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面向新世紀(jì) 塑造新形象—談園長形象
面向21世紀(jì),園長的形象應(yīng)該是怎樣的?我認(rèn)為應(yīng)該是“精”“新”“實(shí)”“正”“誠”五個(gè)字。 一、“精”就是精品意識(shí) 只有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,才有高水平;只有講究精細(xì)、精致、精密才會(huì)出精品。面向21世紀(jì),園長要精心設(shè)計(jì)幼兒園的奮斗目標(biāo)和程序,精心把好每項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)關(guān)、質(zhì)量關(guān),以精益求精的思想做好每一次總結(jié)�？傊�,事無巨細(xì),都要體現(xiàn)一個(gè)“精”字。因?yàn)樗砹艘凰變簣@未來的形象,體現(xiàn)了一所幼兒園未來的質(zhì)量。 精心設(shè)計(jì)我們的奮斗目標(biāo)。面向21世紀(jì),園長應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)。幼兒園的長期、中期、短期目標(biāo)應(yīng)全部裝在心中,并以目標(biāo)激勵(lì)每個(gè)教職工,團(tuán)結(jié)一致,一步一個(gè)腳印,向著目標(biāo)奮進(jìn)。由于我們精心設(shè)計(jì)了辦園目標(biāo),在1990年,辦園僅一年多,我們?cè)谌斜姸嗟挠變簣@中就脫穎而出,初步樹立起自己的形象,被教育局確定為全市唯一的一所廣東省《幼兒園工作規(guī)程》試點(diǎn)園。在辦園不到四年的1992年,又趕到了全市200多所幼兒園的最前列,成為全市第一所一級(jí)一類幼兒園。在辦園六年之際的1994年,又以一流的辦園條件和一流的辦園水平,被評(píng)為廣東省首批一級(jí)幼兒園,成為省、市的幼教改革基地之一。如今,我們正向著更加宏偉的目標(biāo),向“全國幼兒教育的改革實(shí)驗(yàn)和探索現(xiàn)代化幼兒教育方面有特色和影響的現(xiàn)代化幼兒園”邁進(jìn),爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)邁向21世紀(jì),向建園十周年獻(xiàn)禮。 精心建設(shè)教職工隊(duì)伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是面向21世紀(jì),提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過一系列教職工管理制度,在我園教工隊(duì)伍中逐步形成了約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和適度競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們堅(jiān)持嚴(yán)格管理與思想疏導(dǎo)相結(jié)合,崇高精神激勵(lì)和不斷提高物質(zhì)待遇相結(jié)合,充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)、婦組織的作用,促進(jìn)良好園風(fēng)的形成,增進(jìn)教職工隊(duì)伍的凝聚力。經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈的努力,我們初步建立了一支忠于事業(yè)、品德高尚、受人尊重的優(yōu)秀教職工隊(duì)伍,受到家長的信任和孩子們的愛戴,贏得了社會(huì)的贊賞,為邁進(jìn)21世紀(jì)打下了師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。 精心建立管理機(jī)制。建立科學(xué)、合理的管理機(jī)構(gòu)是實(shí)行科學(xué)民主管理的保證。首先,園長負(fù)責(zé),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理。其次,要充分發(fā)揮組織的保證監(jiān)督和民主監(jiān)督作用。由于我們完善了黨支部、園務(wù)會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)及家長委員會(huì)、年級(jí)組、教研組的機(jī)構(gòu)建設(shè)工作,并做到管理渠道暢通,職責(zé)明確,保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,提高了工作效率。