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我的心路歷程作文（通用18篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的心路歷程作文（通用18篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的心路歷程作文 篇1
東流逝水，落葉紛飛。燕子去了，有再回來得時候；桃花謝了，有在開的時候，人生苦短，卻沒有重來的時候。窗外，雨紅了櫻桃，綠了芭蕉，濕了我童年的回憶。
那年，太陽是綠色的，花朵是紅色的，我是快樂無憂的。唱著老師教的歌，吃著媽媽做的飯，玩著爸爸買的木偶。看到電視機里美美的女星，我想做一個女演員；看飛機飛的多高呀！我還要做一個飛行員；再瞧那些漂亮的衣服，我又想做一個服裝設(shè)計師……那時談到未來，我總是滔滔不絕，卻沒有一個具體的想法，畢竟我連未來的含義都不知道。
光陰似箭，日月如梭。童年的時光就這樣悄悄的，慢慢的消逝。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生，進入了青春期。漸漸萌芽的心靈被那些美好夢幻的童話滿滿占據(jù)，再次說到未來，我希望遇到一位白馬王子。
就當(dāng)“王子”將要我的水晶鞋摔得粉碎時；當(dāng)我的成績一落千丈時，爸爸告訴我：人生行進的過程中，得到和失去是交互進行的，有了苦惱的包圍，才有解脫的快意；有了困難的阻礙，才有突破的喜悅。對于今天的不足，明天是否有個計劃，安排呢？對于現(xiàn)在的不足，未來是否有目標(biāo)的去努力奮斗呢？爸爸的一番話叫醒了我的童話夢，讓我回到現(xiàn)實生活中。我是一個安于現(xiàn)狀不求上進的人嗎？不，我從來都不是！所以對于未來，我初次有了一個概念。
匆匆的數(shù)著葉落的次數(shù)和飄飛的過程，日歷一頁一頁從時間扉頁上悄然滑過。就在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，送走夏天的時候，我踏入了幼專的校園。道路兩旁，彩旗飄飄，迎接新同學(xué)的`到來。面對新的環(huán)境和朋友，我突然感到彷徨和無助，就像溫室里的花朵從未經(jīng)歷困難憂慮，有朝一日需要自己獨立面對霜和雨露。
第一堂課上歡樂活躍的琴聲，柔美優(yōu)雅的舞姿都深深的吸引了我，極大的興趣壓過了我的彷徨和害怕，我全身心投入到學(xué)習(xí)中，每日慢慢碌碌卻不知疲累。因為一次秦主任的談話，讓我心中有了一個明確的目標(biāo)我要成為一個優(yōu)秀的幼兒教師。就這么簡單的目標(biāo)，卻需要很大的努力！開始我并沒有信心能成功，可當(dāng)我的努力變成一張張肯定的證書時，我信心滿滿！
人生由我不由天，幸福，由心不由境�；仡^看看，我的心路歷程漸漸改變，漸漸豐富，走的或完美或缺憾，我相信，在以后我會有更美好的明天！
憑我自己的努力，未來，我行！
我的心路歷程作文 篇2
說真的，從小到大是人都會經(jīng)歷各種大大小小的事情，當(dāng)然當(dāng)時的我也憤怒過，開心過，痛苦過。但是事后想想，對比別人的人生經(jīng)歷。我覺得我的人生，至少至今為止的人生還是比較平淡順利，且幸福的吧。
較早的接觸了愛情，所以學(xué)了與人交往，與異性交往，早早的知道了愛情的苦和甜，知道了付出不一定有回報，知道了愛情不一定如童話般的完美；較早的進入了寄宿制學(xué)校，所以學(xué)會了獨立的.來解決和面對一些問題，學(xué)會了和不同家庭背景的人打交道，知道了不是每個人都是那么友善的。在經(jīng)歷的過程中我可能傷心過，感動過，害怕過，也可能開心過。在期間，我認(rèn)識了很多的人，遇到了很多事，但事后想想從前過往的種種酸甜苦辣，未必都是壞的，它教會了我成長，使我更好，更快的長大成熟了。
