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我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文（精選43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇1
晚上，我打開(kāi)手機(jī)，想聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。剛開(kāi)始聽(tīng)，耳邊傳來(lái)老媽的咆哮聲，“大的，叫你寫(xiě)作文，你聽(tīng)什么音樂(lè)，趕緊去寫(xiě)去”我傷心極了。
我有錯(cuò)嗎？期末的時(shí)候大人都說(shuō)，“暑假橫玩豎玩隨你，可現(xiàn)在你得好好復(fù)習(xí)�！爆F(xiàn)在暑假到了，卻一天到晚讓我寫(xiě)作業(yè)，每天的'時(shí)間都安排得緊緊的。假期過(guò)了一半了，都沒(méi)有休息過(guò)一天，說(shuō)什么作業(yè)寫(xiě)完再去玩，可是，等作業(yè)做完了，媽媽又會(huì)讓我預(yù)習(xí)。這個(gè)暑假，別人都是今天去這里，明天去那里，可我卻是在作業(yè)是度過(guò)。說(shuō)出來(lái)么又說(shuō)我不懂事，說(shuō)幾句媽媽又要打我。我錯(cuò)了嗎？明明是媽媽失信，我只是想放松放松，我不是機(jī)器，一直寫(xiě)作業(yè)難道不會(huì)累嗎？
我有錯(cuò)嗎？我要上六年級(jí)了，爸爸讓我學(xué)會(huì)自行車(chē)，隔壁阿姨知道了，把哥哥騎過(guò)的車(chē)子送給了我，父母便輔導(dǎo)我怎么騎，剛會(huì)蹬兩腳，問(wèn)題就來(lái)了，早上起來(lái)，沒(méi)事我想去蹓一圈，媽媽就說(shuō)，“早上人多，現(xiàn)在都趕著去上班，不安全，不能騎，”上午與弟弟一起去練習(xí)毛筆書(shū)法，不用說(shuō)，沒(méi)得騎，中午吃過(guò)飯，大人們又說(shuō)大熱天的，出去會(huì)中暑，只能進(jìn)房間睡覺(jué)，好不容易等太陽(yáng)下山，又說(shuō)門(mén)口小孩多，會(huì)撞倒人的。這么一天，我卻只能扶扶手把，那學(xué)自行車(chē)有什么用？我有錯(cuò)嗎，學(xué)習(xí)永無(wú)止盡，難道學(xué)其它的只要會(huì)了就可以了嗎？
我有錯(cuò)嗎？我有錯(cuò)嗎？誰(shuí)能了解一下我的內(nèi)心？大人總是有各種理由。哎！這種日子什么時(shí)候才能結(jié)束��？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇2
愛(ài)美有錯(cuò)嗎？
古時(shí)候，越國(guó)有兩個(gè)女子，一個(gè)長(zhǎng)得很美，叫西施，一個(gè)長(zhǎng)得很丑，叫東施。東施很羨慕西施的美麗，就時(shí)時(shí)模仿西施的一舉一動(dòng)。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，雙眉緊皺。東施一見(jiàn)，以為西施這樣就是美，于是也學(xué)著她的樣子在大街上走來(lái)走去，可是街上行人見(jiàn)了她的這個(gè)樣子，嚇得東躲西藏，不敢去看她！
因此一直以來(lái)，在人們眼里，“東施效顰”似乎就成了“自不量力、自取其辱”的人的典范，成了丑陋、難看的代名詞，同時(shí)也成了千百年來(lái)人們的笑料。但這在我看來(lái)也未免太不公平了！
當(dāng)時(shí)，西施之美，沉魚(yú)落雁，人人皆知，所以東施才會(huì)有仿效西施的想法，雖說(shuō)想法可笑至極，東施自己本身也對(duì)自己的“花容”心知肚明，可是畢竟“愛(ài)美之心人人皆有”，她是個(gè)年輕姑娘，又何嘗不愛(ài)美呢？她這樣做，何罪之有，怎么就成了千百年來(lái)人們的笑柄呢？
東施能有“效顰”的想法，就說(shuō)明她深知自己貌丑而不討人喜，本也不該輕易拋頭露臉，可是，她卻能在眾目睽睽、大庭廣眾之下仿效西施，豈不是需要很大的勇氣和膽識(shí)。她這種“明知不可為而為之”的追求美的`勇氣是值得學(xué)習(xí)的，要比那些整天自卑而將自己深藏于閨中的人要好多了！
另外，我們也不應(yīng)該只去在意人的外貌，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)生活中，除了人們的外表能讓我們?nèi)ピ谝猓说膬?nèi)在、人的精神、人的知識(shí)水平也值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，人的外表不能改變，可是人的內(nèi)在、精神，知識(shí)和水平卻能改變。這必須具有一個(gè)精神，那便是：要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)并能虛心向別人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
所以，我認(rèn)為我們不應(yīng)該對(duì)“東施效顰”給予扼殺和嘲諷，我們反而應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種敢于追求美，肯于追求美的精神。東施精神“百益而無(wú)一害”，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇3
我還小，僅僅只有13歲，在他們大人眼中，我是幼稚無(wú)知的。但我還不傻，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。放學(xué)后的我，看見(jiàn)一群人站在武裝部的門(mén)口爭(zhēng)吵什么，走進(jìn)去，才知道是武裝部的人推到了我們班的一個(gè)男生�！澳阏f(shuō)，你憑什么把我們班的李聰推到，還有資格罰他，他才多大，你就欺負(fù)他。"一個(gè)女生指著那個(gè)門(mén)衛(wèi)說(shuō)道�！昂�，我有欺負(fù)嗎，我只是拉他進(jìn)去寫(xiě)檢查而已。"他瞥了我們一眼，一副高高在上的表情。我們把目光投向李聰，他一臉無(wú)奈的表情，”他真的推了。"當(dāng)然，我們也選擇相信了他，因?yàn)樗芾蠈?shí)，從來(lái)不說(shuō)謊，而且還有證人。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是把李聰拉了進(jìn)去，我們看情況不妙，便拖住了李聰，那位門(mén)衛(wèi)見(jiàn)了，用力推了一下，若不是我們后面的`人扶住，不然他又該摔倒了。
”你不是說(shuō)你沒(méi)推嗎，那剛剛又是什么。"我忍不住也說(shuō)了一句。
這是，他們的領(lǐng)導(dǎo)走了出來(lái)，我以為領(lǐng)導(dǎo)是和藹，善解人意的，沒(méi)想到他支持那個(gè)門(mén)衛(wèi)，還把這件事告訴了校長(zhǎng)。老師知道了后，也一直批評(píng)我們，我們做錯(cuò)了嗎？我們只是覺(jué)得不公平，李聰同學(xué)還多大，他們就這樣傷害一個(gè)未成年的心。的確，他們是軍人，但軍人是無(wú)比榮耀的，而不是高高在上。說(shuō)什么為人民服務(wù)，不過(guò)只是為人民幣服務(wù)罷了。在我眼中的武裝部，我眼中的軍人，是為國(guó)家，為老百姓著想的。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇4
有一次，上書(shū)法課的時(shí)候，劉鑫轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)：“可以借我一支筆嗎？我沒(méi)有帶來(lái)？”我說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題�！眲Ⅵ握f(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用客氣。”下課了，他把筆還給了我，我一隨手就放在了筆盒上。沒(méi)有去看那只筆。
放學(xué)回到家之后，姐姐問(wèn)我：“可以還我給你的那支筆。”我說(shuō)：“OK的'，沒(méi)問(wèn)題。”我拿出了那支筆，給了姐姐，姐姐接過(guò)去寫(xiě)，突然，姐姐像發(fā)了瘋似的跑過(guò)來(lái)對(duì)我大發(fā)雷霆的說(shuō)：“你為什么把我的筆寫(xiě)到?jīng)]水？”我說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽蚁肓撕芫�，終于想了起來(lái)，那支筆借給了劉鑫。我跑過(guò)去安慰姐姐說(shuō)：“好了，別哭了，那支筆我剛剛借給了我同學(xué)，他一下課就還給了我，我沒(méi)有注意到，那支筆給用沒(méi)水了�！蔽倚南�，姐姐肯定會(huì)原諒我并表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“我不會(huì)怪你的，你幫助別人是好事�！蓖蝗唤憬愀腔鹈叭傻卣f(shuō)：“這是爸爸去美國(guó)給買(mǎi)回來(lái)的名牌筆，超級(jí)無(wú)敵貴�！蹦阋趺崔k。我聽(tīng)了，馬上哭了起來(lái)。
最后，爸媽聽(tīng)我哭了，馬上過(guò)來(lái)，問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)。聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里溫暖了許多。
可是，我一直不明白，連寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)前我也在想：幫助別人有錯(cuò)嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇5
太陽(yáng)烘烤著大地，天氣又悶又熱。我想今天可能要下雨。果真沒(méi)過(guò)多久，雨下了起來(lái)，天也灰蒙蒙的。
我撐一把傘，走到河邊，只見(jiàn)一位同伴正在雨中跑著。她曾經(jīng)當(dāng)眾讓我出過(guò)糗，我一直耿耿與懷。但現(xiàn)在已是“相見(jiàn)恨晚”，我只好撐著傘送她回家。
俗話(huà)說(shuō)：“患難見(jiàn)真情，日久見(jiàn)人心”。傘很小，勉強(qiáng)可以擠兩人，兩個(gè)人擠在狹小的空間里，都有半個(gè)身子被雨淋著了，手臂濕淋淋的`�？蓛扇说母糸u卻消失了。
終于挨到了家門(mén)口，可是被雨淋濕了衣服，怎么向媽媽交代呢？
我躡手躡腳的，準(zhǔn)備溜進(jìn)房間，可媽媽一眼就看見(jiàn)了我被雨淋濕的衣服。糟了，這一只發(fā)起脾氣來(lái)驚天動(dòng)地、震撼級(jí)別的“母老虎”一定不會(huì)放過(guò)我的。我心里發(fā)虛。果然，媽媽立刻問(wèn)我衣服怎么被弄濕的�！拔业耐闆](méi)帶傘，我當(dāng)然要送她回家。自己就被淋濕了唄。”我說(shuō)。
不出我所料，媽媽果然不相信我會(huì)對(duì)他人施以援手的，理由是，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我有這樣的優(yōu)良品質(zhì)。我低頭忍受著媽媽的指責(zé)，直到她似乎沒(méi)有力氣罵我了，瞪了我一眼，回到了廚房。
我很委屈。唉，好心有錯(cuò)嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇7
現(xiàn)在有些大人們，認(rèn)為孩子給您改錯(cuò)，就是一個(gè)不禮貌的行為，不過(guò)說(shuō)孩子，還傷了孩子的自尊心，您們大人覺(jué)得，這樣做好嗎？
我就是其中之一，我了解家長(zhǎng)的.心，可是，她們不應(yīng)該守著大家伙，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我啊。有一次，我媽媽和一個(gè)我非常陌生阿姨正在拉家常，說(shuō)完一句，就偶爾大笑，我把媽媽拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e在別人跟前拉家常，啦就啦把，還哈哈大小，這樣不好啊，”可是我還沒(méi)等話(huà)說(shuō)完，就頂了我一句“小孩別聽(tīng)大人啦呱，小毛孩子管什么，一邊去玩”，說(shuō)就說(shuō)吧，干嘛艙門(mén)這么大，全店里的人都聽(tīng)見(jiàn)了，我抬不起頭來(lái)就走了，我又不敢頂撞媽媽?zhuān)蚁�，我現(xiàn)在還小嗎，我?guī)透改父腻e(cuò)有什么錯(cuò)啊，我知道，大人的事小孩管不著，但是，我不說(shuō)，別人會(huì)怎么想啊。我已經(jīng)囑咐媽媽很多遍，可她就不聽(tīng)，反而被她教訓(xùn)了一頓，打那以后，每到媽媽和別人啦呱的時(shí)候，我都會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)椋瑡寢屧侔l(fā)高音的話(huà)，我有受不了，有得讓她批一頓了，但是有時(shí)候，我還就喜歡媽媽對(duì)我大嗓門(mén)說(shuō)話(huà)了，他越溫柔我越害怕。
大家會(huì)不會(huì)有和我相似的事情呢？我真的想讓媽媽改掉這個(gè)毛病，我們小孩，管大人，都沒(méi)有錯(cuò)，我們?cè)谀鷤冃闹�，永遠(yuǎn)都是一個(gè)好孩子！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇8
兒時(shí)，我們不懂情，父母將我們送去學(xué)校，讓我們生活在分?jǐn)?shù)的鳥(niǎo)籠中，原先我們以為父母是要保護(hù)我們才這樣做，但是，一眨眼，我們長(zhǎng)大了，有了自我保護(hù)和獨(dú)立的能力，我們想要振翅高飛，這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原先我們以為的安全窩如今成了囚禁我們的監(jiān)獄，我們只好放棄原先的'飛翔之夢(mèng)。
后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了在自己的身邊，有一個(gè)知己，我們開(kāi)始和知己交談，后來(lái)兩個(gè)人決定共同飛翔，但是，父母阻擋著我們，不但沒(méi)有打開(kāi)監(jiān)獄之門(mén)，而且還在鳥(niǎo)籠上加了一層鐵絲網(wǎng)，但是，我們沒(méi)有因此而放棄，我們繼續(xù)反抗，把自己弄的遍體鱗傷，無(wú)奈下，父母開(kāi)始曉之以理，動(dòng)之以情的教導(dǎo)我們，最后，我們?yōu)榱俗约号c知己的夢(mèng)想，對(duì)父母說(shuō)：“喜歡一個(gè)人有錯(cuò)嗎，你們也曾愛(ài)過(guò)，你們應(yīng)該了解的！”聽(tīng)了這話(huà)，父母茫然了，他們思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我們?cè)诒Ｗo(hù)你們的同時(shí)，也將你們囚禁起來(lái)，如今，你們想怎樣就怎樣吧！”于是，我們向我們的目標(biāo)飛去。
終于，我們過(guò)著幸福的生活，雖然之前我們?cè)赃^(guò)許多苦。但是，我們知道，愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，只要堅(jiān)持真理，永不放棄，最終的結(jié)局一定是甜的，因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇9
