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師生情作文700字（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的師生情作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師生情作文700字 篇1
時(shí)光荏苒，韶華已過(guò)。一剎之間，我已初二。是老師一直伴我左右，陪我走過(guò)坎坷。
您是小學(xué)老師，亦為我的班主任。那時(shí)我別樣的崇拜您。您，不僅教我語(yǔ)文，也教我數(shù)學(xué)。
嚴(yán)師育良才
猶記得，一年級(jí)稚嫩的我因不會(huì)漢字拼音而被你悉心指導(dǎo)，我卻因此不敢去讀漢字，不敢去正視您鼓勵(lì)的目光�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我恐懼退縮，最后竟萌生了不去上學(xué)的念頭。第二天，我實(shí)施了計(jì)劃，避開(kāi)了考試時(shí)間去學(xué)校，又央求媽媽不要告訴老師。怎料最后一節(jié)課，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)了我。一瞬間，因媽媽的欺騙我有些悲傷生氣，卻又因老師的批評(píng)而自責(zé)愧疚。
永生不敢忘記，是老師讓我改正了錯(cuò)誤，讓我此生不會(huì)再輕易逃課，不會(huì)再困難面前輕易退縮。老師，謝謝您，您的教育會(huì)讓我終身受益無(wú)窮。
慈師教思才
老師，還是您，用愛(ài)澆灌五年級(jí)的我。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些難度。有時(shí)數(shù)學(xué)課堂就像是一場(chǎng)場(chǎng)的噩夢(mèng)。老師您在前面講得激情飛揚(yáng)，我卻不知所云。很快您就發(fā)現(xiàn)了我的異常，了解一切后，只要有時(shí)間，您就會(huì)走到我身邊，為我講解我不會(huì)的習(xí)題，并教導(dǎo)我要善于思考。課間，午休，放學(xué)后，在教室里總能看到您為我講題的身影。每當(dāng)我抬起頭，總能感受到您那如母親般慈愛(ài)的'目光，一瞬間，我的心里就會(huì)充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和破解難題的斗志。
老師，因?yàn)槟�，我迎頭趕上，且努力成為一名思才之人。
師生不了情
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)那天，你哭了。我們也潸然淚下。畢竟分別容易相聚難。您卻要求我們做勇敢的孩子，做不哭的孩子。我強(qiáng)忍淚水，只為讓您放心，只為讓您看到我的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，卻抑制不住傷心浸紅了眼眶。
老師，雖然我已小學(xué)畢業(yè)，但我們之間的師生情永不了！
老師，您還好嗎？
師生情作文700字 篇2
二年級(jí)的時(shí)候，我們班換了新的班主任，是位男老師。也就是我們現(xiàn)在的王老師。他個(gè)子不高，身材勻稱，三十歲左右的樣子。因?yàn)槭悄欣蠋�，同學(xué)們開(kāi)始都很害怕他�？蓵r(shí)間長(zhǎng)了大家發(fā)現(xiàn)：老師在課堂上雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是課下卻是位和藹可親的人，更是個(gè)有辦法的人。
班里同學(xué)王俊凱，那天沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，王老師就要他家長(zhǎng)的電話號(hào)碼打算通知家長(zhǎng)。他嚇得趕緊與老師認(rèn)錯(cuò)并保證以后再也不發(fā)生這樣的'事情了。老師這一招很靈驗(yàn)，對(duì)我們也很有效果，其他同學(xué)、以后再也不敢輕易犯這樣的錯(cuò)誤了。都乖乖的認(rèn)真完成作業(yè)。我很喜歡我的老師，因?yàn)橥趵蠋煂?duì)我們很親切也很關(guān)心，很多時(shí)候就像對(duì)自己的孩子一樣。
期中復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)緊張也很累，老師看出我們很累，就會(huì)講幾個(gè)小笑話給我們聽(tīng)，讓我們輕松一下，當(dāng)他與全班同學(xué)笑成一片的時(shí)候，老師就像我們的好朋友，一改講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)王老師也很幽默呢！上學(xué)期，王老師因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)了好幾天假，由代課老師給我們上課。同學(xué)們都已經(jīng)適應(yīng)了王老師的教學(xué)方法，覺(jué)得很不習(xí)慣代課老師的課。課間休息的時(shí)候同學(xué)們?nèi)宄啥训脑谝黄鹆奶�，都說(shuō)很想念王老師，更想念王老師給我們講的那些小笑話。就是沒(méi)有老師的電話號(hào)碼，否則同學(xué)們都要打電話問(wèn)候老師了。
過(guò)了幾天，王老師終于上班了，同學(xué)們都很高興！老師也說(shuō)他很想念我們，那天，全班50張孩子熱切的笑臉映襯著老師親切的目光，我的心里很溫暖。老師又在講臺(tái)前給我們講課，全班又開(kāi)始了緊張愉快的學(xué)習(xí)。我喜歡我的老師。喜歡他講的笑話，喜歡他親切的目光，更喜歡他像慈父一樣輕輕摸著我的頭，那時(shí)我就更有勁頭兒的好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師給我的鼓勵(lì)。這就是我的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朋友。
師生情作文700字 篇3
《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》這句詩(shī)來(lái)形容老師最為合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造我們靈魂的工程師。
每當(dāng)聽(tīng)到這番贊美老師的語(yǔ)言，她就會(huì)露出會(huì)心一笑，她是一位再普通不過(guò)的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，
她有著一張清秀的臉龐，一雙清澈的.眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我由于緊張而說(shuō)不出話時(shí)她的眼眸長(zhǎng)在我身上，仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。
那一年的教師節(jié)我買(mǎi)了一個(gè)老師喜歡的心型發(fā)夾，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給她，我為此還特意準(zhǔn)備了一段臺(tái)詞，那天我來(lái)到她的辦公室懷著無(wú)比激動(dòng)的心情望著她說(shuō)：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作為朋友我送一個(gè)發(fā)夾給你祝你教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我把手放進(jìn)口袋摸了摸，呀！天啊里面怎么會(huì)是空的？我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我記得早上上學(xué)的時(shí)候把它放進(jìn)口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學(xué)都望著我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那里不知所措。這時(shí)，老師卻從她的口袋里掏出了一個(gè)心型發(fā)夾笑著問(wèn)道：“是這個(gè)嗎？”。我驚訝的望著她，連忙點(diǎn)頭，她說(shuō)：“這個(gè)是我在教師門(mén)口撿到的，我想會(huì)有失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)的，沒(méi)想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了!我很喜歡，謝謝！”這時(shí)我才放下沉重的心情長(zhǎng)舒一口氣。
回到家我忽然發(fā)現(xiàn)我送老師的那個(gè)心型發(fā)夾，這時(shí)我才想起早晨上學(xué)我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來(lái)的那個(gè)發(fā)夾，那應(yīng)該是老師自己的吧！她為了給我解圍說(shuō)了一善意的謊言。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。
師生情作文700字 篇4
初升六年級(jí)時(shí)，我們就有了新的老師。自初中一年級(jí)到現(xiàn)在，一直給我們上語(yǔ)文課，始終是我的班主任。她就是我的朋友——胡老師。
剛開(kāi)始我還是的一次面對(duì)著這樣一位年輕的老師，初次見(jiàn)到她，就給了我一種特別的親切感。