為了加強(qiáng)教育研究,提高保教質(zhì)量,我們還不斷完善教研管理體系,初步形成了“縱橫結(jié)合、突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、形成特色”的教育研究指導(dǎo)思想。 精心設(shè)計(jì),精密組織每次活動(dòng)。讓每次活動(dòng)都在全體教工、幼兒、家長心目中產(chǎn)生巨大的精神影響,留下深刻的印象。讓每次參加活動(dòng)的人既受到一次潛移默化的教育,又得到一次藝術(shù)享受。因而,每次大活動(dòng)前我們反復(fù)開會(huì)、研究、動(dòng)員,讓每個(gè)參與活動(dòng)的教職工思想上引起高度重視,明確職責(zé)。但是,開會(huì)布置了不等于計(jì)劃落實(shí)了,在整個(gè)活動(dòng)過程中要不斷地檢查、督促、落實(shí),哪怕是一些細(xì)節(jié)問題,也不能疏忽。 一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我園的一次盛大活動(dòng)。參與面最廣,參加的人數(shù)最多,因而影響也最大。我們從運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式到時(shí)間、場(chǎng)地的安排、來賓接待等都反復(fù)研究、精心安排。從幼兒的實(shí)際情況出現(xiàn),時(shí)間安排是至關(guān)重要的,為了保證每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都嚴(yán)格控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi),我們特別注意抓好每個(gè)項(xiàng)目之間的銜接。畫出每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平面圖,每件運(yùn)動(dòng)器具放的位置,每人負(fù)責(zé)搬運(yùn)哪幾件物品,都寫清楚,并反復(fù)排練,保證不出差錯(cuò)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每條標(biāo)語張貼的位置,來賓、家長的座位,代表發(fā)言的內(nèi)容、茶水供應(yīng),甚至通知上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),園長都一一過問,嚴(yán)格把關(guān),從而保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。每次運(yùn)動(dòng)會(huì),所有領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長不僅為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小運(yùn)動(dòng)員的精彩表演贊嘆,更為我們?nèi)w教工團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌和有條不紊的組織水平,尤其是為每個(gè)環(huán)節(jié)間老師準(zhǔn)確而熟練的動(dòng)作和快捷的速度贊嘆。有人說我們小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織水平簡(jiǎn)直可以與盛大的成人運(yùn)動(dòng)會(huì)媲美,從運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以看出我園高素質(zhì)的教工隊(duì)伍和一流的管理水平。我們多次承辦了教育局各種大型慶祝活動(dòng),有一次我園承辦教育局直屬幼兒園的聯(lián)誼活動(dòng),因出色的組織工作,榮獲教育局頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”錦旗。每次成功的活動(dòng)都使全體教工嘗到了成功的喜悅和精神上的滿足,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力,也為每個(gè)教工提供了各種鍛煉的機(jī)會(huì),提高了大家的實(shí)際工作能力,因而也使我們的活動(dòng)越搞越好。 精心設(shè)計(jì)、精心施工。我們幼兒園的面積不大,周圍被高層建筑所包圍,這樣的固有環(huán)境是改變不了的,但我們要把她像一顆小巧玲瓏、閃閃發(fā)光的明珠一樣鑲嵌在高樓群中。這就要講求一個(gè)“精”字,既要考慮到教育功能,又要美觀實(shí)用,便于管理。為改造幼兒園的某一環(huán)境,我們常常從圖紙到施工,反復(fù)研究、修改。為了解決一個(gè)細(xì)節(jié)問題還專門外出參觀或?qū)嵉乜疾?決不輕易上馬。