我，是一個(gè)平凡的小女生，每天都再學(xué)習(xí)，自從那天看了音樂(lè)會(huì)之后，我就和樂(lè)器結(jié)下了不解之緣。
看完音樂(lè)會(huì)，我很開(kāi)心，不停的哼著剛剛演奏完的曲子，一點(diǎn)兒也沒(méi)跑掉，別人說(shuō)這個(gè)孩子有音樂(lè)天賦，要好好培養(yǎng)，于是我開(kāi)始學(xué)竹笛了。
從那時(shí)我就開(kāi)始瘋狂迷戀音樂(lè)，開(kāi)始追星。
過(guò)了不久，我喜歡上了一個(gè)叫俊麟的原創(chuàng)音樂(lè)才子----麟兒。漸漸地，我學(xué)習(xí)好了，人品也好了，開(kāi)始向麟兒的方向努力了，于是，我又愛(ài)上了吉他和架子鼓。
我想了很久。那天，我終于鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)我像看麟兒的演唱會(huì)，因?yàn)橛绪雰罕硌菁茏庸暮图�，也可以長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�？蓩寢寘s說(shuō)不行，麟兒是明星怎么了，那個(gè)麟兒有什么好的呀，沒(méi)用！我很氣憤，隨手就拿起我的錢(qián)包摔門(mén)而出……
走到小區(qū)門(mén)口，我看了看我的'錢(qián)包，有1000元。我嘆了口氣。這時(shí)，我有一個(gè)玩的好的同學(xué)出來(lái)給了我50說(shuō)支持我。于是，我獨(dú)自一人攔了一個(gè)的士，到火車(chē)站，買(mǎi)了一張去北京火車(chē)票，心里很興奮，終于可以看到演唱會(huì)了�？墒�，就在我上車(chē)的那一刻，我一個(gè)男同學(xué)拉著我就跑，說(shuō)你媽媽很著急，正在找你，當(dāng)時(shí)我很尷尬，匆匆忙忙跑上了火車(chē)，就走了……
回家，那時(shí)是過(guò)了3天之后，我已經(jīng)理解到自己的錯(cuò)誤了，早回來(lái)了。要不然，我就可以不回來(lái)了，于是，我一回家就向媽媽道歉，說(shuō)不應(yīng)該這樣，以后不會(huì)了�？蓩寢尣活I(lǐng)情，把我罵了一通又揍了一通。剛一回家我就被揍了！
我只不過(guò)想學(xué)架子鼓和麟兒一樣嘛，我只不過(guò)想看看俊麟表演嘛~難倒這有錯(cuò)么？難倒追星也算錯(cuò)？我很像問(wèn)各位媽媽一下：難倒你們年輕的時(shí)候就沒(méi)有追過(guò)星嗎？就算沒(méi)追過(guò)，你們就沒(méi)有喜歡過(guò)嗎？你們不知道明星能給人動(dòng)力嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇10
每個(gè)人都不一樣，有胖有瘦，但是瘦的人或許永遠(yuǎn)不會(huì)明白胖的人的感受與心里。
我從小就很胖，很多大人看到我都愛(ài)說(shuō)：“小胖子”或“又長(zhǎng)胖了”，但這胖字，那么無(wú)情，我仿佛受到了“精神上的虐殺”，在腦子里形成的摸之不去的回憶。也許自己太胖了，同學(xué)的綽號(hào)也不斷改變，從胖胖到南瓜再到小胖妹。我經(jīng)常想，我生下來(lái)為什么不能瘦一點(diǎn)呢？我想過(guò)減肥，但是父親是醫(yī)生，母親是老師，他們并不允許我有這樣的'舉動(dòng)，看著房間里墻上的海報(bào)，他們是那么的美麗，那么的苗條，讓我感到羨慕和嫉妒。
記得那時(shí)2005年的超女，當(dāng)中有一個(gè)女生因?yàn)橛X(jué)得自己太胖了而去減肥，可是減到最后，她等到了死神。如果這個(gè)女孩不覺(jué)得自己太胖，也不會(huì)離開(kāi)親人；如果這世界上沒(méi)有胖的人，她也就不會(huì)想著去減肥，造成這一切的不就是胖嗎？可是又怎么樣？它始終不會(huì)有什么懲罰。我真搞不懂胖的人生下來(lái)是為了什么？是為了襯托那些瘦的人是多么的苗條嗎？還是被那些瘦的人當(dāng)作笑柄來(lái)嘲笑？當(dāng)他們拿著胖的人來(lái)開(kāi)玩笑時(shí)知道他們的感受嗎？或許你從來(lái)都沒(méi)當(dāng)過(guò)胖子，不知道他們的餓感受，那時(shí)他們會(huì)想：我為什么不能變的瘦一些呢？他們?yōu)槭裁匆脛e人的痛處來(lái)開(kāi)玩笑呢？這個(gè)問(wèn)題或許只有瘦的人才能回答。
在這看來(lái)胖是一種過(guò)錯(cuò)，可是在古代胖是一種美。沒(méi)有人會(huì)去計(jì)較自己是不是太胖了，因?yàn)闀r(shí)代的改變，人們的想法和品位也改變了，可是胖在人們看來(lái)真的有錯(cuò)嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇11
我是一個(gè)愛(ài)幻想的人，整天糊涂的不知要干什么.直到有一天，我在街上閑逛的時(shí)候……
“哐！”的一聲撞到了電線(xiàn)桿上。上面有一張招生啟示，上面白紙黑字寫(xiě)到“天才速成班招生了！”我就按照上面的`地址前去拜師。
幾個(gè)月后，我“畢業(yè)”了！走在大街上無(wú)所是事，看見(jiàn)汽車(chē)速度太慢，立刻把汽車(chē)改造成噴氣式的，比飛機(jī)還快。從這以后，我家的門(mén)檻被司機(jī)踩破了。原來(lái)，改裝過(guò)的汽車(chē)生意相當(dāng)?shù)暮�，把汽�?chē)，火車(chē)，飛機(jī)的生意搶走了�，F(xiàn)在，大家來(lái)找我算帳了，我只好把大家都安了加速器。我頓時(shí)成了新聞人物，全球聞名。
之后，我拿了美國(guó)哈佛大學(xué)博士后學(xué)位，令眾多學(xué)子無(wú)地自容。我只好開(kāi)電腦公司，卻把微軟公司收了，令眾多股民受到損失。沒(méi)辦法，只好當(dāng)歌星，卻把天王們的位置都抱來(lái)了，成為華仔，張學(xué)友等人的仇人，遭到50次暗殺。之后做網(wǎng)游，卻讓所有的少年沉迷于其中，家長(zhǎng)十分恨我，弄得我到處都危險(xiǎn)重重，只好去找老師退了天才，可老師無(wú)能為力。
唉！怎么做天才也有錯(cuò)嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇12
在眾多家長(zhǎng)的眼中，成績(jī)是排第一的，我想問(wèn)：成績(jī)有那么重要嗎？成績(jī)真的可以決定一切嗎？
“唉，怎么辦？”此時(shí)，我正身處于考場(chǎng)之中，我本以為會(huì)“圓滿(mǎn)成功”，可沒(méi)想到半路碰到了一只“攔路虎”。我看了看這題的`分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到竟是10分，這個(gè)大數(shù)目。我從書(shū)包里取出草稿紙，把重點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，可腦子里還是一團(tuán)漿糊。此時(shí)，我好像在森林里，走啊走，可走了很久，卻還是回到了原來(lái)的地方�！笆站怼苯M長(zhǎng)無(wú)情地收走了我的試卷。
老師上午收的試卷，沒(méi)想到下午就發(fā)了，我還想回家先跟媽媽打好“預(yù)防針”呢！心想：唉！計(jì)劃泡湯了！我看了右上方的成績(jī)：80分。天哪！這是我有史以來(lái)考得最差的一次了，心里非常的忐忑不安：回去肯定要挨揍了！突然，我同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“‘學(xué)霸’又考了100分了。”我心如死灰，頓時(shí)覺(jué)得前途一片黯淡。
我回到家，低著頭，拿著考卷，悄無(wú)聲息地走到媽媽面前，把考卷遞給她。媽媽看了考卷上的分?jǐn)?shù)，冷冷地問(wèn)了我一句：“有沒(méi)有考100分的？”“有，一個(gè)。”媽媽從衣柜里取出衣架，沖著我，就是一頓毒打，我撕心裂肺地哭喊著。媽媽厲聲對(duì)我喊道：“你看人家都考了100分，你呢，笨得像豬一樣！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我仿佛聽(tīng)到了我心碎的聲音，回想起我曾經(jīng)的努力：別人在外邊玩耍，而我只能被關(guān)在房間里做練習(xí)題、看書(shū)……我像一只被禁錮在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由。
在家長(zhǎng)的眼中，成績(jī)是極其重要的！不管你付出了多少時(shí)間和努力，成績(jī)還是至關(guān)重要的。我想問(wèn)：“已經(jīng)很努力的我們有錯(cuò)嗎？”
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇13
昨天吃完晚飯，我們一家人坐在客廳里。爸媽在吃堅(jiān)果，我則面無(wú)表情地坐著，看著眼前的零食。這時(shí)，我一邊翹起了二郎腿，一邊跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)鋵?shí)我一點(diǎn)兒都不喜歡你的表妹�！眿寢屄�(tīng)后，愣了兩秒，繼而尖銳地諷刺道：“你怎么可以這樣，你這個(gè)人真的很奇怪誒！為什么不喜歡？！他們又沒(méi)對(duì)我們?cè)鯓樱覀円矝](méi)對(duì)他們?cè)鯓印眿寢屢豢跉庹f(shuō)完，氣都不打一處來(lái)，連連搖頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不滿(mǎn)與不屑。
我大聲說(shuō)道：“我覺(jué)得她很自私，一副目中無(wú)人的樣子，喜不喜歡是我的事，跟你無(wú)關(guān)，我只是把我的想法表達(dá)出來(lái)，說(shuō)給最親近的人聽(tīng)。”自然，接下來(lái)就是爸爸對(duì)我一番在人際交往方面的教育。我繼續(xù)補(bǔ)充；“不能說(shuō)討厭一個(gè)人就說(shuō)這個(gè)人很奇怪好嗎，人人都有自己喜歡與討厭的.人，只是很多時(shí)候我們都是藏在心底，不輕易言表，因?yàn)檫@是人與人之間相處的道理。而對(duì)于親戚，自然也有喜歡與不喜歡之分，而我，只是作為你們孩子，用孩子的眼光去看待親朋好友，哪個(gè)喜歡哪個(gè)反感，難道這有錯(cuò)嗎？難道要教孩子如何去喜歡所有親戚嗎？”
說(shuō)罷，爸媽兩人都不言語(yǔ)，只是木然地看著桌上的零食。而爸爸更是吃堅(jiān)果沒(méi)有間斷過(guò)，空氣里只剩下剝殼的聲音。緊接著，我轉(zhuǎn)向爸爸，對(duì)他說(shuō)我也不喜歡經(jīng)常和你來(lái)往的××校長(zhǎng)，也不喜歡你終日好吃懶做庸俗無(wú)能的哥哥。這時(shí)，爸爸只說(shuō)了一句:“既然不喜歡，就少跟他來(lái)往�！蔽艺f(shuō)當(dāng)然，我怎么可能會(huì)跟不喜歡的人有更多接觸呢。隨后，又是沉默的空氣中剝堅(jiān)果殼的聲音。
我給自己倒了一大杯蜂蜜牛奶，滿(mǎn)滿(mǎn)地喝，三個(gè)人都不說(shuō)話(huà)，不知為何，我感覺(jué)心里稍微暢快了些。因?yàn)槲也皇悄欠N諂媚討好的人，我的不喜歡，有可能都寫(xiě)在我的臉上，但是基本的禮貌還是有的。我不知道爸媽的沉默代表什么，他們是在思考我剛才的話(huà)，還是早已無(wú)力反駁，亦或者，是我無(wú)藥可救了？
我覺(jué)得我沒(méi)有錯(cuò)，我把自己不喜歡的人告訴爸媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兪俏易钣H近的人。讓我最親近的人知道，這是一種坦露心聲的過(guò)程。不說(shuō)的話(huà)會(huì)在我心里憋得慌，而有且只有父母，能夠知道我的態(tài)度。換做別人，那都毫無(wú)意義，沒(méi)人會(huì)管你家里的事。并且我只是說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有在自己討厭的三個(gè)人面前做任何有損面子的事情，我當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲沂羌澥俊?/p>
每個(gè)人都有自己討厭或不喜歡的人，說(shuō)出口的目的只是想讓值得信任的人知道，僅此而已，不帶任何其他目的。所以我不喜歡你，或你，或者是你，難道有錯(cuò)嗎？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇16
丁零零，寒假第一天，剛到七點(diǎn)鐘，煩人的鬧鐘就把我吵醒了。我剛從暖和的被窩里探出頭來(lái)，又倒下去了。快起床！老媽大人一聲怒吼，掀起我的被子。哼，我這個(gè)小煩惱打算用我的鐘氏睡懶床必備三法來(lái)對(duì)付老媽。
第一法：聲東擊西。媽?zhuān)习衷跇巧虾澳隳兀∥姨稍诖采险f(shuō)。我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哎呀，你去就是了，我真聽(tīng)見(jiàn)了！我一說(shuō)完，媽媽噔噔噔地上了樓。哈，中招了吧！我竊喜，于是呼呼地又睡了起來(lái)。剛睡一會(huì)兒，我就感覺(jué)耳朵被人扯著了，睜開(kāi)眼，映入我眼簾的是一張咬牙切齒的'臉，沒(méi)錯(cuò)，正是老媽?zhuān)『猛�，還騙我！快給我起來(lái)！媽媽怒發(fā)沖冠，第一法以失敗告終。
第二法：調(diào)虎離山。我半睜著眼睛，慢吞吞地穿著衣服，剛穿到一半，發(fā)現(xiàn)沒(méi)襪子，我眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)。媽媽?zhuān)脣寢專(zhuān)懿荒芙o我拿雙襪子？我撒嬌地說(shuō)。好哇！媽媽爽快地答應(yīng)了。聽(tīng)著遠(yuǎn)去的腳步聲，我估計(jì)老媽這會(huì)兒該走出客廳了，于是，撲通一聲又栽倒在床。這剛倒下一會(huì)兒，媽媽便飛了進(jìn)來(lái)：你以為你的一點(diǎn)小九九能騙得過(guò)我嗎？我剛想用第三法——苦肉計(jì)來(lái)對(duì)付老媽?zhuān)衫蠇屚蝗粊?lái)了個(gè)河?xùn)|獅吼：快點(diǎn)穿，你看你穿個(gè)衣服都用了三十分鐘，什么效率？我穿好了衣服，跌跌撞撞地走向洗手間
周筆暢的一首《煩》唱出了我此時(shí)的心聲：我煩哪煩哪煩哪不能睡懶覺(jué)，煩哪煩哪煩哪不能睡懶覺(jué)，煩哪，我煩哪
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇17
作為，可以欣賞家、教育家、親等等 初中化學(xué)，但是作為一種審美觀(guān)的反映，從天地到人間，從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來(lái)褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見(jiàn)識(shí)。