我仔細(xì)地打量著這位女老師，她不但年輕，而且也很亮麗。俊俏端莊的臉龐，從那黑色眼睛里射出一縷從不失溫柔而又嚴(yán)肅的光，烏黑亮麗的頭發(fā)盤(pán)在腦后是那樣精神。平時(shí)不拘言笑，走起路來(lái)總是低頭在深思著什么。
記得她講的課，總是讓人有一種進(jìn)入另一個(gè)世界的感覺(jué)。
上課時(shí)，她總是滔滔不絕，聲情并茂，一直陶醉在情感的世界里，如果有同學(xué)開(kāi)小差在私下竊竊私語(yǔ)時(shí)，“誰(shuí)在討論問(wèn)題呢？不行說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，咱們一起討論。”一句嚴(yán)厲而又不失溫柔的聲音帶來(lái)的批評(píng)，立刻讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。那張俊俏的.臉上還掛著笑，并看不出她在批評(píng)誰(shuí)。于是，讓我們知道錯(cuò)了，還給我們留了自尊。溫柔的話還在繼續(xù)，和藹的表情還在臉上�！耙菦](méi)有問(wèn)題了，你不講該我講了。”于是我們都特認(rèn)真聽(tīng)老師再接著講課，又身臨其境了。
在課堂上，在講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)習(xí)慣的拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著，揮灑自如，那一筆一劃，有的剛勁有力，有的流暢輕快。大有當(dāng)年文天祥考舉一氣寫(xiě)千字文之氣勢(shì)。這并不算什么，最厲害的是——“她的作文課”我們老師的作文水平，可算是出口成章，千載難逢。凡是老師的作文課，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，說(shuō)道傷感之處，必定會(huì)低沉緩和，而講到興極之處時(shí)，必定會(huì)心花怒放，感情激昂。凡是聽(tīng)過(guò)我們老師授課的人，無(wú)不為之贊嘆。所以聽(tīng)我們老師講課，那就是一種享受，一節(jié)課下來(lái)呀！總會(huì)感到“余音不絕”。
這就是我的語(yǔ)文老師，也是我們敬愛(ài)的班主任，更是我們最親愛(ài)的“胡姐”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用無(wú)聲的贊美詩(shī)表達(dá)我們的愛(ài)——我的朋友。
師生情作文700字 篇5
三年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的班主任，是個(gè)男老師。也就是我們現(xiàn)在的孫老師。他個(gè)子很高，身材勻稱，大約三十歲左右，戴著一副金邊眼鏡，看上去很有文化。因?yàn)槭悄欣蠋煟瑢W(xué)們開(kāi)始時(shí)都很害怕他�？蓵r(shí)間長(zhǎng)了大家發(fā)現(xiàn)：老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)厲，但同時(shí)也是個(gè)親切的人，更是個(gè)有辦法的人。
例如：班級(jí)里同學(xué)淘氣，那天“小毛”沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，孫老師就要他家長(zhǎng)的電話號(hào)碼打算通知家長(zhǎng)，“小毛”嚇得趕緊與老師認(rèn)錯(cuò)并保證以后再也不發(fā)生這樣的事情了。老師這一招很靈驗(yàn)，對(duì)我們也很有效果，其他同學(xué)、以后也不敢再輕易犯這樣的錯(cuò)誤了。都乖乖的認(rèn)真完成作業(yè)。
我很喜歡我的老師，因?yàn)閷O老師對(duì)我們很親切也很關(guān)心，很多時(shí)候就像對(duì)自己的孩子一樣。期中復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)緊張也很累，老師看出我們很累，就會(huì)講幾個(gè)小笑話給我們聽(tīng)，讓我們輕松一下，當(dāng)他與全班同學(xué)笑成一片的時(shí)候，老師就像我們的`好朋友一樣一改講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孫老師也很幽默呢!
上學(xué)期，孫老師因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)了很多天的假，由代課老師給我們上課。同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法，都覺(jué)得很不習(xí)慣代課老師的課。課間休息的時(shí)候同學(xué)們?nèi)宄啥训脑谝黄鹆奶�，都說(shuō)很想念孫老師，更想念孫老師給我們講的那些小笑話。就是沒(méi)有老師的電話號(hào)碼，否則同學(xué)們都要打電話問(wèn)候老師了。很多天后，孫老師終于上班了，同學(xué)們都很高興!老師也說(shuō)他很想念我們，那天，全班60張孩子熱切的笑臉映襯著老師親切的目光，我的心里很溫暖。老師又在講臺(tái)前給我們講課，全班又開(kāi)始了緊張愉快的學(xué)習(xí)。
我喜歡我的老師。喜歡他講的笑話，喜歡他親切的目光，更喜歡他像慈父一樣輕輕摸著我的頭，那時(shí)我就更有勁頭兒的好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師給我的鼓勵(lì)。這就是我的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朋友。
師生情作文700字 篇6
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗甜B(yǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；樹(shù)苗感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴�，最要感謝的人是我的知心好朋友—老師。
老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長(zhǎng)。老師的愛(ài)像一葉小舟，引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方，老師的愛(ài)像一條小路，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，在那樹(shù)葉焦黃的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，斷斷續(xù)續(xù)的踏進(jìn)了對(duì)于我們了來(lái)說(shuō)的陌生校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是豐富知識(shí)，而是茫茫的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、高昂激動(dòng)的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象，把書(shū)本上讓我們感到無(wú)趣的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，一點(diǎn)一滴的傳授給我們讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。這就是我的知心朋友班主任從老師。從老師有一雙大眼睛，到耳朵的棕色頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副梅紅色的眼鏡。從老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。有時(shí)嚴(yán)肅到我們害怕，緊張的氣氛讓人不敢透氣。也有時(shí)溫柔的像我們密不可分的知心好朋友。老師好像有一雙看透我們的大眼睛，他每次總是能找到同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；如果是優(yōu)點(diǎn)，讓大家都來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就在那個(gè)同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，然后又巧妙地讓大家指出他的缺點(diǎn)，讓他無(wú)地自容，改正過(guò)來(lái)。老師，您把希望的羽翼插在我們的`身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為我們心靈的指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)谝煌麩o(wú)邊的大海航行；當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
��！老師！您像一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿自信；又像一盞明亮的燈塔，指導(dǎo)我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)t灑陽(yáng)光的成功之路！
師生情作文700字 篇7
