【推薦】優(yōu)秀中學生作文匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學生作文5篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀中學生作文 篇1
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間，十三個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡。——啊，最終逝去的“六一”！
抓不住的歲月的鳥翼，被火光映手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌我們的心頭；還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉(zhuǎn)折點。
是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得，吸取得更全！
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日！
終于要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！
前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；
強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立；
學者說，你要告別無知，去接收的知識；
偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
……
過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來是一道無限解集的方程，總需要方面性的思考和演練；未來又是一個千變?nèi)f化的魔方，需要人們的創(chuàng)新理念。這個間接于過去和未來的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。
人越長大，就越注定要經(jīng)歷波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無法改變的事實。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然！
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的`輝煌，這是當然的；那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上，會有的波折和考驗，我們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個轉(zhuǎn)折后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道！
沒過六一已經(jīng)一年了，但我們相信，時光并不會變老，待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無知、我們不再無助，展開我們前面的是那樣光年之遙，卻又近咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。
優(yōu)秀中學生作文 篇2
這段時間總是想起故鄉(xiāng)，想起故鄉(xiāng)的人和事。我骨子里流淌著故鄉(xiāng)的血液，哪怕千里之外，我與故鄉(xiāng)始終保持著一種親切的契合感。
故鄉(xiāng)、農(nóng)村、大地、給與我一種芬芳的泥土氣息。這味道，清新自然，有著家的味道。爺爺身上也有泥土的味道呢！
爺爺是典型的農(nóng)民形象。時常穿著黃膠鞋，褲子雖然經(jīng)常把褲腳翻起來，但一展開，就會有許多的小泥塊嘩啦啦從里面翻著跟斗出來。每次下地勞作時，爺爺總是腰間系一條繩，別張毛巾在上面，當然不是新的。扛著鋤頭，哼著我聽不懂的小曲兒一蕩一晃地出去了。爺爺只上過小學，因為是長子，所以把上學的機會都讓給了他的弟弟妹妹們。爺爺雖然文化不高，但爺爺?shù)氖趾芮�。我家的兩張大木桌子，四五把椅子，兩個柜子，三個書桌都是爺爺一手做的。聽他說是1997年做的，現(xiàn)在我們家還在用，結(jié)實著呢。
在我小學前的記憶里，時常陪伴我的是爺爺。爸爸出去打工，媽媽在餐館上班。奶奶的時間大部分都被家務占去了。爺爺每天都送我上學，風雨無阻。有時遇上了下雨天，爺爺擔心我走青苔的石板會摔著，便努力挺起老腰，一步一步背著我走過山路。他的每一步都走得很穩(wěn)，走得很仔細，放佛背上背著的是他全部的希望。
現(xiàn)在爺爺老了，老花眼更嚴重了。背更駝了。他的腰椎間盤突出的疼痛折磨他好幾年了。但他仍舊人老心不老。他還會像對我小時候那樣對我三歲的'弟弟。還會編竹簍，砍楠竹，還會在山莓盛放時節(jié)給我和弟弟摘上一大碗。哪管它長在山崖邊。還會捉幾只打竹蟲，邀功似的樂哈哈放在我們的面前。
歲月更添了幾縷華發(fā)在爺爺兩鬢。
爺爺幾年前做了三口棺材，他說是給他，給奶奶和太公（爺爺?shù)母赣H）的。當時聽到，我心里很不是滋味。心想老頭子怎會這樣呢�？墒呛髞碇饾u明白了。有一天他喝醉了，回來坐在火堆旁邊，對父親說：“我和你老母親死后，就把我們也埋在你九公那座山上。讓我們?nèi)ヅ闩隳莻�老好人……我棺材都做好了，到時候只需要挖個坑，把我放進去。千萬不要請那些唱歌呀，跳舞呀，多浪費錢。我呀，什么都放心，只是你呀，要多讓著別人，在外面，別老像我爭強好勝……勇呀，要好好供孫兒孫女上學啊 ……”