也許小聰?shù)脑?huà)語(yǔ)能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說(shuō)：“我關(guān)心古詩(shī)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來(lái)要改變教育體制�，F(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會(huì)因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類(lèi)的人，而且用成績(jī)來(lái)區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育�！泵鎸�(duì)小聰對(duì)應(yīng)試教育弊端一針見(jiàn)血的批判和否定，與其說(shuō)是小聰不正常了，倒還不如說(shuō)這是一位善于思考的孩子對(duì)應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù)，倒還不如說(shuō)是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，我們過(guò)多地給孩子灌輸?shù)闹匾图记�，過(guò)多地給孩子灌輸成績(jī)奠定未來(lái)，過(guò)多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過(guò)多地給孩子闡述社會(huì)潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用，過(guò)多地給孩子灌輸急功近利對(duì)于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無(wú)端的社會(huì)焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯(cuò)了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷耄遗涯�，本身的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有錯(cuò)，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對(duì)一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會(huì)，沒(méi)有給類(lèi)似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺(tái)，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦?阿?蘇霍姆斯基所說(shuō)，不要讓、評(píng)分成為人的精神生活的惟一的、吞沒(méi)一切的活動(dòng)領(lǐng)域�！绻蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反一要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對(duì)生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會(huì)更熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，更善于樹(shù)立憐憫心、仁和感恩心，就會(huì)樹(shù)立更理性的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對(duì)延續(xù)和過(guò)程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”；“將軍百戰(zhàn)終需死,壯士十年裹尸還”；“寧愿站著死，不要跪著生”；“生得偉大，死得光榮”；“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的上上演了無(wú)數(shù)比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來(lái)就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的.意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰(shuí)能夠說(shuō)孩子沒(méi)有成熟呢？
完全不必對(duì)“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子的理性成長(zhǎng)，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會(huì)的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺(jué)走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來(lái)思考社會(huì)和人生的孩子不多，鼓勵(lì)“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵(lì)追求有思想的未來(lái)一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會(huì)空間吧，讓孩子學(xué)會(huì)“欣賞死亡”，天塌不下來(lái)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇18
作為，可以欣賞家、教育家、親等等 初中化學(xué)，但是作為一種審美觀(guān)的反映，從天地到人間，從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來(lái)褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見(jiàn)識(shí)。
也許小聰?shù)脑?huà)語(yǔ)能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說(shuō)：“我關(guān)心古詩(shī)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來(lái)要改變教育體制。現(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會(huì)因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類(lèi)的人，而且用成績(jī)來(lái)區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育�！泵鎸�(duì)小聰對(duì)應(yīng)試教育弊端一針見(jiàn)血的批判和否定，與其說(shuō)是小聰不正常了，倒還不如說(shuō)這是一位善于思考的孩子對(duì)應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù)，倒還不如說(shuō)是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，我們過(guò)多地給孩子灌輸?shù)?重要和技巧，過(guò)多地給孩子灌輸成績(jī)奠定未來(lái)，過(guò)多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過(guò)多地給孩子闡述社會(huì)潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用，過(guò)多地給孩子灌輸急功近利對(duì)于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無(wú)端的社會(huì)焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯(cuò)了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷�，敢叛逆，本身的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有錯(cuò)，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對(duì)一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會(huì)，沒(méi)有給類(lèi)似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺(tái)，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦?阿?蘇霍姆斯基所說(shuō)，不要讓、評(píng)分成為人的精神生活的惟一的、吞沒(méi)一切的活動(dòng)領(lǐng)域�！绻蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反一要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對(duì)生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會(huì)更熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，更善于樹(shù)立憐憫心、仁和感恩心，就會(huì)樹(shù)立更理性的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對(duì)延續(xù)和過(guò)程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”；“將軍百戰(zhàn)終需死,壯士十年裹尸還”；“寧愿站著死，不要跪著生”；“生得偉大，死得光榮”；“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的上上演了無(wú)數(shù)比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來(lái)就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰(shuí)能夠說(shuō)孩子沒(méi)有成熟呢？
完全不必對(duì)“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子的理性成長(zhǎng)，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會(huì)的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺(jué)走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來(lái)思考社會(huì)和人生的孩子不多，鼓勵(lì)“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵(lì)追求有思想的未來(lái)一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會(huì)空間吧，讓孩子學(xué)會(huì)“欣賞死亡”，天塌不下來(lái)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇19
這件事發(fā)生在我四歲時(shí)，雖然這件事小得微不足道，媽媽好像已經(jīng)忘得一干二凈了，可這件事我一直記著，就像是刻在心里一樣。
那天小雨一直下個(gè)不停，我從幼兒園回到家，馬上就去書(shū)柜里找我那本最喜歡的故事書(shū)。因?yàn)槲业膫�(gè)子太低，所以踮著腳尖伸出手去拿書(shū)。終于拿下來(lái)了，可是沒(méi)拿好，一下子掉在了地上。我彎腰拾起書(shū)，剛要打開(kāi)，可是從里面掉出了幾張殘缺不全的幾頁(yè)，這時(shí)媽媽正好來(lái)了，看到那些掉出來(lái)七零八散的書(shū)頁(yè)，以為是我弄爛了書(shū)，便怒氣沖沖的吵了我?guī)拙洌骸澳憧茨�，一點(diǎn)也不像我的女兒！一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有……”這時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼中打轉(zhuǎn)了，可我弄爛了書(shū)，還有什么理由哭呢？
晚上爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的.那本書(shū)，便趕緊問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽一五一十的告訴了爸爸。當(dāng)時(shí)我也在，聽(tīng)媽媽說(shuō)那些事，心里想：完了，爸爸又要批評(píng)我了！我很怕，嚇得手心都出汗了�？烧l(shuí)知爸爸不好意思的說(shuō)：“那本書(shū)是我不小心弄爛的，韜兒很愛(ài)惜自己的書(shū)，怕孩子傷心才沒(méi)說(shuō)�！卑职智那目戳宋乙谎�。
我聽(tīng)了以后馬上淚流滿(mǎn)面，心里想：明明是爸爸的錯(cuò)，媽媽卻怪在我頭上，憑什么呀？！嗯，我能聞出來(lái)，淚里包含著委屈和傷心……第二天，媽媽爸爸都對(duì)我說(shuō)了對(duì)不起，我轉(zhuǎn)身回到屋子里拿出一張白紙，用拼音理直氣壯的寫(xiě)上了四個(gè)大字：我沒(méi)有錯(cuò)��！爸爸媽媽看到以后，給我回了一封信，因?yàn)槲也蛔R(shí)字，所以讀給我聽(tīng)：“韜兒，你長(zhǎng)大了，不像小時(shí)侯，今天吵了你，明天就忘了。放心，爸爸媽媽以后一定不會(huì)不弄清楚事情，就吵你了！”
我聽(tīng)了以后，幸福的依靠在媽媽的懷里笑了……
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇20
爸爸平時(shí)很寵我，對(duì)我有求必應(yīng)，我對(duì)他的任何惡作劇他都能接受�？蛇@次他卻令我大失所望。事情還得從幾天前那個(gè)明媚的周末說(shuō)起。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，這天是小隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們興致勃勃在小公園集合，并進(jìn)行了分組。我和寶寶、笑笑和小悠、露露和小越，剛好每組一輛車(chē)，上路后，我爸有事要和露爸商量，于是把車(chē)開(kāi)到露露家的車(chē)邊，露露和小越探出頭和我們打招呼，我偶然間看見(jiàn)笑笑和小悠也在車(chē)上，但她們把頭埋得低低的，似乎不想讓我看見(jiàn)。我心中驟然飄上幾朵烏云，為什么？當(dāng)然，幾乎沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的異樣。很快，我們來(lái)到了目的地——運(yùn)河邊，家長(zhǎng)去茶室，我們則去了工藝美術(shù)博物館，按照分好的小組開(kāi)始參觀(guān)。很快，我和寶寶參觀(guān)完了工藝美術(shù)博物館，接著又來(lái)到了傘博物館，這時(shí)。一位阿姨和她的兒子向我借筆，可我只有一支筆，只好與他們同行，這樣，我們的參觀(guān)速度明顯變慢。當(dāng)我們參觀(guān)好傘博物館后來(lái)到約定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其他組都已參觀(guān)好了刀剪劍博物館，這時(shí)，寶寶說(shuō)她口渴，要去找爸爸媽媽?zhuān)抑缓酶皆胶托πφf(shuō)好后，單獨(dú)與阿姨他們?nèi)⒂^(guān)刀剪劍博物館了。可正當(dāng)我們參觀(guān)了一半，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音，我不解地回過(guò)頭，只見(jiàn)他怒氣沖沖地說(shuō)：“既然你不服從集體安排，喜歡單獨(dú)行動(dòng)，我就給你點(diǎn)教訓(xùn)�！比缓蟛挥煞终f(shuō)拉著我坐進(jìn)車(chē)?yán)�，博物館人很多，我不敢多說(shuō)，于是一聲不吭。當(dāng)時(shí)我以為我爸在說(shuō)早上的事情，后來(lái)在媽媽給我爸打電話(huà)時(shí)才知道事情的經(jīng)過(guò)：那時(shí)五個(gè)人去找了家長(zhǎng)，有同學(xué)說(shuō)我沒(méi)玩夠，于是我爸認(rèn)定我與同學(xué)鬧了別扭。天哪！我真比竇娥還冤吶！