每個階段的我們都在不斷的成長著。進入了大學(xué)，我似乎在無意識間變化了許多，變得更開朗樂觀、積極進取。現(xiàn)在的我已經(jīng)20歲了，進入大學(xué)也已2年了，不知不覺間馬上就要進入大三了，想想也真的是很快啊。經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，讓自己的心理成熟了不少，大學(xué)里我們有了更多的時間更多的機會去結(jié)識各種的天南地北朋友，我的人緣不錯，所以也有了很多的朋友。其實可能很多也只是點頭之交，畢竟能真正交心的人還是少的。
人生在世，可能有些人很有抱負(fù)想要一展所長，有些人過的很懶散，過一天是一。在我看來結(jié)果重要，經(jīng)歷也很重要，要懂得感悟人生。人生之中，有三境界，知之、悟之、通之，知了然后悟透進而創(chuàng)新至通之，何等境界！然則最貴莫過于這個“悟”字。
我的心路歷程作文 篇3
誰都曾年少輕狂，誰都曾懵懂無知，誰都曾不知所措，但經(jīng)過歲月的沉淀都會變得成熟穩(wěn)重。
記得剛升入初二的我，正是青春期的'叛逆時期，感覺全世界都與我為敵。在學(xué)校與老師做對，在家里，與父母頂嘴。生活，每天都是這樣，讓人心生厭煩。一次數(shù)學(xué)小測試突至，可我在那段時間，在數(shù)學(xué)課上只顧著說小話，所以什么都不會。在我不知所措時，有一個罪惡天使在我耳邊一直說：“既然什么都不會，那就交白卷吧”，另一個正義天使立刻反駁道：“就算不會也要敢作敢當(dāng)，下次努力就好啦�！弊飷禾焓股锨昂驼x天使打了一架，最終罪惡天使勝利，我就很沖動地交了白卷。
之后，在意料之中，爸媽被叫了過來，至于說話內(nèi)容就無從而知。本以為回家后，少不了一頓臭罵�？墒�，回家后，媽媽在沙發(fā)上看電視，有些心不在焉，爸爸一根又一根地抽著煙，打火機的聲音不斷地傳入耳中。他們似乎誰都不想開口，可又有些欲言又止。
過了一會，爸爸先開口：“你想吃什么�！蔽蚁仁且徽笥终f：“隨便�！卑职制鹕�，給我煮了碗面，放在我旁邊，說：“趁熱吃�！蔽医舆^面，看到我開始吃，爸爸才放心地走開。突然不知道想到什么，我哽咽著，淚無聲滑落。我再也忍不住了，走到他們面前，低下頭，非常小聲地說：“對不起�！眿寢屨腴_口。但被爸爸打斷，說：“沒事，我們也沒怪你，你快寫作業(yè)吧。”我有些恍惚地回到房間，趴在桌子上抱頭，眼淚又不爭氣地掉下來。我真希望他們能罵我一頓，也比現(xiàn)在這樣好。他們總是這樣包容我，不管我做錯什么，都不拋棄，不放棄。那一晚，我寫作業(yè)格外用心，還給爸媽熱好了洗澡水。這些日子我奮力學(xué)習(xí)，每天夜里爭分奪秒。
想想那時的我有多傻，總是做事不經(jīng)大腦。更讓我想要珍惜的就是父母對我無私的愛，我定要好好回報。
我的心路歷程作文 篇4
小學(xué)四年光陰，仿佛眨眼而過。
一年級，面對新的老師和同學(xué)，不習(xí)慣和害怕是自然的，因為害怕，也使我的學(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難。我從小膽子很小，再加上新的老師明顯嚴(yán)厲多了，不像幼兒園老師那么溫和，這樣的情形，使我變得更加容易害怕，害怕去上學(xué)，害怕被老師批評，現(xiàn)在想想好心酸。
二年級了，我的膽子也漸漸變大了，變得更加活潑，開始努力克服內(nèi)心對老師的恐懼，并勇敢地去回答老師的問題。這一年，我有了好朋友，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)定在班級前列，開始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，這也是我為什么把二年級的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因。
第三年，語文、數(shù)學(xué)老師都換了新的，增加了英語和科學(xué)這兩門科目，隨之老師也變多了。我仿佛又回到了一年級的恐懼之中，害怕新的學(xué)科學(xué)不好，但后來隨著老師的循循善誘，通過自己努力學(xué)習(xí)，我的自信心又回來了。這一年我明白了一點，學(xué)習(xí)沒有不辛苦的。
