醫(yī)生實習報告

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（熱門）醫(yī)生實習報告5篇

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的醫(yī)生實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（熱門）醫(yī)生實習報告5篇

醫(yī)生實習報告篇1

　　一、實習單位及時間

　　實習單位：xx醫(yī)院

　　實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　二、實習目的與背景

　　在醫(yī)學專業(yè)的學習過程中，實習是一個至關重要的環(huán)節(jié)。本次實習旨在將我在校期間所學的理論知識與臨床實踐相結合，提高我的臨床技能，并培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。實習所在的xx醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，擁有先進的醫(yī)療設備和技術水平，為我提供了良好的實習環(huán)境。

　　三、實習內容及方法

　　1. 實習內容：

　　臨床實習：參與病歷記錄、患者觀察、參與診斷治療等；

　　科研實習：參與文獻檢索、實驗設計、數(shù)據(jù)分析等工作；

　　參與醫(yī)院組織的各種教學活動，如病歷討論、學術講座、實習生教學查房等。

　　2. 實習方法：

　　直接參與：在導師的'指導下，直接參與患者的診療過程；

　　觀察記錄：認真觀察導師的操作流程，并做好記錄；

　　輔助醫(yī)生：協(xié)助醫(yī)生進行體格檢查、病歷書寫等工作。

　　四、實習收獲與體會

　　1. 學術能力提升：通過實習，我對常見疾病的診斷和處理方法有了更深入的了解，掌握了基本的臨床操作技能，提高了我的學術能力。

　　2. 醫(yī)療技術提高：在實習過程中，我參與了多種臨床技能操作，如穿刺、清創(chuàng)縫合術、換藥拆線等，并在老師的指導下完成了闌尾切除、石膏外固定等簡單手術，提高了我的醫(yī)療技術水平。

　　3. 團隊合作能力培養(yǎng)：在實習期間，我與同事們建立了良好的合作關系，共同完成了多項任務，培養(yǎng)了我的團隊合作精神。

　　五、實習過程中的問題與解決方法

　　1. 問題：在實習初期，由于我對臨床操作不熟悉，經常出現(xiàn)操作失誤的情況。

　　解決方法：我虛心向導師和同事請教，認真觀察他們的操作流程，并加強練習，逐漸提高了自己的臨床操作水平。

　　2. 問題：在實習過程中，我遇到了某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈。

　　解決方法：我保持冷靜，積極與家屬溝通，解釋病情和治療方案，盡量消除他們的疑慮和不滿。同時，我也學會了如何調整自己的心態(tài)，保持積極向上的工作狀態(tài)。

　　六、展望與建議

　　1. 展望：未來，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學知識和技能水平，爭取成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。同時，我也將關注醫(yī)學領域的發(fā)展動態(tài)，不斷學習新知識、新技術，為患者的健康事業(yè)貢獻自己的力量。

　　2. 建議：建議醫(yī)院加強實習生的培養(yǎng)和管理，為實習生提供更多的實踐機會和學習資源。同時，也希望醫(yī)院能夠加強與其他醫(yī)療機構的合作與交流，共同推動醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。

醫(yī)生實習報告篇2

　　一.實習目的

　　通過口腔醫(yī)學基礎理論知識及實習操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎。

　　二.實習時間

　　xx年1月10日

　　三.實習地點

　　口腔醫(yī)院

　　四.實習心得及內容

　　通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。

　　第一周我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

　　第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的`恒牙切牙，側切牙等拔出術。

　　第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

　　通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經驗學習了學校學不到的東西。

　　通過這次社會實習，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

醫(yī)生實習報告篇3

　　一、實習背景

　　本人xxx，就讀于xx大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)，于20xx年xx月至20xx年xx月在xx醫(yī)院進行了為期x個月的實習。此次實習的目的是將所學的醫(yī)學理論知識與臨床實踐相結合，提高臨床技能，增強醫(yī)學素養(yǎng)，為將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎。