天，陰沉沉的`，我的心也隱隱作痛，豆大的淚珠從我臉上滑落，枝頭那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)不知飛去了哪，我的心充滿(mǎn)了無(wú)助的悲痛，這件事令我難忘，爸爸，請(qǐng)你下次別那么武斷。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇21
懷著滿(mǎn)心的失意，我獨(dú)自奔向?qū)γ娴纳角�，去尋找一份屬于自己的灑脫與自由。我忽然感到，以前的時(shí)光是那么美好，是那么令人留戀！可現(xiàn)在，我的眼前仿佛全是崎嶇的山路。我有些茫然。
我不能退縮。即便是崎嶇的山路，我也要勇敢地踏上去。踏遍坎坷成大道。我堅(jiān)信：我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
事情是這樣的。
烈日炎炎，興高采烈的我背上了新的書(shū)包上學(xué)去了。一進(jìn)校園，我就接到老師的通知，安排我在開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)，也就是明天。這件事來(lái)得太突然，太意外，我起先猶豫了一會(huì)兒，但最后還是答應(yīng)了。雖然我不知道應(yīng)該說(shuō)什么，但心里卻是很興奮，當(dāng)然也多了點(diǎn)緊張。想想，能代表同學(xué)在開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)，不是人人都有這樣的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)是千載難逢。這是老師對(duì)我莫大的信任，也是我最大的光榮，更是一次難得的鍛煉。
一回家，我立即召集家人，樂(lè)呵呵告訴了他們這個(gè)喜訊�？蓩寢屄�(tīng)完后立即板著臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，不是媽媽不想讓你參加，而是外人會(huì)背后議論，會(huì)說(shuō)你是靠關(guān)系才上去的。你也知道，自從你從民小轉(zhuǎn)上去之后，你被老師的關(guān)注度也在逐漸上升，還不是因?yàn)槟愎脣專(zhuān)蝗弧彼腥说挠^(guān)點(diǎn)大同小異，和媽媽一樣。他們一個(gè)勁兒的說(shuō)著�！皦蛄�，你們不要再說(shuō)了，不就是看不起我么？不管怎樣我一定會(huì)參加的，我要證明給你們看！”我大聲地喊道。
我再也受不了了。我破門(mén)而出，哭著跑了出去。本以為會(huì)得到家人的支持，沒(méi)想到竟是這樣。我一個(gè)人獨(dú)自走著，我知道我的.選擇沒(méi)有錯(cuò)。
夏日的毒辣辣太陽(yáng)，無(wú)情地炙烤著大地，萬(wàn)物都似乎屈服在它的淫威之下。小山丘上的那株高大的青松，卻昂然地迎著烈日，顯得更加的翠綠，更加的精神。我心頭不由一動(dòng)，有一種力量似乎從心頭竄起。我決心堅(jiān)持自己的想法，勇敢地去迎接明天的挑戰(zhàn)。
明天的講話(huà)我應(yīng)該說(shuō)什么呢？我努力地想著，想著，不由自主便走到了家門(mén)口�！澳阏驹谕饷娓墒裁�？進(jìn)去啊！”“姑媽?zhuān) 蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是姑媽。姑媽是來(lái)給我講明天發(fā)言的技巧的。我開(kāi)了門(mén)，直接帶姑媽進(jìn)了自己房間。
在姑媽的指導(dǎo)下，我很快完成了發(fā)言稿。姑媽對(duì)我的發(fā)言稿點(diǎn)頭贊許，這給了我莫大的鼓舞。然后，我開(kāi)始練習(xí)演講。每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)輕重音，我都銘記于心。我知道，雖然有很多人不支持我，不相信我，但我堅(jiān)信只要是自己選擇的正確的路，我就要一直走下去，哪怕是失敗，我也絕不輕言放棄。
天黑了，匆匆地扒了幾口飯，我便一個(gè)人躲進(jìn)房間里，反復(fù)地練習(xí)演講，一直到深夜。我相信自己，我能行。
第二天，我莊嚴(yán)地走上了神圣的講臺(tái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了我的發(fā)言。臺(tái)下傳來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。我知道，我成功了。
家人得知消息后，也為我高興。
這件事后，我更加自信了。
凡事，不敢去嘗試，永遠(yuǎn)就不會(huì)有機(jī)會(huì)證明自己。錯(cuò)與對(duì)，是相對(duì)而言的。對(duì)于每一個(gè)需要肯定的人來(lái)說(shuō)，把握機(jī)會(huì)，成功就是尊嚴(yán)。我們自己選擇的正確的路，就要勇敢地走下去，因?yàn)樵谧孕诺牡缆飞蠜](méi)有對(duì)錯(cuò)之分。這種信念往往可以改變一個(gè)弱小者的命運(yùn)。
我沒(méi)有錯(cuò)，我慶幸做對(duì)了。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇22
曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我面前，我卻沒(méi)有珍惜，值得慶幸的是：這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
放假回家，我總是一個(gè)人待在房間里，要么寫(xiě)作業(yè)，要么就是玩。而奶奶總是時(shí)常闖入我的“天地”，要么是給我倒茶，要么問(wèn)我晚飯吃什么。這些殷勤的話(huà)語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)卻感到十分的厭煩，我總是皺著眉頭不耐煩地應(yīng)付幾句便轉(zhuǎn)過(guò)身去，奶奶隨后總是默默地離開(kāi)。
上個(gè)星期，奶奶去泰州姑姑家?guī)椭鴰Ш⒆�，我在學(xué)校上學(xué)。周三中午因?yàn)閷W(xué)習(xí)疲憊不已，午睡過(guò)后醒來(lái)的我，朦朧中聽(tīng)到同學(xué)跟我說(shuō)：“你奶奶來(lái)了�！蹦棠蹋繋е苫笪易呦蚪淌议T(mén)外，睡眼惺忪的我看到了奶奶的身影，在陽(yáng)光的`籠罩下仿佛是看到了天使。奶奶慈祥地笑著，輕輕地拉起我的手，輕柔地說(shuō)：“奕奕，我在泰州一個(gè)店里看到有你愛(ài)吃的干絲，就買(mǎi)了幾份，記得提醒爸爸拌給你吃，我已經(jīng)把干絲給他了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中沒(méi)有往日的不耐煩，有的只是一股暖流。我問(wèn)奶奶：“什么時(shí)候從泰州回來(lái)的？”奶奶笑著說(shuō)：“才回來(lái)的�！辈呕貋�(lái)的啊她一回來(lái)就趕緊將干絲給我送來(lái)了啊奶奶騎著電瓶車(chē)的身影在我心中浮現(xiàn)，一陣酸澀涌到了鼻子。
我要去樓下，奶奶也要回去，我走在前頭，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)奶奶擺了擺手，奶奶也微笑著擺手。向前走幾步再回頭看時(shí)，奶奶瘦小的身子已被下樓的人群淹沒(méi)。我在人群中尋找著，看見(jiàn)了奶奶頭上那有些格格不入的白發(fā)。奶奶似乎也在尋找著我，當(dāng)她的目光和我的目光相對(duì)時(shí)，奶奶原本有些焦急的臉上又綻放出微笑，我裝作不經(jīng)意地回過(guò)頭繼續(xù)走了。
不知情的同學(xué)問(wèn)我這是誰(shuí)，我說(shuō)：“我奶奶��！”同學(xué)恍然大悟似的：“噢，這是你奶奶啊，睡午覺(jué)之前就看見(jiàn)她站在教室門(mén)口了，我還猜是誰(shuí)呢！”這句話(huà)一下子又擊中我不安的心，只覺(jué)得心頭一顫，血液都涌上頭頂。原來(lái)，奶奶很早就在教室門(mén)口等了啊原來(lái)，奶奶在那里佇立了有三十多分鐘啊原來(lái)，奶奶是這么地愛(ài)我，這么地關(guān)心我。原來(lái)，原來(lái)，原來(lái)有那么多的原來(lái)！奶奶在我做作業(yè)時(shí)遞上的一杯茶，一句吃飯的問(wèn)話(huà)都凝聚著奶奶對(duì)我的愛(ài)啊！我一直以來(lái)卻將這些愛(ài)視若無(wú)睹，甚至把它當(dāng)成一種累贅，當(dāng)成啰嗦，我錯(cuò)過(guò)了這么多的愛(ài)，錯(cuò)過(guò)了這么多的溫暖��！
這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。以后，我也不會(huì)再錯(cuò)過(guò)的！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇23
這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。每一縷溫暖光明象征著希望的陽(yáng)光；每一口新鮮美好象征著幸福生活的空氣；每一次早起成功后的喜悅和滿(mǎn)足；每一次隨筆得到肯定后的堅(jiān)持與歡樂(lè)；我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。最最重要的是，這次我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)完美又呆萌的小仙兒和奮發(fā)向上的鋼七連。
這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)完美而又呆萌的小仙兒。小仙兒真是完美的沒(méi)得說(shuō)，就只是她寫(xiě)的那些文章，就讓我對(duì)她佩服的五體投地，讓我對(duì)她崇拜不已，愛(ài)到極致。如果要說(shuō)小仙兒有沒(méi)有小小的缺點(diǎn)的話(huà)，我還真的找不到，就連她那呆萌可愛(ài)的樣子我也喜歡的不得了。不得不說(shuō)，小仙兒就是集完美與一身的我的女神。真好！這次我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)小仙兒！
這次，我不僅沒(méi)有錯(cuò)過(guò)完美的小仙兒，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)鋼鐵般的鋼七連。我會(huì)因綠芽冒出泥土而喜悅，會(huì)對(duì)著初升的.太陽(yáng)歡呼雀躍，會(huì)溫暖和幫助我身邊的每一個(gè)人，更永遠(yuǎn)會(huì)以我是鋼七連的一員而驕傲和自豪。鋼七連是個(gè)在小仙兒的帶領(lǐng)下奮發(fā)向上的集體，是個(gè)神圣而不會(huì)被打敗的地方。因?yàn)檫@里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去玩鬧而一發(fā)不可收拾，而是大家全部擰成一股勁兒，一起奮發(fā)向上，一起努力前行，我們都是聞鈴聲而不動(dòng)的那個(gè)人，都是點(diǎn)亮教室的那盞燈。如若錯(cuò)過(guò)，那么我即使萬(wàn)般后悔也來(lái)不及，還好，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說(shuō)那句美麗的誓言，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇，更不要因?yàn)楹ε洛e(cuò)過(guò)，就不去嘗試那僅剩的可能，因?yàn)榭赡苣銊傓D(zhuǎn)身，你的機(jī)會(huì)就來(lái)到了，所以不要害怕錯(cuò)過(guò)。因?yàn)槲抑�，這次我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，下次就還有可能。
這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)完美而呆萌的小仙兒和奮發(fā)向上的鋼七連！真好！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇24
她的愛(ài)劃過(guò)我的一生，但卻總是被我們錯(cuò)過(guò)——此文獻(xiàn)予我最珍愛(ài)的外婆。
——題記
金烏落蹄，旭日灼空，炙熱撒了一地。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，那秋老虎還是不肯散。教室里的學(xué)生是夠熱了，可更熱的是校園外蜂擁的家長(zhǎng)，被那陽(yáng)光毫不留情地攻擊著。有的家長(zhǎng)躲到樹(shù)蔭下，有的躲進(jìn)了小賣(mài)部，更有直接躲進(jìn)車(chē)?yán)锏�，可總有一個(gè)身影仍站在那門(mén)口無(wú)遮攔的陽(yáng)光下——那是我外婆。
下課了，同學(xué)們蜂擁而出，當(dāng)別人都在密密麻麻的人群中尋找自己的家長(zhǎng)時(shí)，我一眼便在校門(mén)口最近的地方看見(jiàn)了我外婆，便飛快地向那個(gè)戴著帽子的臃腫身影跑過(guò)去了。她見(jiàn)到我似乎很高興：“崽崽來(lái)啦，快戴著帽子，別曬著，別曬著�！闭f(shuō)罷，她便摘下自己的帽子戴到了我頭上，又把我身后的書(shū)包拿了下來(lái)，吃力地提在手上，又艱難地一步一步帶我挪到了電動(dòng)車(chē)邊。她一腳蹬掉了電動(dòng)車(chē)的撐腳，剛想上車(chē)，可右手沒(méi)抓穩(wěn)，那車(chē)頓時(shí)倒了下來(lái)。外婆急忙用力撐住車(chē)，左腳用力扎在地上，雙手死死抓住電動(dòng)車(chē)把手，肥胖的身子弓得十分滑稽。我見(jiàn)狀急忙上前幫忙，才把電動(dòng)車(chē)扶正來(lái)。
一上車(chē)，外婆就把那件黃色防曬衣給了我，說(shuō)是路上太陽(yáng)太大，叫我別曬著了，我自然地把那件衣服披上了。
電動(dòng)車(chē)上，我與外婆一路談笑，還四處觀(guān)望風(fēng)景。說(shuō)著說(shuō)著，我有些倦了，便拿下帽子，輕輕地把頭倒在外婆寬大的背上。突然，我感到一陣冰涼，外婆的背上竟?jié)裢噶耍∥姨痤^，仔細(xì)望著那我原來(lái)從未在意過(guò)的背影——她的衣服像從水中撈出來(lái)一樣，濕漉漉的黏在外婆的身上，她的頭發(fā)完全被汗水浸濕，側(cè)邊的臉漾著些許的皺紋，脖子后面被曬得通紅，肥胖的雙臂十分粗糙，龜裂的`雙手吃力地抓住車(chē)把，雙腿是懸空的，時(shí)不時(shí)與地面摩擦。這背影是多么地蒼老而狼狽啊！
依稀記得五年前外婆還是個(gè)那么優(yōu)雅，那么有氣質(zhì)的剛退休的高中教師，如今，她就好像老了二十歲，只因?yàn)檫@五年時(shí)光里，她付出太多辛苦的愛(ài)了。為了不錯(cuò)過(guò)我而站在烈日炎炎的校門(mén)口，自己為我擋住了大多數(shù)陽(yáng)光卻仍把防曬衣與帽子讓給我，如此年邁卻仍一人扶著電動(dòng)車(chē)……這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，五年里已數(shù)不清了，可我卻總是錯(cuò)過(guò)或忽視它們……