hello！大家好，我叫范陳鈺，今年十歲了。你知道我的名字是怎么來(lái)的嗎？我爸爸姓范，媽媽姓陳，為了公平，才把我的名字取成這樣的。我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，扎了一個(gè)辮子，披在衣服上。我戴著一副粉紅的眼鏡，眼鏡架在水汪汪的大眼睛上，是不是顯得很可愛(ài)呀？我雖然是個(gè)“小眼鏡”，但是我的耳朵可好使呢，我能聽(tīng)到任何風(fēng)吹草動(dòng)，就連開(kāi)電視的那一點(diǎn)聲音也能聽(tīng)到，我是不是“順風(fēng)耳"啊？
我非常喜歡彈電子琴。從中班一直到現(xiàn)在四年級(jí)，都在彈，我現(xiàn)在已經(jīng)考完九級(jí)了，明年還要考十級(jí)。一想到這兒，我的心就砰砰直跳！其實(shí)，彈電子琴我遇到過(guò)很多磨難。就有一次，外婆帶我去上電子琴課�；氐郊�，我就開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)。但是，外婆總是很不滿意，指指點(diǎn)點(diǎn)，還說(shuō)我上課沒(méi)用心聽(tīng)講，回來(lái)就不會(huì)彈。我委屈地哭了，可是外婆還說(shuō)下次不帶我去。我很生氣，后來(lái)慢慢冷靜下來(lái)以后，我的情緒漸漸好了點(diǎn)，外婆和我講道理，說(shuō)：“你上課認(rèn)真聽(tīng)講，多舉手發(fā)言，回來(lái)一句一句地彈，怎么會(huì)彈不好呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢說(shuō)話。事后，我每次都按照外婆說(shuō)的做，果然非常好！
我做過(guò)一件令自己都感到自豪的'事。那是一個(gè)星期二，我們都在寫(xiě)數(shù)學(xué)老師給我們布置的練習(xí)題，寫(xiě)完以后再到老師那領(lǐng)取一張作業(yè)紙。我認(rèn)真的把練習(xí)題寫(xiě)完，然后去領(lǐng)了作業(yè)紙。我后面的丁寧卻有一題不會(huì)，急忙問(wèn)我：“這道題怎么寫(xiě)？”我立刻精神了起來(lái)，慢慢地解釋給她聽(tīng)，她終于會(huì)了，對(duì)我說(shuō)：“范陳鈺，謝謝你！”“沒(méi)事，沒(méi)事！”接著，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)紙，剛寫(xiě)完姓名，前面的張怡倩就問(wèn)我：“這題怎么寫(xiě)？”我抬頭看了看，和丁寧那道題一樣，我又細(xì)心地解釋給她聽(tīng)。她興奮的對(duì)我說(shuō)：“范陳鈺，太謝謝你了！”“都是朋友，互相幫助嘛！”我剛準(zhǔn)備寫(xiě)，下課鈴響了。我雖然沒(méi)有完成作業(yè)紙，可是心里卻喜滋滋、暖洋洋的！
老師，這樣的我，你愿意和我交朋友嗎？
師生情作文700字 篇8
焦老師是我們班主任兼語(yǔ)文老師，近三年來(lái)，焦老師給予我了太多太多。她雖然是一位老師，但在我們眼里，焦老師就像是我們的知心好朋友一樣。
焦老師有時(shí)就像一個(gè)小孩子。記得去年下雪的時(shí)候，恰好碰到了焦老師兩節(jié)語(yǔ)文課。上課鈴拉響了，我們垂頭喪氣地回到了教室，看著外面飄悠悠的雪花，我們的心早就飛到外面去了。焦老師來(lái)到了教室，我們仔細(xì)一看，焦老師好像讀懂了我們的心思，什么也沒(méi)拿。焦老師看了看我們沒(méi)精打采的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“你們這樣怎么上課��？干脆痛痛快快地到外面玩一場(chǎng)吧！”安靜的教室就好似爆炸一樣，大家興奮地拍著桌子，高喊著：“焦老師萬(wàn)歲！”涌出了教室。焦老師也放下了手頭的工作，戴上帽子和手套，也來(lái)到了雪地里。雪地里就展開(kāi)了一場(chǎng)師生打雪仗精彩場(chǎng)面。焦老師好像跟我們沒(méi)什么區(qū)別，抓起一團(tuán)雪就往一個(gè)同學(xué)身上砸。茫茫雪地上，一陣陣歡笑聲在飄蕩。焦老師有溫和可親的一面，也有嚴(yán)肅的一面。
記得那次，才剛剛14時(shí)20分，離上課還有二十分鐘呢。中午來(lái)校到上課這段時(shí)間，焦老師是嚴(yán)格要求我們讀書(shū)的，不過(guò)因?yàn)闆](méi)人監(jiān)督，大家都開(kāi)始玩了，根本沒(méi)有人讀書(shū)。那天我正給后面的同學(xué)說(shuō)的興起，吐沫星都噴了出來(lái)。突然，好像整個(gè)世界都安靜了下來(lái)一樣。我急轉(zhuǎn)身一看，不好，焦老師正站在教室門(mén)口！焦老師怒氣沖沖，眉毛都立了起來(lái)，生氣的.說(shuō)：“你們竟然這樣，總算讓我給逮住了！把今天學(xué)的課文第四自然段給我抄一遍！”我們都羞愧地低下頭，毫無(wú)怨言地抄了起來(lái)，這不是我們自找的嗎？從那天以后，每人每天中午都安靜地地讀起了書(shū)，誰(shuí)也不敢偷懶了。
焦老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)像個(gè)小孩，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)又把眉毛一挑，眼睛一瞪，讓你大嚇一跳�？傊估蠋熯�是我們最好的朋友，是我們喜愛(ài)的老師。
師生情作文700字 篇9
我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說(shuō)諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我們都視地理老師為好朋友。
我們的'地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會(huì)神：每節(jié)課他會(huì)讓許多同學(xué)在黑板上板書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫(huà)地圖，并把歌謠、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、古詩(shī)句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書(shū)，凡是好書(shū)，來(lái)者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書(shū)籍；老師喜歡寫(xiě)教研文章，據(jù)說(shuō)每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見(jiàn)了便問(wèn)他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來(lái)轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比囝D時(shí)哄堂大笑，也沒(méi)有人說(shuō)話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會(huì)生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無(wú)論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任老師，但課余時(shí)間總是和我們?cè)谝黄穑涛覀儗?xiě)文章、解方程、讀英語(yǔ)，與我們無(wú)處不在。
地理老師不僅帶給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們?cè)敢夂偷乩砝蠋熃慌笥选?/p>
師生情作文700字 篇10
說(shuō)到老師，也就是高高在上、非常嚴(yán)肅的形象，總是讓人感覺(jué)很害怕，但廖老師老師卻與眾不同，他很溫柔，同學(xué)們遇到“攔路虎”他都是一遍又一遍的教導(dǎo)我們，所以我們大家非常的喜歡他！
開(kāi)學(xué)第一次單元測(cè)驗(yàn)下來(lái)，我竟然從九十分降到了七十分，這讓我和廖老師覺(jué)得非常的不可思議，但他并沒(méi)有責(zé)怪我，只是說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)考差了，沒(méi)有關(guān)系，重要的是你有沒(méi)有怒麗的心態(tài)，加油吧，老師相信你！”聽(tīng)了這句話，我心里的那塊大石頭沉下來(lái)，本以為老師會(huì)責(zé)罵我一頓，沒(méi)想到老師竟然沒(méi)有這樣做而是從另一種方式來(lái)激勵(lì)我鼓勵(lì)著我，這不禁令我想：“老師這么相信我，那我也一定不能辜負(fù)了老師的期望，加油吧，一定要做給老師看我的能力！”從這以后，我比以前上課更認(rèn)真了，下課也有做筆記了，晚上也有多多復(fù)習(xí)功課，。第二次測(cè)驗(yàn)來(lái)臨了，我信心滿滿的寫(xiě)完了試題，開(kāi)始反復(fù)檢查，然后交卷了。過(guò)了幾天，要發(fā)試卷了，我就像是站在熱鍋上的螞蟻心急如焚地等待著，當(dāng)聽(tīng)到‘黃佳曉９１分’時(shí)我竟高興地說(shuō)不出話，老師還像以往那樣鼓勵(lì)我說(shuō)：“你做到了，但不要驕傲，古人說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話你要牢牢記住��！”“謝謝老師的教導(dǎo)！”我激動(dòng)地拿過(guò)考卷說(shuō)著。
