精彩的文娛表演，豐富了幼兒的精神生活。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學(xué)期，我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。
三、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇6
回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)情況分析：
本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》：
我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�
我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
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