如:為了改造一個(gè)小小垃圾池,我們從它的位置、大小、形狀以及處理污水、臭氣排放、防蠅等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行周密的考慮,因而把這個(gè)最不引人注意的垃圾池建成了一個(gè)精品。我們每次改造裝修后的設(shè)施都成了我園的“專利”,常常有很多幼兒園帶著施工隊(duì),拿著尺子,照著我們的樣子又是量又是畫。 精益求精。要使我園各項(xiàng)工作不斷出精品,就要發(fā)揚(yáng)“不斷進(jìn)取,永不滿足”的精神。我們認(rèn)真做好每學(xué)期、每階段的總結(jié)工作,肯定成績(jī),找出問題。每次重大活動(dòng)結(jié)束后就及時(shí)開會(huì)總結(jié),并在備忘錄上記下需改進(jìn)的問題。1997年的“六一”兒童節(jié)活動(dòng),我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)前幾年活動(dòng)的基礎(chǔ)上又從游藝活動(dòng)設(shè)計(jì)、節(jié)目編排、服裝道具、人員分工、會(huì)場(chǎng)安排、禮品發(fā)放等方面作了新的改進(jìn)�；顒�(dòng)搞得有聲有色,十分成功。為了組織好這次活動(dòng),老師們付出了很多辛勤的勞動(dòng),全體家長對(duì)此深受感動(dòng)。第二天早上,家委會(huì)全體家長送來了感謝信。 正是這種精益求精、不斷追求完美的思想在教工中產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力,才使我們幼兒園以獨(dú)特的風(fēng)格,在社會(huì)上,在家長心目中樹立了一個(gè)良好的形象。 二、“新”,即改革創(chuàng)新,有新意 時(shí)代在前進(jìn),幼兒園在發(fā)展。面對(duì)21世紀(jì),我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上,要保持�！靶隆背！扒唷�,始終給人一種耳目一新的感覺,這就要有“不斷進(jìn)取,永不滿足”的精神。這種精神是面向新世紀(jì)、塑造新形象必不可少的。 制度不斷完善。改革不是意味著把原來的東西統(tǒng)統(tǒng)推翻。對(duì)原來常規(guī)性的工作,不斷提出新的要求,對(duì)已有的行之有效的規(guī)章不斷充實(shí)完善,也是改革。我園規(guī)章制度從辦園起就制定齊全,但是在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)問題又不斷修改,完善,至今已有五六稿了。改進(jìn)后的規(guī)章制度規(guī)范了每個(gè)教職工做人做事的準(zhǔn)則,以及每月每周每天的規(guī)范操作程序,有力地促進(jìn)全體員工各司其職,各負(fù)其責(zé),使領(lǐng)導(dǎo)管理程序化、規(guī)范化。這對(duì)穩(wěn)定教育程序,提高管理效率,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)起了重要的作用。此外,我們對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)等要求也不斷改進(jìn)。面向21世紀(jì),用規(guī)章制度來規(guī)范師生的言行和保證教育的高質(zhì)量變得更加突出,我們要進(jìn)一步修訂各種規(guī)章制度,使之科學(xué)化、規(guī)范化、時(shí)代化。 設(shè)施不斷更新。經(jīng)常來我園參觀的來賓都說我們幼兒園總在變,每次來都有耳目一新的感覺。那是因?yàn)槲覀兊慕逃h(huán)境隨著教育改革的需要總在不斷更新。為了讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與環(huán)境布置,我們將活動(dòng)室墻面改成軟包裝和防火板,以使幼兒作品隨時(shí)可以放上去,再也不怕搞臟墻面;為了增加幼兒活動(dòng)空間,我們改造了幼兒午睡活動(dòng)床,使之既美觀又實(shí)用,還不占地方(睡后可以把床疊起來);為了給幼兒提供更多的交往和動(dòng)手操作機(jī)會(huì),我們根據(jù)需要增設(shè)各專用活動(dòng)室,如烹飪室、小小實(shí)驗(yàn)室、工藝室、綜合游戲室等,既兒童化又美觀實(shí)用;為了解決場(chǎng)地小的困難,我們將游戲池改為多功能的,冬天可玩沙,夏天可游戲;此外,我們的宣傳欄、操場(chǎng)地面、走廓布置及幼兒盥洗室、食堂等都進(jìn)行了幾次改造,使之越來越符合衛(wèi)生、安全、實(shí)用等要求。當(dāng)然,面向21世紀(jì),所有這些還需改得更合理,更符合時(shí)代要求。 課程不斷改革創(chuàng)新。作為一所實(shí)驗(yàn)性、示范性幼兒園,要當(dāng)好排頭兵,做到“先一步,高一等,優(yōu)一層”,唯一的出路是改革。