有關(guān)初中優(yōu)秀作文集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
狹小空間里的精彩
當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類自然是大得多�？奢^之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過(guò)是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的`民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)埂＿@是不是也勾起了你“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過(guò)得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(zhǎng)細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過(guò)，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過(guò)，橡樹下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。
而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請(qǐng)不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢(mèng)，來(lái)生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
【點(diǎn)評(píng)】：
1、本文亮點(diǎn)
�。�1）立意角度獨(dú)特，展現(xiàn)自己的個(gè)性看法：在狹小的空間中感受到無(wú)盡的精彩。
�。�2）材料豐富，思路開闊，語(yǔ)言優(yōu)美。
2、缺失與建議：
�。�1）第三段語(yǔ)焉不詳，應(yīng)明確揭示拓展生存空間的消極意義。
�。�2）第五段應(yīng)更具體闡述延伸、充實(shí)心靈空間的意義，使之更扣合題意。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。”猜我今年暑假去哪兒玩了嗎？對(duì)了，就是江西廬山。
剛到廬山入口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去青山連綿起伏，蜿蜒的山路兩旁的大樹好像展開了雙手，正歡迎我們的到來(lái)。汽車在山路上盤旋了一個(gè)多小時(shí)才到了第一個(gè)景點(diǎn)：——廬山別墅群。接下來(lái)我們參觀廬山會(huì)議舊址……導(dǎo)游說(shuō)，要好好的保存體力明天要爬三疊泉，因?yàn)檐嚥坏竭_(dá)，所以上上下下七千多級(jí)臺(tái)階要自己爬。聽了導(dǎo)游的話，我更期待了。
第二天，我早早地起了床，精神抖擻地出發(fā)了。我像出了廄的小野馬，歡快地向山頂爬去，媽媽在后面說(shuō)：“慢一點(diǎn)兒，保存體力。”我大聲地回答：“沒事的�！辈灰粫�(huì)兒，我就把媽媽甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。到了半山腰我的速度慢了下來(lái)，媽媽追了上我，“怎么樣？”“還行！”我一鼓作氣向前沖，終于上了山頂，在山頂上我一邊準(zhǔn)備下山，一邊想：下山肯定比上山要容易得多。但是沒有想到下山比上山難多了，正如俗話說(shuō)的“上山容易，下山難�！蔽覜]走多遠(yuǎn)，就感覺吃不消了，呼吸急促、滿臉通紅、直喘氣，兩腿像灌了鉛似的，沉重極了。我只好走一段歇一回，不知過(guò)了多久，我聽見了一陣陣“嘩啦啦”的水流聲。
“到啦！到啦�！蔽遗d奮地喊道。眼前就是三疊泉瀑布，它像一匹白布，從高高的.山崖上掛下來(lái)；又好似小姑娘的長(zhǎng)發(fā)直直地垂下來(lái)：還像青山老爺爺?shù)陌缀殻珠L(zhǎng)又白。
我愛美麗的三疊泉，更愛它的故鄉(xiāng)——廬山。
初中優(yōu)秀作文 篇3
六一到了，我準(zhǔn)備干一件有意義的事，當(dāng)了一次小老師�，F(xiàn)在，讓大家來(lái)嘗一嘗我當(dāng)老師的味道吧！
苦+甜=50%
開課了，�。〔缓�！第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，我還沒有備教案�。。ㄔ捦庖簦禾蓱z了�。┪艺胩樱瑓s被“語(yǔ)文老師”抓了個(gè)正著：“哈哈，想逃？”一看沒退路了，就是出了我的超級(jí)光波：天旋地旋X電！這一招，把“語(yǔ)文老師”轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，只好上課去了，我沾沾自喜。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一看表，啊！不好呀！一節(jié)課快完了！我趕快備教案，可那不爭(zhēng)氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來(lái)……