想到這，我眼中的淚水奪眶而出，我緊緊地抱住外婆的背，久久不愿松開(kāi)，幸好，我這次沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，而且我再也不會(huì)讓這些愛(ài)錯(cuò)過(guò)了。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇25
“小A，外面有人找�！币宦暫敖邪盐覐念}海里拽出，抬頭看到同桌臉上的傲慢和得意，一把精巧的雨傘在她手里不經(jīng)意地抖動(dòng)。不用問(wèn)，肯定是他們來(lái)了。我能感受到背后燒灼的目光與他們臉上的輕蔑。
他們每次來(lái)班里都會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的場(chǎng)面，背后傳來(lái)低低的私語(yǔ)，雖然低卻能清晰傳入我的.耳畔。每次出去，那附骨之疽般的目光會(huì)追隨我直到他們離開(kāi)，每次總會(huì)有同學(xué)問(wèn)：“小A，他們是誰(shuí)？”“我爸媽�！薄皢�，原來(lái)是你爸媽�。 比缓缶褪且魂囁翢o(wú)忌憚的哄笑。這樣幾次后，我總會(huì)找些理由錯(cuò)過(guò)與他們見(jiàn)面，試問(wèn)誰(shuí)不想有一對(duì)體面的父母呢？
窗外，雨已停，可風(fēng)還是很大，盡管酷夏可還是讓人感到冷。我仿佛看到那兩個(gè)單薄的身影在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，看到那因歲月流逝失去了光澤的臉上的焦急與期待……我不禁加快了腳步。“丁零零！”急促的上課鈴響起，剛剛走下樓梯的我不由轉(zhuǎn)身向教室走去，在拐角處與班主任撞到了一起�！皩�(duì)不起！老師我……”我急著向班主任道歉，對(duì)班主任我是非常敬重與感激的，他從沒(méi)有因我是外來(lái)務(wù)工人員的子女而忽視我，也從不因?yàn)槲以愀獾某煽?jī)而輕視我，反而多次找我談話(huà)讓我不要在乎別人對(duì)我的看法，鼓勵(lì)我活得自信。“你還沒(méi)有看到你的父母吧？”班主任沒(méi)理會(huì)我的道歉，“快去吧！他們?cè)谕饷娴饶�，可能發(fā)生了點(diǎn)兒意外。”我能看出班主任眼里的鼓勵(lì)與擔(dān)憂(yōu)。我心里“咯噔”一下，不由自主地向外飛速跑去。
傳達(dá)室外，他們站在風(fēng)里，身上濕漉漉的，媽媽一瘸一拐地走來(lái)，“媽?zhuān)≡趺戳�？”我忍不住�?wèn)�！皼](méi)什么，就是滑了一跤�！眿寢尠咽种械陌唤o我，一股熟悉的味道躥入肺腑，那是媽媽在爐火與油煙熏烤下留下的味道，以前我因它感到自卑，現(xiàn)在卻覺(jué)得那么熟悉與溫馨�！皨�?zhuān)∥摇蔽矣詤s哽咽。“快回吧！好好上學(xué)�！卑謰屢黄鹫f(shuō)�！班牛≈懒��！蔽姨痤^向教室跑去，我能感受到背后深情的目光。這次，我不會(huì)再在意別人異樣的目光了，我驕傲地?fù)P起了嘴角。
錯(cuò)過(guò)了春，不能再錯(cuò)過(guò)夏。我知道，這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇26
夜深人靜的時(shí)候，我被皎潔的月光所驚醒，憑借著單薄的睡衣，我在院子的椅子坐著，心里十分苦惱：“多久才能下雪？這都春天了。”抬著頭看著天空，看向天空的各種星星，心里才得到一點(diǎn)安慰，忽然我對(duì)著天空的黑所催眠了。眼睛都快閉上了，才左倒右歪的上床睡覺(jué)。
早晨的鬧鈴聲把我吵醒了，看下外面有幾片白色的東西落在窗邊，我再仔細(xì)看一些是雪，下雪了，我穿著拖鞋奔向院里，貪婪的獲取雪花，進(jìn)屋穿了衣服，便奔向門(mén)外，街上到處都是雪，踩上去軟軟的，好像一床棉被被鋪在了地上，小伙伴們找我來(lái)玩，于是我們便玩起了雪，我心里十分激動(dòng)，十二月的雪今天終于來(lái)臨了。
大街上三兩個(gè)人，一會(huì)兒堆雪人，一會(huì)兒打雪仗，似乎把雪看似成了不可缺少的東西，我們堆了一個(gè)特別大的雪人，雖然很累，但很開(kāi)心，因?yàn)檠┙K于來(lái)了。
過(guò)了一天雪也快化了，我們的雪人已經(jīng)不成樣子了，但他的笑容我會(huì)一直銘記于心，在他出現(xiàn)的那一刻，我多么的.高興，他被我們所創(chuàng)造，看那胡蘿卜和幾個(gè)扣子，仿佛又見(jiàn)到了他一樣，他是那樣的美好與快樂(lè)，那一刻將會(huì)被永遠(yuǎn)放在我的記憶之海中。
那場(chǎng)雪我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，但他呢？
我的記憶中有一個(gè)模糊的身影，我只記得他叫胡應(yīng)坤，他有我是不錯(cuò)的朋友，上幼兒園便認(rèn)識(shí)了，直到小學(xué)才不得已的分開(kāi)了，我只記得他說(shuō)的一句話(huà)：“你有困難了，別忘了還有我。”
回想起那場(chǎng)雪，我才明白，相約的人一定會(huì)見(jiàn)到，相約的事，也一定會(huì)做到，對(duì)吧？
就算是記憶已經(jīng)退化，我始終會(huì)記得你，因?yàn)槲覀兪窍嘟贿^(guò)事情的人啊。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇27
小的時(shí)候，我總會(huì)陷入對(duì)未來(lái)的幻想之中，一個(gè)人編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，充滿(mǎn)對(duì)那片未知的精神世界的美好憧憬。好想自己可以快快長(zhǎng)大，去干一番轟轟烈烈驚天動(dòng)地的大事。我就在這樣的夢(mèng)中漸漸長(zhǎng)大。當(dāng)某一天我突然從夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)童年已成為昨夜的星辰和夢(mèng)中零零碎碎的幾個(gè)片段，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)咀嚼品味，我就長(zhǎng)大了
長(zhǎng)大后，夢(mèng)醒了，卻發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有。我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我必須從頭做起。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)也越來(lái)越多，肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重。
今年夏天我高中畢業(yè)了，夢(mèng)想的大學(xué)沒(méi)有考上。那個(gè)時(shí)候?qū)ψ约簭氐资�，就像是一個(gè)迷失方向的孩子找不到回家的路，每天過(guò)著虛無(wú)縹緲的日子。那個(gè)時(shí)候做害怕的是接到朋友的電話(huà)，電話(huà)里一份慰問(wèn)之后就會(huì)聽(tīng)到朋友考上理想的大學(xué)。在為朋友高興的同時(shí)更多的是那份心酸，那份遺憾。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得他們就像是在天空中飛翔的燕子，越飛越高越飛越遠(yuǎn)，而自己就像是斷了翅膀的小鳥(niǎo)，再也飛不起來(lái)了，和朋友之間的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，就這樣我變得越來(lái)越自卑，越來(lái)越沉默，甚至不想見(jiàn)任何人。
家人發(fā)現(xiàn)我一天天消沉下去，話(huà)也越來(lái)越少，爸爸對(duì)我說(shuō)：“看在他們眼里，疼在他們心里�！甭�(tīng)到爸爸這樣的話(huà)我心里又是一陣苦澀，爸爸告訴我：“兒子，你要記住這句話(huà)，就算所有的人都對(duì)你失去了信心只要你自己認(rèn)為你可以，那么你就要大膽的去做，勇敢的.走下去，不管你想要做什么，爸爸會(huì)一直支持你，做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)之后，我仿佛又找回了自信，在一番考慮之后我選擇繼續(xù)上學(xué)，就這樣我懷著希望來(lái)到了北大青鳥(niǎo)佳音旗艦總校。
開(kāi)始來(lái)到佳音旗艦總校，我對(duì)自己也不是很有自信。因?yàn)樵谶@之前我對(duì)電腦沒(méi)有什么深入的接觸�？赡苁巧系墼诮o我關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，又為我敞開(kāi)一扇窗的緣故吧！讓我在這里遇見(jiàn)了負(fù)責(zé)的老師，真誠(chéng)的朋友。我最喜歡的一句話(huà)是：快樂(lè)時(shí)微笑是最好的表示，難過(guò)時(shí)微笑是最好的掩飾，無(wú)論什么時(shí)候我都可以微笑的面對(duì)每一個(gè)人，所以不管到哪里我都不會(huì)孤單，就這樣我和大家打成一片。正是因?yàn)橛辛伺笥训膸椭蠋煹闹С�，在這里我更加深入的了解了IT行業(yè)，也知道了Java 、數(shù)據(jù)庫(kù)都是什么，在學(xué)到的東西一天天增加的同時(shí)，我整個(gè)人變得更自信了，更樂(lè)觀(guān)了，更開(kāi)朗了，我對(duì)自己的未來(lái)不再迷茫，我在這里明白了，并不是只有高文憑才注定有一個(gè)好前途,并不是只有大學(xué)生才可以享受鮮花和掌聲；只要努力你也可以成功，只要相信自己你也可以創(chuàng)造奇跡。每個(gè)人都是一朵花，就看你怎么澆灌它。
我們要堅(jiān)持自己的選擇，一步一步去走，一個(gè)腳印一個(gè)腳印的前行，大地的崎嶇就會(huì)向你屈服，我數(shù)的生命就會(huì)向你歡呼，歡呼你的勝利，因?yàn)椋鞘且庵镜膭倮�，那是智慧的勝利，那是生命的勝利。我相信，腳踏實(shí)地、快樂(lè)、勇敢且認(rèn)真的面對(duì)每一件事，一路追尋的夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇28
今天，音樂(lè)老師讓我和我們班幾個(gè)同學(xué)去辦公室寫(xiě)藝術(shù)字，因?yàn)槊魈煲魳?lè)考試要用，所以時(shí)間很緊迫。第一節(jié)課是體育，所以我們沒(méi)有去上，第二節(jié)是英語(yǔ)課，我們因?yàn)闆](méi)有弄完，所以只能留下來(lái)。
剛剛上課，英語(yǔ)老師派馬平川來(lái)找我們，我和王洋是很聽(tīng)老師的話(huà)的，所以我們先去問(wèn)問(wèn)音樂(lè)老師可以去不可以，音樂(lè)老師讓我們等英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師再找我們的話(huà)，就去上英語(yǔ)課，如果不找了，就繼續(xù)留下來(lái)辦。
不一會(huì)兒，馬平川又來(lái)了，他們幾個(gè)不想去，（其中有兩個(gè)同學(xué)，經(jīng)常星期五下午去大隊(duì)部總分），所以英語(yǔ)老師對(duì)此很不滿(mǎn)，她的脾氣也不好，經(jīng)常罵學(xué)生，六年級(jí)所有的班都很討厭她，可是由于我們剛轉(zhuǎn)到三班，我們那個(gè)新班主任和英語(yǔ)老師的`關(guān)系很好，所以班主任很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)。
馬平川說(shuō)英語(yǔ)老師必須讓我們回去，他們還是不去，于是我很王洋就去了。到了班里，英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)什么就讓我們進(jìn)來(lái)了，不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師吵馬平川：“叫個(gè)人都這么慢，他們就這么難請(qǐng)！是皇帝呀還是總統(tǒng)！真是傻瓜一個(gè)！”
一會(huì)兒，他們幾個(gè)來(lái)了，英語(yǔ)老師讓他們站在外面，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這英語(yǔ)課就這么的不重要？！就這么的不放在心里！你們雖然學(xué)習(xí)好，都會(huì)了，那就這樣對(duì)老師不尊重！？今天下課，跟我去二班，丟丟臉，把今天英語(yǔ)課沒(méi)學(xué)的地方補(bǔ)回來(lái)！”我看了看王洋，我們無(wú)奈的嘆了口氣。
幾秒鐘的時(shí)間，可下課了。我們跟著英語(yǔ)老師去了魏老師（我們的班主任）的辦公室，我原本以為老師會(huì)教育幾句就算了，沒(méi)想到，魏老師竟然讓我們叫家長(zhǎng)！最后，她問(wèn)我們是叫家長(zhǎng)還是以后不再這樣了，我們說(shuō)以后不再這樣了，這是英語(yǔ)老師又給那兒說(shuō)：“這里面的某些同學(xué)經(jīng)常不上英語(yǔ)課，這就是對(duì)老師的鄙視！”魏老師以為是我和王洋，就很吵我們，實(shí)際上，我們就這一次，其他時(shí)間都在上課，英語(yǔ)老師就這樣不講理！
魏老師也不分青紅皂白，就罰我們一人寫(xiě)一份深刻檢查，把自己的錯(cuò)誤寫(xiě)上去，給了英語(yǔ)老師！我們只好不再說(shuō)什么，就走了。
在回來(lái)的路上，我和王洋覺(jué)得很不公平，我們并沒(méi)有什么錯(cuò)！為什么要寫(xiě)檢查��？如果硬要說(shuō)我們有錯(cuò)，那么，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是幫助音樂(lè)老師有錯(cuò)！那么，如果我們不幫音樂(lè)老師，那么音樂(lè)老師又該說(shuō)我們有錯(cuò)了，唉~！
在最后，我真的想說(shuō)一句：我并沒(méi)有什么錯(cuò)，要是錯(cuò)的話(huà)，就是英語(yǔ)老師的錯(cuò)，她不配當(dāng)一名老師，她經(jīng)常出口成臟，罵學(xué)生，遇見(jiàn)這種老師，算我倒霉！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇29
早晨的天氣，突然讓我覺(jué)得那么的明亮，我張開(kāi)我朦朧的雙眼。原來(lái)此時(shí)已經(jīng)很遲了，我遲到了。哎~真倒霉。等去學(xué)校一定被老師抓個(gè)正著。車(chē)在路上堵車(chē)，好久，車(chē)才動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
果然不出我所料，老師那雙眼睛，瞪著我。我不時(shí)覺(jué)得很可怕。她毫不猶豫的.說(shuō)了我，并且說(shuō)的那么難聽(tīng)。因?yàn)榫髲?qiáng)，我就轉(zhuǎn)頭，一聲不吭。她見(jiàn)了更加的指責(zé)我的不是。
“你說(shuō)？是不是我上星期說(shuō)你。你故意的。我說(shuō)你不是為你好嗎？”老師。
“不說(shuō)話(huà)是吧！語(yǔ)文不想學(xué)了？我告訴你，學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的！。”老師又一次的對(duì)我說(shuō)，可我就是不理。有那么嚴(yán)重嗎？我只是遲到了。一定是因?yàn)槲乙郧昂退羞^(guò)糾結(jié)，現(xiàn)在來(lái)報(bào)復(fù)了吧。回到座位上，同學(xué)為我打抱不平的說(shuō)，老師一定是不安好心，甚至連我自己也這么覺(jué)得了。
中午時(shí)刻，我正在吃飯。和同學(xué)有說(shuō)有笑。我剛踏出班級(jí)，爸爸朝我走來(lái)。我驚嚇了。他們?cè)趺磿?huì)來(lái)。一定是遲到這件事情。爸爸帶我去了辦公室和老師說(shuō)清楚。
