優(yōu)秀的作文(實(shí)用4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
—— 之阿曼達(dá)地震中的經(jīng)歷
下課時(shí)，教室里鬧哄哄地一片，“隆”的一聲，房屋突然開始搖晃，阿曼達(dá)鎮(zhèn)定地對一些膽小的同學(xué)說：“大家不要慌張！趕緊逃到外面的空地上！”話音未落，教室突然一斜，像個(gè)巨人似的倒了下去。房屋發(fā)出驚天動地的響聲，淹沒了同學(xué)的叫喊聲�！芭椤�，阿曼達(dá)的頭撞到了一個(gè)硬邦邦的像磚頭一樣的東西，阿曼達(dá)來不及分辨，只聽見風(fēng)在耳邊呼嘯，他一下子昏了過去。
不知過了多久，阿曼達(dá)醒了過來，他覺得手腳麻麻的，頭暈暈的。他趕緊上下摸了摸，拍了拍胸口，心有余悸地說，“感謝上帝，我還活著。”同學(xué)們怎么樣了？他想起了剛才和同學(xué)們在一起玩耍時(shí)的場景。他向四周望了望，四面一片昏暗，堆滿了殘碎瓦礫和小石子。從重重的廢墟之上，透進(jìn)一絲細(xì)細(xì)的，微弱的陽光。他大聲說：“有人嗎？”只見四周靜悄悄的，久久地沒有人回應(yīng)。
透過一絲微弱的陽光，阿曼達(dá)看到幾個(gè)同學(xué)臉色蒼白的挨在一起，似乎也是過度驚嚇而昏了過去。阿曼達(dá)低著頭，慢慢地爬過去，推醒了那幾個(gè)同學(xué)，問：“你們還好吧？有沒有受傷？”那幾個(gè)同學(xué)見到自己的伙伴，迷惑地說：“阿……阿曼達(dá)，這是哪兒��？”有幾個(gè)同學(xué)也驚慌地問:“這是哪兒呀？”阿曼達(dá)早已適應(yīng)了黑暗的環(huán)境，抬頭向四周望了望說：“這是個(gè)大三角，我們還活著�！钡@句話并沒有帶給大家太多的安慰�！拔液ε�！我的爸爸媽媽呢？我要爸爸！我要媽媽……”一個(gè)膽小的女生哭了，許多人也受感染哭了起來。阿曼達(dá)想，首先要將大家的情緒安定下來，便說：“別怕，一定有人來救我們的。我們來唱歌吧！”便帶頭哼起了歡快的小調(diào)，同學(xué)們也漸漸放松，跟著他唱了起來。阿曼達(dá)對大家說：“大家應(yīng)該學(xué)會放松自己，不要驚慌，需要冷靜。因?yàn)槲野职终f過，‘無論在什么情況下，我都會在你身邊！ ’所以，只要我爸爸活著，他一定會來救我的'！”阿曼達(dá)堅(jiān)定的聲音讓大家放松了不少。
過了好長一段時(shí)間，饑餓漸漸襲來，大家眼中的堅(jiān)定又云消霧散了。一個(gè)同學(xué)小聲的說：“我餓了，也渴了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)抱怨起來�！澳銈兌嘞胄┪羧臻_心的事吧！”阿曼達(dá)假裝輕松地對大家說。突然，余震開始了，一些蓋在上面的碎屑又掉下來，大家又尖叫起來。阿曼達(dá)對大家喊：“當(dāng)心！蹲下！用手抱頭！”同學(xué)們紛紛照做。不一會兒，余震似乎過去了，大家氣喘吁吁靠在墻角上，有些同學(xué)嚇出了一身冷汗。“大家驚魂未定地說：“嚇?biāo)牢覀兞耍f別再地震了！”
突然，上面?zhèn)鱽硪粋�(gè)熟悉的聲音：“阿曼達(dá)!你在哪兒呀？“是爸爸的聲音！” “爸爸！”阿曼達(dá)喊道，“爸爸，真的是你嗎！”他驚奇地睜大了眼睛�！皟鹤�！是我，是爸爸！”爸爸擦了擦濕潤的眼睛�！澳銈冞�好吧，有幾個(gè)人活著？”“十四個(gè)，全活著！”阿曼達(dá)高興的說。 一個(gè)小時(shí)后，安全出口在爸爸的帶領(lǐng)下開辟出來了。爸爸說，“出去吧，我的兒子！”阿曼達(dá)堅(jiān)定地說：“先讓同學(xué)們出去吧。有你在，我不怕！”同學(xué)們感激地看著他，他們一個(gè)個(gè)從廢墟中爬出，投入父母的懷抱。
當(dāng)阿曼達(dá)最后從廢墟里爬出來的時(shí)候，這對了不起的父與子終于緊緊地?fù)肀г谝黄稹?楊怡萱
優(yōu)秀的作文 篇2
今天晚上，我們住在外婆家。因?yàn)橥馄偶以鹤哟�，所以我就心癢癢的想放煙花了。
我選了一個(gè)蝴蝶形的煙花，把它放在院門口，然后叫媽媽把它點(diǎn)燃了。導(dǎo)火索一點(diǎn)點(diǎn)燃盡，煙花噴射而出了�？墒遣粚Π�，它怎么沒朝天上去，卻向我們站著的院子里面噴過來了。我和媽媽見狀，趕緊落荒而逃。沒辦法，我們只能找來了外公這個(gè)救兵。