課程改革是教育改革的核心。在經(jīng)過多次循環(huán)后,我們加大改革的力度和深度,在課程的研究和建設(shè)方面進(jìn)行了許多有益的嘗試和探索。我們認(rèn)真研究了國內(nèi)外各種課程理論,并結(jié)合我園實(shí)際,逐步形成以“學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程”相結(jié)合的綜合課程模式,把“促進(jìn)幼兒發(fā)展”作為課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,積極探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法。我們制訂的“幼兒目標(biāo)發(fā)展體系”既符合《幼兒園工作規(guī)程》提出的教育總目標(biāo),又體現(xiàn)了我校提出的培養(yǎng)“以愛國主義為基礎(chǔ)的健全人格”的教育目標(biāo)。為了促進(jìn)不同水平的幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高,我們從教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平出發(fā)選擇教育內(nèi)容,并根據(jù)幼兒不同年齡、不同教育內(nèi)容,靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)組織形式。我們積極嘗試以孩子的體驗(yàn)、探索、操作為主,教師適時(shí)地給予啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助的教育方法。我們不斷完善幼兒評(píng)價(jià)體系,把教育工作和評(píng)估工作相結(jié)合,使教師對(duì)幼兒的評(píng)估既科學(xué)又實(shí)用,既切實(shí)可行又不流于形式。 改革給幼兒園帶來了勃勃生機(jī),改革使老師們的觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,改革促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。 三、“實(shí)”就是腳踏實(shí)地 面向21世經(jīng),就要實(shí)實(shí)在在地干,我最喜歡的一句格言就是“少說空話,多干實(shí)事”。常常有人問我:在深圳工作與內(nèi)地工作有什么不一樣?我覺得最大的不同就是在這里我可以干我想干的事。因?yàn)檫@里既解放思想,又能實(shí)事求是,這里的工作條件,工作環(huán)境優(yōu)越,加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、群眾的支持,干起來心里特別痛快。我當(dāng)園長的時(shí)間不長,經(jīng)驗(yàn)也不豐富,但我相信憑著我和同志們實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng),一定能把幼兒園辦好。我的決心是,不干則罷,要干就干出成績(jī)來,不干好決不罷休。 深入實(shí)際、掌握實(shí)情。作為園長,不要整天指手劃腳,發(fā)號(hào)施令,要深入實(shí)際,要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我平時(shí)很少坐在自己的辦公室,大部分時(shí)間在班上,在老師辦公室。全園每個(gè)幼兒的姓名、特點(diǎn)和家庭情況,我都很熟悉,每位教工的思想、學(xué)習(xí)、工作以及家庭情況我也一清二楚。我每學(xué)期聽課達(dá)50多節(jié)次以上。為了保證有足夠的時(shí)間深入第一線,我努力做到二點(diǎn):一是合理安排時(shí)間、提高效率,二是抓住工作重點(diǎn)、放手發(fā)動(dòng)群眾。 我平時(shí)工作計(jì)劃性很強(qiáng),既有長計(jì)劃,又有短安排。每學(xué)年、每學(xué)期、每月、每周、每天的工作中心,心里清清楚楚,什么時(shí)候該做什么,什么事情該先做,都心中有數(shù)。頭天晚上就把第二天的工作順序詳細(xì)安排好。 幼兒園的工作千頭萬緒,如果什么事情都由園長親自管,園長就會(huì)整天忙在事務(wù)堆里。因此,我十分注意發(fā)動(dòng)群眾。我園1/2以上的教工擔(dān)任黨、政、工、團(tuán)各種大大小小的干部職務(wù),教師則100%地承擔(dān)了教育教學(xué)研究的各種大大小小的課題。幼兒園真正做到時(shí)時(shí)、事事、處處有人管,園長抓大事,重大事情把好關(guān),以便騰出更多的時(shí)間做應(yīng)該做的事,有更多的時(shí)間深入班級(jí)、深入第一線。 