我心目中的好老師800字優(yōu)秀作文

我心目中的好老師800字優(yōu)秀作文

　　告別小學(xué)，升上初中，來到一個新環(huán)境，王老師成了我上中學(xué)的第一個語文老師。與其相處一年了，敬佩之情早已烙入心中，捕捉幾個鏡頭與君共享：

　　鏡頭一：新官上任三把火

　　時間：開學(xué)之際

　　咦？那個戴著眼鏡，扎著馬辮，拎著本書的年輕教師是誰呀？

　　噢，那就是我們的語文老師――王老師！

　　王老師走進(jìn)了初一（6）班的大門，站在三尺講臺前，板著臉，我斷言，此乃嚴(yán)師。簡短的自我介紹之后，便拿起粉筆在黑板上寫下了字典、周記、筆記這六個大字。黑板上那簡短而又剛勁有力的粉筆字，足以顯示其語文功底，而那所謂的新學(xué)期要求，大家早已司空見慣，以為說說而已，大家都左耳進(jìn)右耳出，誰也沒放心上。結(jié)果第二天帶字典回校的要求全軍覆沒，罰以靜坐，留校觀察40分鐘，

　　經(jīng)過這一靜養(yǎng)，調(diào)以身心。從此，同學(xué)們把老師的話都聽在腦里，記在心里，不敢有半點遺忘，語文成績當(dāng)然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高。

　　鏡頭二：發(fā)掘人才，給予鼓勵

　　時間：某一測驗之后

　　此次考試，作文最高者李留芳。李留芳的這篇作文讓我有很大震撼，看得出是他用自己的心去寫的，很真實。作文就是這樣：我手寫我心，大家不妨可以借來參閱參閱。

　　相信大家都聽過不少這些鼓勵人心的話。這些鼓勵人的話，對于那些成績好的學(xué)生來說，那已是聽了N次的話了，但對于那些成績并非達(dá)到及格線的學(xué)生來說，那可能是千年難得一遇的事情。因為他們就算拼盡全力寫好的作文，也總會被誤認(rèn)為抄襲，深深傷害了其自尊心。

　　李留芳則是一為成績未能上及格線的學(xué)生。然而，王老師對于他，舍棄了質(zhì)疑，選擇了信任。在她眼里，一切的學(xué)生仿佛都沒有抹不去的污點，只要你愿意出力抹掉，她便可以毫不猶豫地給你一塊抹布。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲，對學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是她的教育對愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來浪子回頭的覺醒呢？

　　鏡頭三：眼神掃視，心虛難耐

　　時間：每節(jié)課上

　　眼神掃視是王老師的殺手锏。她那雙殺傷力極強的眼睛猶如美猴王的火眼金睛般厲害，好像能看透你的心，知道你在想什么似的。每當(dāng)上課前或講完課后，她便用她的火眼金睛在教室四周掃視，隨即一片寂靜，那種氣氛讓人不寒而栗。眼神與王老師的眼神交戰(zhàn)后，唯有那些循規(guī)蹈矩，萬事俱備的人才能依然抬頭挺胸般自信地坐著，心虛的則低頭彎腰。如此一來，不費一言半語便了解學(xué)生掌握課文之狀況。

　　同學(xué)想破解此絕招，唯一的破解之法只有：認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，方能招架此招，而煉成破解之招，語文成績自然是穩(wěn)中求勝了。

　　這就是我們心目中的老師――王老師。她沒有銅人的十八般武藝，《孫子兵法》的三十六計，也沒有孫悟空的七十二變，有的也只是冰心的那句話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。

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