第四年，也就是現(xiàn)在讀的這一年，即馬上要結(jié)束的四年級。進入四年級，語、數(shù)、科三門科目老師又換新的.了，但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕，我已經(jīng)能勇敢地去面對新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識的難度、深度和廣度都變了，這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn)，好像海水，苦澀中有點咸咸的味道。
在我的眼里，童年的時光是美好而又短暫的。我希望時間能走慢一點，讓我慢慢品嘗生活的各種滋味，讓我童年的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的心路歷程作文 篇5
孤獨的晚上，靜靜地靠在窗邊，仰望著滿天的繁星，展現(xiàn)著他們耀眼的光芒，不知自己的星星在天上何方？
靜靜地躺在臥室，對著四面冰冷的墻，大聲叫著自己的名字，不知有誰知道這名字？空蕩蕩的聲音在耳邊回響，心中只感到無盡的空虛。
獨自游蕩在街頭，瘦小的身軀在人群中擁擠。迷惘地站在街上，仿佛一切的喧鬧聲都凝結(jié)，川流不息的人群在自己身邊來來往往，而自己卻靜靜地站著，凝視著來往的人群。
站在天臺上，感受微風(fēng)的輕撫，強風(fēng)的震撼，竟然滿心的愉快，感慨著風(fēng)帶來的滋潤，風(fēng)帶來的故事。
站在天臺上，�；孟肽馨烟炜找皇直霊牙�，親吻她的笑臉，感受她變幻莫測的體溫，讓彼此的心靈相互接觸。
坐在車上，透著玻璃，眺望車外的景物，感覺時間的匆匆，好像剛來就要回去。望著車外忙碌的人們，不知自己今后干什么？
每當(dāng)寒風(fēng)來臨的.時候，我都會去迎接他。因為我深知在寒風(fēng)中那些緊縮著身子的貧苦人民。
漫步在深秋的田野，看著農(nóng)民在收獲自己的果實，一臉的笑容洋溢在臉上。果實是農(nóng)民用汗水換來的而自己的“果實”是否可以用汗水換來？？
“六一”那天，望著父母們拉著自己的兒女的手一起走進游樂園的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的父母已經(jīng)很久都沒有牽過我的手了��！
來到已經(jīng)奄奄一息的外祖父身邊，握著他冰冷的雙手，想把我身體的那一份熱量傳遞給他，想把他的手緊緊握住的時候，我知道這一切已經(jīng)太晚了。
想著自己也像外祖父那樣死去的話，那么留在世界上的除了自己的骸骨外，還有什么地方能留下自己的足跡？？
望著一張張血淋淋的戰(zhàn)爭照片，我并不感到可怕。因為我早已讀懂了所謂的戰(zhàn)爭。
想著如果爸媽離婚了，小小年紀(jì)的我將這么辦？
真希望能躺在綠油油的草地上，旁邊依靠著一顆高大的樹，仰望著湛藍的天空，呼吸著新鮮的空氣，感受著太陽的溫暖，什么也不用想，只求靜靜地睡一會兒。
我的心路歷程作文 篇6
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路
——————題記
�。ㄒ唬┣G刺鳥
傳說中有一種鳥，它一旦飛離巢穴就要去尋找荊刺樹，這一路上它穿山越嶺，追尋心中的目標(biāo)，不達目的誓不罷休。當(dāng)它找到的時候就把自已釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝間婉轉(zhuǎn)鳴唱，那歌聲勝過百靈鳥，那歌聲讓夜鶯慚愧，那歌聲響遏流云，在空中久久回蕩。一次心路歷程的絕唱，竟以生命為代價。沒有比翅膀更高的天空，沒有比絕唱之路更長的歷程。
它的生命里流淌著崇高的美，令人景仰。
人何嘗不是如此呢？
在生命的流程里，我們面臨的種種，旅途的跋涉，沒有人敢發(fā)出狂言：我將一路直通向成功。但也不是說我們成功的機會渺茫，只要我們的心有堅定的信念，用心行走，走出每一步多彩的腳印，永不退縮，勇往直前。每一步的前進都向成功接近了，她會向你招手，向你微笑。
經(jīng)歷是人生的寶貴財富，收集的人是你，獲得的人也是你。
以博大的胸襟完成心路成程，才能到達寵辱不驚，閑看庭前花開花落；才能靜觀云卷云舒的至高境界。
（二）鳳凰涅磐
鳳凰的出生注定了這一生的尋求：浴火重生的苦難歷程。為了心中那不滅的愿望，為了心中深藏的理想，為了生命的永恒，義不容辭的遠(yuǎn)擇了浴火之路。
