臺階優(yōu)秀作文

[實(shí)用]臺階優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的臺階優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

臺階優(yōu)秀作文1

　　清晨的薄霧還未全部散去，籠罩于老家的房子外，鳥鳴啾啾，迎著朝陽，透過窗戶反射于光滑的地板上。

　　老家的房子有三層，無數(shù)的階梯承載了我的童年。臺階，有寬有窄。寬的呢，擱置幾盆花，窄的呢，倒是充滿了驚奇，稍不留神就會摔一跤。但對于我來說，卻是極好玩的，春去夏來，有的花凋謝了，有的花卻綻放著新生，夏天的時(shí)候，我喜歡蹲在臺階上調(diào)理花兒。

　　夏天的白天很長，在難耐的酷暑中，我便就常常伏在臺階上睡著了，每每睜開眼，幾瓣花便就落在我眼中，一瓣落花一詠香，一樣流年自難忘。于是，我便添了幾分心意來料理花兒。

　　茉莉花就似那亭亭玉立的女孩，靜雅而又有些孤傲。香味可安人心神，是那般好聞。有時(shí)不小心碰倒了一盆花，那花盆就沿著臺階滾下，我不心疼花盆，反倒是心疼那花，還未開的`花骨朵兒折了，開得正艷的花兒也焉了幾分，泥土零零散散的灑落一地，而花盆還算堅(jiān)固，并未碎。

　　我扶正那不知名的花，將泥土掩埋好，每每經(jīng)過那處臺階，又要留意幾分，細(xì)心呵護(hù)。在臺階陰涼處，符合它喜陰的特征，又于水和我無限愛意中，那花，又慢慢茁壯起來，花朵也開得愈發(fā)嬌艷。于是，在日日流逝中，我便常常將心付于這花中。朱自清在《匆匆》中這般說著：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！倍�我的日子卻是常常在臺階的花盆上過去的。

　　臺階上的童年，便永遠(yuǎn)存在記憶中了；臺階上，那些花兒，卻也匯于童年之中，去了。

臺階優(yōu)秀作文2

　　人生就仿佛在爬樓，當(dāng)我們明白新的知識，新的道理，都會又向上攀爬一個(gè)新臺階，踏上人生的新高度。

　　天空晴朗，萬里無云，今天有一件關(guān)于我的大事。這件事情就是我要登上舞臺演出吉他彈唱。吉他，我剛剛學(xué)了一個(gè)月，學(xué)會了我的彈唱第一首歌曲—《蘭花草》，這首歌左手只有三個(gè)合弦旋律，右手撥弦也都是重復(fù)一樣的'動作，而且但是我也練了很多遍了。那天晚上，馬上就要到我上臺了。我在候場區(qū)，心砰砰直跳。一直在想：“能不能再過一會兒？”“我還沒準(zhǔn)備好呢�！蔽业睦蠋熥吡诉^來，跟我說上臺不要緊張，好好的彈沒有什么關(guān)系。雖然我自己很明白，這只是一次演出，但是這是我的第一次上臺演出，我非常緊張，不斷地在深呼吸。當(dāng)報(bào)幕員報(bào)出了我的名字后，我走上了舞臺，依然沒有忘記媽媽對我說的話，舞臺禮儀，—“先鞠躬”，坐在椅子上抱著吉他，嘴里唱著蘭花草，手里按著合弦，雖然這首歌十分的短少，可是在彈的過程中，我的手心冒出了汗水，心依舊在砰砰地跳著。幸運(yùn)的是，我基本順暢的完成了，只是在最后一句話的時(shí)候停頓了一下。盡管如此，下面所有的觀眾還是都鼓起了掌，給予我很大的鼓勵(lì)，老師也說我這是第一次上臺，已經(jīng)表現(xiàn)得非常不錯(cuò)了。走下臺階，我長嘆了一口氣。感覺周圍的一切都好起來了，心情十分的愉悅。媽媽走過來，表揚(yáng)我，說我表演得很棒很棒！

