優(yōu)秀作文

時間：2023-11-26 08:48:15 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

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優(yōu)秀作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文篇1

　　隨著最后一片楓葉的落下，冬天也向我們走來。從小到大，我最盼望的就是下雪了。

　　記得去年冬季時，我焦急地盼望著雪花的到來，只要沒事就會出去走走，希望能親眼見證第一片雪花的降臨。那時的我，看著萬里晴空，內(nèi)心萬般無奈，總會抖抖腿，搓搓手，嘟囔一句：“雪��！你怎么還不來呀？是不是欺負我不是北方人�。堪�，要是我是北方人那該多好啊！”

　　寒風“呼呼”地吹著，把我的臉刮得生疼，仿佛在為下第一場雪而演奏的交響曲，小動物們也紛紛為雪騰出了表演的空位，樹葉也“沙沙”響著，為即將降臨的雪兒配上伴奏。

　　音樂有了，場地有了，伴奏也有了，可就是沒有主角——雪，她猶如一位初嫁的少女，遲遲不肯摘下她神秘的面紗。這使我更愁了，人在屋內(nèi)，眼睛卻不住地往窗外瞟。

　　坐在一旁的爸爸似乎讀懂了我的心思，故意趁我好不容易不再關(guān)注雪時，大喊一聲：“哇！下雪了！”

　　“什么？下雪啦！”一聽到這話，我立馬奔向窗邊。

　　可是，哪有一片雪花的蹤影啊？

　　我生氣地轉(zhuǎn)過頭，惡狠狠地瞪了爸爸一眼：“爸爸，你好壞！你又騙我！”

　　爸爸指指我說：“你呀，別一天到晚就想著下雪，你也不看看，這都幾月份了，照我看啊，今年這雪是不……”

　　“我不聽——不聽——”爸爸話還沒說完，我便捂住耳朵，煩躁地沖爸爸嚷道。說罷，便埋下頭寫起了作業(yè)。可是卻一個字也寫不出來，心情沮喪而又郁悶，暗想：雪啊，你可別真不來��！

　　第二天清晨，我迷迷糊糊地醒來。突然。聽到外面有人喊著：“下雪了！終于——下雪了！”一聽這話，我沉睡的頭腦立刻清醒起來，正準備看看，又想起爸爸的玩笑，便坐回床上，可是又有不同的聲音喊著同樣的.話：“下——雪——了！”我信了，不敢再有所遲疑，立刻拉開窗簾。

　　外面早已是白茫茫的一片，我興奮得不知所措，什么也不顧不上了，鞋帶也沒系，就像脫韁的野馬一般沖下樓。樓下好不熱鬧，人們都歡樂地玩著雪，臉上洋溢著滿足的笑容，我立即加入他們，內(nèi)心的激動已經(jīng)不能用言語來表達。

　　轉(zhuǎn)眼一年又過去了，今年我一定能完成我未完成的心愿——親眼看見第一片雪花落下。我相信，今年的雪一定會更美。

　　小雪兒，等我。

優(yōu)秀作文篇2

　　紅日東升，火紅耀眼，給予我溫暖；花開十年，清新淡雅，給予我芬芳；藍天闊碧，蔚藍悠遠，給予我廣闊。而我，也要給予……

　　親情·給予

　　夜已深，坐在書桌前的我望向那依舊亮著的臥室，母親在陪我，在等我……多少個夜以繼日的夜晚，母親用她那紅腫的眼親自為我批改作文，那臉上絲絲細紋不覺間已觸到縷縷銀絲。母親把她生活的全部都給予了我，我咬咬牙下定決心，誓用最好的成績來回報母親對我做的一切，此時書本上的小字頓時像蝌蚪一樣向我游來，頓時精神抖擻，用早已握熱的筆桿來書寫無盡的青春，用母親那太陽般的溫暖去給予她無盡的熱情與最終的勝利。

　　友情·給予

　　成績下發(fā)，又一次的不理想，傷心與失落再一次涌上心頭，好友佳佳又來為我講課了，每次看到她講題時激情澎湃到唾液橫飛，我都喜笑顏開，忍俊不禁。她的出現(xiàn)就像春雨，永遠都那么及時。漸漸地，在她的幫助下，成績見長。她給予我?guī)椭�，我應給予她鼓勵，安慰與真誠，這種給予在我們彼此心中已埋下種子，待花開十年，芬芳心田，源遠流長。

　　自然·給予

　　藍天給予我們美好的一天；大樹給予我們蔭涼爽朗；鳥兒給予我們嚶嚶歌聲。面對自然的給予，我們也應有所回報。清晨漫步到公園，路上行人少，匆匆而過。拾起垃圾鉗，夾起散落在公園內(nèi)的每一片垃圾，每一角，每一處都不放過。不一會的時間，陽光灑向大地，少了光照塑料袋的刺眼，多了陽光花草的愜意與舒適。此時在我面前的像是一個大花園，散發(fā)著清新的空氣，而這鳥語花香之中，也有我的`一份給予，那是對自然的敬畏與熱愛。

　　而我，于耀眼紅日，百里芬芳，浩瀚藍天而言，實在太渺小了。面對母親無私奉獻的愛，只能給予我的成績；面對朋友無盡的幫助，我只能給予我的謝意；面對自然美好的風景，只能給予我的一點的綿薄的力與期盼。

　　但我明白，人生是一條漫長的路，我們走在生命的兩岸，一面欣賞生活的芬芳，一面播撒分享的種子。停下步伐，驀然回首來時路，終會明白，給予是相互的，更是流動的，只要肯去做，生命的美好便會不斷遞。

　　給予，真的很幸福！