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蝸牛優(yōu)秀作文必備（15篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蝸牛優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝸牛優(yōu)秀作文1
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，天空灰蒙蒙的，讓人覺得壓抑。我跟著雨點來到樓前草地上，心中所有的不如意一并爆發(fā)，淚水像斷了線的珠子，撲通掉落。
雨下得漸漸大起來，我忙到墻角臨時避雨。突然，一只胖乎乎的蝸牛闖入我的視線。蹲下去細瞧：“阿門，阿前，一棵葡萄樹，阿嫩，阿嫩，綠的剛發(fā)芽……”想起這首歌來。蝸牛行進的速度實在微不足道，它背著厚重的殼，卻從未因負擔太重而停止前行。這幼小的生靈都是如此，而我，也不能讓身上的“殼”成為停止前進的理由。
大雨收起了它的暴脾氣，轉(zhuǎn)為小雨。天開始放晴，我望向蝸牛爬過的路，不知不覺中它已走了那么遠。一道長長的痕跡在干燥的地面上越發(fā)顯眼，甚是“壯觀”。這莫非就是蝸牛努力的標志？還是它成功路上艱辛的證明？更或是失敗的作證？我找不出答案，但這“痕跡”卻把蝸牛不拋棄，不放棄的精神完美地詮釋�；蛟S，失敗就是我們成功路上的痕跡，是生命中濃墨重彩的'珍貴一筆，沒有這條痕跡，成功也并不那么耀眼。
天空重新露出笑顏，望著遠處蔚藍色的天空，心中的壓抑也煙消云散。告別蝸牛，獨自走在回家的路上，喜悅重上心頭，我多了一份信念：克服一切困難，到達理想的彼岸，把腳印留在努力的路上。
樹正綠，花正紅，而我正年少。少年的天空，哪能沒有失敗的影子。直面失敗，接受失敗，戰(zhàn)勝失敗，才能將人生之路走得有滋有味。
蝸牛優(yōu)秀作文2
從前，蝸牛是昆蟲，
長著六條長腿一對翅膀——
他不但跑得很快，
而且還善于飛翔！
一天，在昆蟲運動會上，
飛翔比賽隆重舉行——
參加比賽的有蝸牛，
還有蝴蝶。黃蜂和蜜蜂
裁判員一聲令下，
飛翔比賽正式開始——
他們一齊向前飛去，
緊扇著自己的雙翅。
蝸牛遙遙領(lǐng)先，
頭一個到達終點！
奪得了飛翔冠軍——
把對手們甩下老遠！
大伙兒向他歡呼，
大伙兒為他鼓掌——
—個很大的金質(zhì)獎杯，
捧到了他的手上！
蝸牛揚揚得意，
帶著獎杯回到家里——
忍不住心里的驕傲，
藏不住臉上的歡喜
從此他把獎杯，
總是帶在身邊——
—時一刻不肯放下，
生怕別人不能看見
因為這獎杯很重，
帶著獎杯難以飛騰——
他便把獎杯背在背上，
用腿在地上慢慢爬行
有人勸他把獎杯放下，
他搖搖頭說：那可不行！
我這冠軍若離開獎杯，
誰還能知道我的.光榮？
睡覺時他把獎杯摟在懷里，
可是卻仍然睡不安穩(wěn)——
因為他生怕獎杯被人偷去，
哎呀！那可就摘掉了他的心！
最后他想了一個辦法——
再睡覺就鉆進獎杯里去，
這樣他就和獎杯成了一體，
任何人也休想把他和獎杯分離！
蝸牛優(yōu)秀作文3
雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只只傻乎乎的蝸牛爬來爬去。只見它們慢悠悠地爬著，一有點風吹草動就烏龜似的把觸角連頭一起縮進殼里，那樣子真可笑。 笑歸笑，我腦里不由得浮起一個問號：書上說蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪？我怎么看不見它呢？ 于是我捉了幾只蝸牛，放進玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