　　在別人看來，這一切很簡單，就是彈唱了一首歌。但是，對于我來說卻是第一次演奏，由緊張、膽怯，到放松，自信，完成了一次洗禮。

　　人生亦如此。在那一刻，我踏上了新的臺階。

臺階優(yōu)秀作文3

　　在我的心底，永遠(yuǎn)保留著一張堅(jiān)毅的小臉，它像一盞明燈給我指明了方向，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我，是它那永不言敗、永不退縮、永不放棄的精神使我一步一步駛向成功的彼岸，使我健康成長。

　　那是一個(gè)陰沉的下午，我無力地走在路上，考場的失意終于擊垮了我最后的'心理防線，我抱怨著老天的不公，為什么，這是為什么，我大喊著。

　　“慢點(diǎn)，寶貝�！币宦暼岷偷暮魡緦⑽覐某了贾袉拘�。循聲望去，原來是一個(gè)小孩在臺階上學(xué)走路。那燦爛的臉使我的心不禁一顫。于是，我在旁邊坐了下來。

　　只見小寶貝正一步一步蹣跚地走著，臉上洋溢著成功的喜悅。突然，他一下摔倒在了臺階上，與此同時(shí)，我的心也緊緊的糾在了一起，我趕緊上前去扶他。誰知他好像并不領(lǐng)情，用小手一把將我推開。我一愣，他媽媽笑著說：“讓他自己來吧!”我恍惚般坐回了原地。只見他用右手先撐起前身，然后抬起腳，將屁股先蹶起來，慢慢地起身，眼看快要起來時(shí)，突然腳一滑，又一次倒在了臺階上。與此同時(shí)，我看見他臉上露出痛苦的神情，膝蓋也紅了，但他并不放棄，略歇了一會，便又抬起了腳，用手撐起身子，顯然這一次輕松多了，動作也更敏捷。啊!終于站起來了，小男孩的臉上洋溢著成功的微笑。

　　看著，看著，我不禁慚愧起來，因?yàn)槲蚁氲阶约簝H因考場失意便心灰意冷，失去了自信。我難道還不如小男孩嗎?我在心底自問。

　　不久，天下起了大雨，路上的行人越來越來少。我走在回家的路上，任由雨水擊打著我的面龐。因?yàn)槲乙严露�了決心，重新找回了自信。我沖著橋頭大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”剎那間，我感到自己長大了，因?yàn)槲腋矣诿鎸Υ煺哿耍�我敢于挑�?zhàn)失敗了!

　　啊!是臺階下的自信使我成長啊!

臺階優(yōu)秀作文4

　　初三，對于每一個(gè)初中生來說，無疑是一場噩夢，一場暴風(fēng)雨，一次艱苦的征程。而對我而言：初三是走向成功的階梯。

　　“全體初三級學(xué)生，聽到廣播后立即到操場訓(xùn)練�！边@道通知就像“掃把星”引得全班是同學(xué)垂頭喪氣，哀聲連天。我站在跑道上看著似乎無限延長的跑道，手心已是粘了一把冷汗。老師的口哨一聲令下，我們就像從圍欄里被趕出的鴨子，不行也得照上無誤，前三圈還行，可到了后面的兩圈，我感到的是萬蟻噬心般的難受，腳下似乎載這幾千斤的石頭，不管怎么跑也跑不遠(yuǎn)。喉嚨更是難受極了，額頭上的汗水從臉頰順流到我的嘴唇上。我突發(fā)奇想的嘗了嘗味道——苦澀。這時(shí)我心中有一個(gè)想法：放棄�？蛇@時(shí)夏妞他從我面前沖過，我驚呆了，平時(shí)她總是跑最后的呀，今天怎么了？不行，我不能認(rèn)輸，腦袋里只有一個(gè)念頭：繼續(xù)跑。只要我向前邁進(jìn)一步，離終點(diǎn)就進(jìn)了一步。就這樣我堅(jiān)持了下來，并以這種精神一次次的完成了各項(xiàng)訓(xùn)練。

