優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
大家都有自己的絕招，那么我的絕招是什么呢？雖然我活潑好動，但是體育沒有一樣我行；學(xué)習(xí)我也非常非常努力，但看起來卻一點兒都不像是我的絕招；語文是我的強項，強項說什么也比不上絕招�。�
一年級的第二個學(xué)期，我開始學(xué)圍棋，班上的.一些同學(xué)也跟著學(xué)圍棋。圍棋課上，老師會給時間讓我們對弈。我有時候會把他們殺得天昏地暗，有時候?qū)Ψ揭矔盐覛⒌闷撞涣簦覀兊钠逅嚥幌嗖�。第二年的”五一�?jié)“來到了，我們參加了比賽。賽場上，我們八仙過海，各顯神通。經(jīng)過八輪激烈的比賽，我終于脫穎而出。爸爸、媽媽和圍棋老師很驚訝，連我都覺得驚訝，這個成績怎么可能是我的呢？
這次比賽給了我信心，我更加認真地鉆研圍棋�；丶椅医�(jīng)常會擺棋普，思考圍棋常見的問題，我還會在網(wǎng)上下圍棋。經(jīng)過一段時間的努力，我的棋力大有進展，我以前打不敗的對手，現(xiàn)在也能輕易地打敗了。
這就是我的絕招——下圍棋。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的同桌鈴鈴，身材矮小，卻非常暴力。她經(jīng)常扎著長辮子，眼睛總是一瞪一瞪的，對什么都不屑一顧，很看不起別人的樣子。
記得有一次，語文老師讓我們乖乖地做作業(yè)，老師要去開會。老師走后，我的同桌把一個字寫錯了。她用手指使勁戳我，腳也跟著踢了上來。我全然不知怎么回事。只見她眼睛對著她的書瞪一下，再瞪我一下。我小聲地說：“你別吵，我還要做作業(yè)呢！”這時，我的同桌火冒三丈，大聲叫道：“你借還是不借？”“什么？”“膠帶呀，不會看我本子嗎？”我雙手獻上膠帶，急忙對我的同桌說：“姑奶奶，我錯了！”可是，我的同桌不但沒有消氣，反而更加生氣了。她拉著自己的長辮子當(dāng)鞭子使用，使勁抽我的臉�！鞍选�，我大叫一聲，又悄悄地說：“你就不能輕點嗎？”她揪著我的耳朵說：“你活該，叫你不借我膠帶，自討苦吃，我給你長長記性�！�
還有一次，我們正在上體育課，老師給我們自由活動。我的同桌和她的暴力團伙在玩過家家的游戲。她不小心摔了一跤，陽陽說：“你的同桌真笨！”天哪，她立馬叫上她的'暴力同伙來追我，要收拾我。蒼天啊！這關(guān)我什么事？來不及了，我只好快速地逃跑了，她們追著我圍操場跑了五圈，我已經(jīng)沒有力氣了，氣喘吁吁倒在地上，結(jié)果被我的同桌追到了。我喘著大氣說：“這不公平，你有那么多的人，而我沒有幫手，再說你是長跑冠軍，我是短跑冠軍�！蔽业耐勒f：“怎么，不公平就不公平，你就是欠收拾！”她拉著我的紅領(lǐng)巾，把我當(dāng)寵物一樣去其他女生面前炫耀。
這種事情，每天都會發(fā)生，總有一天，我一定會成為一個肉包子！老師啊，求您趕緊把她換走吧！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天上課時，張老師笑瞇瞇地對我們說：這節(jié)課我們來玩游戲好不好？我們齊聲問：什么游戲？張老師神秘地說：待會兒你們就知道了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地猜起來，我也越想越興奮，越想越期待。
張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我感到很奇怪，心想：一張紙條有什么好玩的呀？這時，張老師已把我們分成了三組，讓第一組隨便寫一個人的名字(也可以是動畫片中的人，也可以是動物的名稱，還可以是現(xiàn)實中的人。)第二組寫在什么地方(這個地方越離奇越好)，第三組寫在干什么。
寫完之后，還從每組里選出一個組長上講臺去，分別從三堆紙條中隨便抽出一張，組成誰在什么地方干什的句式讀出來。 當(dāng)一位組長讀到：奧特曼在賽爾號里洗澡。時，同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，第二個組長讀到：楊欣在馬桶里化妝。
這下，教室里一片笑聲，有的同學(xué)淚水都笑出來了，有的`同學(xué)笑得直喊肚子疼，有的同學(xué)指著楊欣笑得說不出話來，這次游戲不僅有趣，還讓我們在笑聲中懂得了寫作時語言不能錯位，要不然會鬧笑話。
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