人們��！在你一生中的追求，你可曾為它走上“浴火“之路，為了那不滅的靈魂！
我們有太多的路要走，我們有太多的夢要尋求。神五飛天，神六環(huán)游，承載著飛翔的夢，然而這決不是完美的結(jié)束，而是漫漫長途的開始，這是萬里長征的起步，國之強大，科技創(chuàng)新是一個民族的靈魂，我們?nèi)孕枰垮塾巍?/p>
長長的心路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
（三）枯葉蝴蝶
四川峨眉伏虎寺周圍繁衍著一種很丑的蝴蝶，叫枯葉蝶�？蔹S的“梔子葉”點綴著細(xì)細(xì)的脈絡(luò)和微白的.斑斑點點，但又有誰知道，這便是枯葉蝶憔悴的裝束？
又有誰知，它要承愛的生活之苦，為了心中的夢，行走在艱辛的路途中早已忘記什么是苦，心中的煎熬，腳步作出最完美的注釋：
痛苦的心路是孕育成功的溫床！
�。ㄋ模┤松鷼v程
生命的旅途決不是坦途，充滿荊刺，布滿困苦，等待我們?nèi)ゴ┰�！青蓮居士走出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”詩仙之路；東坡居士踏出了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放之路；范大學(xué)士開創(chuàng)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”曠達之路……
人生歷程是最美的樂章，每一步都是一個跳動的音符，它不可能都
是成就人生的關(guān)鍵卻會成為失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
用心，是的，我們可以用心去鋪就人生華美的樂章，矢志不渝，誓不罷休，為了人生的絕唱，為了浴火重生，為了心中的夢想，為了心路去經(jīng)受那人生的歷程。
經(jīng)歷最艱難的心路歷和，每一個人都明白，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，在生活中，我們依然向前。
我的心路歷程作文 篇7
隨著年歲的增長，有多少人還一直堅持著最初的夢想和追求，在一路追求夢想的路途中，有的人不忍路途的艱辛早已將其拋棄，有的人早已將夢想換了一個又一個，有的人卻至始至終都堅持著最初的夢想，無論在追求夢想的路途中有再多的艱難，有再多的磨難和不解，以及世人的不解與冷嘲熱諷，都不曾有過放棄的念想，這樣的人或許最后會成功，抑或最終失去所有，但在這一路的追逐與奔跑中，這樣的人又必定是成功的，至少曾經(jīng)追逐過自己的`夢想，不曾給自己的人生留下過遺憾。
追逐最初夢想，永不言棄，為的不是有多大的成就，只是為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己心中那個最初的莉祥，但是漸漸的，發(fā)現(xiàn)原來自己心中的夢想又是那么近，那么遠(yuǎn)。近的像是在夢里，遠(yuǎn)的卻又像是永遠(yuǎn)也夠不到。不管你怎么努力，怎么堅持，永遠(yuǎn)都還差那么一點點。就是這一點點又讓多少無奈的放棄了自己最初的夢想。
慢慢的終于發(fā)現(xiàn)不是所有的事，只要努力了就會成功，也不是所有的問題都有答案一樣，所以，好好的過好每一天，其實沒有必要為了明天的未知數(shù)而忽視了今天就攥在手里的幸福，傾己畢生之力而顧己之內(nèi)外，以己之不驚而捍它之波瀾。
靠人靠天靠祖上，誰都靠不住。
靠山山會倒，靠人人會跑，靠父母會老，誰都靠不住，只有靠自己，即使在艱難的處境，也要時刻提醒自己，只有靠自己。
我的心路歷程作文 篇8
到了開學(xué)的日子，因為是第一天么，所以是會很忙的，我一大早就被叫了起來，我在家還要比現(xiàn)在晚2小時才會起，唉真是身不由己，我想到了在家里無憂無慮的生活，還有我的好朋友們，人在曹營心在漢，沒辦法，吃人都嘴軟，住人的`地方當(dāng)然要聽主人的。
起床開始打掃衛(wèi)生，一共3樓，主要分工是我和馬叔女兒馬新蕾同學(xué)打掃三樓，馬叔打掃二樓，剩下人打掃1樓，馬叔的女兒比我小6個月，但是人已經(jīng)上高一了，唉這年代真瘋狂，貓給耗子當(dāng)伴娘……她早上了一年的學(xué)，我晚上了一年，她就以此為好，天天自稱自己是學(xué)姐，還讓我叫他學(xué)姐，唉 真是做夢啊！