老師很有禮貌，但在我看來(lái)實(shí)在會(huì)裝。
對(duì)于黃子?xùn)|的情況�！崩蠋熢敿�(xì)的說(shuō)了。聽(tīng)了之后，我真的想立刻去跳樓。陳年舊事她竟然搬出來(lái)重提，爸爸卻以為現(xiàn)在的我也是這樣的。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇30
去外面玩樂(lè)回到家已是21點(diǎn)多。一進(jìn)門(mén)，我便感到了氣氛的緊張。按平常來(lái)說(shuō)此時(shí)已是客人全走光，父母親都去睡覺(jué)的才對(duì)。而現(xiàn)在家里竟然坐滿(mǎn)了人。有大伯，三叔和大伯家的二兒子。我拿了衣服，準(zhǔn)備洗澡去，可大伯卻叫住了我。
“不是我說(shuō)你，這好好的工作不做，你......”大伯開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)。很顯然，剛才父親肯定跟大伯他們說(shuō)了我什么才對(duì)。
“爸，你說(shuō)了什么，你到底說(shuō)了我什么！”我?guī)е鴼鈶嵶穯?wèn)道。
“你自己干的'好事自己心里明白！你放著好好的工作不做，你下來(lái)干什么？”父親也沒(méi)好氣地回了我。
我明白了。之前我在上海給表哥干活，因?yàn)槭懿涣吮蝗宋耆�，我便自己一個(gè)人下來(lái)了。這事到現(xiàn)在也該有三兩天了吧。
“這，這事是我自己的自由。我總不能一天到晚都讓人擺臉色給我看才對(duì)吧�！�
“什么擺臉色啊。能看清別人臉色才是好事。你順著別人的意思去做事，把事做好了，更能得到別人的賞識(shí)�！比褰K于耐不住了，接過(guò)我的話(huà)說(shuō)了起來(lái)。
二哥[大伯家的二兒子]也說(shuō)了起來(lái)“你的人生才剛開(kāi)始，你才十七歲。你現(xiàn)在要找準(zhǔn)目標(biāo)，以后的路還很長(zhǎng)。我看你一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。人家擺臉色給你看你就再做好些，無(wú)論什么事都機(jī)靈一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)�！�
“我沒(méi)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我真希望我不懂什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所謂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是看到別人被搶劫時(shí)裝作什么都沒(méi)看到；在別人向你問(wèn)路時(shí)回他一句‘不知道’；看到表哥的時(shí)候給他擦皮鞋，給他搬椅子，為他掃地，洗茶具。我尚且不至于這么世俗化吧！”
“是，你要懂得保護(hù)自己。還有給你表哥洗茶具，掃地有什么錯(cuò)？”父親拿紙巾擦了擦額前的汗水，隨后又說(shuō)“如果他讓你給他擦皮鞋，我馬上打電話(huà)問(wèn)他！”
父親說(shuō)出這話(huà)后，我才發(fā)覺(jué)自己先前失言。“是，他雖沒(méi)讓我給他擦皮鞋，搬椅子。但他總讓我給他洗茶具和掃地。這些我都無(wú)所謂，我也不是那么懶惰的人。但日子久了之后他的那些職工都看不起我，都把煙頭扔在了地上，再叫我掃，我不掃他們就以叫表哥來(lái)為由壓我。我也告訴過(guò)表哥，可他一點(diǎn)都不理會(huì)。我在他那些職工面前連頭都抬不起來(lái)，我連基本的尊嚴(yán)都沒(méi)有。他們故意的！故意的！這事不是一天兩天的了�！�
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇31
生活中總有一些事情會(huì)解釋不清，被人誤會(huì)。被誤會(huì)的那種感覺(jué)是說(shuō)不出的痛苦與委屈……
在我的記憶里就有這樣一件事，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，大家已經(jīng)漸漸淡忘了，但在我心中永遠(yuǎn)都是最清澈的。
“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣，什么事都要讓著他們點(diǎn)，
這些話(huà)我都已經(jīng)聽(tīng)得不知有多少遍了。我有一個(gè)表妹、兩個(gè)表弟。我算是最大的'，什么事都必須讓他們?nèi)帧?/p>
記得有一次，我上幼兒園小班的表弟到我家來(lái)玩。一進(jìn)我家，他就翻東翻西的，似乎對(duì)每一樣?xùn)|西都很好奇……因?yàn)轳R上要統(tǒng)考了，所以我在房間里拼命的復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，表弟跑了進(jìn)來(lái)，玩弄起我房間里擺設(shè)的一些小玩意，我不管他了，只管研究我的作業(yè)題。不一會(huì)兒，表弟便厭倦了這些東西，把它們?nèi)拥搅艘贿叄苓^(guò)來(lái)探著頭問(wèn)：“姐姐，你在干什么？”我不耐煩地說(shuō)了一句：“寫(xiě)字呢！”“給我看看，我也要寫(xiě)�！薄敖憬氵@是作業(yè)，你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大以后再寫(xiě)好不好？”“不行，我會(huì)寫(xiě)字�！闭f(shuō)著，就拿起我筆筒里的一支筆在上面劃了一道�！澳愠鋈ネ�，不要煩我。”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)很生氣了，但是表弟還是堅(jiān)持要寫(xiě)字。在爭(zhēng)吵中，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲！我的本子被扯壞了。我已經(jīng)控制不了自己的情緒了大叫：“滾出去！”這時(shí)表弟“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲連忙跑了進(jìn)來(lái)，連原因都不問(wèn)一下，就責(zé)備我：“你怎么搞的，都這么大了，還跟弟弟吵�！�
媽媽把弟弟帶出去了，房間里只剩下我一個(gè)人。難道他哭就可以免去他一切的錯(cuò)誤嗎？難道就因?yàn)樗【涂梢员粚欀�，溺�?ài)著嗎？將來(lái)他還是要自己去面對(duì)許多困難和挫折的。
我并沒(méi)有錯(cuò)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇32
雖然我有過(guò)很多次的旅行，但和同班同學(xué)一起外出活動(dòng)，并且一起過(guò)夜，這可是我有生以來(lái)的第一次，
我好激動(dòng)啊！學(xué)校組織我們畢業(yè)班兩天一夜拓展活動(dòng)，到達(dá)的當(dāng)天晚上，我們男生全部在一個(gè)大寢室里睡覺(jué)，根本睡不著。大家七嘴八舌地說(shuō)著話(huà)，我躺在床上，心里想著第二天的，既緊張又興奮。
醒了好幾次，好不容易到了早上，吃了早飯，教官告訴我們今天共有三個(gè)項(xiàng)目，我們便出發(fā)了。到了營(yíng)地的器材區(qū)，我們先完成了兩個(gè)項(xiàng)目，到了將近中午的時(shí)候，我們就去食堂吃飯了。
獨(dú)木橋開(kāi)始了，我們懷著一顆緊張和激動(dòng)的心。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了。同學(xué)們先是個(gè)子小的站在個(gè)子大的后面，小個(gè)子爬上去以后我踩著我同學(xué)肩膀上的木板就用盡全力開(kāi)始向前爬，慢慢地，上的人越來(lái)越多，下面的大個(gè)子抬著抬著也要換一下肩膀因?yàn)橐粋�(gè)肩膀堅(jiān)持久了會(huì)很痛，我們?cè)脚涝劫M(fèi)勁。到了最后四個(gè)小個(gè)子的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不夠了，他們只好選擇了放棄。雖然我們班挑戰(zhàn)成功，但是，甘當(dāng)人梯的大個(gè)子卻沒(méi)能爬上去，他們自己是失敗了。他們的選擇是：幫助別人，犧牲自己。
與此不同，回想起走獨(dú)木橋項(xiàng)目時(shí)，有的人非但不幫忙，卻在自己不喜歡的人走過(guò)去時(shí)，大聲喊：“掉！掉！掉！”直到那人走遠(yuǎn)。這種人的`選擇是：幸災(zāi)樂(lè)禍。
這兩種人，這兩種選擇形成了鮮明的對(duì)比。有的是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，為了集體利益犧牲自己利益；有的是“不關(guān)己事，高高掛起”，“幸災(zāi)樂(lè)禍，公報(bào)私仇”。第一種選擇，得到的是敬佩和贊揚(yáng)，而第二種選擇，得到的只能是鄙視。
難忘這次拓展訓(xùn)練，更難忘我親身體驗(yàn)的兩種選擇。同學(xué)們，你們?cè)敢庾瞿姆N人，你們的選擇又是如何呢？
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇33
當(dāng)初，懷著忐忑不安的心來(lái)到云安中學(xué)，我不知道我的選擇是否正確，但現(xiàn)在，我可以肯定地說(shuō)：“我的選擇沒(méi)有錯(cuò)！”
安中給我的第一感覺(jué)就是：宏偉！校園真的很大，進(jìn)入校門(mén)，我們就可以看見(jiàn)內(nèi)外兩個(gè)廣場(chǎng)，接著是三幢相連著的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面是五幢學(xué)生宿舍，校園最北面是設(shè)有萬(wàn)人看臺(tái)的體育場(chǎng)，400米的環(huán)形跑道現(xiàn)在鋪上了塑膠，踩在上面感覺(jué)很舒服。安中的規(guī)模真的不�。�
校園綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在內(nèi)廣場(chǎng)左右兩側(cè)，鮮花綠草鋪滿(mǎn)了地，每相間幾米就有幾棵大樹(shù)。天朗氣清時(shí)，捧著一本書(shū)坐在草地上，是多么的愜意。在樹(shù)下“英語(yǔ)角”那里，總是能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，那是我們同學(xué)英語(yǔ)交流的場(chǎng)所。你能不時(shí)地看到小鳥(niǎo)在校園中活躍的身影，它們那樣的逍遙自在，與我們又那樣地親近。記得有位學(xué)姐說(shuō)過(guò)這樣一件事：她參加高考時(shí)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好不熱鬧，為了讓考生安心考試，校長(zhǎng)還親自帶領(lǐng)老師為考生們驅(qū)鳥(niǎo)，這事讓我感動(dòng)不已。
安中位置偏僻，是個(gè)安靜的地方。在這里，我可以安心的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到太多的誘惑，這是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
在這里，你們的`生活可以很豐富。學(xué)校里有很多協(xié)會(huì)：吉他會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等等，還有廣播站、學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)站等。只要你愿意，哪一個(gè)協(xié)會(huì)、哪一個(gè)站都可以讓你參加。每一年，學(xué)校都有校運(yùn)會(huì)，賽場(chǎng)上，歡聲不斷，整個(gè)體育館，熱鬧到了極點(diǎn)。校園中還有很多活動(dòng)，像是節(jié)日游園，元旦晚會(huì)……這里的生活多姿多彩。
這里的老師責(zé)任心強(qiáng)。我很幸運(yùn)，每一個(gè)老師都很好，有學(xué)生在校，老師肯定在。每天晚自習(xí)，有什么不懂的我們都可以問(wèn)老師，和老師們相處，感覺(jué)像朋友，可以開(kāi)玩笑，可以談心事。老師是我們的心靈導(dǎo)師，為我們排憂(yōu)解難。班主任就像父母一樣，成天嘮叨，管我們的學(xué)習(xí)，管我們的生活，教我們?nèi)绾螢槿颂幨馈?/p>
老師無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生�？茨闱榫w不妥，他會(huì)找你聊天；如果你無(wú)心向?qū)W，他會(huì)像父母一樣恨鐵不成鋼。剛上高二時(shí)，可能自恃成績(jī)不錯(cuò)，可能不適應(yīng)，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期，我無(wú)心向?qū)W，提不起勁。班主任實(shí)在看不下去了，就找我聊天，指出我的問(wèn)題，問(wèn)我為何會(huì)這樣，鼓勵(lì)我，督促我投入到學(xué)習(xí)中去。我衷心感謝老師們！
這里的學(xué)習(xí)氛圍很濃。每天天色還未放亮，課室里已經(jīng)燈火通明，一個(gè)個(gè)奮力拼搏的身影會(huì)讓你感覺(jué)到不努力就會(huì)落后。這時(shí)你心里那股得過(guò)且過(guò)、混日子的歪念便會(huì)消失，會(huì)自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)。
每天，我們的學(xué)習(xí)都抓的很緊，強(qiáng)化訓(xùn)練，考試都是家常便飯。有時(shí)老師還會(huì)不計(jì)勞苦地為我們補(bǔ)習(xí)，一切以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行摹?/p>
進(jìn)入安中讀書(shū)一年多了，這一年多來(lái)，我確信我的選擇是對(duì)的！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇34
我知道，我的選擇傷害了好多人，辜負(fù)了好多人。我知道，我放棄了理科，也就放棄了理工放棄了家族的期望，放棄了那個(gè)美麗的夢(mèng)。我好傷心，我一向微笑著的臉也憂(yōu)郁了。此刻躊躇的我，是多么渴望握住一雙友愛(ài)的手，多么希望看到一個(gè)贊許的眼神，多么憧憬一個(gè)溫暖的懷抱……可我得不到，看到的只是家人的嘆氣，同學(xué)的無(wú)奈，老師的失望……
初中時(shí)，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文在班級(jí)總是遙遙領(lǐng)先，可高中后卻直線(xiàn)下滑。一向在意的理化，成績(jī)慘不忍睹。我是丟了西瓜撿芝麻，到頭來(lái)芝麻也爛掉了……很多時(shí)候，我在想，學(xué)習(xí)是為了什么?有太多的答案。這使我啞口無(wú)言。但我知道，無(wú)論何時(shí)我也不能欺騙自己的心，我喜歡文科。這是事實(shí)。因?yàn)槲业倪x擇，我辜負(fù)了太多的人。我哭著說(shuō)：“我將來(lái)縱然拿到博士學(xué)位，也研究不出什么!我不愛(ài)好理科!”有時(shí)我又在想，為什么別的女生可以學(xué)得那么好，而我注定文科?我很不服氣。為什么文科的命運(yùn)那么慘，一樣的學(xué)習(xí)，只是科目不同罷了，卻造成了如今的局面。我不得不承認(rèn)，此刻，我的思想是消極的。難道理科才是出路?