　　曾經(jīng)有一位初二的學(xué)生問我初三的生活是什么，我說：“無味，勞累�！蹦敲茨銈儜�(yīng)該怎么應(yīng)付？“他又問道。我深吸了一口氣，堅(jiān)定的說道：”我會懷著一顆永不服輸?shù)男膽B(tài)，一步一個(gè)腳印的.邁向我的目標(biāo)。初三的生活還在繼續(xù)，我們唯有抱著一顆迎難而上的心態(tài)，才能把初三的臺階走好。

臺階優(yōu)秀作文5

　　語文課上，老師給我們開了一段視頻：一只母鴨子等著她的孩子們跳上臺階，最初誰也沒上去，一段時(shí)間過去了，大多數(shù)小鴨子都跳上去了，只剩下最后一只還在最下面臺階上跳躍，估計(jì)是跳不上去了吧！我一邊這么想，一邊仔細(xì)看，覺得小鴨子都絕望了，可一瞬間，它竟然跳了上去！

　　或許我的基礎(chǔ)不如它們好，但也要努力嘗試！這是視頻里的一句話，就算我一開始沒有別人能力強(qiáng)，或許我是最后一個(gè)上去的人，也不要放棄努力的嘗試，時(shí)間會給出答案，我也一定會登上臺階！而這只小鴨子讓我回想起了小時(shí)侯的自己。那個(gè)時(shí)候，我才小學(xué)二年級，當(dāng)時(shí)要送幾個(gè)人在開學(xué)典禮上表演舞蹈節(jié)目。哎？還少一個(gè)，就那個(gè)女生吧！老師一下看到了塊頭兒比較大的我。從那以后，我們就開始天天練習(xí)，可本來就胖的我怎么辦呢？不出所料，一般的下跨我都下不去，每次老師都把我往下按，我實(shí)在受不了那鉆心的痛，每次都會哭。周六的下午，我在家里練習(xí)。我坐在床上，兩腳前后分開慢慢地往下開腿，可下了還不到三分之二就下不去了。再往下一點(diǎn)兒吧，啊，好疼啊！再往下一點(diǎn)點(diǎn)都是折磨，漸漸的，到了晚上，我還在一次次的試。我橫下心，先以慢速下去，到了極限，不禁閉上眼往下一坐，一團(tuán)鉆心的疼痛傳過來嘶我臉上出了很多汗，等疼痛輕了，我睜開眼睛，居然下去了！我用最大的聲音叫來媽媽，讓她看我努力的成果。

　　雖然這僅僅是一所普通小學(xué)的一次普通開學(xué)典禮，但對我的.意義卻是巨大的。我就像那只小鴨子，為了跳上那階在常人眼里低矮的臺階嘗試了不知多少次，盡管努力時(shí)很辛苦，但收獲的時(shí)候，也會感到萬分的幸福！

臺階優(yōu)秀作文6

　　我，慢慢地一步一步向上爬，像蝸牛一般，雖然很慢，但其中樂趣無窮。

　　第一個(gè)臺階，那時(shí)，我還是個(gè)孩童，對一切都還很朦朧，只記得穿個(gè)露襠褲滿大街亂跑，像個(gè)混世魔王，沒人敢招惹。父母有時(shí)候不依自己就會大大出手，那時(shí)，還不知道其實(shí)那才是最親的人。

　　慢慢的到了第二個(gè)臺階，那時(shí)才遇到最害怕的人老師。他把我從一個(gè)頑皮，搗蛋的孩子變成溫順羊，把我拉向正確的人生道路。我揚(yáng)帆起航，順著正確的道路，不斷地向高峰沖刺。