學(xué)生們也陸續(xù)到來，馬新蕾給我介紹了她的好朋友王月英，王月英還有個弟弟，叫王坤成，我都叫他昆蟲，好記，在相處了一天之后，我們也逐漸熟悉起來，他們是福建人，她還有個表弟，叫王鵬，長的很滑稽，也挺幽默，和他們相處幾天里，我第一感覺就是很大方，也挺重感情，我們逐漸成了好朋友，尤其他弟，原來他們姐弟倆在開學(xué)期間是在馬叔這里住的，所以他們在這已經(jīng)很久了，和馬叔也很熟悉了。
剛到這就交了這幾個好朋友，還有1個多月地時間，誰知道會發(fā)生什么？順其自然吧！
我的心路歷程作文 篇9
在放暑假之前，吳老師給了7位同學(xué)安排了編輯任務(wù)，我也參與了其中。其實在剛一開始，我還是挺有信心的，畢竟是學(xué)過嘛。但是，就在安排任務(wù)的第一天，我就給整個編輯小組拖了后腿。
7月11日，按吳老師安排，編輯任務(wù)從此開始，但是，這時我卻在沽源玩得不亦樂乎。等到了晚上，我打開電腦，打算編輯文件時才發(fā)現(xiàn)：編輯工作量這么大！
完了完了，來不及了！我真后悔自己沒有把這件事放在心上。現(xiàn)在再編輯也來不及了，已經(jīng)是晚上9點多了！失望、后悔、不甘、難過一起涌上心頭，然后瞬間化作眼淚，像斷了線的珠子一般從臉上劃過。唉！哭有什么用啊。我冷靜了幾分鐘后，鼓起勇氣給吳老師發(fā)出了信息。吳老師臨時又讓張靖萱幫我制作了這兩天的公眾號，并沒有說我什么。但是，這正是我最害怕的。
那一晚，我失眠了一夜。
等到第三天回到家，我做好了一切準(zhǔn)備活動，我才敢拿起手機與老師進行聯(lián)系。第三天，我開始了自己的正式編輯任務(wù)。從上午10點左右開始一直忙到了晚上10點多，但是工作了這么久，發(fā)出的公眾號并不是那么盡如人意。我和吳老師從下午一直聯(lián)系到晚上，我從不懂到懵懂再到漸漸操作，每一步都是那么不容易。我放下了自己因提前學(xué)過而驕傲的心理，開始虛心向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。
編輯的路還有很長很長，而我需要一點一點，慢慢往上努力。這段特別的'心路歷程，給予了我更多的啟示和動力。
我的心路歷程作文 篇10
一次，我在整理東西的時候，無意間翻出了我小時候的照片�？粗切┱掌�，我不禁沉入了回憶之中……
大家看到這張照片一定會很想笑，一個小孩子怎么會有這種表情？當(dāng)然，這張照片是我在2歲的時候照的，當(dāng)時我爸爸正拿著我最喜歡吃的薄荷糖在引誘我，我當(dāng)然都快饞死了！就一刻不停的盯著糖，生怕被別人吃掉，看著糖的眼睛里好像在說：“薄荷糖~~過來~~讓我吃掉你！”直到現(xiàn)在，看到這張照片就連我都會忍不住大笑�，F(xiàn)在，想起當(dāng)時的那股傻勁，以及當(dāng)時快樂、輕松的生活，真是令我無比的懷念。
這第二張照片當(dāng)然是我7歲時的'了。那年暑假，我爸爸帶著我到煙臺那邊去玩，雖說我當(dāng)時是一個“旱鴨子”，但是我對水的熱情卻一點都不小，自小喜歡玩水的我第一次見到這么寬廣的大海，當(dāng)然是非常激動了，于是我就迫不及待的下了水，當(dāng)然我也就是在這里學(xué)會的游泳，記得當(dāng)時還抓住了兩條比目魚，放在了礦泉水瓶里，因為害怕他們跑掉，就把瓶蓋擰得緊緊的。出去玩完回旅館時，發(fā)現(xiàn)兩條魚都翻了肚皮，我當(dāng)時很著急，就不管三七二十一，把魚抓起來就做人工呼吸，結(jié)果魚沒救活，反倒害得我連著幾天嘴里都是魚腥味。
第三張照片上那個英俊的小伙子當(dāng)然就是我啦！這時我已經(jīng)13歲了，從小時候的不懂事，變成了現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重了，但是我愛玩的性格永遠(yuǎn)都不會變，這是我過生日的時候，看到有個小滑梯，就爬上去想要滑下來，大家從這張照片上，我和滑梯的比例就可以猜出來接下來發(fā)生了什么事吧！是的，我滑到一半的時候突然卡住了。唉！這就是長大了的不好，再也不能像小時候一樣自由自在的玩耍了，但是無論如何我的童心都不會變，我會一直像一個小小孩一樣快樂的生活下去。作文
