我獲得了什么優(yōu)秀作文（通用5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我獲得了什么優(yōu)秀作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我獲得了什么優(yōu)秀作文1
剛進小學，我就喜歡上了籃球這項運動。五年來，我的興趣越來越濃、體力變得越來越強，水平也有了顯著的提高。每次投籃命中后無比激動的吶喊聲都讓我獲得快樂。
又一節(jié)體育課，我和小a、小b組成一隊，與乙隊進行了一場三人籃球賽。
我們起初想采用單打戰(zhàn)術，讓小a防乙隊的小c。可比賽剛開始，小c就像閃電一樣繞過小a，沖到籃下、輕松上籃得分。接著，小c又斷球后投籃命中。我隊被對手打了個措手不及，以0：4落后。
但我們沒有灰心，繼續(xù)鼓足勁打球。很快我發(fā)現(xiàn)對方的小c球技雖然出眾，但有個人英雄主義傾向，很少傳球給隊友。于是，我們改變了防守策略：除了仍由小a主防小c外，當小c進入內線后，我立即跟進協(xié)助；而小b則負責應對乙隊另兩名實力較弱的隊員。這一招果然奏效，小c在我們的嚴防下屢屢失手，而我隊的攻勢則有了很大起色。另外，我的假投真?zhèn)鳌⒙晼|擊西的戰(zhàn)術非常靈驗。每當我進入合理沖撞區(qū)，總能吸引對方。這時我并不直接投籃則將球突然傳給隊友，隊友則在對手無防守的情況下順利投籃。終于，小a兩分命中，我隊縮短了比分差距。接著，我在又一次進攻中敏捷地晃過一名防守隊員后上籃得分，將比分扳到4：4。
對方隊員顯然有些焦急，差點發(fā)生“內訌”。而我隊要在所剩時間不長的情況下如何抓住時機反敗為勝也確實不易。眼看小c在我們的嚴密防守下左突右沖卻數(shù)投不進，我則趁機搶到籃板加緊進攻。我先用速度優(yōu)勢甩開對方隊員，又在面臨對方另兩名防守隊員包夾的情況下將球分給了飛速前來接應的小b。小b雙手將球高高舉起，猛地向上一躍，球準確無誤地進了籃筐！
下課的鈴聲響了，我隊終于擊敗了對手，享受到勝利的喜悅。而在打球的過程中，我也明白了一些道理：當一條路走不通時，應換另一條路試試；在一個團隊中，個人英雄主義是最要不得的，只有相互協(xié)作配合，團隊的力量才最大。正所謂：“人心齊，泰山移�！�
打籃球真是一項令人快樂的.活動啊！不管是贏是輸，我都能感受到籃球所帶來的樂趣。
我獲得了什么優(yōu)秀作文2
我非常喜歡在我的臥室里讀書，家里的書大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書就是《三國演義》。
我第一次看《三國演義》是在我8歲時。我一翻開這本書，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關張結義。我的心里十分激動，迫不及待地翻過去�？吹絼�、關羽、張飛結義時，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內心先是擔憂，不一會兒，我就開始為關羽的神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁和旁邊慷慨激昂的古畫片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書，媽媽在外面說道：“吃飯了，過一會兒再看吧�！倍揖谷粵]有注意，依然在看書。直到媽媽來催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書帶給了我快樂，這種非凡的快樂只有在書中才能體會得到。
我獲得了什么優(yōu)秀作文3
面對前嫌，無非有兩種處理方法：一是耿耿于懷，勢不兩立；二是寬容他人，重歸于好。顯然，后者是直得稱道的。
我和“他”在二年級時是同桌。平時，常常為一點小事斤斤計較。直到有一次，我為了搶回被他拿走的橡皮，竟劃破了他的臉，因為我的動手傷人，剛當選上的中隊委員一職被撤。從此，我對他耿耿于懷，他也和我勢不兩立，常常是惡語中傷。直到四年級時，他可能是想捉弄我一下，在我經過他身邊時，他竟伸出一只腳，只聽“出一只腳，只聽“啪”的一聲，我和大地來了一個親密接觸�？粗笮Φ臉幼�，我想我這一輩子都不會原諒他了。