　　第三個(gè)臺階，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)成了初中生的`一員。初一，初來乍到，彼此十分陌生，不怎么張揚(yáng)個(gè)性，似乎在黑暗中潛行，一步一步，生怕走錯(cuò)一步。初二是年齡上的叛逆期，使我成了一個(gè)放蕩不羈的浪子。不知道天高地厚，一味地追尋自己的快樂，自己的地帶似乎整個(gè)世界都在與你為敵。這時(shí)，似乎在大海中迷失了方向，已悄悄地踏上了一條不歸路。初三，父母的辛勤教導(dǎo)和老師充滿希望的眼神，讓自己充滿悔悟的心靈疊加在一起，似乎是一陣風(fēng)，將我吹回原來的地方，吹走了片片黑暗，帶來了耀眼的光明。長風(fēng)破浪會有時(shí) ，直掛云帆濟(jì)滄海。一切都還未晚，現(xiàn)在正是醒悟之時(shí)。

　　現(xiàn)在，我正乘著風(fēng)，破著浪向又一個(gè)臺階沖去，似乎在那臺階的最高處有著最寶貴的寶藏。

臺階優(yōu)秀作文7

　　一張雪白的信封，伴著我的牽掛飛來

　　——題記

　　十歲的某一天，是我永遠(yuǎn)無法忘懷的時(shí)刻。它在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，也讓我明白了一個(gè)道理。

　　還有兩天，就要將參賽作品寄到北京去了，看著垃圾堆里堆積如山的草稿，我的腦袋無力地搭在胳膊上。這時(shí)，門被拉開了，爸爸將一杯果汁放在我的桌子上，沉默了片刻說：“孩子，既然你喜歡畫畫，又為這次比賽準(zhǔn)備了這么長時(shí)間，那么無論結(jié)果如何，都應(yīng)該去努力嘗試，對嗎？”說罷，他悄悄掩上門出去了，留下沉默的我獨(dú)自在房間里思索。

　　是啊，既然為這次比賽努力了這么長時(shí)間，我一定要在最后拼搏一次。雛鷹在努力嘗試飛行，毛毛蟲在積蓄力量為破繭成蝶。為了這可能的成功，我要繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　喝完那杯果汁，我感到整個(gè)身體都充滿了能量。我把那一張張失敗的`草稿再次展開，看著那些畫，我在上面不斷修改并找出問題，期待在新的畫作里不再犯錯(cuò)。終于，在一次次的修改中，在一次次的堅(jiān)持下，我終究還是成功地畫完了底稿。

　　接下來便開始上色了。一層、兩層……我把顏色涂得密不透風(fēng)，看著這一幅完美的作品出現(xiàn)在我的眼前，我簡直不敢相信自己的眼睛。我長舒了一口氣，把它放在一個(gè)信封中寄了出去。

　　一個(gè)月以后，一張雪白的信封載著我的牽掛飛了回來。我小心地抽了出來，隨即激動地叫了起來：“是一等獎(jiǎng)！一等獎(jiǎng)！”爸爸聞訊趕來，看到我的獲獎(jiǎng)證書，也異常欣喜。他高興地說：“你看，我沒有說錯(cuò)吧——只要努力堅(jiān)持，就一定能成功！”我和爸爸都笑了起來，笑聲飄蕩在每一個(gè)角落。

　　不久的未來，一只雄鷹在空中飛翔，一只蝴蝶破繭而出。我也懂得了一個(gè)深刻的道理：只要肯努力，就一定會成功。那一刻我邁上了新臺階！

臺階優(yōu)秀作文8

　　臺階，在我們的生活中很常見，它看起來很普通，但卻并非如此。

　　臺階——許多長方體石塊拼接而成，有許多種顏色，每走一級都會有不同的、前所未有的感受。它的左邊是由各種材料制成的扶手，它就像你的助手，助你前行。

　　臺階，它會讓你學(xué)會腳踏實(shí)地，做事穩(wěn)重讓人放心，這是它的品質(zhì)。它是人類進(jìn)步的標(biāo)識，能讓你體會進(jìn)步的感覺。它能讓你從不同的角度看到不同的風(fēng)景，改變你對世界的認(rèn)知，創(chuàng)新，前沿這也是它的品質(zhì)。如果你一直前行，腳踏實(shí)地，你會在欣賞美景的同時(shí)來到勝利之門，這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，你成功了！