第一個探索目標是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應該和其他動物一樣在嘴巴周圍吧，我躲在柜子邊偷偷觀察玻璃缸中“熟睡”的蝸牛。不久，一只大一些的.蝸牛從“門口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，才慢吞吞吃起來。見它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大鏡對著它看，朝嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細小的條紋外，沒什么像眼睛的。 第一個探索目標——失敗！ 我的第二個探索目標是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時候。都要先用觸角碰一碰。 又有一只蝸�！靶选绷耍艺抿炞C一下是不是每只蝸牛吃食時都用觸角碰一碰。 果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長了觸角碰了碰。
我便用放大鏡對著它的觸角看。只見觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動物一樣，眼白中間有一點黑圓點。 我又反復對其他蝸牛作了觀察，結(jié)果都一樣。 第二個目標探索——成功！ 真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛。
蝸牛優(yōu)秀作文4
我家有三只小蝸牛，那是姥姥給我抓來的，我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多秘密。
首先我發(fā)現(xiàn)小蝸牛喜歡吃黃瓜。剛抓來蝸牛時，我不知道它喜歡吃什么，我就拿來了黃瓜和樹葉給它吃，只見三只小蝸牛都慢慢地爬到黃瓜前，大口大口的吃起來，面對樹葉聞也不聞，不大一會兒，就把黃瓜吃光了，可以斷定蝸牛喜歡吃黃瓜。
其次我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛和鼻子是長在觸角上的。有一次，我把黃瓜放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰一碰，這才大口吃起來，我想：大概一對是眼睛，一對是鼻子。可是哪一對是眼睛，哪一對是鼻子呢？我又取了一片樹葉，再拿一片差不多大小的黃瓜片，分別放在一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的.眼睛可派不上用場了！只見它用小觸角碰碰，便知道哪個是黃瓜，哪個是樹葉了。這下我發(fā)現(xiàn)長觸角是眼睛，短觸角是鼻子。
通過實驗我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，真是廣大世界，無奇不有，小小的蝸牛竟有這么多秘密，可見，只要留心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
蝸牛優(yōu)秀作文5
一天下午，我和媽媽在小區(qū)里看見一只蝸牛，我把它抓起來放到一個小盒子里。它非常弱小，我就給它取名為小小。
小小背著一個重重的殼，頭上有兩對觸角，眼睛長在觸角的頂端，圓圓的，像兩顆水晶球。聽媽媽說它的牙齒數(shù)量驚人，是世界上牙齒最多的`動物，有兩萬五千六百顆牙齒。它喜歡在陰暗、潮濕的環(huán)境下居住，到大太陽底下是抓不到的。我找來幾片新鮮的菜葉，喂給它吃，可是它不吃。我出去玩了一會兒，回到家看到它竟然吃掉了一片小菜葉，我終于知道它是在沒人的時候吃東西的。
我把小小抓出來放到桌子上仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它爬行的時候會留下一條長長的細線。我通過翻書、查閱資料，知道了那是蝸牛的粘液，是用來保護腹足，有助于蝸牛的爬行。
小小雖然小，但它的膽子可大了。我家的小狗朝它大聲叫，它一點兒都不怕。我找來一條鋼絲繩，把小小放到上面，它居然也不怕，還慢慢悠悠地爬過去了。
蝸牛真是一種既可愛有趣又膽大的小動物，我真喜歡呀！
蝸牛優(yōu)秀作文6
昨天下午雨后，我學完舞蹈回到家，正準備進門，哇！我被眼前的景象驚呆了，只見那潮濕的墻壁上有好多好多的小蝸牛在爬行，我平時很少見到蝸牛，怎么今天一下子這么多呢？我很疑惑，這到底是為什么呢？我決定去問媽媽，看她知不知道。
