畢業(yè)前我想說聲對(duì)不起優(yōu)秀作文
同學(xué)們，我們還有幾個(gè)星期就要畢業(yè)了。在這里，我要向龔昊同學(xué)真誠的說一聲：“對(duì)不起！”
記得那一次，我看見你手里拿著《三國(guó)殺》的人物手牌，就向你借來欣賞。沒想到，我一不小心將手牌掉到了有水的地面上。我一時(shí)不知道該怎么樣對(duì)你說，就撒謊說，我將你的人物手牌弄丟了。沒想到，你不僅沒有埋怨我，反而安慰我說：“沒關(guān)系的，反正我也不喜歡玩。”這件事我一直記在腦海中，可就是沒有勇氣對(duì)你說聲“對(duì)不起”。
還有一次，我借你的修正帶來用，卻一不小心弄壞了。當(dāng)時(shí)我十分著急。因?yàn)橄抡n你就會(huì)來要了。正當(dāng)我焦急不安的時(shí)候，該死的下課鈴聲響起來了。我慌慌張張的'將修正帶藏在了桌洞里，一時(shí)不知如何是好。突然我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)浮上心頭：我將修正帶努力復(fù)合到一起，然后用蓋子蓋上，哈哈，這下看上去完好無損。當(dāng)你來取時(shí)，我裝作若無其事的將修正帶還給了你。你居然沒有發(fā)現(xiàn)破綻！我此時(shí)才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。也許當(dāng)你取出修正帶來用時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是壞的，也會(huì)想到是我弄壞的�？墒悄悴]有來找我興師問罪。
我最不能原諒自己的還是那件事情。那次上課時(shí)，你拿了一個(gè)紙團(tuán)砸我，我頭一歪，紙團(tuán)砸到了我前排的蘇少晴身上。他回過頭來惡狠狠的盯著我。我的腦海中忽然生出了一個(gè)邪惡的念頭。于是我就對(duì)蘇少晴說：“是龔昊砸你的，他還罵你呢。”蘇少晴可不是好惹的，從此之后，你們的關(guān)系越來越僵，矛盾也越來越深。你們兩個(gè)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎寄艽蚱饋恚以谂赃吙粗銈兇蚣�，心里卻有種幸災(zāi)樂禍的感覺。你們相互罵著對(duì)方，肯定不會(huì)想到幕后的黑手是我。而我看到你們的矛盾越來越深，心中開始忐忑起來。我不僅怕你們知道后修理我，更擔(dān)心你們一直這樣下去，耽誤了學(xué)業(yè)，弄得兩敗俱傷。
龔昊，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們就要離開小學(xué)校園，步入初中了。這三件事情一直壓在我的心里，使我郁郁寡歡。我知道自己錯(cuò)了，可就是沒有勇氣對(duì)你說出那句對(duì)不起。在這即將分手的日子里，我借寫作文的機(jī)會(huì)，真誠的對(duì)你說聲：“對(duì)不起！”
只是，這句對(duì)不起來的太遲了，你能夠原諒的我的無知和調(diào)皮嗎？
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