實(shí)事求是,講究實(shí)效。“不做虛事,不慕虛榮,不圖虛名”是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校倡導(dǎo)的做事準(zhǔn)則。“一切從幼兒利益出發(fā)”是我們考慮問題的出發(fā)點(diǎn)。不利于幼兒發(fā)展的事堅(jiān)決不做,不利于幼兒健康的各種比賽堅(jiān)決不參加,對(duì)各種競(jìng)賽活動(dòng),有利于孩子發(fā)展的事,再累再難也要做。我園各種節(jié)日慶�；顒�(dòng),決不是少數(shù)幾個(gè)人的演出,而是大部分,甚至全班的幼兒登臺(tái)演出,我們的目的是讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,從而培養(yǎng)孩子的自信心、表現(xiàn)力。這樣做,雖然老師們會(huì)付出很多精力,但我們?cè)敢�。因�(yàn)?我們的孩子將是21世紀(jì)的主人。 對(duì)面向21世紀(jì)的各種觀念和各項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn),我們既大膽探索又實(shí)事求是。面對(duì)眾多的改革方案,我們不盲目追求,不模仿照搬,我們的口號(hào)是“廣學(xué)百家,為我所用,自成一體,形成特色”。我們的課程改革,無論是活動(dòng)形式,還是教育方法都從大、中、小三個(gè)實(shí)驗(yàn)班開始,然后在全園推廣。改革不能是形式上的模仿,必須要結(jié)合實(shí)際,有自己的東西,才切實(shí)可行。在各幼兒園掀起電腦熱的形勢(shì)下,我們沒有盲目跟隨而是認(rèn)真思考,反復(fù)討論,形成思路。讓幼兒學(xué)會(huì)電腦操作不是我們的目的,電腦在我園只是作為教師的一種多媒體教育手段加以開發(fā)。所以在一邊落實(shí)電腦的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、型號(hào)的同時(shí),我們自己動(dòng)手開發(fā)符合我園教學(xué)需要的電腦輔助教學(xué)軟件。 事事落實(shí),處處到位。千里之行,始于足下。面向21世紀(jì)的各項(xiàng)工作要從眼前做起。所以每件事必須抓“落實(shí)”,抓“到位”。工作計(jì)劃雖然布置了,如果措施不落實(shí),到最后還是一句空話。抓好實(shí)施目標(biāo)的層層落實(shí)很重要。園長要通過常規(guī)性的工作例會(huì)、園務(wù)會(huì)、班組會(huì)、各階段性總結(jié)會(huì)和定期不定期檢查、評(píng)比和觀摩活動(dòng),及時(shí)了解各部門工作進(jìn)展情況,抓先進(jìn)典型和薄弱環(huán)節(jié),使目標(biāo)管理真正落實(shí)到位,這就需要園長深入第一線,扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作,特別要重視對(duì)日常工作的檢查考核評(píng)價(jià)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先應(yīng)從教育常規(guī)抓起。各班老師根據(jù)幼兒實(shí)際情況制訂的每周教育重點(diǎn),如禮貌教育、愛勞動(dòng)教育等,各班老師都要在周末自評(píng)、園長也要根據(jù)各班的落實(shí)情況作出評(píng)價(jià)。教師的教育水平體現(xiàn)在公開課、實(shí)驗(yàn)課上,更體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)上。園長應(yīng)該更多地去看老師事先沒有得到通知的教育教學(xué)活動(dòng),這樣,才能了解教師常規(guī)教育情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。前段時(shí)間我們抓住機(jī)會(huì)開展“學(xué)特殊學(xué)校人,愛特殊兒童”活動(dòng),各班老師紛紛制訂關(guān)心教育特殊兒童計(jì)劃。我不僅配合老師做好家長、兒童的教育工作,并注意觀察、了解孩子的進(jìn)步情況,及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。一段時(shí)間下來,各班“特殊兒童”都取得了顯著進(jìn)步。老師們都為“特殊兒童”能健康進(jìn)入21世紀(jì)而高興。 規(guī)章制度規(guī)范了每位教工的行為準(zhǔn)則,但執(zhí)行情況如何需要檢查評(píng)價(jià)。我們經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)檢查評(píng)比,必要時(shí)把評(píng)價(jià)結(jié)果公布于眾。