我和老師作文550字

時(shí)間：2023-04-29 23:22:43 550字作文我要投稿

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我和老師作文550字

　　【第1篇】

我和老師作文550字

　　今天是教師節(jié)，在這一天，我想起來(lái)可親可敬的音樂(lè)老師——睢老師。

　　在我印象中，睢老師頭發(fā)花白，凌亂，額頭上的皺紋像一道道坎一樣，胡子短而扎，衣著不修邊幅，可能這就是藝術(shù)家的范兒吧！他說(shuō)話慢條斯理，講起音樂(lè)知識(shí)來(lái)缺繪聲繪色，口若懸河、滔滔不絕。他的手非常粗糙，這跟他經(jīng)常為我們維修樂(lè)器有關(guān)。

　　睢老師在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，誰(shuí)練習(xí)不到位，誰(shuí)說(shuō)話或者偷懶，他都會(huì)瞪起眼睛厲聲批評(píng)�？稍谄渌矫嬗质譁厝�。一次我正在練習(xí)小號(hào)，余光看見(jiàn)睢老師向我走來(lái)，我心里打起小鼓，是不是老師要檢查什么東西？還是嫌我吹得不好？沒(méi)有呀，我剛才沒(méi)有偷懶，也沒(méi)吹走音呀，正當(dāng)我心里像十五個(gè)吊桶七上八下時(shí)，睢老師在一旁靜靜地看著我，我只好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真練習(xí)。直到我休息時(shí)，他才親切地對(duì)我說(shuō)：“我這有幾張票，放學(xué)了讓爸爸帶你去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)！”

　　我欣喜若狂，這個(gè)睢老師，真讓我的心做了個(gè)過(guò)山車(chē)！

　　到了音樂(lè)會(huì)大廳，我和爸爸一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。睢老師笑著對(duì)我說(shuō)“田子立，今天可是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！好好聽(tīng)，走吧，進(jìn)去看看！”一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)那明亮的大廳和那一排排隔音門(mén)，進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽(tīng)到熱烈的掌聲，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！音樂(lè)會(huì)上，睢老師不時(shí)地和其他老師交流著，也不忘給我講解什么曲子、作家、什么風(fēng)格，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)下來(lái)，我受益匪淺。還沒(méi)聽(tīng)夠，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了，可他為了給我講解，自己都沒(méi)有休息，沒(méi)有靜靜地欣賞營(yíng)業(yè)。臨走時(shí)，睢老師還專門(mén)囑咐我：“學(xué)習(xí)音樂(lè)課得有耐性，要堅(jiān)持！”望著老師殷切的目光，我倍感溫暖，下定決心好好學(xué)習(xí)音樂(lè)。

　　睢老師對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)育人的執(zhí)著感染了我，是我難以忘記。

　　【第2篇】

　　我的老師有很多很多，但是，最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了。

　　當(dāng)我還沒(méi)見(jiàn)到新老師的時(shí)候，總是對(duì)他（她）十分好奇，想象他（她）是男老師還是女老師，他（她）到底嚴(yán)厲不嚴(yán)厲……開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我見(jiàn)到劉老師時(shí)，對(duì)她的第一印象就是很漂亮，也很瘦，很喜歡笑，也很溫和，是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的老師。

　　聽(tīng)說(shuō)她帶過(guò)畢業(yè)班，所以，我對(duì)她產(chǎn)生了一種忐忑的心理：會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲？會(huì)不會(huì)對(duì)我們的要求更嚴(yán)格？等等等等。經(jīng)過(guò)與劉老師一周的相處，擔(dān)心的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決了，劉老師是一位很有耐心的老師，給同學(xué)講題時(shí)，總是不厭其煩地把題講透，我忐忑的心也一點(diǎn)一點(diǎn)放松了。

　　我的作文寫(xiě)得并不好，有的時(shí)候不知道要怎么寫(xiě)，比如上周老師布置的古詩(shī)編故事，第一次我選擇寫(xiě)胡令能的《小兒垂釣》，把這首詩(shī)的詩(shī)文大意當(dāng)成故事寫(xiě)了出來(lái)，老師批了“重寫(xiě)故事”，我還以為是故事太簡(jiǎn)單，于是我又選擇高鼎的《村居》來(lái)編故事，這一次，我費(fèi)盡心思，描寫(xiě)詩(shī)里每一個(gè)會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，結(jié)果老師又批語(yǔ)“混亂”，我才發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)得太分散，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都有，沒(méi)抓住春天的主題。

　　老師輕聲把我叫到講臺(tái)旁，不僅指出了我作文中的問(wèn)題，還讓我抄寫(xiě)了楊子樂(lè)編寫(xiě)的《游子吟》故事，我發(fā)現(xiàn)楊子樂(lè)的《游子吟》故事寫(xiě)得非常簡(jiǎn)潔又很有想象力，把孟母為孟郊臨行前縫補(bǔ)衣服的場(chǎng)景寫(xiě)得很感人，我好像學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒該怎么編寫(xiě)故事了。謝謝劉老師像媽媽一樣對(duì)我的耐心指導(dǎo)。

　　雖然我和劉老師只相處了一周，但是我真的喜歡她！

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