我跑到媽媽面前不解地問：“媽媽，為什么下雨天蝸牛會成群結(jié)隊的爬在墻壁上呢？”媽媽雖然并不感到奇怪，但是也不太了解，想了半天才說道：“雙一，這個我忘記了，你到《十萬個為什么》上面查找一下吧。”我只好去書上找了。
我在《十萬個為什么之超級動物寶貝》上找到了有關(guān)于蝸牛的信息，上面說小蝸牛喜歡在潮濕的晚上和雨天出來活動，這是因為蝸牛體內(nèi)有很多水分，一旦被太陽曬干就活不成了。所以，當天氣晴朗，太陽高照的時候，蝸牛不敢出來，總是把身子縮在殼子里，隱藏在太陽照不到的陰暗潮濕的角落里，保持身體水分。而下雨天，到處都是濕淋淋的，這時候正對蝸牛的胃口，它便慢慢的爬出來覓食。在干燥的`冬夏季里，蝸牛會用藻膜將自己封在殼子內(nèi)，緊貼在樹上休眠，以度過干燥時期。哦，原來是這樣呀！怪不得我在冬天和夏天都看不到可愛的蝸牛呢！原來它躲在潮濕的角落里呀！
通過認真的觀察，真的感悟很大，我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的小奧秘，還明白了一個道理——要想發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題并學著解決問題的能力！
蝸牛優(yōu)秀作文7
傍晚放學，爸爸來接我。他賣著關(guān)子對我說：“爸爸給你牽了頭‘�！貋怼�。是什么牛呢？我家能養(yǎng)牛嗎？我自言自語道。回到家，我的疑惑才解開，原來爸爸給我買了只白玉蝸牛。
白玉蝸牛的殼是黃褐色的，形狀跟海螺有點相似，但是它的殼摸起來很光滑，十分堅硬，那是它螺旋形的家。白玉蝸牛的身子又軟又滑，白白的，晶瑩剔透，好似一塊白玉，潔白無暇；它的頭小小的.，上面還長著兩對觸角，一對長一對短，真像天線插在上面，我用手輕輕一碰，它就迅速縮進殼里，瞬間變成了個大螺螄；蝸�！白呗贰笔怯盟馄降�、像吸盤一樣的腹足，緩緩地挪動著笨重的身體。太可愛了！
蝸牛也學會了跟我“捉迷藏”，第二天一起床我就去看它。“咦”，蝸牛不見了？哦，原來爬到瓶蓋上面去了，像一個倒掛金鐘吸在那里。蝸牛白天睡懶覺，連我喂它的菜葉也懶得吃一口，可過了一個晚上，菜葉已經(jīng)所剩無幾了。也許是他吃菜時狼吞虎咽的樣子很不好看，不愿讓我看到——這調(diào)皮的蝸牛！
我在網(wǎng)上查了一下，原來它是晝伏夜出的，知道了蝸牛是靠殼來保持平衡的，它是用齒舌來磨碎食物的，會分泌出一種粘液，使它倒掛著也不會掉下來……
我會細心地照料著它，希望它和我一起快樂地長大！
蝸牛優(yōu)秀作文8
說起蝸牛都是很小的，走路慢慢的：可愛的蝸牛。但是，它也有優(yōu)點，也就是可愛。
有一天，我和父母昨做完運動，回家的路上，看見一只大蝸牛，它比我們的嘴還大，蝸牛殼是黑色和棕色組成的。它身體上的顏色也是棕色的，可愛極了。我仔細一觀察，它的殼就像一個小青螺，這樣顯得更加可愛了。它走路慢吞吞的.，比烏龜還要慢十幾倍。我可喜歡極了！爸爸似乎看出了我的心思，便問我：“你很喜歡這只蝸牛嗎？”我點了點頭，小學生作文《小學四年級作文：可愛的蝸�！�。爸爸接著問：“想帶回家養(yǎng)嗎？”我又點了點頭。媽媽說：“有什么好養(yǎng)的！又要花錢買東西！”媽媽都不太喜歡小動物，都反對我們養(yǎng)�！翱墒俏液芟矚g��！”我說�！霸傧矚g也不給你養(yǎng)！我反對！”媽媽說。我覺得沒希望了，心想：算了，沒希望了。突然，爸爸在我耳邊小聲說：“第二天，爸爸抓來給你養(yǎng)，好嗎？”我笑了，點了點頭。
第二天，蝸牛不見了，可愛的蝸牛，你怎么一夜之間不見了呢？你在哪？
總之，我想說：“蝸牛，蝸牛，你真可愛呀！我喜歡蝸牛！”
蝸牛優(yōu)秀作文9
草叢中，趴著一只蝸牛，它背著重重的殼，慢慢地向前爬。爬呀、爬呀……一直到達目的地。
周杰倫曾經(jīng)唱過一首歌《蝸�！罚@首歌贊揚了蝸牛，它雖然只有小小的身子，卻擁有了大大的夢想，堅定地向目標奮進的精神。
蝸牛就像那些做事情雖然很慢，卻擁有毅力的人，象征著不怕艱險、堅持不懈的精神。他們不急不忙，他們心里明白自己到底想要什么，并為之去努力，無論遇到什么樣的困難，他們都不放棄，堅定著自己的理想和信念，永遠充滿著希望。他們不怕被人嘲笑，走自己的路，哪怕被所有人都不理解。