　　二、實習內容

　　1.科室輪轉：

　　在實習期間，我依次輪轉了內科、外科、婦產科、兒科、急診科等多個科室，全面了解了各科室的工作流程和常見病、多發(fā)病的診斷與治療方法。

　　2.病例觀察與分析：

　　在各位導師的指導下，我參與了許多病例的觀察與分析工作。通過對患者病史的詢問、體格檢查、輔助檢查結果的解讀，我逐漸學會了如何綜合分析病情，提出初步診斷和治療方案。

　　3.臨床操作實踐：

　　在導師的嚴格監(jiān)督下，我進行了多次臨床操作實踐，如靜脈采血、心電圖檢查、換藥、拆線等。這些實踐讓我更加熟悉臨床操作技能，提高了我的動手能力。

　　4.醫(yī)患溝通：

　　在實習過程中，我積極參與了與患者的溝通工作。通過與患者的交流，我學會了如何耐心傾聽患者的訴求，解答患者的疑問，增強了與患者之間的信任感。

　　三、實習體會

　　1.理論與實踐的結合：

　　在實習過程中，我深刻體會到醫(yī)學理論知識與臨床實踐相結合的重要性。只有將所學知識運用到實踐中，才能真正理解和掌握醫(yī)學知識。

　　2.嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度：

　　醫(yī)生是一個需要高度責任心的職業(yè)。在實習中，我目睹了醫(yī)生們嚴謹?shù)腵工作態(tài)度和對患者的關愛，這讓我更加堅定了成為一名醫(yī)生的決心。

　　3.不斷學習與提高：

　　醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的學科，作為一名醫(yī)生需要不斷學習新知識、新技能。在實習中，我深刻體會到了這一點，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.與患者建立信任：

　　與患者建立信任關系是醫(yī)生工作的重要組成部分。通過實習，我學會了如何與患者建立信任關系，提高了自己的溝通技巧。

　　四、總結與展望

　　通過這次實習，我不僅學到了許多醫(yī)學知識和技能，還深刻體會到了醫(yī)生的責任和使命。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務。同時，我也將積極關注醫(yī)學領域的新發(fā)展、新技術，不斷更新自己的知識體系，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈努力。

醫(yī)生實習報告篇4

　　一、實習單位情況簡介

　　我在xx市人民醫(yī)院實習。xx市人民醫(yī)院創(chuàng)建于1949年現(xiàn)占地面積2.2萬平方米建筑面積3.8萬平方米，是集醫(yī)療、科研、教學、預防、保健、康復為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅持“以病人為中心”的服務理念全員全程全方位為患者服務實行了流動醫(yī)院下鄉(xiāng)義診新型農村合作醫(yī)療“出院即報”并免費供三餐等便民舉措患者滿意度達到了98%以上醫(yī)院先后獲得國家“二級甲等醫(yī)院” “愛嬰醫(yī)院” 全國“百姓放心醫(yī)院” “全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體” 全省首批優(yōu)質服務“百佳醫(yī)院”等稱號。

　　二、實習過程及內容

　　1、通過了醫(yī)院對我們實習生第一次的考試，xx年8月1日邁進了實習生涯中的第一個科室——呼吸內科。初到科室，什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗單、第一次開藥，漸漸的熟悉了這個環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般常用的藥品、藥量，重點針對現(xiàn)有的病人所得疾病認真作好實習筆記。由于天氣季節(jié)的原因，現(xiàn)在住院的病人很多，使我有機會詳細地觀察病人病情變化。每收住一個新病人，我都和其他實習的同學主動的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認真地聽老師分析。在此期間我主要熟悉了呼吸內科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛去呼吸內科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、自己摸索實踐，在短時間內就比較熟悉了呼吸內科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

　　2、實習了一個月之后，想到老師對我工作的認可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個實習科室——神經內科。對于開化驗單熟練和看頭顱ct和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時候什么也看不懂，在神經內科實習將近兩周的時候，通過老師對我耐心的教導和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦梗塞等成像圖片。通過長時間的學習，我發(fā)現(xiàn)在神經內科要注意監(jiān)測血壓，注意病人意識、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗塞，從ct或mri可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗單成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對照著看，進而達到課本與實踐相結合的效果，對我的學習更加的有幫助，就要結束神經內科實習的時候，我們突然接到醫(yī)院醫(yī)務科的通知讓我們實習生馬上去開會，原來是因為“xxx”事件，因為接到上級的通知，讓醫(yī)院進行篩查食用“xxx”導致腎結石的患兒，我們實習的同學們，兩兩組成一組。剛開始的時候人特別的多，我們早早到崗，為那些心急的母親們開化驗單，做記錄，一天下來我們是口干舌燥、嗓音沙啞，但是，看到家長們拿著化驗單抱著的孩子離開前，對我的一個微笑，一聲謝謝，還是很欣慰。經過了一個月的篩查，幾乎所有使用“xxx”的xx市的`孩子們都做了相應的檢查，能參加這次大型的篩查活動，縱使辛苦，也市高興的，因為其中讓我體會到了醫(yī)生也許就應該這樣吧!當人們需要你的時候，就要迅速的到達他們身邊，給他們一個安心的微笑!