　　臺階，是生活中十分常見的東西，臺階雖然普通，但卻讓人受益匪淺！因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)的意志，它每天都要承受強(qiáng)大的重量，卻依然堅(jiān)固，依然在那里日復(fù)一日地做著它的工作，任勞任怨。它，默默地將人們送上成功之門，當(dāng)人們在享受榮華富貴時(shí)，卻忘了，是誰？是誰幫助了他？它這是在燃燒自己照亮別人！可它卻不求回報(bào)，默默地為人們奉獻(xiàn)。

　　時(shí)代在飛速發(fā)展，現(xiàn)在，家家戶戶都可以乘坐電梯�？墒�，在火災(zāi)時(shí)，在地震時(shí)，在危難時(shí)，電梯無法運(yùn)行了，這時(shí)，是誰挽救了人們的'生命？它寧愿被熊熊大火燒，也不愿倒下，那是為了什么？為了挽救人們的生命！在地震時(shí)，房屋倒塌，它又用自己的身體擋住塌下來的鋼索，墻壁，等人們離去之后才肯一層一層地倒下。可是災(zāi)后，卻沒有人再記得它。

　　在我們身邊，有許多和臺階一樣的人在默默的奉獻(xiàn)，這些人值得我們敬佩！

臺階優(yōu)秀作文9

　　在我漫漫的人生路上，我也曾通過努力，邁向新的臺階。

　　去年暑假，我因?yàn)閰⒓恿艘粋�(gè)朗誦活動，有幸被選為朗誦比賽的一員。

　　初次練習(xí)時(shí)，我總是放不開，為此還被老師狠狠地批評了好幾次，于是我暗暗下定決心，不蒸饅頭爭口氣。盡管每天烈日炎炎，回家全身都濕透了也，也堅(jiān)持在媽媽的幫助下，再次練習(xí)表情發(fā)生和動作，有時(shí)甚至忘記了吃飯，。就這樣我逐漸找到了感覺，膽子變大了，表情自然了，朗誦也有感情了。

　　為了能取得好成績，我和其他五位成員在老師的帶領(lǐng)下，每天刻苦練習(xí)，甚至放棄了雙休日的休息。在比賽的前一天，天氣悶熱，太陽似乎要把大地烤焦了，但我毅然決然的定前去練習(xí)。，放棄了在家的休息，訓(xùn)練完回家時(shí)，天空突然黑壓壓的，下起了傾盆大雨，仿佛要把大地吞滅了，回來時(shí)我已經(jīng)變成了落湯雞。

　　比賽那天，我們乘車去參加比賽。賽前，我們的心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕所有的付出都會化為烏有。老師好像看出了我們的心思，對我們說：“沒事兒，盡力就好。即使輸了，也沒有遺憾�！甭犃死蠋煹脑�，我們的心里沒有太多的負(fù)擔(dān)了。伴隨著優(yōu)美的音樂，我們上場了。我們聲音洪亮，很快的`進(jìn)入狀態(tài)，把一切顧慮都拋在腦后，深情并茂地朗誦著。朗誦結(jié)束后，我們贏得了一陣陣的掌聲，我的心里也十分高興，因?yàn)槲彝ㄟ^自己的努力贏得了成功，仿佛邁向了新的臺階。

　　通過這件事，我明白了：只要付出努力，就能（使自己得到成長，）使夢想更進(jìn)一步，使自己得到成長。

臺階優(yōu)秀作文10

　　《論語》中第一句話說道：“……人不知，而不慍，不亦君子乎？”這短短的十一個(gè)字使我受益匪淺。

　　記得有一次，我正在做畫圖，數(shù)學(xué)題，正當(dāng)我從文具盒里拿著出我的小熊尺時(shí)，同學(xué)捅了我一下，說：“咦？這不是我的小熊尺嗎？怎么在你這？”