蝸牛，不正像那些為人類造福卻被人類笑話的科學家、發(fā)明家嗎？大明朝的圣人王陽明就是如此。王陽明從12歲開始立志做圣人，卻被別人嘲笑。后來當了官，沒想到被發(fā)配到一個荒涼之地——龍場。在那里他住的是山洞，吃的是野菜，但是王陽明堅定自己心中的理想目標，最后他立下了赫赫戰(zhàn)功，也如愿以償?shù)禺斏狭耸ト恕?/p>
蝸牛的慢，是對生活的.一種態(tài)度。它們有目標、有理想，不管生活挫折怎么折磨，總對生活充滿信心。蝸牛背上的殼，是由對生活的向往和堅強的精神凝聚而成的。蝸牛走過的路上，總會留下一些透明的液體，那是蝸牛一路艱難前行的證明。
小小的蝸牛告訴我了一個大大的道理：凡事不要管別人說什么，只要自己堅持不懈，藐視困難，就一定會成功，一定會讓別人對你刮目相看。
蝸牛優(yōu)秀作文10
今天，我和媽媽一起去捉蝸牛。雖然爸爸已經(jīng)捉了一只了，但我們還想給它找同伴。
天還在下著雨，我和媽媽就已經(jīng)出門去尋找蝸牛了。我們先在小區(qū)里的草叢邊找，但是就連一只蝸牛的影子都沒看到，我們只好到小區(qū)的花壇里去找。終于在一片芭蕉葉上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。它小得和蒼蠅一樣，一不小心就會錯過它。雖然它這么小，但我們還是歡歡喜喜地把它帶回了家。
我看著這兩只蝸牛，發(fā)現(xiàn)它們的個性完全不一樣。一只喜歡到處走，一只則躲了起來。它們什么時候才能看見對方啊！我想。
我繼續(xù)觀察，它們的殼引起了我的注意。它那螺旋狀的殼，像螺螄一樣。如果它在小溪里，你一定會把它誤認成螺螄。它的'殼還有許多用處，不僅能夠遮風擋雨，還能保護它的內(nèi)臟。
我還聽說蝸牛的牙齒有2萬6千多顆，聽到這條消息，我身上直冒冷汗。心想：如果被蝸牛咬一口，那該多疼��！
蝸牛的觸角最有趣。長在頭頂?shù)挠|角像兩根長長的天線，只不過這天線上有兩只眼睛。這兩根“天線”還有很多功能。可以當拐杖，一碰觸到物體就會立刻轉(zhuǎn)彎。也可以聞氣味，起到鼻子的作用。除了這對長觸角外，它還有一對短觸角。
我把蝸牛放進了提前準好的房子里。希望這對蝸牛兄弟能永遠住在我這豪華的家里。
蝸牛優(yōu)秀作文11
今天下午的常識課讓我們這些小朋友都大飽了眼福。
蝸牛這小東西，大家一定熟悉，可在現(xiàn)實生活中卻很少被視為焦點。我也沒有親眼看見過。胡澤平同學在課前抓了許多蝸牛，給常識課更添色彩。
你瞧，那頑皮的蝸牛背著一個重重的殼，頭上有兩對觸角，這對它來說十分重要，就像盲人的拐仗，能夠起到探路的作用。用手輕輕觸碰或用風吹它的觸角，它的觸角就會像含羞草一樣在瞬間縮回去。反應相當靈敏。它的腳很特殊，在殼的底部有兩塊凸起的肌肉，它就是靠這兩塊肌肉來伸縮爬行的。每爬過一處地方，都會留下兩條發(fā)亮而濕潤的粘液。它是專吃菜的害蟲，農(nóng)民伯伯都很討厭它。但是蝸牛是很有韌性的，這點你就不知道了吧！蝸牛每天只活動四到五小時，每分鐘只爬二至三厘米，只能存活六個月，可它卻是第二個赤手空拳登上埃及金字塔的`動物。146米高的金字塔路上寫滿了這只小蝸牛畢身歷經(jīng)千難萬險的足跡。
我想，小蝸牛這種執(zhí)著而堅忍不拔的精神正是我們在學習上必需具有的品格。
蝸牛優(yōu)秀作文12
都是蝸牛造成的。安溪縣第十小學六三上官心雨在校園北面種了幾十棵丁香樹。
丁香花散發(fā)出一種淡淡的香味，不是廣西的，不是非洲的，也不是蘭花的，讓人聞著就覺得充滿了精華。丁香花還沒開，就跟裙子上的花扣一樣，圓圓的，鼓鼓的。下課了！下課了！學生一個接一個地沖出教室。無事可做的.張明偷偷溜進草叢，觀察蝸牛。我看見蝸牛慢慢地移動，不知道該去哪里。張明覺得有意思，就抓起蝸牛放在口袋里。但是張明覺得抓一個太無聊了。所以張明從外地抓了幾只蝸牛。上課的時候，張明把這些抓到的蝸牛放在抽屜里。他連課都不聽，只在抽屜里玩蝸牛。班長王告訴老師。老師快步走到張明的桌前，伸手進抽屜，抓起許多蝸牛扔進垃圾桶。還好老師只抓了幾只蝸牛，藏在抽屜角落里的一只沒抓到。張明心想：這不是給蝸牛報仇的機會嗎？哼，班長，等著瞧吧！
于是，張明利用班長王去了趟洗手間，打開她的鉛筆盒，把蝸牛放進去，然后若無其事地走開了。當王回到座位上時，他打開鉛筆盒，看見里面有只蝸牛。他叫了一聲“啊”。而張明呢？躲在一邊笑。