如校服穿著規(guī)范的教工,嚴(yán)格遵守作息制度的教工,保持整潔衛(wèi)生的辦公室,愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、節(jié)約用電用水的班級(jí),等等。對(duì)此,我們予以表揚(yáng),以此激勵(lì)大家“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”,充分調(diào)動(dòng)廣大教工的積極性,促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。 由于我們事事落實(shí)到位,我們的工作經(jīng)得起上級(jí)的檢查考驗(yàn),我們的成績(jī)是真實(shí)可靠的。省、市領(lǐng)導(dǎo)多次隨機(jī)檢查我園工作后都十分滿意。接待來賓也一切工作照常,既體現(xiàn)了工作的真實(shí)可靠性,又不影響正常教育秩序。當(dāng)我們一次次榮獲“市三優(yōu)幼兒園”“市德育先進(jìn)單位”“市熱愛兒童先進(jìn)集體”以及“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)時(shí),我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”這句話的真正含義。 四、“正”就是正氣 作為領(lǐng)導(dǎo),既要有權(quán)力,更要有權(quán)威,領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威比權(quán)力更重要。人的素質(zhì)決定人格,人格可以決定權(quán)威。一個(gè)人的品德、知識(shí)、才能、性格、氣質(zhì)等因素構(gòu)成了他的人格特質(zhì)。我希望我的權(quán)威來自我的人格。因此,我如饑似渴地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的專業(yè)理論水平。我也常常告誡自己做人要“一身正氣”,要正派、正直、公正。 做人要正派。俗話說:“上梁不正下梁歪�！眻@長是群眾的表率�！扒迩灏装鬃鋈�,認(rèn)認(rèn)真真做事”,說起來容易,做起來可不容易。要做到政治上、經(jīng)濟(jì)上、生活上清清白白,一要嚴(yán)格要求自己,二要保持心理平衡。一個(gè)人常常喜歡跟人家比,比的方法、標(biāo)準(zhǔn)不一樣,結(jié)果也不一樣。我的心理常常能保持平衡,原因也許就是我政治上、工作上喜歡跟先進(jìn)人物比,生活上同過去比、與低水平比,即使有時(shí)也會(huì)有“吃虧”的想法,但很快就會(huì)調(diào)節(jié)好自己。我牢記“無私才能無畏”這句格言。要老師遵守的規(guī)章,我首先帶頭嚴(yán)格執(zhí)行,要老師們看書學(xué)習(xí),自己帶頭先看、先學(xué),在工作中以自己的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神影響大家。因?yàn)槲夷苁率绿幪巼?yán)格要求自己,所以也敢嚴(yán)格要求別人。 言行要正直。因?yàn)橹挥姓钡娜瞬拍芡ζ鹧鼦U子,說真話,不說假話,不隱瞞自己的觀點(diǎn),是什么就說什么,該怎么就怎么樣,這樣才能無私無畏,敢抓敢管,敢承擔(dān)責(zé)任。老師們常說怕我嚴(yán)格,佩服我的正直。我不僅要求自己這樣做,也希望自己的教工、尤其是干部這樣做,這樣才能形成一個(gè)良好的園風(fēng)。 待人以公正。我園教工來自全國各地,各人的文化水平、生活、習(xí)慣、性格、氣質(zhì)都不相同,但對(duì)他們要一視同仁。在我們這里只有工作分工不同,沒有貴賤之分。無論是干部還是群眾,無論是正式工還是臨時(shí)工,無論是關(guān)系親近的還是反對(duì)過我的,都公正地對(duì)待他們,不偏袒,不記仇。每次對(duì)教職工進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候力求公正,以事實(shí)為依據(jù),使大家口服心服。對(duì)每個(gè)教工工作上、生活上給予的關(guān)心也要一視同仁。不論教師病了,還是后勤人員或他們的孩子、家屬生病,都去看望,出差到外地,給老師們、孩子們帶點(diǎn)紀(jì)念品,也忘不了給清潔工帶上一份。因?yàn)槲視r(shí)刻把每個(gè)教工的困難放在心上,我也因此得到了每個(gè)教工的衷心愛戴。 五、“誠”即真誠,誠懇 與人相處,以誠相待。人際關(guān)系學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。一個(gè)人生活在世界上,要面對(duì)各種各樣錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。