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優(yōu)秀的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在深夜寂靜的深山里，獨自一人漫步，一絲寒意，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)天空中飄著一絲雪，才意識到冬天到了，雪花凌亂地飄著，那么美。
雪后，橋間
見過了雪的美，決定去那座承載著千萬人到達對岸的任務(wù)的橋上，凌亂的雪，無疑不給那座橋增添了幾分神秘的色彩。一層薄薄的雪覆蓋在橋上，東風(fēng)時作，還感覺有一絲寒冷的氣息。已是夜深，橋上的行人已經(jīng)不多，不知道為什么，一股寂寞涌上我心頭，我想，這可能是因為冬天來了。用手撫摸橋上的雪，雪是那么晶瑩清澈，往前走，看到雪覆蓋在土地上一股暖流涌上心頭。
雪后，柳間
見過了橋的美，決定繼續(xù)前行，看看這被雪侵蝕的世界，樹木凋零，大地滄桑仿佛這好像都是冬季的代名詞，然而，我看到的冬天卻別是一番滋味，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”樹木披上新裝，大地一片白茫茫，一眼望不到邊，柳條上仿佛長出了白色的新芽，仿佛比春天的綠色還要好看些，我按耐不住我這躁動的心，用腳踢了一下那棵柳，結(jié)果我就變成了“雪人”，冬天慷慨，給予人們雪，可以讓孩子們欣喜若狂，也可以讓農(nóng)民們充滿希望。
雪后，湖中
見過了柳的嫵媚，又見到那些剩余的人們散去，才決定告別這讓人依依不舍的`美景，又回到那座大橋上，眺望了遠方，在月光的映襯下，湖面上泛著醉人的光，我用手掃開橋上那一片雪，趴在橋上，望著湖面，剛結(jié)了一層薄冰的湖面與雪融合得恰到完美。真想跳進湖里與這雪一起共舞。在這冷清的月光下，唯獨只有癡情的我與這醉人的湖面吧！
雪，讓世間的一切顯得那么融洽。
冬，這個讓人歡喜讓人優(yōu)的季節(jié)，她習(xí)慣沉默卻在沉默中引發(fā)哲人的沉思；她不茍言笑卻讓孩子們欣喜若狂，她帶來嚴寒，卻為景物換上新裝。
冬——我最喜歡的季節(jié)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動，好學(xué)，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿髌渲械膴W妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺得科學(xué)好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什么只有地球才能居��？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時間，我就會拿出關(guān)于科學(xué)的書來拓展知識，或者是拿出科學(xué)書來預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學(xué)校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的`知識，感受到了更多的快樂……
說到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個同學(xué)成績在中上水平，但自從他對生物產(chǎn)生好奇時，成績偏了。第一節(jié)生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看�；蚴峭低档目矗痪�，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣，但也要正確利用。
正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習(xí)，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，當(dāng)然，好奇歸好奇，學(xué)習(xí)為主，興趣只是在你業(yè)余時間的一種娛樂。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
一雙小小的眼睛，上有著一雙短短的眉毛，眉毛中的一顆黑痣顯得格外顯眼，一張紅撲撲的小嘴兒上有一個小巧高高的'鼻梁，一張尖尖的瓜子臉加上一頭烏黑的馬尾辮，真是可愛極了！這個人是誰呢？她就是我——周卓。
我叫周卓，今年10歲，在釀溪一小讀六年級，我天生活潑好動，所以能吸引許許多多的女孩子跟我一起玩耍，然而還有一個原因：我長得很高，就像是初中生似得，所以，那些女同學(xué)天天圍著我轉(zhuǎn)，而那些想欺負她們的男生，看著有我這么一個“高大個”在，當(dāng)然就不敢靠近半步。
我在女同學(xué)們的心中是一個“天使”，而在男同學(xué)們的心中，我則是一個“十惡不赦的大暴力殘”不信？你就來看一看吧！
“�。∨畟b饒命呀！”被大家公認為是“騷妹妹”的——孫超，悲慘的喊著，只見我火冒三丈，說：“誰讓你這么大膽，竟敢調(diào)動全班男同學(xué)罵我‘暴力殘’，你是不想活了吧！”說著，我立馬給他來了一個“降龍十八掌”，“啊……”在一聲慘叫下，孫超“一命嗚呼”了，之后……
唉，這就是我在同學(xué)們心中不同的我。女同學(xué)心中的“天使”，男同學(xué)心中的“魔鬼”，其實，每天扮演這兩個不同的角色還很有趣呢！
而在家里的我，是一個乖巧聽話的我，只要媽媽說東，我就不敢往西，只要媽媽說看電視，我就決不敢聽歌，只要媽媽睡覺，我就決不敢彈琴，媽媽的話就好似圣旨——不敢不從。
這就是在家。學(xué)校的我，你們覺得我聽話嗎？暴力嗎？像天使嗎？
新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學(xué)六年級:周卓
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