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林清玄自傳
期許少年們有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴(yán)的心，期許他們能在這個渾濁的世界，保持清 明;能在這個悲傷的世界，擁有快樂。
我們所期許的，是人本善的根本。但人不是克隆的，總允許它的獨特存在，所以以純良，美好的心去看待不同的人和事，渾濁的世界仍是美麗的。
我們期許少年們有一顆天真的心，自知、自覺、自愛、自愉，相信成長需要時間，一切是最好的安排。讀枯萎的桃花心木，或許有一點啟發(fā)。桃花心木是一種樹形優(yōu)美，高大筆直的樹，種樹人栽下后并沒有天天澆水和養(yǎng)護(hù)，而是不定期的來一次，澆多或者澆少一點，偶爾栽下的樹枯萎了，便來補種。也許我們會奇怪，不應(yīng)該天天澆水使植物生長的更好嗎?種樹的人卻說：種樹不是種菜，種樹是百年基業(yè)，樹木要自己學(xué)會在土地里找水源，不定期的澆水，可以像老天下雨一樣，是樹木在不確定中找到水源，拼命扎根。而天天澆水，則會使樹苗養(yǎng)成依賴的心，根浮于地表，就抵抗不了狂風(fēng)暴雨的侵襲了。是啊!種樹如同育人一樣，樹苗如同學(xué)生，我們不能死死的教給學(xué)生一些固有的生活法則，讓他們機械的學(xué)習(xí)，不要過分的追求學(xué)生的完美。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立自主的心，面對不確定的風(fēng)雨，學(xué)習(xí)如何才能找到充足的水源，如何在陽光下呼吸，在不確定中健康成長。
我們期許少年有一顆美好的心。美好不是純善到無知，而是樂于心靈的滿足。感受平常事物的非凡、美好，感受凡俗日子的可愛可親。我們總想尋找四葉草，它的出現(xiàn)代表著幸運。凡俗的，那只是基因突變后的一種常態(tài)。因為稀少，所以珍惜。帶著幸運的四葉草真的在草里嗎?不是，她只存在于相信有它的人心中。只要心夠?qū)拸V堅持，情夠細(xì)膩溫柔，愛夠深刻美好，我們?nèi)缒芤恢北３窒矏傋杂傻纳藨B(tài)，心就會長出一株幸運草，比平凡人多一點宛然，在平凡的酢漿草中，多一點觀見幸運草的實相。
自從選擇了教師，就有了一種家長的常態(tài)，希望學(xué)生個個都很優(yōu)秀，聽話，懂事，活潑，積極。能學(xué)生所教的，能思考延伸的，能按時完成作業(yè)，能自主規(guī)劃生活。后來一想，這是大學(xué)生也不可能時時完成的事，在兒童這個本身喜歡玩樂的年紀(jì)，怎么可能做到如此精確，期許實在是太高了。在心中，我們不自覺的將不同的孩子做了比較，去判斷他們的對錯也是不對的。將不同的菜苗種植在同一塊土地上，同樣的耕種，同樣的期待，會長好嗎?單純的植物都要不同的培植方法，何況是復(fù)雜千百倍的人呢?每個孩子都是不同的獨立的個體，需要最適宜它的教育，在大眾化的教育中，我們不能在孩子的行事和性格上予以比較，而是給于更多的寬容和自由。形似檸檬，要夠酸;形似甘蔗，要夠甜;形似苦瓜，要夠苦;形似辣椒，要夠辣，酸甜苦辣，各安其位。每個人都能珍惜自我，發(fā)揮所長，才是理想的追尋。
[林清玄自傳]