有人說:做人難,做女人更難,當(dāng)女人的“頭”是難上難。工作這么多年,總算悟出個(gè)道理:與人相處,只要“以誠相待”,其實(shí)也就不那么難了。 人無完人,每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處,有時(shí)說點(diǎn)錯(cuò)話,犯點(diǎn)錯(cuò)誤總是難免的。當(dāng)園長也不例外。我心直口快,脾氣又急,有時(shí)說話會(huì)過火,影響老師的情緒。有時(shí)因要求過高,挫傷了別人的積極性,但我經(jīng)常提醒自己,錯(cuò)了向大家檢討。每學(xué)期的干部會(huì)議、每年民主評(píng)價(jià)黨員活動(dòng)時(shí)我都虛心征求群眾意見,態(tài)度誠懇,并努力改正,從而得到了大家的諒解。園長也不可能“萬事通”,不要不懂裝懂,也不要什么都是園長說了算,而應(yīng)虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,遇事多和大家商量,就會(huì)得到大家的理解和支持。同樣的道理,當(dāng)老師們有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),只要誠懇地給她指出,讓她感覺你的誠意,她也一定會(huì)接受。 注意設(shè)身處地,每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷、地位和處境,角色不同,思考問題的角度自然也不同。有時(shí),干部和群眾也會(huì)互相埋怨,但只要你換個(gè)角度,站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題,一想就通了。園長具有雙重身分,既是群眾的上級(jí),又是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的下級(jí),要經(jīng)常轉(zhuǎn)換角色,站在不同角度想問題。有時(shí)因任務(wù)一個(gè)接一個(gè),群眾覺得喘不過氣來,就會(huì)說幾句牢騷話。我就想到如果自己是一名群眾,在不斷地接受上級(jí)下達(dá)的任務(wù)時(shí),心里也會(huì)有想法。這樣,我就會(huì)考慮一下大家的負(fù)擔(dān)是否過重了,群眾是否確實(shí)有困難完成不了,如果真是如此,我就聽取群眾意見,改變主意。我常常體諒群眾的困難,也體諒上級(jí)的困難,我總希望依靠自己的力量去為大家分擔(dān)一些困難,不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的還是群眾的。 一個(gè)人的力量是有限的,辦好一所幼兒園必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我很重視培養(yǎng)干部,尤其是青年干部。對(duì)他們的態(tài)度是既“嚴(yán)”又“愛”。注重幫助他們樹立威信。既大膽放權(quán),給他們壓擔(dān)子;又要關(guān)心愛護(hù)他們,扶上馬,送一程。一位干部因工作方法不當(dāng),群眾意見很大,我就找群眾談心,希望他們有意見可以提,但一定要支持他的工作,同時(shí)又反復(fù)找這位干部談心,嚴(yán)格要求他,指出他的問題,不斷提高他的管理水平,使他樹立起威信。人與人之間的溝通很重要。我只要有空,就找老師們談心,爭(zhēng)取每學(xué)期每人一次,有些教師則更多。每學(xué)期一次的干部集訓(xùn)會(huì),我除了談工作外,更多的是談自己的想法、心里話,交流思想,也為干部之間提供了互相溝通、聯(lián)絡(luò)感情的機(jī)會(huì),讓彼此之間多一些了解,多一份真誠,多一份理解。幾年來,我們無論是干部之間,還是群眾之間,大家關(guān)系融洽,雖然分工不同、崗位不同,但大家既是上下級(jí)關(guān)系,更是同志、朋友、姐妹關(guān)系,形成了良好的人際關(guān)系�！叭诵凝R,泰山移�！蔽蚁�,只要有了良好的人際關(guān)系,任務(wù)再重,各項(xiàng)工作再多,也可以順利完成。 21世紀(jì)已經(jīng)到來,我們做園長的既要放眼未來,做好規(guī)劃;又要抓住時(shí)機(jī),腳踏實(shí)地地做好工作。未來是從今天、從現(xiàn)在開始的,而幼兒園的形象則是從園長的形象“脫胎而出”的,我愿以自己的新形象去迎接新世紀(jì)。 (深圳市實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼教部 王琪琪)【面向新世紀(jì) 塑造新形象—談園長形象】相關(guān)文章：
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