　　“這是我昨天剛買的，有問題嗎？”我舉起小熊尺，疑惑地問道。

　　“這是我的尺，一定是你偷的'，我沒有借你用過！”同桌看起來很生氣的樣子。

　　這時(shí)候，我便想起了那十一個(gè)字，想起了那十一個(gè)字的意思，心想：別人不理解我，我卻不埋怨別人，就稱得上是君子了。于是，我決定做個(gè)“君子”，說：“既然你的小熊尺不見了，那把我的給你好了�！蔽倚Σ[瞇地說道。

　　兩天后，同桌拿著我的那把尺，不好意思的說：“對不起，上次是我錯(cuò)怪了你，我的尺丟在老了家，卻還說……現(xiàn)在，尺還給你。”我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來，當(dāng)我想起這件事時(shí)，我便情不自禁地感嘆：“這句話說的真不錯(cuò)，人不知，而不慍，不亦君子乎？”我默默地念了幾遍，然后滿意地笑了。

　　這句話常常提醒著我要做君子，不能做小人，它讓我漸漸改掉了不懂得理解別人的習(xí)慣，使我又向成長的臺階走了一步。

　　《論語》就是我成長的臺階

　　老師點(diǎn)評：結(jié)尾點(diǎn)名中心，使前文的敘寫有了歸屬，很好。

臺階優(yōu)秀作文11

　　上一次，我在廣場騎車玩。我把車抬上臺階，又從臺階上騎下去。

　　我往后倒了近十米遠(yuǎn)。我騎上車，目視前方，猛蹬自行車，就像比賽一樣。呯！ 呯 ！呯呯！我騎下臺階，一點(diǎn)事沒有。干脆再過一次，我把車有太上臺階，有猛等自行車，呯！呯！呯！就像騎著自行車上了蹦蹦床一樣。過了2次臺階，還不夠爽，又來了好幾次。漸漸地沒有意思了。以前過臺階的刺激心情堪比看《名偵探柯南》時(shí)的心情。但現(xiàn)在這種刺激已無影無蹤了。

　　我思考片刻，做了一個(gè)大膽的決定：在過臺階的同時(shí)，做一個(gè)S形。

　　我后退自行車，有猛等，在臺階的三分之一處，我大膽的拐了一個(gè)彎，當(dāng)時(shí)在想，過都能過去，做個(gè)S形不是太簡單了嗎？不如單手扶把。就在這灌完的.一瞬間，我的車一斜，我感到大事不好。用腳支住臺階，我本要支住第五節(jié)，但臺階必然屬于下坡，車要瞎話，第五節(jié)一下子錯(cuò)過，該第六節(jié)了，腳落了個(gè)空，啪一聲，我就翻車了。

　　摔了一跤，腿摔破了，屁股十分疼，這時(shí)，一個(gè)姐姐走過來，先快速將我扶了起來，說：這個(gè)臺階多陡呀，單收下去，我也過不去。然后，又將車扶了起來，說：：你看看自行車哪摔碎了沒有？你別再下臺階了。最后我謝了謝她。她是什么姐姐呀，應(yīng)該是阿姨，她很胖，短頭發(fā)，穿著一身黑衣裳，她沒有說什么，馬上就匆匆小時(shí)在人群中。

　　身旁那么多人，有的只是看看，笑笑。只有這位安逸把我和自行車扶了起來，這讓我十分感動，世界上若再有多一點(diǎn)這樣的人多好呀！

臺階優(yōu)秀作文12

　　站在16歲的門前，我沒有感嘆，只覺得人生每一步都像攀沿，沿著臺階一級級向上爬。

　　課堂上面對老師的提問，本來有一種新的解題思路，又怕答錯(cuò)了會遭到同學(xué)的嘲笑，最終失去了展示的機(jī)會；有的時(shí)候，本來就是知道自己已經(jīng)錯(cuò)了，但卻不敢大膽承認(rèn)……事情無論大小難易，首先在腦海里萌芽的'就是“不敢”的念頭，我想，我還站在勇敢的臺階前徘徊。