酸=80%
唉，都怪我，教案沒備完怎么上課呀！算了，先看一下下一節(jié)什么課吧。咦，語(yǔ)文課哎！我高興的蹦了起來(lái)。不對(duì)，我不是換課了嗎？這節(jié)是我的課！我趕快繼續(xù)干活。這時(shí)，上課鈴響了，“語(yǔ)文老師”若無(wú)其事的走上講臺(tái)，滔滔不絕的'講了起來(lái)。唉，白擔(dān)心了一場(chǎng)，酸呀！555……
甜=100%
第三節(jié)課上了，這節(jié)課真是我的數(shù)學(xué)課！由于我備課認(rèn)真，講得娓娓動(dòng)聽，深受學(xué)生喜愛。（要有“諾貝爾授課獎(jiǎng)”，估計(jì)我是沒問題了。）
都7：00了，同伴們要回家了，不要��！我還沒嘗夠當(dāng)老師的味道呢！
初中優(yōu)秀作文 篇4
看著光陰閑閑的，淡淡的從身邊溜走，來(lái)不及把握，哪一級(jí)的沒，那些澡浮在青春天空下的云彩，漸漸遠(yuǎn)去……
翻開泛黃的扉頁(yè)，循著熟悉的自己，觸摸歲月的痕跡，靜靜聆聽歲月的足音在心里回蕩，一陣又一陣驚起沉睡已久的回憶。偶爾，憂傷的影子偏偏而至，穿行其間。讀著，讀著，眼里煙霧騰起，潸然淚下。
感恩，一個(gè)誰(shuí)都懂，卻不知要怎么去做的詞。在過(guò)去的日志里，且忘記了這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞“感恩”。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”一首《感恩的心》唱出無(wú)數(shù)人的心聲。感恩一滴水，感恩一朵花，感恩一只鳥兒，感恩萬(wàn)物，不需要任何理由。感恩主、給了你生命。從始至終，一直流露出“感恩”。
常懷一顆感恩的.心，人生因此而不會(huì)暗淡無(wú)光，生命從此不在迷惘。古有《詩(shī)經(jīng)》，今有“感恩”，都是叫人們事實(shí)不能忘本，要有所得，有所失。不因別人多的欺侮，因此而消沉。凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩，所有是你堅(jiān)定信念的人!感謝你我一起品嘗勝利于艱辛;感謝你我一起憧憬未來(lái)和成功;感謝你我一起歡笑、一起成長(zhǎng)!
感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩事對(duì)恩賜的領(lǐng)略;感恩事對(duì)現(xiàn)在擁有的在乎;感恩事對(duì)有限生命的珍惜;感恩是用一個(gè)純潔的心去感受那背后輔助的艱辛、希望和關(guān)心。常懷一個(gè)感恩的心靈去面對(duì)
生命返航把握了方向，是對(duì)別人的關(guān)心，體驗(yàn)別人的不易。讓我們學(xué)習(xí)感恩，分享感恩，讓世界變得更加榮光。
抬頭注視著落葉，伴隨這風(fēng)的和鳴在空中飛舞盤旋，似乎在寫一曲感恩的樂章，那些跳動(dòng)的音符事葉對(duì)大地滋養(yǎng)的諾言，仰頭愿望天空，是那么的透徹明亮，白云在湛藍(lán)的天空中任意屁啊飄蕩，載著人們的理想，裝乘這鳥兒們的愿望，恰如描繪著一幅感動(dòng)天地的畫面，不曾有半點(diǎn)雕飾，那事白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩……
別一樣“感恩”一次，讓這顆感恩的心，永遠(yuǎn)醒著。
初中優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人的生日都是紀(jì)念新生命降臨人間的日子。
每到生日的時(shí)候，過(guò)生日的孩子便成了主角，同時(shí)也是他們“幸運(yùn)”的日子，可以收到一句句美好的祝愿，一份份精致的禮物。世界各地的人都盼望他的到來(lái)，它就像是一個(gè)歡樂園，能讓人脫離煩惱的困擾，高興起來(lái)。
但是，也許你們已經(jīng)被歡樂圍繞，忘了多年前的今天有個(gè)人為你的生日拼盡全力。
我相信每個(gè)人都有孝心，都想感動(dòng)父母，他們很困惑，怎樣才能感動(dòng)父母呢？你父母最有效的，不是做非常轟轟烈烈的事，父母不會(huì)為你花出去的錢超級(jí)大排場(chǎng)而感動(dòng)的，你只需要在細(xì)微處父母也注意到的細(xì)節(jié)來(lái)觸動(dòng)他們的心。
也許你們還不明白不清楚我要表達(dá)的意思，就拿生日來(lái)講，誰(shuí)會(huì)在自己生日時(shí)送父母一束康乃馨、一句祝福呢？如果你做了，又有哪一個(gè)父母不感動(dòng)流淚呢?