曾幾何時(shí)，我堅(jiān)信，學(xué)文一樣可以出人頭地，可縱然自己多么堅(jiān)定，當(dāng)我落入荒無(wú)人煙的冰封，等待我的依然是命運(yùn)的不公，依然是信念的破滅啊!我說(shuō)過(guò)，我要永遠(yuǎn)快樂(lè)，但這是不現(xiàn)實(shí)的。也許從文后，等待我的是壓力。我太執(zhí)著，而不是有主見(jiàn)。我不是小孩了，我知道，如果我告別了理科，我的命運(yùn)會(huì)徹底的改變，我知道，我在拿自己的人生作賭注。結(jié)果是必然的'，那就是，我會(huì)失敗，不是說(shuō)人生的失敗，而是我走上了一條更艱難的路。我注定不會(huì)有輝煌的人生了。其實(shí)，留在中國(guó)，過(guò)著平凡的生活，未嘗不好……我這樣安慰自己。
他們都說(shuō)我傻，學(xué)理科，就算不優(yōu)秀，我的人生也會(huì)很輝煌，我的未來(lái)也是美麗的。但我不能欺騙自己的心，無(wú)論何時(shí)，我知道，我要從事自己喜愛(ài)的職業(yè)……而不是走上帝為我鋪好的路……
后記
家里人終于看開(kāi)了，雖然依然對(duì)文科有“偏見(jiàn)”，但他們都期望我能努力，走出另一條充滿(mǎn)希望的路。我也堅(jiān)信我能行。但一貫懶散的我能改變么?這個(gè)問(wèn)題只能交給我了。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇35
今天天氣晴朗，淡藍(lán)色的蒼穹，一碧如洗，我來(lái)到空氣清新的大操場(chǎng)上跑步，昂著頭，有力的擺動(dòng)著雙臂，矯健的身軀沐浴著大自然溫暖的陽(yáng)光，感覺(jué)真是太美了！
跑在操場(chǎng)上，心里默念著“一二，一二，一二”，一個(gè)不經(jīng)意測(cè)望，我看見(jiàn)了已經(jīng)退休的馮老師，也在這里慢跑，我馬上跑過(guò)去跟他打招呼，“好久不見(jiàn)，馮老師，你最近身體還好嗎？”“嗯，挺好的”，他的聲音略顯低沉無(wú)力，一改往日在課堂上的洪亮自信，眼神泛著空洞與迷茫。出于好奇和一份擔(dān)心，我放慢步伐跟隨著他的節(jié)奏關(guān)切的問(wèn)道：“出什么事了嗎，馮老師？”馮老師剎住腳步，然后長(zhǎng)嘆一聲像是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我女兒在前段時(shí)間，因發(fā)生了車(chē)禍?zhǔn)軅麌?yán)重，腿被截肢了，再也不能在這操場(chǎng)上奔跑了。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心就像被寒冰劍刺了一下，心冰涼而沉痛。
我發(fā)現(xiàn)我的腳步已無(wú)力向前邁進(jìn)，我的心還是在剛剛的這件事中不能自拔，馮老師肯定很傷心，他的女兒如此的不幸，再不會(huì)像我們一樣能夠在大自然中自由奔跑了，忽然之間，我發(fā)現(xiàn)馮老師的眼中流出一滴透著對(duì)他女兒無(wú)私的愛(ài)且傷心的淚水，我的心也變得復(fù)雜起來(lái)。一場(chǎng)車(chē)禍剝奪了年輕生命自由奔跑的權(quán)力，生命有時(shí)脆弱，但生命同樣堅(jiān)強(qiáng)啊�！袄蠋煟瑢�(duì)不起，請(qǐng)代我轉(zhuǎn)達(dá)一句話(huà)好嗎？”馮老師沒(méi)有答話(huà)，只是用眼神看著我，等待著�！叭松攀遣賵�(chǎng)，我們都不會(huì)錯(cuò)過(guò)奔跑�！备袊@之下，思緒頗多，作為學(xué)生的我們一定會(huì)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的`一切，拼搏在當(dāng)下，努力在當(dāng)下，我默然決定著：平時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，保持健康的體魄，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取做個(gè)棟梁之才！
因時(shí)間關(guān)系，馮老師要去照顧他女兒，我們就此告別了，在回家的路上，我心里不斷的想著：“人生才是我們的大操場(chǎng)，這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)奔跑！”
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇36
時(shí)間會(huì)讓深的東西更深，淺的東西越來(lái)越淺。那一次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
——題記
那是好久以前的一件事了，卻一直印在我腦海中，無(wú)法忘記。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)“呼呼”地刮著，天還常常下雨。一次，老師又整整拖了一節(jié)課，放學(xué)后走出校門(mén)時(shí)早已見(jiàn)不著太陽(yáng)了，只有一輪清冷的月亮在天邊若隱若現(xiàn)。
我急忙向車(chē)站跑去，生怕錯(cuò)過(guò)了最后一輛公交車(chē)。誰(shuí)知老天弄人，當(dāng)我馬上要到車(chē)站時(shí)，“嘩”地一聲，一輛公交車(chē)從我面前快速駛過(guò)。
“哦！不！”我的內(nèi)心幾乎絕望了，“這準(zhǔn)是最后一輛車(chē)了，完了完了，回不了家了啊�！蔽业椭^，慢慢地走向公交車(chē)站。呀！我的'眼睛一亮，末班車(chē)是六點(diǎn)半的，現(xiàn)在才20分，說(shuō)不定還有一輛車(chē)呢。
我頓時(shí)充滿(mǎn)了希望，站在馬路邊上不停地往外望，卻遲遲不見(jiàn)車(chē)的倩影。當(dāng)手表的分針指向6時(shí)，我徹底絕望了，完了，準(zhǔn)是沒(méi)車(chē)了。我一個(gè)人靠在站牌上，看上去十分凄慘，天公還很配合地下起了雨，先是一滴落在了我的鼻尖上，然后越下越大，我也只好繼續(xù)等，心想我爸會(huì)不會(huì)來(lái)找我。
十分鐘過(guò)去了，還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，而我已快被淋成落水狗了。突然，我感覺(jué)冰冷的雨水不見(jiàn)了，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)身邊多了一把傘�；仡^，看見(jiàn)了一個(gè)人，啊！是車(chē)站旁邊的便利店老板！
他把傘遞給我，再給了我瓶熱的礦泉水，說(shuō)：“小朋友啊，等車(chē)吧？”“嗯�！薄澳銢](méi)帶傘嗎？……這傘要不你帶著吧，明天再還給我。”“好……謝謝�！鳖D時(shí)，我的心里一下暖和了起來(lái)，十分感激地看了老板一眼，繼續(xù)等車(chē)。心情好了運(yùn)氣也就跟著好了起來(lái)，不到一分鐘，車(chē)就來(lái)了。
回家后，我小心翼翼地收好傘，回味著剛才發(fā)生的一切。
也許那天我錯(cuò)過(guò)了一輛公交車(chē)，但是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那份溫暖入心的心意。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇37
或許是因?yàn)閱斡H家庭的緣故吧，從小時(shí)候起，我便是一個(gè)多愁善感的孩子。春天里，我會(huì)為落花而流淚；秋天里，我會(huì)為落葉的飄零而傷感。在班上，我是個(gè)內(nèi)向的學(xué)生；在家里，我是個(gè)膽小的孩子。
直到去年我遇到了王老師，我的性格才發(fā)生了改變。在一個(gè)秋日里，她說(shuō)帶我去村莊里、田野里尋找秋天的美，我有些疑惑地跟在她后面出發(fā)了。
一路上，她笑著，她跳著，她會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一朵殘枝上的小花而興奮，她會(huì)為看到了飛往南方的大雁而雀躍�？吹轿也焕斫獾难凵瘢嬖V我：一個(gè)人心里裝著美麗、她的眼睛里便都是美麗。
一路看著，一路說(shuō)著，她拉我走進(jìn)了田野。小路邊緣是一排楊樹(shù)，上面很多葉子都失去了喜人的'綠，變得干黃。王老師將我拉到樹(shù)底下，要我朝上看，仔細(xì)去看樹(shù)冠上的葉子。我聽(tīng)話(huà)地去看，干黃的葉子在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下一閃一閃的，似黃金，似銅鏡，一下子在我的心中似乎開(kāi)了個(gè)洞，那洞里透出陽(yáng)光，透出清泉，透出一種叫“愜意”的美好感。我將我的發(fā)現(xiàn)告訴王老師。王老師叫我坐在地上，她檢起一枚落葉，輕撫上面的紋路，告訴我她的媽媽是個(gè)盲人，是10歲時(shí)的秋天因病看不到了世界。王老師說(shuō)她的媽媽最喜歡做的事便是摸葉子上的紋路，說(shuō)秋葉有夏葉所沒(méi)有的硬朗脈絡(luò)，還說(shuō)……
聽(tīng)著故事，我也撿起一片葉子，輕撫著，感知著葉子脈骨的結(jié)實(shí)，心里也變得踏實(shí)。之后，我拉起王老師的手，去看秋天、此時(shí)的高粱早已吐出了沉甸甸的穗、仁米也已經(jīng)結(jié)出了玉米棒，棉花桃子滴里嘟嚕地掛滿(mǎn)了枝丫，紅薯、花生等矮棵的農(nóng)作物也毫不客氣地把地面遮了個(gè)密密實(shí)實(shí)，一派郁郁蔥蔥�？粗粗�，我的眼前展開(kāi)了一個(gè)畫(huà)面：各種作物都陸續(xù)成熟了，原本就不寬敞的農(nóng)家小院顯得更加逼仄和擁擠：這兒一堆苞谷，那兒一垛豆秧，還有成捆排放的芝麻稈子……
想著想著，我不由自主地笑了。啊，原來(lái)秋天也別有風(fēng)韻。拉著王老師的手，我心里慶幸著：這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)秋天！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇38
人生之中總會(huì)有那么多錯(cuò)過(guò)，這種錯(cuò)過(guò)有時(shí)會(huì)讓云流淚，讓風(fēng)止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。凡是錯(cuò)過(guò)的人都明白，一時(shí)的錯(cuò)過(guò)，也許就會(huì)成就一世的落寞。
又回到最初的回憶。那天，昏天，黑地，凄風(fēng)，苦雨。
放學(xué)的鈴聲如期而至。眺望窗外，天空好像在故意和我們作對(duì)，下起了暴風(fēng)雨。校門(mén)外的馬路上車(chē)水馬龍，人行道上的人們突然亂了陣腳似的，向四周散開(kāi)，但雨也毫不留情地打在人們的身上一身疼。
我急的直跺腳，心想：下這么大的雨，我怎么回去啊。低頭看著黑屏的電話(huà)手表，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。戴上帽子，在雨里飛奔。突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我瞇了瞇眼沒(méi)有看清，便匆忙走開(kāi)了。就這樣我與爸爸錯(cuò)過(guò)了。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)在，昏天，黑地，凄風(fēng)，苦雨。與往期不同的是，還有我和你。
雨淅淅瀝瀝地下著，越下越大，沒(méi)帶雨傘的我一個(gè)人孤零零地在路上走著，看到其他同學(xué)與父母一同回家了，心里很不是滋味。終于，我看見(jiàn)了你，你撐著一把看起來(lái)并不大的'雨傘，急忙走過(guò)來(lái)，把我摟住，然后又重新回到雨中，我們逆著風(fēng)行走著，風(fēng)也推波助瀾地將雨不斷地送到我們的眼前，雨珠打在臉上生疼，我們倆如同舞臺(tái)上的小丑，任風(fēng)雨盡情地玩弄著。我抬頭看你，無(wú)意間瞥見(jiàn)了你左半邊濕透了的衣服和袖口，由于剛才雨勢(shì)過(guò)大，你心疼我，把傘往我這邊傾斜，你一手撐著雨傘，雨一直流進(jìn)你的袖子。我心里一陣暖意，伸出手牽起你的手，就這樣，我們一起走著。
那天，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你的愛(ài)！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇39
時(shí)令已是三月了，可春天卻姍姍來(lái)遲，直到現(xiàn)在才有了一點(diǎn)點(diǎn)春的蹤跡。往年，春天總是一夜間到來(lái)，而又里一夜間離去�？傋屓擞X(jué)得直接從冬天步入了夏天。但今年，與往年不同。這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)春天。
春游芳草地，夏賞綠荷河池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)，春天到了！你們有看見(jiàn)嗎？柳樹(shù)上已經(jīng)吐出的嫩綠的柳芽?jī)�，向遠(yuǎn)望去，最醒目的便是嫩綠的柳芽?jī)毫耍∽呓豢�，嫩嫩的，綠綠的，讓人看見(jiàn)就會(huì)忍不住去摸摸它。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹谫R知章的《詠柳》中就已經(jīng)把柳樹(shù)夸的贊不絕口了。但是在這光禿禿的柳條上，一些柳芽給柳樹(shù)裝點(diǎn)得更加美麗！向遠(yuǎn)望去，公路邊的柳樹(shù)也像我身旁的這一顆，微微的垂下了頭。
眺望遠(yuǎn)方，上陽(yáng)路邊的迎春花早已迫不及待的綻放了。一朵朵，一簇簇，開(kāi)得花枝都被花朵壓彎了。從上陽(yáng)路邊走時(shí)，最引人注目的就是最下面的兩條龍搶花球了。那兩條龍分別坐落在馬路的兩旁，并且都是由迎春花的'花枝纏繞而成的。兩條龍的形態(tài)全然不同，一條龍是飛躍騰空，而另一條龍從外形可以看出它是忽高忽低的。而第一只龍離花球只有不到一寸長(zhǎng)，花球已經(jīng)近在咫尺了，而第二條龍前面的花球已經(jīng)在嘴中，再加上有迎春花的點(diǎn)綴著兩條龍是更上一層樓！迎春花和花枝的嫩芽融合與一體，這兩條龍更是如虎添翼。
草地上雖然春草的蹤跡很少，但那星星點(diǎn)點(diǎn)的春草把整片草地點(diǎn)綴成了一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。這些春草嫩的讓人看的心疼，恨不得把它放到溫室中去生長(zhǎng)。
這一次我認(rèn)真地觀(guān)察了春天，并且我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)春天！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇40
秋天的時(shí)光似乎總是那么短暫，大雁南飛，也如在雨中的光，閃一下，便無(wú)音訊；落葉似如一個(gè)個(gè)音符，譜出一首秋天的贊歌。
秋天的光，那么柔和、那么溫暖，沒(méi)有夏日的驕陽(yáng)，沒(méi)了冬天的低沉。秋天如一個(gè)美麗的姑娘，身著五彩地連衣，在微風(fēng)中舞蹈。
那一次，是我第一次接近秋天，在夏天漸漸過(guò)去，風(fēng)輕拂過(guò)時(shí)，我知道秋天來(lái)了。宋朝范仲淹的詞：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)燕去無(wú)留意”。我正在想入非非，有一只手拉住了我，是我的朋友安妮，她輕輕地問(wèn)我：“你愛(ài)秋天嗎？”她的氣息如風(fēng)一般拂過(guò)我的面頰，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她對(duì)我說(shuō)她的`奶奶就是在秋天去世的……“什么”？這突如其來(lái)的思緒平添了在秋色中的那份凄清，她繼續(xù)自顧自地說(shuō)：“那一年，秋天來(lái)的很早，奶奶最喜歡的事情就是看大雁人字飛行，她說(shuō)：“那是大自然的舞蹈……�！彼氖植恢挥X(jué)地收了回去，而目光卻伸向遠(yuǎn)方。草地上留下了一串泛著金光的露珠。接著她對(duì)我笑了，那笑就如秋天的光。她走了，如一只鳥(niǎo)雀，化為春風(fēng)，飛去……。
我目送著她的背影陷入思索之中。秋天是蘇軾筆下“十年生死兩茫�！钡碾x愁，是張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”的思念，是元稹“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的親情，是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情，是豐收，是珍惜。秋天是金光色的，是人間的溫暖。