說(shuō)實(shí)話吧，如果真要說(shuō)三個(gè)老師哪個(gè)我最喜歡的話，那我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是我們的班主任廖老師，因?yàn)樗麜?huì)讓人感覺(jué)很親切不會(huì)兇巴巴的'，而且很溫柔從不體罰我們，同時(shí)又會(huì)鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。尤其是上他的課很輕松，他講課非常的生動(dòng)詳細(xì)，但又不會(huì)讓人感覺(jué)疲倦不耐煩，所以我很喜歡他講到的課，但更喜歡他這個(gè)老師。
老師，是我們成長(zhǎng)路上的好朋友，他引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，一路上有老師的陪伴，我們學(xué)會(huì)了許許多多。現(xiàn)在，我向老師您說(shuō)一聲謝謝您了，您辛苦了！
師生情作文700字 篇11
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)上七年級(jí)了。從小學(xué)步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見(jiàn)證成長(zhǎng)！我是媽媽，孩子曾經(jīng)的老師，現(xiàn)在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)和孩子之間不融洽的相處，我時(shí)時(shí)提醒自己，盡量不嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多給孩子一點(diǎn)兒耐心。每周兒子回來(lái)，都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的情況，和同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，不會(huì)打斷孩子的話，認(rèn)真地聽(tīng)他訴說(shuō)，和孩子探討探討。母子關(guān)系也算融洽！
這周回來(lái)，兒子告訴我段考成績(jī)出來(lái)了�！霸趺礃�？”我問(wèn)。兒子有些失落地說(shuō)：“不理想！”“沒(méi)關(guān)系！找找問(wèn)題。”我安慰他。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)做題時(shí)沒(méi)看清題目要求，不應(yīng)該錯(cuò)的！語(yǔ)文閱讀失分多！……”他一點(diǎn)點(diǎn)兒和我分析考試情況，我敏銳地覺(jué)察到兒子的問(wèn)題。在他的認(rèn)識(shí)中并沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題！特別是在分析生物卷時(shí)，他堅(jiān)定地認(rèn)為自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案意思相近，不能算錯(cuò)！言辭中有些小小的委屈。我仔細(xì)看看卷子，事實(shí)并不像兒子認(rèn)為的那樣。
必須讓兒子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)才行！做老師的“職業(yè)病”促使我和兒子來(lái)了一次認(rèn)真的暢談。我要幫助兒子扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的認(rèn)知，不看分?jǐn)?shù)看問(wèn)題！我們一起翻看著試卷，查找問(wèn)題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯(cuò)誤之處，認(rèn)真分析分析。知識(shí)掌握不夠牢固，問(wèn)題回答不嚴(yán)謹(jǐn)，才是失利的根本原因。
找到問(wèn)題是第一步，解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。我們來(lái)探討——生物這門(mén)學(xué)科該如何學(xué)？怎樣避免所謂的`“沒(méi)有看清楚”的問(wèn)題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉(zhuǎn)達(dá)給兒子，商量著下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“查找問(wèn)題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程！參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，同時(shí)給予孩子自由的空間，陪伴、引導(dǎo)、關(guān)注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長(zhǎng)！
師生情作文700字 篇12
一雙有著穿透力的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，加上豎起的眉毛和那洪亮的女高音，她是誰(shuí)？他就是我們的語(yǔ)文老師——詹老師。
她在上課時(shí)非常嚴(yán)格，容不得教室里有一絲響動(dòng)。有時(shí)她在黑板上寫(xiě)著寫(xiě)著，突然轉(zhuǎn)過(guò)背來(lái)，教室頓時(shí)靜極了，同學(xué)們突然感受到了不尋常的安靜。她用眼睛掃視著四周。我想：這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的`平靜。只見(jiàn)詹老師眼中閃著火光，盯著王軍同學(xué)。然而王軍并未察覺(jué)，還在課桌里玩著什么，玩得那么入迷。我想：那玩意兒一定非常好玩吧？不然的話他也不會(huì)那樣沉醉。“王軍，你給我站起來(lái)�！闭怖蠋熢谥v臺(tái)上厲聲一喝。她那雙明亮的眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得好像可以一口吞下一個(gè)大蘋(píng)果似的。王軍立馬站了起來(lái)，這下他可嚇得不輕，面呈菜色，魂都快沒(méi)了。我心中不禁驚嘆：難道老師后腦袋長(zhǎng)著一雙眼睛？好厲害的眼睛��！背著身都能看到同學(xué)在抽屜里玩東西，太神了！偷偷玩東西的會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我的獨(dú)門(mén)功夫——“開(kāi)小差”已經(jīng)練得爐火純青，這總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)呢。于是我立馬坐得端端正正，眼睛盯著黑板，眼神跟著詹老師走，可是心里還在想著下課后我該玩什么呢？詹老師突然聲音小了八度：“下課后你倆來(lái)我辦公室�！蔽蚁耄喊�！完了！又得上堂思想政治課了。
雖然她在課堂上非常的嚴(yán)格，可是到了下課，她那豎起的八字眉變倒了過(guò)來(lái)，她一下溫柔起來(lái)了。她時(shí)不時(shí)會(huì)跟我們分享一些她自己的經(jīng)歷，不時(shí)給我們將一兩個(gè)笑話，不時(shí)又從兜里拿出幾顆巧克力分發(fā)給同學(xué)……在那時(shí)，我又感到她是那么溫柔，就像媽媽一樣，和上課時(shí)相比，完全就是兩個(gè)人。到生活中，她又是個(gè)愛(ài)孩子的媽媽，盡管她的孩子研究生畢業(yè)已經(jīng)工作了，可在詹老師眼中，兒子還是個(gè)小孩子，她對(duì)遠(yuǎn)在美國(guó)的兒子無(wú)微不至，溫柔可親，常常微信語(yǔ)音噓寒問(wèn)暖，更別說(shuō)我們這四十多個(gè)孩子了。
她是一位嚴(yán)格的老師，又是一位真摯的朋友，還是一位愛(ài)孩子的好母親，我們都很喜歡她。
師生情作文700字 篇13
三月的陽(yáng)光異常燦爛，三月的花朵異常嬌艷，三月的笑臉更加甜美，三月的節(jié)日更加特別……三月里有一個(gè)陽(yáng)光的節(jié)日，三月里有一個(gè)特殊的節(jié)日，那就是國(guó)際“三八”婦女節(jié)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實(shí)無(wú)華的名字，在這特別的節(jié)日里，老師，您休息了嗎？
不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國(guó)的花朵，您是偉大的。在兢兢業(yè)業(yè)的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的.您，老師！
五年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到石梅小學(xué)，對(duì)這里的一切是那么得陌生，同學(xué)、老師和環(huán)境都是新的，使我變得一言不發(fā)，十分拘束。這時(shí)，是您——黃老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對(duì)一切新事物，變得開(kāi)朗，變得勇敢。黃老師，謝謝您！
您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺(jué)得十分溫暖。感受到您對(duì)我的關(guān)心�！袄蠋�=朋友”？不，在我腦子里根本沒(méi)有這種概念，但是您讓我覺(jué)得我們是朋友，之間多了份溝通。
在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動(dòng)，充分調(diào)起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點(diǎn)，鞭策我們做得更好。
