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優(yōu)秀的作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)有不少煩惱,比如說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱,朋友之間的煩惱,還有生活上的煩惱。在學(xué)習(xí)中肯定也會(huì)有不少,比如說(shuō)作業(yè)太多,題目太難等。而最大的煩惱還不過(guò)是語(yǔ)文里的寫(xiě)作文了。
就比如說(shuō)我們初中的第一次語(yǔ)文考試,前面的題做的好好的,但到了最后的作文題,硬是絞盡腦汁也擠不出來(lái)幾個(gè)字。好不容易從牙縫里摳出來(lái)幾個(gè)字,又不夠優(yōu)美,拿不到高分。
最難就是開(kāi)頭了,首先你要引出題目,又要突出主題。光是這兩點(diǎn)就很難了吧,老師又要你用名人名言,好詞好句。我們之前又不知道題目,怎么知道用什么。唉,老師說(shuō)這就是靠平時(shí)積累了。
然后就要開(kāi)始寫(xiě)你的故事了。首先是起因,你為什么會(huì)想做這件事,又是什么驅(qū)使你把這件事做好。然后就要寫(xiě)出過(guò)程,又要把整個(gè)來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚,既要條理清晰,又要一波三折,不寫(xiě)出點(diǎn)困難怎么吸引眼球,引人入勝。估計(jì)很多學(xué)生的.心里潛臺(tái)詞是這樣的:拜托,我們是初中生又不是什么航海家,能把事情寫(xiě)出來(lái)就很不錯(cuò)了。最后寫(xiě)出來(lái)的作文就像老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng)。
到最后該結(jié)尾了吧,結(jié)尾寫(xiě)得好不好又是一個(gè)坎。第一;你要抒情,要寫(xiě)出真情實(shí)感。第二;你要首尾呼應(yīng),照應(yīng)開(kāi)頭。第三;你要把整個(gè)文章的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。相信很多同學(xué)都絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái),明明老師上課講過(guò)也寫(xiě)不出來(lái),明明自己看過(guò)例文也寫(xiě)不出來(lái)。
以上就是我總結(jié)的寫(xiě)作文的煩惱,我就想問(wèn)一句:身為學(xué)生的你中槍了嗎?
優(yōu)秀的作文400字 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的財(cái)富:或許是金錢(qián);或許是誠(chéng)信;或許是友情;或許是……而我的財(cái)富,則是一顆善良的心。
我是一個(gè)樂(lè)善好施的人,遇到需要幫助的人總是會(huì)伸出援助之手。就像——
那是一個(gè)冬天,我及不情愿地從溫暖的被窩里探出身子,火速穿好衣服。別人,我親愛(ài)的被窩。我揣著10元錢(qián)去買早點(diǎn)。剛一出小區(qū)門(mén)就被眼前一幕吸引住了:一位衣衫襤褸、破爛不堪的乞丐在寒飛中瑟瑟發(fā)抖,他趴在一塊木板上,木板下有四個(gè)小輪子可以滑動(dòng),板上放著一個(gè)搪瓷碗,里面灑落了幾個(gè)硬幣。我見(jiàn)到此情形,同情心瞬間泛濫,止都止不住。剛要掏錢(qián),卻又收住了。他會(huì)不會(huì)裝可憐來(lái)?yè)Q取我們的`同情呀?想到這兒,我又只當(dāng)沒(méi)事往前走。買完回頭,我又看見(jiàn)他:一副凄慘可憐相縮在一隅。我不能忍住:他不是裝,是真可憐,我要幫助他。我走上前,給了他一個(gè)熱乎乎的包子,并把買早點(diǎn)剩余的錢(qián)全部放在他的搪瓷碗里。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),以目光表示感謝。我與他四目對(duì)視,我得到了前所未有的溫暖和甜蜜。我的心被融化了。
回到家中,我的腦海里依然徘徊著剛才那一幕。即使他不是真可憐,那也無(wú)所謂。因?yàn)槲野炎约鹤钫嬲\(chéng)的情感傳遞給了別人。
在生活中,我們難免會(huì)碰上比自己更需要幫助的人,我們應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,來(lái)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
直到現(xiàn)在,我還一直想著他現(xiàn)在是否過(guò)得還好,那一幕幕還回蕩在我的腦海里,仿佛昨日重現(xiàn),那么美好。我為擁有一顆善良的心而自豪,它是我一生的財(cái)富。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
“最近比較煩,比較煩……”我一邊哼著歌,一邊無(wú)聊地寫(xiě)著作業(yè)。
問(wèn)我有何煩?我言作業(yè)多!
隨著年級(jí)的上升,作業(yè)也是節(jié)節(jié)攀升,讓我這個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生越來(lái)越不好混了。
數(shù)學(xué)作業(yè)——我最頭疼的作業(yè)。雖然每晚只有一點(diǎn)點(diǎn),但是含金量高啊初中,尤其最后那一道思考題,經(jīng)常把頭腦簡(jiǎn)單、思維定勢(shì)的我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。雖然有時(shí)運(yùn)氣好,也能碰上幾道稍微容易些的,但也要花上半天工夫。而班上那些數(shù)學(xué)天才——張奇、李佳鵬等,往往不費(fèi)吹灰之力就能搞定,我真想分析分析他們的腦子是用什么做的,可以這么靈光。
語(yǔ)文作業(yè)——我最喜歡的.作業(yè)?烧Z(yǔ)文老師心慈手軟,怕加重我們的負(fù)擔(dān),經(jīng)常布置一點(diǎn)點(diǎn),只夠我塞牙縫的。
英語(yǔ)作業(yè)——我最氣惱的作業(yè)!英語(yǔ)老師布置作業(yè)時(shí),一分鐘能吐出好幾百個(gè)字,留下一大堆英語(yǔ)家作,讓我們回去“磨洋工”。我經(jīng)常要磨到晚上八九點(diǎn)鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭(zhēng)氣的東西,害得我們跟著一起倒霉。
有一天,正值中秋時(shí)節(jié),我低頭看看一大堆沒(méi)有完成的作業(yè),再抬頭望望空中圓圓的月兒,不禁嘆道:“明月幾時(shí)有?作業(yè)何時(shí)了?把酒問(wèn)青天!”要是沒(méi)有作業(yè),那該多好!
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