里的微感動作文1
有一些偉大出于轟轟烈烈，有一些偉大出自感天動地，而有一種偉大則出自于平凡，又正是這種偉大，卻往往給人以最深的感動。
學校，相對于大千世界，是平凡的一隅，而正是在這平凡的一隅中，一個平凡的人卻為校園，乃至龍城帶來了最不平凡的感動。20XX年的一天，龍城還布滿了過年的喜慶。我校初三的王思遠同學從外婆家拜完年后返回。途徑清潭體育館時，發(fā)現(xiàn)地上躺著一個年輕人，正痛苦地呻吟。來來往往的行人對此視而不見，避道而行。王思遠見此情景立即走上前，打了一個的士將年輕人送往醫(yī)院，并用自己的壓歲錢墊付了醫(yī)藥費，然后便離開了，甚至連姓名也未留下。沒有人知道這件事。直到數(shù)月后，年輕人的父母千方百計地找到王思遠，人們才知道，這位生活在我們身邊的平凡的同學所做下的偉大的事。
是的，與許多人相比，王思遠只是一個平凡的學生平凡得生活著，當他走過那個年輕人身邊時，他本可以與“普通”人一樣視而不見，當他把年輕人送到醫(yī)院后，他本可以一走了之，當他墊付完醫(yī)藥費后，他本可以留下大名……但是他沒有，他甚至不要求任何回報，甚至不要任何人知道。王思遠是平凡的，但他卻用平凡的身軀做出了偉大的事，感動了校園，感動了龍城!是的，我們都很普通，但并不是每一個普通人都能像王思遠那樣!有一種偉大出自平凡，而它往往最能感動人心!我們是否該用這個感動的新做點什么呢?
里的微感動作文2
解封光陰的章節(jié)，存放著無數(shù)件塵封已久的往事。有些事如海浪般洶涌。令人感慨萬分，也有一些事如湖水泛起的園暈那般，帶給我微微的感動。
凡世里的微感動，在那熟悉的學校里。那次，因為英語聽寫沒通過，自己將被召喚到辦公室門口，并且接受英語老師語言，肉體上的雙重打擊，瞬間將今天歡悅的心情搗毀。正值自己罰站時，數(shù)學老師剛好要到辦公室備課，不巧看到站著的我，快速地眨了幾下眼，便進了辦公室，聽到他問起我站的緣由，英語老師語氣憤恨的絮說著，說罷，便恨鐵不成鋼地走到門口念叨著。數(shù)學老師也走了出來，看著我說道：“你得認真點啊，數(shù)學不挺踏實的嘛，這種記的東西要認真啊�！甭犃T，愧疚與悔意席卷全身。上課鈴響了，漫著沉重步伐的我的肩上有一只手輕落，回頭，是數(shù)學老師，“你要認真點啊”，他語重心長的說道，我羞愧地回了一聲哦，雖然還是不太有底氣，但原本枯竭的信心已經(jīng)因您的激勵而愈益壯健!
語句中蘊蓄著信心的魂魄，微短話語，微妙感動。
凡世里的微感動，在沉甸甸的書包上。每次書包里，總有好多的書，為了防止忘帶書本，所以每次回家，抽屜將清空，書包將爆滿，每次將重重與肩抗衡，讓爺爺好生心疼。那一次，我習慣性的準備背上書包上學，突然，感覺對肩十分溫柔，非常輕，似騰空一般。爺爺走過來，說：“一起走�！奔{悶的我突然瞥見爺爺手里提著布袋，里面全是自己的書，“這樣就不重了”，爺爺說。柔和的曙光斜照在您臉上，干皺的臉愈加清晰，心中泛起陣陣波濤。
沉甸甸的書包，沉甸甸的愛，看到此情此景，我的心為何不顫抖?一個微笑變化，一個微笑動作，升華在我內(nèi)心的微微感動。那般微，那般妙…………
塵世里的微感動，在隨風開駛的電瓶車上。那次，因為著急去培訓班，沒帶傘就騎上了爸爸的電瓶車。車急行了一段路后，似是老天對我的批判，一大波雨點迎面撞擊，本以為的落湯雞竟沒成形。抬頭一看，爸爸的腰伸的分外挺直，阻擋了雨點的猛襲，阻擋了整個家的危險，降下的雨跟爸爸細短的頭發(fā)融匯，悄然白發(fā)從雨的打擊下頂立了出來，格外疼痛地映入我的眼簾，逼迫著淚點與雨點碰撞，心，墜入良心的地域，微痛，或是刺痛…………
父親挺直的腰，是堅韌有力的，是家中的頂柱，撐起一個家，撐起無限親情，撐起我那顆純真的心和人…………那堅挺的腰，讓我的心許久震顫，躍動。帶來濃醇的微妙情感，促進了我的微微感動，那般永久…………
這些塵世里的感動，雖微小，但足以給予我無盡感動的元素，讓這些華美的片段，這些絕妙的微感動，寄存在心間，永封在凡塵!那樣亙遠…………
里的微感動作文3
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會，你能來嗎?”他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
“爸，你回來了�！钡艿芤宦暣蠼校蚱屏烁概畟z尷尬的氣氛�！跋挛缂议L會，老師讓你去!”他說：“我去你姐的班，我答應她了�！钡艿苡幸荒樀牟桓吲d，午飯都不怎么吃。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班里了。班會開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責問爸爸，其實我都沒怎么看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩�！蔽也唤獾膯枺骸澳阍谀睦锟吹剿�?”“就在教室的角里。”
放學后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎?”
后來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
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