一個(gè)聰明的人優(yōu)秀作文
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績(jī)就會(huì)不斷上升，那我當(dāng)然就越來越聰明了！下面是小編為大家收集整理的一個(gè)聰明的人優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀。
篇一：一個(gè)聰明的人作文
“聰明”這個(gè)詞語對(duì)于我們來說是不會(huì)陌生吧。也許，你也曾經(jīng)被被人夸過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個(gè)人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學(xué)們就馬上開始“埋頭奮戰(zhàn)”了。這時(shí)，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因?yàn)榇蠹叶纪度胨伎妓伎碱}的情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢？是行程問題還是有待復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題呢？還是其他問題？哦，我終于開竅了，那是一道想的復(fù)雜的行程問題。又想，行程問題是應(yīng)該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經(jīng)過思考以后，我知道了，應(yīng)該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時(shí)候，才將這道題那如多層蜘蛛網(wǎng)般的復(fù)雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經(jīng)過三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據(jù)想短途列出方程。過了一會(huì)兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個(gè)不同未知數(shù)的`方程我不會(huì)解呀！于是，我放棄了這一個(gè)方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經(jīng)幾番艱難的波折，我終于列出了幾個(gè)算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最后，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個(gè)勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績(jī)就會(huì)不斷上升，那我當(dāng)然就越來越聰明了！
篇二：一個(gè)聰明的人作文
拉姆是一個(gè)小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會(huì)喝上一杯酒，吃上一碟小菜。
一次，主人說，家里要來客人，要拉姆準(zhǔn)備兩只蜜汁烤雞。說完，主人便去請(qǐng)客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來一邊品嘗一邊烤雞。雞的油都滴下來了，拉姆用手指接住舔了舔。“�。≌媸窍惆�！”拉姆贊嘆到，“該抹上蜜汁了�！泵牢洞偈估匪合铝艘粋�(gè)雞腿嘗了嘗，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風(fēng)味！拉姆實(shí)在是忍不住了，就把第一只雞吃掉了。第二只雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這只雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！于是，第二只雞又進(jìn)入了拉姆的肚子里了。這時(shí)，主人回來了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到。“這下糟了！”拉姆自言自語。主人的朋友來了，拉姆想出了一個(gè)好辦法。拉姆給主人的朋友說：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說：“主人，你請(qǐng)的是什么朋友�。【尤话褍芍豢倦u提走了！”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就沖了出去�！罢咀�！站��！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽，以為主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來了。
第二天，主人的朋友就去了國外，再也沒有回來過。
篇三：一個(gè)聰明的人作文
《格林童話》這本德國的童話書，我剛上二年級(jí)就開始讀了，這本書既百看不厭，又讓我們明白了道理，還能讓我們明辨是非，分別黑白，更能讓我們體會(huì)到閱讀的樂趣，愛上閱讀，豐富我們的想象力。
在《格林童話》中，有一個(gè)故事非常有趣：很久很久以前，有一個(gè)國王，宣稱只有答對(duì)了他的問題，才能嫁給他。有好多人去試試，結(jié)果空手而歸。有一個(gè)農(nóng)村姑娘，自告奮勇前往王宮，國王說：“你只要既不穿衣服，又不光著身子；既不走路，又不騎馬。明天你就用這種辦法實(shí)行，直到王宮。”第二天，那姑娘脫下衣服，鉆進(jìn)漁網(wǎng)，把漁網(wǎng)系在驢子身上，一路奔往王宮。于是，他倆結(jié)了婚，白頭到老。
她，確實(shí)巧妙的回答問題，十分聰明。但別以為有了聰明的頭腦，就胡思亂想，做出不可能的事，有理想是好的，不可以做那種對(duì)社會(huì)不好的事。有了理想，沒有實(shí)際行動(dòng)是不行的。
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