記得六年級(jí)上半學(xué)期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時(shí)您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時(shí)對(duì)我說(shuō)：“小璇啊，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應(yīng)該起帶頭作用，不要因?yàn)橐恍┬∈露[不和。男生有不對(duì)，可是你們有沒(méi)有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發(fā)生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說(shuō)，“以后，心里有什么事，來(lái)和黃老師談?wù)�，老師幫你，以后不要太沖動(dòng)，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說(shuō)真心話，我是感動(dòng)了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，黃老師，謝謝您！
是您，使我心中有了“老師=朋友”這個(gè)概念�？墒牵覀兗磳厴I(yè)，踏進(jìn)中學(xué)�！耙蝗諡閹�，終生為母”，您在我這段小學(xué)生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛(ài)的黃老師！
師生情作文700字 篇14
我有兩個(gè)大朋友，一個(gè)是男的，一個(gè)是女的，我的大朋友。我的女大朋友恰好是我最好的老師——黃老師。她的名字叫黃曉征，她溫柔、善良、美麗。身材苗條，身高一米六左右。小巧的、稍長(zhǎng)的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張愛(ài)表?yè)P(yáng)我們的嘴巴。
黃老師很愛(ài)我們。
記得我剛轉(zhuǎn)到藍(lán)波灣學(xué)校時(shí)，我上課經(jīng)常隨意走動(dòng)，老師一邊講課，我還經(jīng)常隨便插嘴，同學(xué)們對(duì)我有很大意見(jiàn)�？墒屈S老師并沒(méi)有因此而討厭我，而是常常耐心地跟我講道理，我最喜歡的是每當(dāng)我一有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就馬上表?yè)P(yáng)我，所以我的進(jìn)步很快，雖然我還沒(méi)有完全改掉以前的壞毛病，但是有了黃老師的愛(ài)，我就很有信心，我相信自己一定能越來(lái)越棒的。
黃老師不光愛(ài)我，她對(duì)全班的同學(xué)都一樣。比如，我們班的徐天鈺同學(xué)天天都要吃藥，可是又常常忘了吃藥，黃老師便在黑板上寫(xiě)上：請(qǐng)?zhí)嵝研焯焘暢运帯？墒抢蠋熯�是擔(dān)心徐天鈺忘了吃藥，又用紙剪成兩顆并排的`心，貼在徐天鈺的課桌上，并寫(xiě)上“吃藥”兩個(gè)字。她總是和我們一起分享歡樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。
我們也很愛(ài)黃老師。
我們班36人，調(diào)皮的人也不少，但是我們經(jīng)常互相提醒：把愉快的心情送給黃老師。我們也常常做出一些令黃老師特別感動(dòng)的事情：比如悄悄地幫老師打來(lái)下午茶，在班級(jí)心靈日記上悄悄寫(xiě)下自己對(duì)黃老師的愛(ài)，老師不開(kāi)心時(shí)，我們就寫(xiě)好一個(gè)笑話遞上去……
2006年元旦的前一天，黃老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，黃老師今年最后給大家上一天課。同學(xué)們聽(tīng)了都以為黃老師要走了，不再教我們了，開(kāi)始是個(gè)別同學(xué)小聲地啜泣，不一會(huì)兒，全班同學(xué)竟然都哭成一片，黃老師著急得連忙解釋道：明天就是2006年了，今天是今年——2005年的最后一天，所以今年我當(dāng)然是教大家最后一天啦。你們那么可愛(ài)，我怎么會(huì)走呢？不管黃老師怎么解釋，我們都停止不了哭泣，因?yàn)槲覀兲ε率S老師了。
不光我們覺(jué)得黃老師很好，我媽媽也特別信任黃老師，在教學(xué)開(kāi)放日的班會(huì)課上，我媽媽還夸黃老師是賢妻良母型的班主任呢。
這就是我的大朋友——可親可敬的黃老師。
師生情作文700字 篇15
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我和李一平緊趕慢趕，終于收齊了歷史作業(yè)，打算下操之后把作業(yè)交上去。
我和李一平歡天喜地的拎著作業(yè)往辦公室走，也只有現(xiàn)在能笑一下了，當(dāng)過(guò)一陣子卷子發(fā)下來(lái)，一定都因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不好而悶悶不樂(lè)了，當(dāng)我走進(jìn)辦公室第六步的時(shí)候，生物老師叫住了我，和藹的說(shuō)：“你生物這次沒(méi)考好吧！”我心頭一震，“老師這是什么意思啊”老師看我愁眉苦臉的樣子，笑著說(shuō)：“你這回考試沒(méi)及格”，可能是我腦子短路了吧，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，脫口而出了一句：“不會(huì)吧！”老師不像我似的那樣沉重，就輕輕的對(duì)我說(shuō)：“別那么緊張，不及格沒(méi)什么大事，看了你的.卷子，前面做的還可以，就后面的實(shí)驗(yàn)做得稀里糊涂，都我讓復(fù)習(xí)的內(nèi)容，“哈哈哈”老師又大笑起來(lái)，我疑惑的盯著老師，老師邊笑邊說(shuō)，“你看你上課聽(tīng)得還行，就是下課沒(méi)認(rèn)真背，考前沒(méi)復(fù)習(xí)吧！”我的心思被老師看透了，小聲的回答：“嗯，下次再考好點(diǎn)吧，得開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年！”我感覺(jué)到趙老師確實(shí)在與我談心，沒(méi)有向小學(xué)老師那樣，對(duì)差生的歧視與諷刺，而是通過(guò)聊天，這樣簡(jiǎn)單的方法，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，還促進(jìn)了學(xué)生的關(guān)系，突然想起了作業(yè)還在手里，便只好向趙老師道別之后轉(zhuǎn)身面向張老師，本以為張老師也會(huì)與我說(shuō)關(guān)于生物考試的事，心里正忐忑不安，只聽(tīng)張老師說(shuō)了一句：“沒(méi)事，藝卓這次考得也不算太好，你和他拼一拼，比比賽，”聽(tīng)到張老師的鼓勵(lì)，心里頓時(shí)充滿了力量，大聲回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”。
從辦公室出來(lái)，李一平也勸我不要灰心，跟我說(shuō)：“生物這課拉不了幾分，在下次期末考試在努力，不就行了，我滿懷信心的答應(yīng)著，便與她一同跑回教室，準(zhǔn)備上課。
一個(gè)看課間，讓我懂得了無(wú)數(shù)道理，我們要多學(xué)，多背，勤奮一點(diǎn)就離成功更近一點(diǎn)，我也知道了，原來(lái)老師也是我們的朋友，老師會(huì)給予我們力量，找出我們的不足，給我照亮前方的路，老師，您放心吧，我下次一定考好。
也希望二組同學(xué)可以多于老師交流，溝通，勤奮一點(diǎn)，將“不為失敗找理由，只為成功找方法”的精神發(fā)揚(yáng)光大，加油！
師生情作文700字 篇16
在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對(duì)老師的就只有尊重，其實(shí)不然，我們也可以和老師成為朋友。
我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，她跟我一般高，不過(guò)她可是比我大多了。大家可能會(huì)懷疑：一老一少怎么會(huì)成為朋友呢？不必懷疑，因?yàn)樵诹昙?jí)的時(shí)候，她就是我的數(shù)學(xué)老師，所以，現(xiàn)在在八年級(jí)當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是她的時(shí)候，我總有一種莫名其妙的'親切感。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)很不好，并且老是粗心大意，就連最簡(jiǎn)單的算術(shù)題都會(huì)算錯(cuò)，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐下來(lái)和她聊聊天，我可是一個(gè)大方的孩子，老師和我聊天我當(dāng)然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學(xué)校，每個(gè)人都想上的學(xué)校，但是，她的升學(xué)之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應(yīng)該可以考上，但只是由于一個(gè)很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來(lái)以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習(xí)題，用來(lái)改掉自己粗心的毛病。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。