　　媽炒的菜可能有點(diǎn)咸吧，可我為什么要放下筷子，擺出一臉不悅的臉色，傷了媽媽那為我操碎了的心？朋友無意間的一句話，無意地戳穿了我的虛榮心，只是無意，為何我一直耿耿于懷，不肯釋懷，而忘了我們之間的友誼？萬事總是先考慮自己的利益，卻忽略別人的感受。我想：我仍站在理解的臺階前徘徊。

　　早已定好了的跑步計(jì)劃，卻總是一次次以溫暖的被窩為借口而放棄；立志要廣閱名著卻將那本才翻了幾頁的名著安置在角落間，讓其沉默；早應(yīng)該完成的周記卻總是在老師檢查前的幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行狂寫。我想：我還站在毅力的臺階前徘徊。

　　一次次測驗(yàn)的失敗，讓我喪失了對數(shù)學(xué)的興趣；因做了一件好事而遭到同學(xué)的嘲笑，讓我從此不敢再伸出援助之手。有首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”我想：我還站在堅(jiān)持的臺階前徘徊。

　　在臺階前徘徊，總是自我安慰，一輩子沖不出禁錮的藩籬；在臺階前徘徊，總是會后悔地嘆息：為什么我不敢抬起腳勇敢地走上臺階？在臺階前徘徊，生活在籠子里的小鳥怎么會翱翔藍(lán)天？

　　臺階就是進(jìn)步，拼搏就是成績；臺階就是吹響的號角，聽到后不可猶豫，沖上去你就會勝利。時(shí)間不等人，時(shí)間在呼喚，看準(zhǔn)了，取得勝利的永遠(yuǎn)是那個(gè)最早沖刺的人！

臺階優(yōu)秀作文13

　�。苛胰昭籽�，太陽灼燒著大地，窗外沒有任何一絲風(fēng)，時(shí)間仿佛凝固，壓的（得）我喘不過氣。我焦急地看著手中的看著秒針、分針、時(shí)針不斷地旋轉(zhuǎn)、交替，終于四點(diǎn)到了。我急忙跑進(jìn)父親的書房，對他說：“快看看我有沒有被錄�。俊备赣H平靜的（地）對我說：“無論你有沒有被錄取，你還是我心中最好的人，我不希望你就此遭受打擊，人生總是有起有落�！薄拔抑�道了。”我回答。終于父親打開了短信界面，上面幾行大字格外顯眼。“恭喜您，您的`孩子被錄取了”“耶，我被錄取了！”窗外的太陽，此時(shí)似乎也不再灼熱，反而令人有一種舒適感。

　　從現(xiàn)在開始，我就邁上了新臺階。這是初中生活的新臺階。我既然已經(jīng)離開小學(xué)，進(jìn)入中學(xué)。我就要面對初中生活了。初中生活意味著新的老師，新的同學(xué)，新的教室，新機(jī)會，新體驗(yàn)。當(dāng)我在面對新老師、新同學(xué)時(shí)不應(yīng)該畏懼他們，而應(yīng)該主動開放自己，去與他們交朋友。

　　小升初最大的問題就是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。能運(yùn)用各種不同的學(xué)習(xí)方式。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)充滿興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的這種精神。將學(xué)習(xí)變成一種樂趣。讓我們以學(xué)習(xí)為樂。還有，子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽覀円惨獙W(xué)習(xí)孔子的這種精神，不懂就問。不要一直拖下去，否則問題越拖越大。等到你考試的時(shí)候就完蛋了（會一頭霧水）。

　　在中學(xué)生活中，我們還要懂得。如何去承受挫折。初中生活，遠(yuǎn)不同于小學(xué)生活。因此，在初一這一階段。我們會遇到各種各樣的挫折。我們應(yīng)勇敢面對它，而不是被它而打敗。勇于直面困難，為做更好的自己而奮斗。

　　那一刻，我邁上新臺階。那是學(xué)習(xí)（人生）的新臺階。

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