成長是每個人的必經(jīng)之路。隨著時間的推移，有些東西會變，有些則不會變。我相信，在我以后成長的路上，我那份未泯的童心永遠(yuǎn)都不會變，我會順著這條人生的路一直走下去，越走越遠(yuǎn)，越走越寬……
我的心路歷程作文 篇11
最近搬了家，家門口有幾棵樹，每天都會吸引很多鳥兒，嘰嘰喳喳地，非常熱鬧。自從小時候讀完馮驥才后，我就非常想養(yǎng)一只珍珠鳥。在網(wǎng)上淘了半天，選了一個很漂亮的“豪華版別墅鳥籠”，又考慮了距離問題，挑了離家近的一個寵物店，準(zhǔn)備等籠子到了就去買珍珠鳥。
在珍珠鳥吧里看了帖子，想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哪些行家們都是怎么養(yǎng)寵物的，有個跟了近5000的精華帖，從去年起，一直不斷地更新她的養(yǎng)珍珠的點點滴滴，拍了各式各樣的珍珠照片，很詳細(xì)地介紹了她的家養(yǎng)珍珠歷程。從喂食到加高制作籠子，再到飼養(yǎng)小鳥，一樁樁一件件，真的是需要花費非常多的心血的'，如果照顧不周，很可能就會直接導(dǎo)致小珍珠的死亡。于是開始有些后悔，擔(dān)心不能好好照顧它們，再把這群小精靈給送上天了。可是沒過多久籠子就寄到了，看著這些鐵絲網(wǎng)，雖然美其名曰“豪華鳥類大別墅”，但是同外界廣闊的天地比起來，真的像是一個小小的囚籠，雖然從墨魚骨粉、電解質(zhì)粉到谷子都有送，但是……我請朋友幫我組裝一下籠子，他先是各種推脫不舒服，然后有些嚴(yán)肅地給我說，真的，別養(yǎng)鳥兒了，它們是屬于天空的，讓它們憋屈在這么狹小的籠子里，非良善之人所為，而且沒有買賣就沒有殺害，因此還是別買了。朋友平日里對我?guī)缀跏前僖腊夙樀�，但是今天他卻一本正經(jīng)地教育起我來，我有些愣神，但是不得不說，他做的是對的，說的也是有道理的。我決定先不買珍珠鳥兒了吧。
可是，我的確非常喜歡聽到鳥兒們的聲音，喜歡那種“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”的感覺，于是我在淘寶上搜啊搜啊，終于找到了一款戶外喂鳥器，可以給鳥兒喂食，而且不用把它們困起來，這樣它們就可以每天都會到我窗前嘰嘰喳喳了，就像養(yǎng)了一群小鳥一樣，于是又買了一個戶外喂鳥器。正好家里的米有一些生蟲子了，媽媽給了我一小勺，我興沖沖地把喂鳥器掛到了樹上，等了很久，鳥兒們倒是來了一群，但是吃的很少。媽媽說，這會兒是夏天，正是鳥兒們豐衣足食的時候，鳥兒們應(yīng)該多吃蟲子，你喂他們糧食，蟲子就吃得少了，反而不好。你要是想喂它們，那就選在冬天最好。好吧好吧，那我就再耐心等待一下吧。
我的心路歷程作文 篇12
長大，是一段心靈的歷程。
深秋的夜晚，依舊的寒冷，我伏案在桌面，手中的筆尖“沙沙”地作響。“哇——”，我打了大大的哈欠，揉了揉眼睛，看了一下時間十一點，無奈地?fù)u了搖頭，提起筆又繼續(xù)我的戰(zhàn)斗。
迫近中考了，身上的擔(dān)子難免有些沉重。橘黃色的燈光給昏暗的小房間涂上了一層金沙。書桌上的奶茶冒著騰騰的熱氣，把房間渲染得格外溫馨。
突然，筆停了，《溫暖》這篇作文映入了眼簾。我咬了咬筆尖，準(zhǔn)備寫時，又放下了筆，嘆了一口氣。難道我感覺不到溫暖嗎？不對，爸媽那么愛我，應(yīng)當(dāng)感覺到溫暖呀！還是我感觸不那么明顯，什么也沒有仔細(xì)察覺……我的思緒凌亂了，我用力撓著頭，恨不得把頭發(fā)全撓完，也要找出一點線索和細(xì)節(jié)。
忽然，手指尖無意碰到了熱氣騰騰的奶茶。我輕輕地端起來，緩緩地吹著氣，一仰脖子，一杯奶茶頃刻入肚。肚子里暖暖地，有一股熱流瞬間傳遍全身，滋潤著麻木僵硬的四肢，好暖和。忽然，一道靈光閃現(xiàn)，為什么這杯奶茶每天都準(zhǔn)時出現(xiàn)在這兒。我明白了，是她，媽媽。她怕我讀書辛苦，沖上一杯奶茶，來緩解我的疲憊，平時我都覺得這是應(yīng)該的，太平常了呀！現(xiàn)在想來，又是多么不容易的事啊！除了母親有這樣的耐性和細(xì)節(jié)，天下有誰能待我這樣無微不至。我一時思緒如泉，有一份深深的感動涌在心間。