你們會(huì)懷疑、你們會(huì)不解，你們會(huì)想：“這又沒到感恩節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)？這只是我的生日�！蔽业纳瘴沂侵鹘�，和父母有什么關(guān)系，不虛偽嗎？
你的生日，也是你父母的受難日，有一幕別忘了，你生日那天，病房里母親虛弱蒼白的臉龐，微睜的眼睛，以及聽到你第一聲啼哭時(shí)的一抹微笑；病房外父親徹夜未閉的`布滿血絲的雙眼，傳來(lái)喜訊時(shí)驚喜含淚的微笑。母親為這一天，懷胎十月放棄了他所有對(duì)你不好的愛好，忍著喝下各種難以下咽的補(bǔ)品，杜絕網(wǎng)絡(luò)手機(jī)。父親下班后，不顧工作的辛勞，興沖沖地沖進(jìn)廚房熬制大骨頭湯。
我們的生日是母親的受難日。你生日那天父母收到來(lái)自你的禮物時(shí)對(duì)你激動(dòng)含淚的微笑；在你臉頰上深情的一吻。這些令人感動(dòng)的畫面會(huì)定格在我們每個(gè)人的腦海中。
初中優(yōu)秀作文 篇6
若是讓你拿白天與黑夜作比較，你更喜歡哪一個(gè)呢？對(duì)我而言，白天更美一些，因?yàn)樗龘碛泻谝顾鶝]有的燦爛陽(yáng)光。
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗髁痢Ｋ偸悄軌蜉p松地帶走我心中的黑暗，像母親一樣安慰我，告訴我，上帝關(guān)上了生命中的一扇門，但也會(huì)為你打開眺望遠(yuǎn)方的一扇窗。于是，我心里的憂郁便不復(fù)存在，因?yàn)殛?yáng)光讓我知道，希望就在不遠(yuǎn)處。
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗郎嘏�。她永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，即便是在黑夜，不放心的她還要派月光來(lái)加班。可月光冷冷清清的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。我永遠(yuǎn)不會(huì)懂，為什么只有陽(yáng)光才會(huì)懂得要給人溫暖，而她的影子??月光卻不行呢？
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗利�。她是那么的純潔無(wú)暇，讓我忘記這凡塵的庸俗。陽(yáng)光走過(guò)的地方很多，丑陋的，邪惡的.，虛假的，可她卻“出淤泥而不染”，永遠(yuǎn)保持著最初的美麗，善良，真誠(chéng)。她讓我擁有一顆同樣純真的心，去靜靜地觀察這世界，這生活。陽(yáng)光讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)熱愛生活這么簡(jiǎn)單。
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗裏o(wú)私。她不求人為她做任何事，只要安詳?shù)亍⑹娣叵硎苤�，�?yáng)光便心滿意足了�！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”也許人們也已經(jīng)習(xí)慣了陽(yáng)光不求回報(bào)的付出和沉默，我也免不了世俗的煩擾，開始對(duì)陽(yáng)光熟視無(wú)睹�？墒顷�(yáng)光的無(wú)私讓她毫不在意，依舊天天來(lái)陪伴我們，從不爽約。
我愛陽(yáng)光，因?yàn)樗髁粒郎嘏�，她美麗，她無(wú)私。
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