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山東沂源縣實驗幼兒園城鄉(xiāng)結(jié)對活動分五步
為進(jìn)一步貫徹落實市、縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建的實施意見，沂源縣實驗幼兒園和三岔鄉(xiāng)中心園締結(jié)姊妹園。為切實發(fā)揮實驗園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村輻射與拓展，實驗幼兒園確立了五步走戰(zhàn)略。
第一步，了解園情。指派一名園長和一名骨干教師深入到三岔中心園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，對三岔中心園的師資狀況、幼兒管理、檔案管理、教育科研等方面進(jìn)行了摸底調(diào)查，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)。
第二步，制定方案。根據(jù)三岔中心園的實際，實驗園制定了切實可行的城鄉(xiāng)結(jié)對共建計劃和實施方案，召開全體教師會，傳達(dá)方案，具體分工，責(zé)任到人。P4
第三步，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了實驗幼兒園城鄉(xiāng)結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組，落實一把手負(fù)責(zé)制，切實加強(qiáng)對共建工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保共建工作實效。
第四步，具體實施。在三年的時間里，實驗園從園所管理、師資隊伍、教育科研、衛(wèi)生保健、后勤管理等多方面對三岔中心園進(jìn)行指導(dǎo)，并通過送教下鄉(xiāng)、“手拉手”活動、兩園互訪、師資培訓(xùn)等形式，使三岔鄉(xiāng)中心幼兒園逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
第五步，激發(fā)動力。為使本次活動扎實有效，實驗園將本次共建活動納入老師的期末考核，對成績突出的老師進(jìn)行表彰獎勵，并樹立結(jié)對共建典型，營造濃厚的結(jié)對共建氛圍，激發(fā)老師參與的積極性。
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