“吱”，門開出了一道不縫隙，只見一個身影在門外晃動著。我微微一笑，知道了，又是媽媽，她在擔(dān)心我有沒有入睡。我不睡，她一定不睡的。漸漸地，腳步聲遠(yuǎn)去了，我知道的，她還會來一次，兩次，三次……我理了理思緒，握緊了筆，加快了寫字速度。也許這篇作文不是我最好的一篇，但絕對是我最真實最動情的一篇。我用手中的筆去詮釋母親對我的'愛和溫暖。
長大，由麻木到感觸，由感觸到品味，由品味到感恩。長大不再是象征性的詞匯，而是心靈的蛻變的標(biāo)簽和憑證。
讓荊棘開出溫暖的花，讓冷漠的心靈浴火而生。淡淡熱氣的杯子里縈繞著溫暖的味道。
悸動已久的心，你是否還在跳動。我長大了，你是否也在成長？
心靈的蛻變，只愿擁有一顆透明的心和流淚的眼，去尋找愛、讀懂愛，學(xué)會愛，去與親情唱首幸福的歌。
我的心路歷程作文 篇13
為什么愛學(xué)習(xí)？
“學(xué)習(xí)可以讓人獲得知識”“文憑越高，工作待遇就越好”。這，就是愛學(xué)習(xí)的原因？這樣的話，不是顯而易見的嗎？誰人不知學(xué)習(xí)能獲得知識？誰人不知文憑高工作待遇會更好？然而，你會因此而愛學(xué)習(xí)嗎？事實上，人的懶惰會戰(zhàn)勝他對榮譽的渴望，一個“懶癌晚期”的人并不會只因功名利祿而去熱愛說生活。為了考試和名次的學(xué)習(xí)往往與學(xué)習(xí)本身是背道而馳的。真正的學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)知識、增長智慧可以讓自己的生命更豐富、更有趣、更強大。是一種對生命的熱情。是一種健康積極向上的生命狀態(tài)，是對周圍一切美好事物的熱愛。是對未知充滿好奇與決心探索。是一種陶然忘我、獨立而不與他人比較的生命狀態(tài)。
我曾經(jīng)看過一位高中生的文章。他驕傲地告訴我，他的作文是靠作文寫作模版——五段三分四環(huán)節(jié)寫出來的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)！其中有一處寫到勤奮，他便寫“魯迅先生因勤奮而成功”。嗚呼！作文道之不復(fù)，可知矣！寫作文靠著生搬硬套、強湊字?jǐn)?shù)，哪兒有樂趣可言？一篇文章寫下來，哪句話才是自己內(nèi)心所抒？為了寫勤奮，硬生生地說魯迅是因勤奮而“成功”？他不知魯迅先生到底為何讓無數(shù)中華子女銘記于心，亦不知魯迅先生的在異域中竊取異火來烤煉中華魂能否叫做功利化的“成功”。像這樣為了敷衍而作文，不但是對自己無知的展現(xiàn)，更是一個如此年輕的靈魂對自己良知的埋沒、對自己生命的作賤。寫作，只是一種表情達意的工具。學(xué)生，更是要借助寫作來交流觀點、品味生活，借助寫作來成為一個獨立而富有情趣的人！同學(xué)們，我們還年輕，不要為了寫作而虛偽，為了寫作而去在作文這樣一個表情達意的地方丟掉自己的良心。那樣的.作文，寫多了，自己難道不會受到良心的質(zhì)問嗎？十年之后面對自己的孩子，面對著一個天真的靈魂時，那虛偽的靈魂不會受到良知的拷打和質(zhì)問嗎？作為同學(xué)，我有責(zé)任提醒你們，千萬不要舍棄自己的良心、走向虛偽、墮入萬丈深淵。
為什么有的人讀書讀壞了？為什么那些人丟棄了自己的良知？那是因為他們生命的狀態(tài)不對！那些人懷抱著無所謂的心，以一種敷衍的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去學(xué)著怎么用知識去敷衍，而不是學(xué)著怎么用知識活出更美好的自己�？紙鲎魑牡淖铍y之處在于“立意健康、積極向上”。這區(qū)區(qū)八個字對任何人而言，都曾是完全能做到的。“人之初，性本善”，從一開始，人心就已經(jīng)是“立意健康積極向上”的了。可是在成長的過程中，人逐漸成熟，以至于在未來自己失去了這種健康向上之后恍然不覺。當(dāng)欲望侵蝕了心靈，當(dāng)迷茫遮蔽了夢想。是否還愿意去撥云間日、追逐夢想、不懈探索？是否還愿意繼續(xù)朝著夢想前行，繼續(xù)為了身心健康而學(xué)習(xí)，繼續(xù)以積極向上的狀態(tài)而努力。