蝸牛優(yōu)秀作文13
下課的鈴聲響了，可是外邊依然下著雨。但我們班同學不怕被雨淋，竟然冒著雨跑到外邊，去大樹下捕蝸牛。
“快來看，快來看，我捕到好多只蝸牛�！币粋�同學驚喜地叫道。
我走過去一看，一臉不屑地說：“不過只有兩只蝸牛沒有躲進殼里，有什么好大驚小怪的�！彼环䴕�，生氣的.說：“你給我捕一個試試。”我雖然嘴斗不過她，但我也沒認輸，便給她翻了個白眼。正在我轉(zhuǎn)身準備走時，她說：“有了，咱們讓蝸牛來比賽賽跑吧！”
她說到做到，把兩只蝸牛放到同一個起點：“預備跑。”蝸牛好像能聽懂她的話似的，一齊跑了起來�？墒牵幸恢晃伵＞谷灰敢�(guī)，開始串“跑道”，欺負人家另一只蝸牛，我們就把它拿了下來。
可是，它好像根本沒把我們放在眼里，也不怕我們把它給踩死，仍然往另一只蝸牛的身上爬，我們再次把它拿下。這次，它并沒有往另一只蝸牛的身上爬，而是向桌邊爬去。我們以為它是要“自殺”，連忙把它攔住，它才回到跑道上。最后，不管它怎樣亂，它還是贏了那只被它欺負的蝸牛。
蝸牛呀，就算我們剛才錯怪你了，你也不至于委屈到這種地步吧！
蝸牛優(yōu)秀作文14
猜猜它是誰？背著房子成天走，走過有痕跡，遇到危險縮進殼里，睡覺也縮進殼里，是史上最早的軟體動物。
當然是蝸牛了！它的腹部是軟的，殼上有花紋，嘴里有幾萬多顆牙齒，遇到危險和睡覺的時候都會縮進殼里，殼可真是個一舉兩得的好殼�。】茖W老師以前說過，如果蝸牛在睡覺，把它放到水里就可以馬上醒來。為什么把蝸牛放進水里就會醒來呢？這個疑問一直在我的'腦子里盤旋，直到有人告訴我答案為止。
蝸牛吃食從來都是細嚼慢咽的，不會像我們一樣狼吞虎咽，不一會兒就把東西卡在嘴里了。蝸牛爬的很慢，一小時就爬了幾分米，可以說是非常的悠然自在了，就像一位小紳士。蝸牛對我們而言是益蟲，對農(nóng)夫伯伯而言是害蟲，為什么呢？因為蝸�？梢杂脕碜鏊�，但它會吃植物，所以它既是益蟲也是害蟲。蝸牛是雜食蟲，什么都吃。蝸牛如果在家一直不換家，不換食物，沒過幾個星期就死了。蝸牛的平均壽命是六到九歲，第一次抓到蝸牛，我是多么高興��！我打算以后要一直養(yǎng)蝸牛。
蝸牛優(yōu)秀作文15
這學期，學校開展了喚醒問題意識，培養(yǎng)探究能力的主題實踐活動。趁此機會，我決定研究最近讓我著迷的一種小動物。
每當雨過天晴，小區(qū)的林間小道上、大樹下和花臺的石壁上都能看見一個小小的'身影蝸牛。它們背著自己的房子，慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭上長著兩對細細的須。這須叫什么？對它有什么用處呢？
為了弄清楚這個問題，我捉了兩只蝸牛放在一個小紙盒里，然后放了一些細細的泥土，這算是給蝸牛做的一個溫暖又舒適的家。一天，我把蝸牛捉出來放在陽臺上，仔細地觀察，我要研究它頭部上細絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關(guān)蝸牛的資料，了解到了蝸牛頭上長長的細絲是它的觸角。觸角有兩對，一對長，一對短，是用來感覺外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖，可以用來探路，蝸牛在爬行的時候，觸角如果碰到障礙物，它就立即轉(zhuǎn)身朝另一個方向前進。短的一對還起著鼻子的作用，它可以聞到氣味。
查閱資料后，我做了一個實驗來驗證。我把蝸牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，幾乎感覺不到它在移動。爬行時，我在它前面放了一塊小石頭，待它觸角碰到石頭后，蝸牛果然馬上轉(zhuǎn)身朝另一個方向爬去。好神奇呀！我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能，更引發(fā)了我對蝸牛進一步了解的欲望。
小小的一次觀察，讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，需要我們?nèi)嶒�、探究�?/p>
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