　　3、由于是初冬的原因，天氣變化比較大，小孩子生病的特別多，我們成了老師的得力助手。由于來應診的患兒很多，使我有機會接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我逐漸熟悉了用藥特點和用藥劑量時，也主動給復診的患兒開處方，然后經老師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，老師先叫我認真看、聽、觸仔細觀察病情，然后指出這是什么病，并詳細的講解它的診斷標準和處理措施。在此期間我反復遇到了諸多相同的病情特征，所以掌握這些疾病相對迅速和牢固。

　　4、接下來的三個月我在內分泌、消化內科、心臟內科進行我的實習生涯。在內分泌時，我看到很多糖尿病的病人，因為是第一次深接觸糖尿病，還有很多不懂的地方，每天為所有糖尿病的病人測空腹、餐后兩小時的血糖，通過血糖的情況為病人們調解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很認真的為我們講解知識，還有一些其他疾病的處理，在內分泌科的一個月使我明白了，糖尿病并不可怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人聊天，讓他們多注意自己的飲食、運動，減少糖尿病的并發(fā)癥。

　　到了消化內科，我看到了很多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結腸炎等。也學會了根據(jù)病情都應用什么藥。老師還交我一些常見病應用簡單的藥就能治愈。

　　5、心內科使我實習大內科的最后一個科室，回想在心內的一個月，最讓我開心的事,是能夠理論聯(lián)系實際,用聽診器聽了很多奇奇怪怪的心音,如房顫和早搏,看了正常和異常的心電圖,也參加很多次重病號的搶救，親身體會到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時緊張的氣氛。在心內科應注意病人體位，心電圖、心肌酶學檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學會了冠心病和心肌梗塞的用藥，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。

　　三、主要收獲

　　一年的時間過去了，實習帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實，最真實的是人際關系，科室里面，醫(yī)生和護士的關系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關系，醫(yī)生和病人及家屬的關系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關系�？偠灾�，在理論學習后的臨床實踐我才剛剛起步，臨床經驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次臨床實習過程中對自己學習成果的總結，對學做一名合格醫(yī)生的體會，也含有一些對醫(yī)學事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實的生活，將會是我人生中最難忘的時光。

　　四、存在的問題

　　一年的實習結束了，在這實習生活中我學會了很多，但還有很多的不足，總結如下：

　　1、對所學的知識不夠扎實，不能運用到臨床。

　　2、自信心差，對自己學的知識不敢確認。

　　五、對學院的建議

　　1、多組織同學們去醫(yī)院參觀，從中體會醫(yī)院的氣氛。

　　2、組織活動是同學們有動手操作的機會。

醫(yī)生實習報告篇5

　　一、實習時間：

　　共15周，包括修復門診及技工室實習。

　　二、實習目的：

　　在帶教醫(yī)師指導下，進行醫(yī)療實踐，直接為患者服務。通過臨床實踐，培養(yǎng)良好的醫(yī)風醫(yī)德；學習為患者服務的本領；將理論知識與臨床實踐緊密結合，使學生掌握口腔修復學的基礎理論、基礎知識和基本技能�；菊莆毡緦I(yè)常見病、多發(fā)病的診斷、處理及技工技術；培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問題的實際工作能力，并為以后自學、從事臨床和科學研究、更新知識、提高獨立工作和自學能力打下良好的基礎。