老師說(shuō)完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我向老師保證：在今后的一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。
從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時(shí)候，或者有問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問(wèn)題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。
在八年級(jí)，我也是一個(gè)大學(xué)生了，在老師的教導(dǎo)下，我好好學(xué)習(xí)，天天向上，為明年的中考作準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更高了。不過(guò)，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來(lái)。身體倍棒！
師生情作文700字 篇17
“私下的朋友，課上的老師�！蔽乙恢毕牒屠蠋熖幱谶@個(gè)關(guān)系，但是覺(jué)得又不太切合實(shí)際，老師嘛，嚴(yán)肅認(rèn)真的人，怎么能和我們一樣每天都嬉皮笑臉的呢？因此說(shuō)，在我心中，老師是很可怕的人，但是也是最可親的人，我很怕老師，但是老師卻說(shuō)我們都不怕她，這個(gè)老師，那就是我們的班主任——韓老師。
韓老師上課一向很?chē)?yán)肅，這讓課堂上的氛圍總是很低沉，再不敢完全確定的情況下我估計(jì)大家都不太敢發(fā)言，直到完全確定答案，大家都能回答上來(lái)時(shí)，才敢舉起手來(lái)，回答問(wèn)題，然而在這之前的幾堂課，都是緊張的，都是放不開(kāi)的。
但但是韓老師對(duì)我們很不錯(cuò)，韓老師與別的老師不同的是，我們受苦她跟著，我們享受她不參與，就那幾件微不足道的話來(lái)說(shuō)吧：
三四年級(jí)的時(shí)候吧，正值酷暑，烈日暴曬著我們，大家在炎熱的陽(yáng)光下很清楚的看見(jiàn)了綠蔭、花傘，因?yàn)槟切┒继宄�，別的老師都舉著花傘站在涼爽的綠蔭底下，享受著溫暖的風(fēng)，我們羨慕在心中�？吹竭@些，我們看到了更清楚的！我們的.班主任韓老師和我們一樣也站在太陽(yáng)地里，陪我們一起“享受”著烈日的暴曬，我的心在炎熱的夏天送去了一絲涼爽的風(fēng)。
冬天，我在外面小飯桌，大風(fēng)呼呼的刮，我們是無(wú)知、不聽(tīng)話的孩子，在體育場(chǎng)里快樂(lè)的奔跑，以為這樣是一種自由，是一種快樂(lè)，不錯(cuò)，但是后面有更大的代價(jià)——來(lái)到教室里，我們量體溫，那時(shí)正是甲型H1N1流感的高發(fā)期，所以嚴(yán)防死守，堅(jiān)決不能讓感冒人士在人群之中，我呢，37.8℃，接近38度，韓老師非常的急促，打電話聯(lián)系我的家長(zhǎng)，生怕我感冒嚴(yán)重了，我看到韓老師忙里忙外的，冷冷的身上充滿了溫暖的陽(yáng)光。
這是韓老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，韓老師也有和自己的學(xué)生在一起玩耍，那也是令人難忘的：
冬天里，冷冷清清的體育場(chǎng)出現(xiàn)了51個(gè)快活的身影，韓老師和譚老師領(lǐng)著我們49個(gè)同學(xué)在體育場(chǎng)里打雪仗，堆雪人，滾雪球，不亦樂(lè)乎，冷清的體育場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)：歡笑聲、嗚嗚聲、歡呼聲……響徹在體育場(chǎng)的上空，久久不能消散。
能擁有這樣的老師，我感到欣慰，我感到自豪，我感到驕傲，老師，您辛苦了！
師生情作文700字 篇18
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公舒舒服服地打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰。陽(yáng)光下的柳條顯得格外美麗，每一個(gè)可愛(ài)的柳樹(shù)姑娘都搖動(dòng)著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛(ài)的小草在歡樂(lè)地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機(jī)與一張張充滿了一個(gè)個(gè)笑臉的相片。
唐 老師的個(gè)子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長(zhǎng)而美麗的裙子，一條珍珠項(xiàng)鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強(qiáng)調(diào)安全的時(shí)候，老師 拿著新買(mǎi)的紅筆，先是把筆抽出，說(shuō)第二句話的時(shí)候便把筆舉起來(lái)，在空中快速的抖動(dòng)幾下，然后再收回筆，說(shuō)下一句話的時(shí)候再把筆蓋蓋上。就這一套動(dòng)作，一直 配合著老師把安全事件強(qiáng)調(diào)完。
當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，讀到一半，老師都會(huì)把眉毛皺起來(lái)，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時(shí)的舉起手做起了抒情的`動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)讀完的時(shí)候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) ，讓同學(xué)能夠改正。
當(dāng)然，唐老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有顧，還對(duì)我們的愛(ài)好方面有培養(yǎng)哦！
暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運(yùn)觀眾。
到 達(dá)目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來(lái)當(dāng)雞媽媽，保護(hù)著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來(lái)捉我們的時(shí)候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過(guò)來(lái)，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相 的時(shí)候，相機(jī)也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時(shí)的傳出：“左一點(diǎn)，再向左走一點(diǎn)，誒，對(duì)了�！钡任覀冋竞昧宋恢靡院�，老師叫我們：“跳！”我們 幾個(gè)人便一起起跳，并且在跳到最高的同時(shí)，我們把手里的風(fēng)車(chē)甩了出去，在這時(shí)，老師手指一動(dòng)，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進(jìn)行爬行比賽，我們幾個(gè)在草坪上做好爬行的動(dòng)作后，老師叫：“起！”我們便爬起來(lái)，像“小狗”一樣，無(wú)憂無(wú)慮的爬著，這時(shí)候，老師一路跟拍，照下了無(wú)數(shù)張只有寶石沒(méi)有殘?jiān)掌?/p>
這就是我的老師，一個(gè)喜歡和我們交朋友的老師！
師生情作文700字 篇19
有老師認(rèn)為，師生如同將兵，對(duì)學(xué)生，老師要有將帥般的權(quán)威。不，不需要，這又不是打仗。有家長(zhǎng)認(rèn)為師生如同父子，不，也不需要，父母有一對(duì)就可以了。還有教育專家認(rèn)為師生如朋友。沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)我認(rèn)為老師與學(xué)生之間不需要那么多約束，兩者之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)就行了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這就是最好的詮釋嗎？
《詩(shī)說(shuō)？中言：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熆墒且粋�(gè)了不起的職業(yè)，有著不同凡響的地位，古代多少王公大臣，將帥相后，世家豪族子弟身邊沒(méi)有老師的。在他們看來(lái)，老師有的神明一般，會(huì)通曉世間一切。在不同的人看來(lái)，他們有著不同的`優(yōu)點(diǎn)，但是他們并沒(méi)有把老師當(dāng)做朋友，沒(méi)有以老師友人的眼光去觀察他們，其實(shí)他們也有缺點(diǎn)，只是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”而已，廣交朋友，老師也可以的。