放學后，我一拐一拐的回到家，媽媽卻語重心長地對我說：“你今天的結果主要是你沒有一顆寬容的心，寬容別人其實就是寬容自己，何不換一種態(tài)度對待他呢？”晚上，我躺在床上默默地想：幾年來，我和他針鋒相對，唇槍舌劍，我快樂嗎？我高興嗎？這次，老師批評了他，可我并沒有感到一絲的快樂。是呀，在和他無休止的爭吵中，我已經失去了快樂，也失去了友誼。
一次偶然的機會，我閱讀了《生活的鏡子》一書，書中說：“只有主動獻出愛，才是最重要也是最寶貴的愛�！边@句話使我深受啟發(fā)。我何不主動地給他幫助呢？從此，我便經常接近他，幫助他……他也時時刻刻幫助我……
寬容好似燦爛的陽光，只要你真誠地擁有它，友誼之樹就會長得更加茂盛，幸福就會圍繞在你的身邊！
我獲得了什么優(yōu)秀作文4
回憶就像一串珍珠項鏈，一顆一顆的穿起來。那一顆顆的小珍珠就是我兒時難忘的記憶，最閃亮、最大的珍珠就是我難以忘懷的那件事。
那學期，我還是一名小學生，一次偶然機會，讓我終于獲得了掌聲，讓我成為了我心目中的那個我。
那次，市里要舉行第一次詩詞大會。我被選中作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的演講人。
選中那一天，可別提我心里有多高興了，激動的都說不出來話了。從那天開始，我就反復的讀、背我的演講稿，稿子已經被我折騰的不成樣子了，可我還不罷休，我的稿子時時刻刻都在我的兜子里，一有時間我就拿出來讀一讀，終于，功夫不負有心人，我在比賽之前把演講稿背得滾瓜爛熟。
轉眼間到了比賽那天，我準備得非常充分，我心想：我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我要說到做到。我上臺啦，在做完自我介紹后，評委老師說：比賽正式開始。臺下響起了熱烈的掌聲，頓時我的信心十足，在那之后我努力的說終于終于做到了一丁點兒失誤都沒有。我開心的笑了，這個笑是我用時間、汗水、努力換來的笑容。演講結束后臺下再次響起了熱烈的、雷鳴般的掌聲，這一次比上次還熱烈。我成功了，我成功的獲得了掌聲。
這一次，讓我懂得了努力就能成功，努力和結果是成比例的，我下次還要努力，我要讓更多人認可我，我要讓更多人給我掌聲。
我獲得了什么優(yōu)秀作文5
今天，作文班舉行了第二次活動課——記憶力大比拼。
老師說這次能得冠軍，會有獎品。我滿懷信心，很想得到獎品。老師講了游戲規(guī)則：一個人在白板上寫上4組五位數(shù)，然后，下面的同學來背，看誰先上臺背到，誰就是贏家，前兩輪選出兩位獲勝者，由他們再進行第三輪的決賽，評出冠軍。
第一輪比賽開始了，楊安坔上去，在白板上寫了4組5位數(shù)，分別是14560……寫完過后，我立馬捂住耳朵，認真地背了起來，開始同學們都覺得背這個很簡單，興趣盎然，殊不知，過了5~7分鐘，沒有一個人上去背，因為都背不到，大家都愁眉苦臉的。終于，有一位同學走上了講臺，那就是一個在讀初中的大哥哥，他開始還背得很流暢，沒有錯，可是到最后一個數(shù)時把“9”背成了“3”。真可惜就差一點兒了，其實，我挺開心的，因為他沒有背到，不能確定我也背不到。于是，我鼓足勇氣地走上了講臺�？墒牵冶车貌⒉焕硐�，在第二組的時候，把“6”背錯了，只好垂頭喪氣走下了臺，正當我下來時，那個大哥哥又走上了講臺，這次，大哥哥沒有背錯，第一輪他贏了，我有點失望了，不過還有兩輪，我還有獲勝的機會。
第二輪，張杰兮寫了4組5位數(shù)，有點難背，我心想肯定沒希望了。不過5分鐘，我會背了，又一次走上了講臺。這次，我滾瓜爛熟地背了下來，贏了這一輪，進入了決賽。
決賽由“憶凡記憶”的專家程老師出題，沒想到，沒想到比同學們出的還簡單些，我3分鐘就背了下來，這次，我興致勃勃走向講臺，輕而易舉拿下了冠軍。
到了最后，程老師教我們如何用“宮殿”方法來記住這些數(shù)字。先把設置房間10個顯眼位置，然后用數(shù)字的諧音賦予位置一個畫面，人腦容易記住畫面，相對應的數(shù)據(jù)自然就記到了。老師寫了一個數(shù)7019，想出70的諧音是麒麟，19的諧音是藥酒，我們可以想出麒麟沖進房間在桌子上喝藥酒……通過這種方法，背這些數(shù)字就可以倒背如流了。
這次的活動作文課，我不僅數(shù)得了冠軍，還讓我學到了超強記憶法。
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