　　三、實習內容要求：

　　1、掌握口腔修復的頜面部及口腔內部的檢查及病歷書寫。

　　2、掌握可摘局部義齒的診斷、設計、處理和技工操作的全過程。

　　3、掌握牙列缺失修復的適應證、術前處理及修復的全過程。

　　4、熟悉鑄造支架式義齒的適應癥、設計及技工操作的全過程。

　　5、掌握烤瓷冠的適應癥及修復的全過程。

　　6、掌握樁冠的`適應癥及修復的全過程。

　　7、掌握鑄造全冠的適應癥及修復的全過程。

　　8、基本掌握牙列缺損的.固定義齒修復的診斷，處理及修復的全過程。

　　9、熟悉口腔修復臨床常用材料的性能及使用方法。

　　10、了解覆蓋義齒、套筒冠義齒、種植義齒的適應證、治療原則及方法。

　　11、了解牙頜畸形、頜面部缺損、顳下頜關節(jié)功能紊亂癥、牙周病等的治療原則及方法。

　　四、實習方法

　　由教研室主任和護士長介紹科室管理、診療方法及工作制度。

　　由四名教師（醫(yī)師、技工各兩名）專職負責指導。

　　在帶教老師指導下接診和處理病人，書寫門診病歷，開處方和各項檢查等，經帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行。

　　在門診及技工室操作中，每個步驟之后須經帶教老師檢查同意后方可進行下一個步驟操作。

　　參加病案討論、專題講課等，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高臨床工作能力。

　　五、實習醫(yī)師要求

　　實習醫(yī)師必須樹立全心全意為人民服務的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實行"五講"、"四美"，要正確處理服務和學習的關系，養(yǎng)成社會主義醫(yī)療道德，關心和愛護傷病員。

　　實習醫(yī)師必須加強組織紀律性，嚴格遵守黨和國家法紀，遵守醫(yī)院、科室的各項規(guī)章制度，加強各方面的團結，互相幫助，服從領導，尊敬科室工作人員，對畢業(yè)實習中的合理意見可按級向帶教教師、科室或醫(yī)院匯報，以利改進和提高實習質量。

　　實習醫(yī)師在修復門診實習時，必須醫(yī)帽整齊、干凈，所有的醫(yī)療技術操作都必須在帶教教師的同意和指導下，嚴格按操作規(guī)程進行，經指導教師同意后才可獨立操作。實習醫(yī)師須努力完成實習大綱和實習計劃的要求，培養(yǎng)和提高獨立分析問題和解決問題的能力。

　　實習醫(yī)師開寫的處方、假條和診斷證明書等都必須經指導醫(yī)師審核簽字后方為有效。

　　醫(yī)師根據(jù)病人病情需要，經帶教醫(yī)師同意后填寫化驗、X光等必要的檢查申請，及時按規(guī)定貼好各種檢查報告單，并了解其臨床意義，根據(jù)實際情況和需要做進一步的化驗檢查。

　　實習醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同時應兼學護理，協(xié)同護士做一些護理、治療工作。

　　實習醫(yī)師在檢查病人時，態(tài)度必須嚴肅認真，嚴格遵守醫(yī)療制度。病人及家屬詢問有關診斷、治療或預后不良的病人或自己不太清楚的問題，未經帶教醫(yī)師的許可，不得對病人及其家屬發(fā)表有關病情診斷和預后意見。

　　實習醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必須細心慎重，注意提高醫(yī)療質量。如發(fā)生差錯事故。不得弄虛作假。要及時向上級反映。

　　六、帶教老師要求

　　帶教醫(yī)師負責實習計劃和實習大綱的執(zhí)行和完成。按照實習大綱和實習計劃的要求為實習醫(yī)師做出實習評語。負責安排業(yè)務考核與成績評定，作好實習總結。

　　帶教醫(yī)師指導實習醫(yī)師進行醫(yī)療工作，修改實習生所寫病歷、病程記錄及各種檢查申請單并簽名，不合乎要求的病歷要求實習醫(yī)師重寫，指導實習醫(yī)師進行診療技術操作，負責實習醫(yī)師的醫(yī)療質量。注意發(fā)揮實習醫(yī)師獨立思考，鍛煉其工作能力，培養(yǎng)提高學生的綜合素

　　帶教醫(yī)師應向學生介紹設備、器械的正確使用方法，安全操作。定時向學生進行講座及論文綜述的修改，指導學生進行科研工作。

　　帶教醫(yī)師應教書育人，為人師表，教學態(tài)度端正，嚴把醫(yī)療質量關，有教學情況記錄及小結。

　　七、實習內容及具體指標：

　　1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復病例10份。

　　2、牙列缺損的修復

　�。�1）可摘局部義齒10—15件

　�。�2）支架式義齒1—2件

　　（3）固定橋1—2件3、牙列缺失的修復

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