爺爺常常給我講故事，尤其是夏夜乘涼時候。搬兩把涼椅，搖著蒲扇給我講過去的故事。我很喜歡聽，他自然樂意。爺爺許多的時候講的是別人的故事，殊不知，他便是我心中的故事，一個講不完的故事。
我愛爺爺，就像愛這大地一樣自然。我們爺孫倆的世界里有一份清新樸實的泥土氣息，帶著它，我能安穩(wěn)走在城市的求學行程里。
優(yōu)秀中學生作文 篇3
關于樂于助人的作文一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現(xiàn)在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經(jīng)十歲了，在紫微小學三（5）班上學。你們猜這是誰？這就是我！我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因為俗話說得好："贈人玫瑰，手有余香。"有一次，上美術課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭著腳，邊跳邊拍手，嘴里說著："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉(zhuǎn)到第二圈的.時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室里靜靜地待著，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說："你們先玩吧，我馬上回來！"我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了："你有沒有多余的油畫棒？我今天沒帶！"許心怡用懇求的眼神望著我。我的腦袋里出現(xiàn)了一個壞蛋和天使，小壞蛋說："誰讓她沒帶的，別借她！"小天使說："別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！"我聽了說："好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！"我彎下腰，從美術袋里拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說："謝謝！"我拉著許心怡的手，一起和同伴們玩游戲。不一會兒，上課了，看著許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！看我，是不是一個助人為樂的好孩子？
優(yōu)秀中學生作文 篇4
湖北省公安縣梅園中學七(8)班 汪洋
我喜歡聆聽。聽那春天田野中的蛙鳴、夏天烈日下的蟬叫、秋風落葉中的瑟瑟、冬天融雪的淅瀝，還有嘰嘰喳喳的鳥叫、溪水潺潺的婉轉(zhuǎn)……這些聲音無一不具風韻。午睡時我躺在床上屏住呼吸，細細聽，一場大自然的演奏就拉開了序幕。
聽，像有一只小蟲嗡嗡飛來了，不錯，這是一只淡墨色的小蟲，它停在窗臺上，拍打著白紗似的翅膀發(fā)出一陣金鈴般的聲音。“呼呼”的'風送來了一只似乎凍僵的麻雀，它凄慘地叫著“啾啾啾……”，偎依在火爐旁的貓也“喵喵”叫喚著，驚動了一只躲在樹上的鳥，它發(fā)著如提琴般長而低緩的“呱呱”聲。風又發(fā)出尖銳的長嘯，樹搖曳著枝葉，發(fā)出“沙沙沙沙……”
風把雨篷刮上天，“鐺鐺嘩！”地在空中飛了一段時間，落在一輛車上，司機的叫罵聲也被風吹散。
“啪啪！”火爐中飛出了一兩點燃燒的火星�！芭榕椋 遍T被風狠狠關上，又隨著“吱”的一聲拉開，又撞上，反復多次，樂此不疲。外面也“乒乒……”地傳來了幾滴雨聲。
風越來越大，摻雜著汽車的“笛笛”的喇叭聲，小販的吆喝聲匯成了一種像是雜亂無章的交響樂。兩三點的雨聲如“叮�！钡匿撉俚墓�(jié)奏快了起來。“吱！”的刺耳的剎車聲又劃破空中的風聲�！皢琛陛喆霓Z鳴聲如這首交響樂的最后一個樂符……
慢慢地，聲音小了下來，雨星兒更加稀疏，最終全沒有了。太陽沖破烏云的防線，把一抹陽光灑了下來，麻雀變得好象十分歡暢，飛上天空“喳喳”地合唱，如一曲歡快的迪斯科。風也可愛了，撩動鳥兒的羽毛，又落在初蕊的茶花上小憩，站在枝頭上的八哥也“怯”地歡叫著。緩緩的，風兒沒了它的蹤影，只留下茶花枝葉的微顫……
哦！大自然，你這神奇的指揮家，我就是你忠實的聽眾，永遠聆聽你指揮的樂曲！
優(yōu)秀中學生作文 篇5
大熊貓是我們的國寶，國家對保護大熊貓可以說投入了大量的人力和物力，如今大熊貓已經(jīng)得到全世界人民的保護和關愛，這當然是一件好事，藏羚羊作為國家的重點保護動物，也得到了全國人們的認可，然而，東北虎呢？就要滅絕的可憐的東北虎有誰來真正的'關心和愛護一下呢？
據(jù)統(tǒng)計，東北虎目前所剩無幾，僅有不到二十只，如此小的數(shù)量還能否延續(xù)下去，已經(jīng)可想而知了。前兩年在遼寧桓仁的山上發(fā)現(xiàn)了一只被人為下套套死的東北虎，從這件事上面可以看出國家和老百姓重視的程度了，一是這只東北虎究竟是怎么死的沒有結(jié)論，二是這只東北虎是從哪兒什么地方來到這個地方的不知道，三是這件事并沒有引起國家特別是媒體的關注。這真的另人困惑呀！難道東北虎真的另人膽戰(zhàn)心驚不值得愛護嗎，難道東北虎真的命該如此嗎？
巍巍大山本不該人類獨有，茂密森林本不該人類獨有，清澈河水本不該人類獨有，東北虎賴以生存的大自然本不該人類獨有。給東北虎留下一片生存的天地吧，人類是高智商的物種，離開那塊地方仍有辦法生存，而東北虎離開那塊地方就得死；救救東北虎吧，人類正在控制人口，搞計劃生育，而東北虎卻人丁稀少呀！現(xiàn)在我們還能聽到東北虎的哭聲，未來恐怕連東北虎的哭聲都聽不到了。
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