樹(shù)下，多了片落葉，我閉上了眼，手摸了摸葉上的紋路，我多希望自己為一朵花，永遠(yuǎn)留在燦爛的秋天，我也笑了。
今年我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)秋天！
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇41
這幾天來(lái)，沉重的學(xué)習(xí)將沉重的我困在沉重的時(shí)光里。我走進(jìn)黑暗的隧道里，看不見(jiàn)一點(diǎn)希望。我，錯(cuò)過(guò)了希望，深嘆口氣，想著出去走走，心里空蕩蕩的'。
這條路，向前方不斷延伸。那是我不知走過(guò)多少回的路，兩旁依舊是那白墻黛瓦，冰冷得不近人情。沒(méi)來(lái)由倍感煩躁，于是決定不如以前那般循規(guī)蹈矩，轉(zhuǎn)身，試著走幾個(gè)轉(zhuǎn)彎——我不曾走過(guò)的轉(zhuǎn)彎。
拐過(guò)一個(gè)直角，忽見(jiàn)一簇月季開(kāi)在道路兩旁人家的院子里，青蔥的綠葉中藏著幾點(diǎn)微帶羞澀的笑意。原來(lái)只需要一個(gè)轉(zhuǎn)角便可見(jiàn)如此明麗風(fēng)景。幸而得以在這樣的日子里，還不曾錯(cuò)過(guò)。
又是一個(gè)轉(zhuǎn)角，我?guī)е┰S欣喜和期盼，轉(zhuǎn)過(guò)去。枝頭那不知名的白色小花淡雅得秀出幾分詩(shī)意。正是花開(kāi)的好時(shí)節(jié)，這樣悄無(wú)聲息地笑了開(kāi)來(lái)。星星點(diǎn)點(diǎn)，綴在這一樹(shù)濃綠中間，煞是好看，舞動(dòng)出生命的旋律。原來(lái)不過(guò)幾點(diǎn)再尋常不過(guò)的雪白，還好，在這里經(jīng)過(guò)，還好，不曾錯(cuò)過(guò)。
黑暗沒(méi)有錯(cuò)過(guò)清晨，烏云沒(méi)有錯(cuò)過(guò)雨滴。我，亦沒(méi)有錯(cuò)過(guò)名為“希望”的號(hào)角。那一次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，那以后，我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇42
今天，我們班的體育課因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)爭(zhēng)吵而中斷。課后老師責(zé)令我們都寫(xiě)說(shuō)明，說(shuō)白了就是檢查。我沒(méi)有錯(cuò)，純屬“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。
體育課之前，有兩個(gè)男同學(xué)因?yàn)榇蚣鼙焕蠋熃谢亓私淌�，緊接著又有幾個(gè)同學(xué)不跟老師請(qǐng)示就私自留在教室做作業(yè)，不去上體育課。平時(shí)，老師對(duì)我們大家可好了，就像媽媽一樣，可今天她真的火了。更讓她生氣的是，體育課上了大約半節(jié)課，一個(gè)女生和一個(gè)男生又不知道為什么吵了起來(lái)，體育老師說(shuō)了幾遍都沒(méi)有說(shuō)住她倆，最后用哨聲才叫了停。氣得體育老師先把男生那一排罰回了教室，不過(guò)十分鐘，又把我們剩下的.女生全部罰回了教室。平時(shí)我們班很好的，今天也不知道怎么了，連續(xù)出現(xiàn)了這么多怪事兒，而且班里頂尖好的學(xué)生竟然唱起了主角。
說(shuō)句心里話(huà)，體育課中斷這件事，真的跟我沒(méi)有任何關(guān)系。說(shuō)明可以寫(xiě)，但我必須誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是，既不文過(guò)飾非，也不妄自菲薄。因?yàn)槲抑幸?guī)中矩，問(wèn)心無(wú)愧。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇43
生活中，每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，可那一次經(jīng)歷，讓我平生第一次體驗(yàn)到“我確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)”的感覺(jué)。
那天剛好是國(guó)慶小長(zhǎng)假的第二天，我剛把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做完，正準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做完了嗎？拿過(guò)來(lái)讓我看看吧！”我把剛?cè)M(jìn)書(shū)包的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)遞給了爸爸，便又低頭去忙著做下一門(mén)作業(yè)去了。正當(dāng)我做得十分投入時(shí)，爸爸說(shuō)：“你這題好像有點(diǎn)兒不對(duì)。”我連忙來(lái)到爸爸身邊輕聲問(wèn)道：“哪兒不對(duì)呀？”爸爸說(shuō)：“這道題假設(shè)輸入負(fù)一，然后負(fù)一的平方為一，一乘以三等于三，再減去五等于負(fù)二，你怎么沒(méi)有算完就直接輸出呢？”我說(shuō)：“是應(yīng)該直接輸出呀！”“估計(jì)是你理解錯(cuò)了吧！這里說(shuō)了，若結(jié)果大于零就直接輸出，可負(fù)二不大于零呀？”“這……”我一時(shí)語(yǔ)塞，真不知道如何把這道題的解題思路講給爸爸聽(tīng)。
“飯熟了，先吃飯，吃完飯我們?cè)儆懻摪�！”爸爸說(shuō)。吃飯時(shí)，我邊吃邊在心里想：“我一定要找出證據(jù)證明我的解題方法是正確的�！背酝觑埡�，我趁著爸爸洗碗的空擋，連忙在電腦上查找相關(guān)題目的解法。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一個(gè)類(lèi)似的題目。它不僅有具體解法，還有名師講解的視頻資料。等爸爸一洗完碗，我連忙拉著他來(lái)和我一起觀(guān)看這個(gè)視頻。
爸爸看完后沉思了一會(huì)兒自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好像講得挺有道理的，讓我再仔細(xì)想想。”爸爸又思考了一會(huì)兒說(shuō)：“這兩道題題目還是有些不一樣，視頻上的題目是加減法，可這個(gè)題目中有乘方�！薄斑@個(gè)平方第一次是負(fù)一的平方，第二次是負(fù)二的平方。因?yàn)檫@個(gè)箭頭是指向平方那的，而不是指在輸入那的�！蔽艺f(shuō)。爸爸拿起筆在紙上算了幾遍后，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“嗯！對(duì)！你那樣做是正確的，如果像我開(kāi)始想的那樣做就錯(cuò)了！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里十分高興，就像大將軍打了一個(gè)大勝仗一樣無(wú)比興奮。
上學(xué)后，作業(yè)發(fā)下來(lái)，老師用紅筆在我做的那個(gè)題上打了個(gè)打打的鉤。在我眼里，那鉤就像一面勝利的旗幟，在高高飄揚(yáng)。
從上小學(xué)開(kāi)始，我總認(rèn)為爸爸說(shuō)的.一切都是對(duì)的，爸爸不會(huì)出錯(cuò)，通過(guò)這件事情，我忽然明白了，爸爸也會(huì)出錯(cuò)。
有了第一次堅(jiān)持自己想法而受到肯定的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，雖然生活中每個(gè)人都有可能出錯(cuò)，但在真理面前，我們要樹(shù)立信心，相信自己的判斷，逐步學(xué)會(huì)用自己掌握的知識(shí)來(lái)證明自己的想法和做法。孟子的“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)中既不盲從書(shū)本，也不能盲從權(quán)威。對(duì)的，就要堅(jiān)持。
吾愛(ài)吾爸，我更愛(ài)真理。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇44
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)！兩情相愿更沒(méi)有錯(cuò)！
她很喜歡吃藍(lán)莓味的棒棒糖！之前的一段時(shí)間我?guī)缀趺刻煳顾恢�，中午睡覺(jué)時(shí)，她有點(diǎn)冷所有我脫下自己的校服給她穿。星期五。六的晚上我和她坐在不是太高的石墻上，她靠著我的肩，我們兩一起太著頭仰望著天空一起看看星星，聊著天！即使時(shí)間在少我們也不抱怨！只要能夠在一起就行。曾經(jīng)我和她在班級(jí)群里發(fā)誓我們永遠(yuǎn)在一起，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)！并且我們還有情侶手鏈，手表。手牽著手走在大街上，送她到路口時(shí)總有一個(gè)擁抱！還會(huì)有幾個(gè)甜甜的吻！那些回憶是多么的美好，幸福！而如今……
我們七年級(jí)段的主任和班主任和她的母親都知道了，并且要拆散我們倆！我千心萬(wàn)苦的追到自己的另一半我容易嗎？好不容易在一起又要被拆！多么狠啊。可恨的`是她媽媽把我們之間的手鏈給弄短扔了！以前有一個(gè)情敵來(lái)和我爭(zhēng)，接著又是班主任勸我放手，然后又是她媽媽阻止我們?cè)谝黄�，先在就是年�?jí)主任！為什么有這么多人阻止我們呢？不過(guò)我們都不會(huì)放棄的！同學(xué)們也十分的希望我們不要分開(kāi)。所有，我們會(huì)堅(jiān)持到底！不管遇到再大的困難我們都不會(huì)分開(kāi)！
我現(xiàn)在最想對(duì)她說(shuō)的是：“我永遠(yuǎn)只愛(ài)你一個(gè)人！你等于我的一切，就算全世界的人不讓我們?cè)谝黄�！我還是會(huì)堅(jiān)持！”
我想告術(shù)阻止我們的人：“你們絕望吧，我們死都不分開(kāi)！”
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇45
小學(xué)四年級(jí)以前，我對(duì)父親記憶很少，他常在外地工作，過(guò)年或暑假才回來(lái)。記憶中的他總是沉默的，沉默地坐在沙發(fā)上抽煙，或是沉默地關(guān)門(mén)離開(kāi)。他總是留給我一個(gè)高大的背影，任我去遠(yuǎn)望，卻從不回頭。
那時(shí)性格內(nèi)向，我們都不懂得表達(dá)愛(ài)，于是我和他之間總有一層隔膜，就算他后來(lái)一直留在本地，那層隔膜也沒(méi)能消失。
他從來(lái)沒(méi)接我放學(xué)過(guò)，小時(shí)候是媽媽接，大了我便自己走回去。他曾有一次心血來(lái)潮要去接我，但我習(xí)慣走小路，他不知道，于是我們就這樣生生錯(cuò)開(kāi)。后來(lái)母親告訴我，那天他出門(mén)之前，把皮鞋擦得锃亮，還特地?fù)Q了一套干凈衣服，我?guī)缀蹩梢韵胂螅徊讲阶叩綄W(xué)校，挺直腰身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著大門(mén)，等我出來(lái)。我卻走了小門(mén)，事后還埋怨他不該去接我，白白錯(cuò)過(guò)。
他總是嚴(yán)厲的，古板的。每次生氣時(shí)，就會(huì)用眼睛瞪著你，嚇得你大氣都不敢喘一口，記得有一次考試考差了，把卷子拿給他看時(shí)，他瞬時(shí)怒得青筋暴起，生氣地問(wèn)我：“這道題為什么錯(cuò)了？粗心？粗心就是能力不夠，不要總是拿粗心當(dāng)借口！”說(shuō)著，狠狠地打了我的手。
“要打才記得，記得了嗎？”
我點(diǎn)頭，卻不看他，手心火辣辣地疼，我努力不讓眼淚流下來(lái)，我才不要在他面前哭。轉(zhuǎn)身回房間，許是當(dāng)時(shí)整顆心都被羞恥和憤怒填滿(mǎn)了，我選擇性地忽視他顫抖的手，無(wú)視他深沉的`目光。
上了初中以后，他不再看我的卷子，只是問(wèn)我分?jǐn)?shù)。他知道我的努力，不再責(zé)罵我。取得好成績(jī)時(shí)，他告誡我不能驕傲；考得不好時(shí)，他鼓動(dòng)找不要?dú)怵H。我恍然間似乎明白了，幼時(shí)的自己太過(guò)頑皮，仗著有點(diǎn)小聰明就不努力，他不打我我又怎能頓悟，決心要考個(gè)好成績(jī)給他看？
某日在房間里看書(shū)看得乏了，起身四處溜達(dá)一圈，看到父親在陽(yáng)臺(tái)抽煙，手里拿著一本舊相冊(cè)，里面大多是小時(shí)候在北京去動(dòng)物園玩的時(shí)候拍的照片。幼時(shí)的記憶，正像相機(jī)的底片，只感光，不留影，隨著歲月沉淀，再一張張洗出來(lái)：他讓我坐在他的肩頭看能貓；抱我穿過(guò)擁擠的人群；排很長(zhǎng)的隊(duì)給我買(mǎi)福娃玩偶和棉花糖；陪我看星星，賞月亮，給我講故事……那些曾被我遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一下子鮮活了起來(lái)。
他也曾是個(gè)風(fēng)度青年，曾笑得溫柔。記憶中那個(gè)高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，只留下眼前這日漸消瘦的背影。許是淚花了我的眼，又或是煙霧染白了他的發(fā)。
他終于發(fā)覺(jué)我的存在，轉(zhuǎn)身朝我走來(lái)，我想起幼時(shí)渴望父愛(ài)的自己總是希望他能回頭，淚水終于落了下來(lái)，沖破了那層隔膜。
我望著他，心想：這一次，我總算沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文 篇46
“小A，外面有人找�！币宦曒p慢的叫聲把我從題海里拽出，抬頭看到同桌臉上的傲慢和得意，一把精巧的雨傘在她手里不經(jīng)意地抖動(dòng)�！安挥脝�(wèn)，肯定是他們來(lái)了”，我能感受到背后燒灼的目光與他們臉上的輕蔑。
他們每次來(lái)都會(huì)呈現(xiàn)出類(lèi)似的場(chǎng)面，背后傳來(lái)低低私語(yǔ)，雖然低卻能清晰傳入我的耳鼓，這就是同學(xué)們要的'效果。每次出去，那有如附骨之蛆般的目光會(huì)追隨我直到他們離開(kāi)。每次總會(huì)有同學(xué)問(wèn)：“小A，他們是誰(shuí)？”“我爸媽�！薄皢眩瓉�(lái)是你爸媽��！”然后就是一陣肆無(wú)忌憚的哄笑。幾次后，我總會(huì)找些理山錯(cuò)過(guò)與他們見(jiàn)面，試問(wèn)誰(shuí)不想有體而的父母呢？
窗外，雨已停，一可風(fēng)還是很大，盡管是酷夏，可還是i卜人感到人骨的冷。我仿佛能看到那兩個(gè)單薄的身影在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我似乎能感受到那因歲月失去了光澤的臉上的焦急與期待，我不禁向校外走去。
急促的上課鈴響起，剛剛走下樓梯的我不由轉(zhuǎn)身向教室走去，在拐角處與班主任撞到了一起�！皩�(duì)不起！老師我……”我急著向班主任道歉，對(duì)班主任我是非常敬重與感激的，他從沒(méi)有因我是外來(lái)務(wù)工人員的子女而忽視我，也從不因?yàn)槲以愀獾某煽?jī)而輕視我，反而多次找我談話(huà)讓我不要在乎別人對(duì)我的看法，讓我活得自信�！澳氵�沒(méi)有看到你的父母吧？”班主任沒(méi)理會(huì)我的道歉，“快去吧！他們?cè)谕饷娴饶�，可能發(fā)生了點(diǎn)兒意外。”我能看出班主任眼里的鼓勵(lì)與擔(dān)憂(yōu)。我心里“咯瞪”一下，不自主地向外飛速跑去。
傳達(dá)室外，他們站在風(fēng)里，身上濕媲媲的，媽媽一瘸一拐地走來(lái)，“媽?zhuān)≡趺戳�？”我忍不住�?wèn)�！皼](méi)什么，就是滑了一跤�！眿寢尠咽种械陌唤o我，一股熟悉的味道竄入肺腑，那是媽媽在爐火與油煙熏烤下留下的味道，以前我因它感到自卑，現(xiàn)在卻覺(jué)得那么熟悉與溫馨�！皨�?zhuān)∥摇庇詤s哽住了。“快回吧！好好上學(xué)。”爸媽一起說(shuō)，“‘嗯！知道了�！蔽姨痤^向教室跑去，我能感受到背后深情的日光。這次，我不會(huì)再在意別人異樣的日光了，我驕傲地提起了嘴角。
錯(cuò)過(guò)了冬，卻不會(huì)再錯(cuò)過(guò)夏。我知道，這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)！
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