大家都知道孔子有許多弟子，弟子遍布各國(guó)。其中數(shù)顏回等人最為優(yōu)秀，在他的眾多弟子中，有的人把孔子當(dāng)作神明，知曉世間一切，從而敬畏；也有人把他當(dāng)做父親，關(guān)愛(ài)著他，尊敬著他，因?yàn)樵谒磉呌屑乙粯拥母惺�；還有人像朋友一樣對(duì)待，他知道他不是萬(wàn)能的，知道他的習(xí)慣，知道他的缺點(diǎn)，知道他不是萬(wàn)能。因?yàn)樗麄円彩恰耙缓勈骋黄帮嫛钡淖哌^(guò)來(lái)的。
抗金名將岳武繆在老師的細(xì)心栽培，傾囊相授下成為一代名將，他并沒(méi)有把老師當(dāng)做神明般，是當(dāng)做朋友，兩個(gè)人互相幫助，互相學(xué)習(xí)。因此，岳飛在兵法上有極高的造詣，打退了金軍的進(jìn)攻，收取了幽地十六州。這一故事不正是告訴我們老師和學(xué)生之間可以成為朋友，互相進(jìn)步嗎！古代是這樣，那現(xiàn)在呢。
我們也是即將離去學(xué)校的人了。高考在即，在學(xué)習(xí)上眾多難題涌上心頭，難住了眾多芊芊學(xué)子嗯，但是大多數(shù)人寧愿放在那里。失去那些應(yīng)得的分?jǐn)?shù)也不愿拉下臉來(lái)去問(wèn)老師，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有把老師當(dāng)做朋友，而是陌生人，不敢靠近，不敢與其說(shuō)話，其實(shí)老師不只是傳道授業(yè)解惑，在交朋友方面，他們也是可以的。
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”因?yàn)樗麄冇邢嗤牡匚�，結(jié)交朋友，也可以選擇老師。
師生情作文700字 篇20
懷著沉重的心情，把眼淚咽回肚子里，心里默默流著淚打下了這段文字……英語(yǔ)輔導(dǎo)班的劉老師，曾經(jīng)是我多么喜歡的老師，可今天…在輔導(dǎo)班上我一直是踴躍發(fā)言、搶答者，可以后…不會(huì)了，永遠(yuǎn)不會(huì)了！
我不會(huì)忘記，今天課上發(fā)生的事……
起因本是一件極小的事。老師把一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)答句化為一句，我覺(jué)得不對(duì)，便說(shuō)這里有一個(gè)問(wèn)號(hào)一個(gè)句號(hào)，不能算成一句。本來(lái)以我對(duì)老師的了解（我一直把她當(dāng)朋友）她會(huì)一笑了之�？伤f(shuō)這是一個(gè)句子，我又說(shuō)了幾句，劉老師就不耐煩了，她板著臉、皺著眉說(shuō)“：sophia（我的英語(yǔ)名）你煩不煩��！這是一組行了吧！嘮嘮叨叨的讓人煩死了！”我當(dāng)時(shí)就愣了，雖然在肚子里咬牙切齒、傷心難過(guò)，但礙于是在上課，只好強(qiáng)裝笑臉。后面的.課我都沒(méi)有聽(tīng)下去。
放學(xué)以后，我又跟劉老師說(shuō)起這事，沒(méi)想到老師又把我狠比批了一頓，說(shuō)我蠻橫無(wú)理、驕傲自大，還任性。我幼小的心靈被批的體無(wú)完膚。走出教室后，我忍著忍者，最后還是在沒(méi)人的時(shí)候哭了起來(lái)……
其實(shí)，我做事有個(gè)原則，那就是越喜歡的老師越有些放肆，越討厭的老師越尊重，我對(duì)劉老師的感情顯而易見(jiàn)。當(dāng)然，劉老師不會(huì)知道，當(dāng)然，這本就是一件不大的事。但是，但是……如果是一個(gè)我不喜歡的老師，也就算了，可她！我真的好傷心……
回想起小學(xué)時(shí)期，也有過(guò)一次類似的事。我就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)老師（學(xué)校里的）孫老師開(kāi)玩笑說(shuō)了一句“不講理”，沒(méi)想到中午放學(xué)后被她帶到辦公室，狠批了一頓，說(shuō)我不尊重老師。那天中午我連飯都沒(méi)吃！我本以為英語(yǔ)老師會(huì)很寬容，但結(jié)果竟是這樣！
孫老師已經(jīng)讓我的心裂了半截，她使我懂得，不要隨便把老師當(dāng)朋友看，要知道，有的老師很小氣!從此以后，我對(duì)孫老師恭恭敬敬，再也不敢開(kāi)玩笑了。而劉老師呢？發(fā)生了這件事以后，我的心可以說(shuō)是徹底涼了……從小到大，進(jìn)本沒(méi)有哪個(gè)老師這樣批過(guò)我！她使我疑惑，以后到底還能不能把老師當(dāng)作朋友？！
打著這段文字，我又流淚了……希望劉老師能看到，希望她能知道，自己上了我多大的心！盡管，知不知道都沒(méi)有意義了……
師生情作文700字 篇21
今天，政治課上了《我知我?guī)煟覑?ài)我?guī)煛�，我感觸真的很深，突然想到，我們和老師的關(guān)系到底是什么樣的呢？是朋友、親人還是普通師生關(guān)系？
我有許多超愛(ài)的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來(lái)介紹小學(xué)的老師吧。
小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽(tīng)大人們說(shuō)，許老師是一個(gè)很好的老師，六年來(lái)對(duì)我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時(shí)我們多么的'舍不得離開(kāi)她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動(dòng)。
當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來(lái)很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一下。我覺(jué)得她很像我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——任媽媽。
任老師也有一顆媽媽會(huì)呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒(méi)活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會(huì)忘記讓我們休息一會(huì)兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見(jiàn)任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來(lái)不講學(xué)校伙食怎樣，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。
我們還有一個(gè)姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個(gè)教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來(lái)了以后，還不時(shí)地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒隹�。她也很想讓我們�(nèi)ザ鄦?wèn)問(wèn)題。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時(shí)，我的手總會(huì)情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！
最后我要介紹的是我們心中的“阿長(zhǎng)”——班主任“常媽媽”。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至還放了一些我們最愛(ài)看的電影，讓我們?cè)趭蕵?lè)中受教育，得到許多感悟。
不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無(wú)私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。
師生情作文700字 篇22
都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認(rèn)為。在我的心里，沒(méi)有偉大，沒(méi)有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
暑假里，一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了整個(gè)小區(qū)的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們?cè)谒镦倚Υ螋[，冷不丁，一股涼水從背后襲來(lái)，伴隨著的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報(bào)。我們?nèi)龑?duì)一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時(shí)候，您真像個(gè)天真的孩子！
