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風(fēng)箏作文550字
第1篇風(fēng)箏作文550字
“逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！”
為了尋一樣?xùn)|西，開了久經(jīng)未啟的箱子，卻找到了我童年最寶貴的“家當(dāng)”——一架有些泛黃的風(fēng)箏，卻勾起了我童年的回憶……
兒時(shí)的我貪玩兒，最喜歡和老爸一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏了。那時(shí)正值陽(yáng)春三月，到處春意盎然，生機(jī)勃勃。走出門，便和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中帶著花的香味和新翻的泥土的氣息。這是一個(gè)怡人的季節(jié)。
老爸放風(fēng)箏的技術(shù)可以算的上是老手，我們的風(fēng)箏總是飛的最高的一個(gè)，引得周圍的人都嘆為觀止，這使幼小的我十分自豪。我便問老爸放風(fēng)箏有沒有什么獨(dú)門秘方，老爸笑而搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！”
當(dāng)時(shí)的我并不太懂，只是似懂非懂的點(diǎn)著頭，沒幾天就把它拋在了腦后。
兒時(shí)的快樂是簡(jiǎn)單的，望著那風(fēng)箏在蒼穹中翱翔，坐在石椅上的我拍著小手歡快的笑著，那便是童趣。
流年似水，我又大了一些，煩惱也多了。碰到了成功與失敗。次數(shù)多了，總會(huì)想起老爸的話“逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！”以此勉勵(lì)自己，也學(xué)會(huì)了奮斗與拼搏。
窗外的一聲鳥鳴讓沉到回憶的我回到了現(xiàn)實(shí)，望著手中泛黃的風(fēng)箏，不禁會(huì)心一笑……
我想魚兒若能經(jīng)得起風(fēng)浪，何懼大海的寬廣。也許逆風(fēng)的方向，才更適合奮力飛翔！
瑞安市濱江中學(xué)初二：咯吱咯吱
第2篇風(fēng)箏作文550字
風(fēng)箏
重慶市萬(wàn)州紅光小學(xué)6。1張?? 風(fēng)箏從地面緩緩升起，它的線被人們一扯一扯地慢慢向天空中飛去，望著它自由的身影，不經(jīng)令人想起“兩腳踏翻塵世路，以天為蓋地為廬”的詩(shī)句。終于，在絢麗的空中展現(xiàn)出它颯爽的英姿。也許就像宋朝王齡寫的《紙鳶》：“誰(shuí)作輕鳶壯遠(yuǎn)觀，似嫌鳥飛未多端。才乘一線憑飛去，便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到，偶能終日逐為安。扶搖不起滄溟遠(yuǎn)，笑殺搏鵬似爾難。”一個(gè)人的命運(yùn)不就像一面風(fēng)箏嗎？“風(fēng)箏”經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次地挑戰(zhàn)，它才能扶搖直上，飛上藍(lán)天，受世人的矚目。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚淼�，才�?huì)確定我們能否有所成就�！疤魬�(zhàn)就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。”讓我們把握住生命里的每一分鐘，去接受無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)。就像歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有一個(gè)人可以隨隨便便成功。”現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)更是激烈的，許多人每天都要面臨無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都必須有著鴻鵠之志，有勇有謀，這樣才能在現(xiàn)代社會(huì)中扎穩(wěn)腳跟。所以要謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，時(shí)常提醒自己：“小心、注意、總結(jié)、提高、勇敢、無(wú)畏�！薄帮L(fēng)箏”在藍(lán)天中自由的翱翔，她要“飛向”藍(lán)天，“飛向”白云，“飛向”世界各地，去戰(zhàn)勝一切驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)，去打敗一切提心吊膽的困難。
指導(dǎo)教師：王朝君 [推薦給朋友] [顯示打印]
第3篇風(fēng)箏作文550字
風(fēng)箏從地面緩緩升起，它的線被人們一扯一扯地慢慢向天空中飛去，望著它自由的身影，不經(jīng)令人想起“兩腳踏翻塵世路，以天為蓋地為廬”的詩(shī)句。終于，在絢麗的空中展現(xiàn)出它颯爽的英姿。也許就像宋朝王齡寫的《紙鳶》：“誰(shuí)作輕鳶壯遠(yuǎn)觀，似嫌鳥飛未多端。才乘一線憑飛去，便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到，偶能終日逐為安。扶搖不起滄溟遠(yuǎn)，笑殺搏鵬似爾難�！�
一個(gè)人的命運(yùn)不就像一面風(fēng)箏嗎？“風(fēng)箏”經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次地挑戰(zhàn)，它才能扶搖直上，飛上藍(lán)天，受世人的矚目。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚淼模艜?huì)確定我們能否有所成就�！疤魬�(zhàn)就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)�！弊屛覀儼盐兆∩锏拿恳环昼�，去接受無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)。就像歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有一個(gè)人可以隨隨便便成功�！�
現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)更是激烈的，許多人每天都要面臨無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都必須有著鴻鵠之志，有勇有謀，這樣才能在現(xiàn)代社會(huì)中扎穩(wěn)腳跟。所以要謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，時(shí)常提醒自己：“小心、注意、總結(jié)、提高、勇敢、無(wú)畏�！�
“風(fēng)箏”在藍(lán)天中自由的翱翔，她要“飛向”藍(lán)天，“飛向”白云，“飛向”世界各地，去戰(zhàn)勝一切驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)，去打敗一切提心吊膽的困難。
第4篇風(fēng)箏作文550字
我一直想做一只風(fēng)箏。趁著周六、日有時(shí)間，我便與爸爸媽媽合作做了一只“鳥風(fēng)箏”。
把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準(zhǔn)備好后就可以開始了。
我拿來(lái)一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥的形狀。我望著塑料紙，總覺得好像少了些什么的。對(duì)了，還有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個(gè)難題——制作風(fēng)箏的框架。我把木條拿在手上，像個(gè)小設(shè)計(jì)師一樣，拿著尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著鉛筆、皺著眉頭苦苦思索。對(duì)了，這樣的“苦活”當(dāng)然是讓爸爸來(lái)做了。只見爸爸拿著木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。
鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥型塑料紙貼上去了。
我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動(dòng)我：既然已經(jīng)開始了，就不能半途而廢，應(yīng)該開動(dòng)腦筋想辦法解決，總會(huì)有辦法的。我的思想徘徊在這兩個(gè)聲音之中，最終我還是選擇了后者。
“不如用線綁起來(lái)”我苦苦思索，忽然計(jì)上心頭，爸爸媽媽都覺得可行，于是我們便小心的把鳥綁在了框架上。
風(fēng)箏終于做好了�？粗谔焐巷w翔的“大鳥”，我暗自慶幸自己沒有被困難嚇倒，堅(jiān)持就是勝利！
第5篇風(fēng)箏作文550字
幸福，如此簡(jiǎn)單 幸福 似天上的雨滴 在雙眸中交錯(cuò) 它不會(huì)再變成天上的白云 因?yàn)樾腋Ｔ跓o(wú)形中永恒 它就是如此簡(jiǎn)單 陽(yáng)光燦爛的春天 和煦的春風(fēng)摩挲著 任我盡情享受自由和輕松 這是一種幸�！ � 烈日淡淡的夏季 浩瀚的大海撞擊著 任我盡情放縱單純和激情 這也是一種幸福 秋風(fēng)氣爽的秋天 凋零的落葉飛舞著 任我盡情沐浴秋韻和旋律 這是一種幸�！ � 寒風(fēng)刺骨的冬季 漫天的雪花飛揚(yáng)著 任我盡情放恣思緒和心語(yǔ) 這也是一種幸�！ � 欣喜若狂的假期 柔和的音樂流動(dòng)著 讓雜亂的思緒被撫平 這是一種幸�！ � 夜深人靜的晚上 浩蕩的目光傾瀉著 讓冗繁的心語(yǔ)被覆蓋 這也是一種幸�！ � 然而 有的幸福卻如此短暫 在心窗的剔透也依舊 清晰 年幼的 偎依在外婆的懷里 靜靜地聽著心的故事 那是一種幸�！ � 童年時(shí) 哭泣在外公的斥責(zé)下 漸漸地學(xué)會(huì)人的坎途 那是一種幸�！ � 青年時(shí) 回憶在淫雨的哀嘆中 緩緩地淌下淚的足跡 那也是一種幸福 就這樣 幸福的足跡 點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心的存折里 記載著 幸福依舊籠罩著我 它還是如此簡(jiǎn)單
第6篇風(fēng)箏作文550字
逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！
題記
為了尋一樣?xùn)|西，開了久經(jīng)未啟的箱子，卻找到了我童年最寶貴的家當(dāng)一架有些泛黃的風(fēng)箏，卻勾起了我童年的回憶
兒時(shí)的我貪玩兒，最喜歡和老爸一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏了。那時(shí)正值陽(yáng)春三月，到處春意盎然，生機(jī)勃勃。走出門，便和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中帶著花的香味和新翻的泥土的氣息。這是一個(gè)怡人的季節(jié)。
老爸放風(fēng)箏的技術(shù)可以算的上是老手，我們的風(fēng)箏總是飛的最高的一個(gè)，引得周圍的人都嘆為觀止，這使幼小的我十分自豪。我便問老爸放風(fēng)箏有沒有什么獨(dú)門秘方，老爸笑而搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！
當(dāng)時(shí)的我并不太懂，只是似懂非懂的點(diǎn)著頭，沒幾天就把它拋在了腦后。
兒時(shí)的快樂是簡(jiǎn)單的，望著那風(fēng)箏在蒼穹中翱翔，坐在石椅上的我拍著小手歡快的笑著，那便是童趣。
流年似水，我又大了一些，煩惱也多了。碰到了成功與失敗。次數(shù)多了，總會(huì)想起老爸的話逆風(fēng)的方向，更適合奮力飛翔！以此勉勵(lì)自己，也學(xué)會(huì)了奮斗與拼搏。
窗外的一聲鳥鳴讓沉到回憶的我回到了現(xiàn)實(shí)，望著手中泛黃的風(fēng)箏，不禁會(huì)心一笑
我想魚兒若能經(jīng)得起風(fēng)浪，何懼大海的寬廣。也許逆風(fēng)的方向，才更適合奮力飛翔！
瑞安市濱江中學(xué)初二：咯吱咯吱
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