只見外公連忙把煙花先踢出去了一點(diǎn)，然后用棍子把它撥正了方向。
終于，煙花向著天空中綻放了。煙花像一位調(diào)皮的魔術(shù)師，一會兒變成了一朵朵美麗的鮮花，一會兒變成了一滴滴可愛的小水滴，一會兒又像一株掛滿禮物的'圣誕樹，同時(shí)發(fā)出了“噼哩啪啦”的響聲。
這絢麗多姿的煙花可真美啊，我太喜歡它了。過了大約幾分鐘就結(jié)束了，院子里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，但是外面的鞭炮聲還是此起彼伏，熱鬧的很��！
煙花雖然給我們帶來了歡樂，但是為了保護(hù)環(huán)境，我們還是要盡量少放煙花爆竹。
優(yōu)秀的作文 篇3
聆聽，那一陣陣歌聲，圍繞著一絲絲琴聲，輕輕的，盤旋在耳邊。這是用愛譜寫的曲子，用心傾唱的守護(hù)。
在流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，愛化作天使，飛向無盡的天際，默默守護(hù)著我的一切，陪伴我無數(shù)個(gè)春夏秋冬，好讓我不再孤獨(dú)，千萬次愛的呼喚，都滲透著祝愿，都包裹這祈禱的聲音，好讓我快樂。天使不一定是穿著輕盈的可兒，有時(shí)，可能是一個(gè)眼神，一種聲音，一個(gè)細(xì)節(jié)。
愛的旋律很輕盈，是透明的，可就在這透明的.旋律中，卻很溫暖，在寒冷的天氣中，會透露出一絲暖陽，溫?zé)崛说男撵�。溫�(zé)岬墓?jié)奏徜徉在身邊，這種愛，永遠(yuǎn)不會消退。
我無法阻止噩夢的到來，卻可以用愛的鼓勵(lì)去面對，然后我抬起頭就可以看到：空氣，陽光，穿梭在破碎的的哀傷中，哀傷變得輕盈，變得從此可以承受，無論遇到再大的恐慌，愛也會不離不棄的守護(hù)著我們，就算我們不知道，但是它不曾離去。
愛，是無聲的感慨，是最美的信賴；愛，是沉靜的大海，在我周邊徘徊，愛是溫柔的呵護(hù)，不會離開。
優(yōu)秀的作文 篇4
說起智能手機(jī)，大家都很熟悉，為什么它能受到所有人的歡迎呢？下面我來講一講。
智能手機(jī)受到人們的喜愛，不僅因?yàn)楣δ芏�，更因�(yàn)樗蟠蠓奖懔宋覀兊纳睢Ｊ謾C(jī)能夠讓我們打車時(shí)不用再毫無頭緒的'等待，各種打車軟件隨時(shí)隨地為你呼叫專車。除此之外，它還能讓你與千里之外的人視頻對話；拿起手機(jī)，點(diǎn)個(gè)外賣，足不出戶也能讓美食自動上門；逛逛購物軟件，全球各地成千上萬種商品任你挑選。
說了這么多好處，那自然也該說說智能手機(jī)的壞處了。
手機(jī)里的游戲，雖然好玩，但會刺激你的大腦，讓你一直處于興奮狀態(tài)，停不下來，這時(shí)候我勸你趕緊醒悟，“回頭是岸”。還因?yàn)槭謾C(jī)太方便，很多人就患上了“手機(jī)依賴癥”，吃飯購物社交全用手機(jī)解決，讓人養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣……
我也切身感受過手機(jī)帶來的好處和壞處。
三年級的時(shí)候，我下午兩點(diǎn)半要上補(bǔ)習(xí)班，上完課后我就像一只自由的小鳥，正想回家，一摸口袋，“咦？怎么錢沒了？”我急切地說。我哭著走在怎么也走不完的大街上，我想：“怎么辦��？對了！有爺爺?shù)氖謾C(jī)。”我仔細(xì)地翻找書包，找到了一個(gè)黑色的手機(jī)，“太好了！”我高興地一蹦三尺高，給爸爸打了電話叫他來接我。
四年級的時(shí)候，我閑來無事，就拿起手機(jī)玩《王者榮耀》，一玩就是一個(gè)下午。我多次想放下手機(jī)去寫作業(yè)，可手機(jī)好像在說：“來啊，繼續(xù)吧！”我又玩了一個(gè)晚上。早上的時(shí)候我才想起作業(yè)沒做，趕緊補(bǔ)完了。到學(xué)校把作業(yè)交給了老師，老師說我的作業(yè)太潦草了，罵了我一頓。
手機(jī)的好處多多，但壞處也不能忽略，可不要沉迷手機(jī)哦！
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