那天下午，當(dāng)我們練完舞蹈，我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請(qǐng)客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天，拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，你的臉紅了，尷尬地說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)了，別打劫了！”我們學(xué)著天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開(kāi)懷大笑。看著您的窘樣兒，我們覺(jué)得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的，但工作起來(lái)卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的'校醫(yī)和舞蹈老師，當(dāng)有人受傷時(shí)，您消毒抹藥包扎，當(dāng)需要編排舞蹈時(shí)，總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀(jì)錄，是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，是您醫(yī)治了一次又一次的病痛。
您身兼數(shù)職，每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影，您每天要對(duì)著全體學(xué)生喊話，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠(yuǎn)有使不完的勁兒，就像一個(gè)上滿發(fā)條的機(jī)器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴(yán)正警告，請(qǐng)您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個(gè)老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹(shù)葉和樹(shù)葉一樣近！
明天就是教師節(jié)了，作為好朋友，我想對(duì)您說(shuō)：“周老師，我的大朋友，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
師生情作文700字 篇23
我不知道老師你現(xiàn)在是否在臺(tái)燈昏黃的燈光下熬夜批改作業(yè)，我不知道老師你現(xiàn)在是否坐在電腦前看著成績(jī)排名為差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個(gè)好老師。
還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的`一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。
你是讓我覺(jué)得最好相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋，因?yàn)橛腥�，所以我至今牢記，你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來(lái)吧!
所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。
我不知道等我長(zhǎng)大了，畢業(yè)了，工作了，離開(kāi)這座小島了，你是否還在這里教書(shū)，我不知道等我長(zhǎng)大了，會(huì)不會(huì)時(shí)常去看看你，但我終究是不會(huì)忘了你了。因?yàn)槟闩惆槲易哌^(guò)了一段璀璨年華。
師生情作文700字 篇24
我是文登路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，得到了老師無(wú)私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力，老師的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語(yǔ)文練習(xí)，也就是說(shuō)讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因?yàn)槲疑险n能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每次聽(tīng)寫(xiě)都能取得最好的成績(jī)，但是我總是不自信，尤其是當(dāng)著好多人的面講話時(shí)，聲音總是很小，甚至很簡(jiǎn)單的問(wèn)題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼遥阎v課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的鼓勵(lì)。
為了能把課講好，我準(zhǔn)備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽(tīng)了老師的`鼓勵(lì)，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開(kāi)始講的時(shí)候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來(lái)越小了，心里很緊張，我想：“我會(huì)不會(huì)講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會(huì)笑話我嗎？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點(diǎn)頭。李主任對(duì)我的信任鼓舞了我，帶動(dòng)了我的情緒，我的聲音開(kāi)始變大，變得非常洪亮，當(dāng)我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒(méi)想到自己會(huì)講得那么好。這時(shí)李主任向我投來(lái)了贊許的目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對(duì)我說(shuō)：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W(xué)又說(shuō)：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會(huì)是什么精彩內(nèi)容�！蔽衣�(tīng)了以后心里想：“太好了，我要不斷堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師�！�
這件事讓我深深地記在心里，這次活動(dòng)不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)又增強(qiáng)了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
師生情作文700字 篇25
說(shuō)起老師，想必對(duì)大家（來(lái)說(shuō)）都不陌生吧。老師，就是傳授給我們知識(shí)與教會(huì)我們做人道理的人。老師每天都勤勞地工作，陪伴著我們成長(zhǎng)。老師的陪伴，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。老師教授知識(shí)與做人的道理更是使我們終身受益。
記得那是在我二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，即使努力了，也高不上去。
眼看就要期末了，第一次模擬試卷發(fā)下來(lái)了，我得了65分�？粗蠋熥x著其他同學(xué)的成績(jī)，與自己的對(duì)比一下，唉。老師似乎看出了我的心思，下課后，便拉我出走廊對(duì)我說(shuō)：小芳啊，你看你考這個(gè)分?jǐn)?shù)是不應(yīng)該的，是不是老師上課講的沒(méi)有明白啊，你不懂就要問(wèn)啊，放學(xué)后，來(lái)我辦公室吧。
一節(jié)課又一節(jié)課地過(guò)去了，放學(xué)了，我到了辦公室，見(jiàn)到老師在寫(xiě)什么。老師見(jiàn)我來(lái)了，便讓我坐下。她順手拿出一張新的試卷，還讓我把我的試卷拿出來(lái)，讓我把會(huì)的先改正了�？墒牵捎谖疑险n沒(méi)聽(tīng)，所以導(dǎo)致什么都不會(huì)，便呆呆地坐在那。老師拿出我的卷子，用紅筆在我錯(cuò)題上面畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，耐心地一遍一遍地講給我聽(tīng)。一次聽(tīng)不明白講第二次，直到我聽(tīng)明白為止。可是，我還是聽(tīng)不懂。老師并沒(méi)有放棄我，而是又把我不會(huì)的題目再評(píng)講幾次，到最后，我的試卷是紅紅的，不會(huì)的題目也漸漸地明白了。在途中，我發(fā)現(xiàn)了老師的臉上全是汗水，她也來(lái)不及擦，只是專心地講題，專心得甚至連水也不喝一口，連廁所也不上。屏除任何雜念，只是專心地講題。老師的'陪伴使我在知識(shí)的海洋里遨游！
散學(xué)考到了，我緊張地踏進(jìn)教室，只見(jiàn)老師欣慰地對(duì)著我笑，我預(yù)料到了要有什么事發(fā)生。最終，驚喜來(lái)了我考到了全班最高分，滿分的好成績(jī)！老師的陪伴，使我感悟到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與美好！
老師像園丁，我們是園丁手下一朵朵種下的花。老師陪伴著我們成長(zhǎng)。
老師，有你的陪伴真好！
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