我們應(yīng)該慶幸自己出生在一個偉大的民族，這個世界上也只有這個民族的文化向世人揭示了生命的至高境界�！冻啾谫x》《菜根譚》《格言聯(lián)璧》《幽夢影》《圍爐夜話》《蘭亭集序》……無不引導(dǎo)著我們以對生命的熱情享受健康積極的生命情趣。
曾經(jīng)我們每個人都是身心健康積極向上的人啊。讓我們的良知，讓我們的夢想，讓我們對生命的熱情重新?lián)茉埔娙�，世界才會變得美好和充滿希望。
這，才是文學(xué)和教育的意義。
我的心路歷程作文 篇14
一個暑假過去了，期末考的失敗也漸漸遠(yuǎn)去，這并不是時間沖談的，而是這個暑假盡力忘記的�，F(xiàn)在回首，暮然地心里倒是踏實了許多，因為那次失敗，是給我這次更好脫穎而出的.機會，要知道，只有跌過，才能更好證明下次成功的艱辛，才能更好地讓肩膀上變得有分量。
暑假，60天，那漫長的歲月里，有了不堪入目的成績的激勵，變得分外充實：早上不再是乏味的，分指引我去8上數(shù)學(xué)書里嬉戲；下午不再是無聊的，經(jīng)典名著陪伴我去語文神殿翱翔；晚上不再是困乏的，一個個單詞鼓勵我去外文的世界騰飛。告別電視，告別電腦游戲，告別所謂不良的一切，暑假過去，開學(xué)沒原來那么可怕了，努力了，經(jīng)歷了……可以了，新的挑戰(zhàn)，我來了！
我的心路歷程作文 篇15
銘謙一直是一個安分守己的好學(xué)生，但是，一個突如其來的變故，卻打破了他的生活規(guī)律。
當(dāng)今世界，正是互聯(lián)網(wǎng)時代的“高峰期”。很多同學(xué)都迷戀電子游戲。游戲中，刀光劍影、炫麗的色彩、魔性的音效無不使大家興奮不已。
可銘謙同學(xué)，卻不玩兒這些東西。說出來，不怕大家笑話，都初一了，他還不知道游戲是什么。然而今天，銘謙卻動了玩兒心。他在上學(xué)時，無意中聽到了同學(xué)在談?wù)撝裁磮F戰(zhàn)、配合等令他感到生疏的名詞。他出于好奇，向他們打聽，得到了他們說的東西——王者榮耀。結(jié)果，今天上課時，他就顯得心不在焉，滿腦子想的都是游戲中的內(nèi)容。
一回到家，他就在手機的互聯(lián)網(wǎng)上輸入了“王者榮耀”這四個字。一下子，就出現(xiàn)了好幾個答案，還有下載這個游戲的網(wǎng)址。銘謙開始了游戲，這一下可不得了。游戲中，有太多引人入勝的東西了，他一玩就上了癮。由于昨天的過度興奮，今天銘謙上課顯得無精打采。然而，一回到家，他又開始玩兒游戲。每天的游戲，成了他的“必修課”。
隨著游戲時間的累積，銘謙眼中的世界也發(fā)生了變化。原先那翠綠的`樹叢、親切的同學(xué)，在銘謙的眼中，似乎都成了一個個敵人，走路的時候，他都不免模仿著人物攻擊時的姿勢了，整個世界好像成了一個戰(zhàn)場。同時，他也經(jīng)常和別的同學(xué)在一起討論游戲，而無暇于和同學(xué)交流學(xué)習(xí)了。老師和同學(xué)們都丈二摸不著頭腦——銘謙這是怎么了？
可銘謙仍舊沉浸在他的游戲世界中，直到段中考的成績出來后，他才有了一個深刻的認(rèn)識——原來成績一向不錯的他，這次僅考了42名。
銘謙做了深刻的反省，認(rèn)為游戲不能再玩了。他趕緊調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。由于他底子好，落下的功課很容易就能補回來。他每天都用功的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)期末考試。終于，功夫不負(fù)有心人，他最終取得了優(yōu)異的成績。在優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言上，他沒有向其他同學(xué)一樣大談特談學(xué)習(xí)方法，而是講起了自己的這段經(jīng)歷。
他說，孔子說過：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣即衰，戒之在得。我們正值年輕力強的時候，應(yīng)該好好為祖國做貢獻，而不是沉迷于游戲虛擬的打打殺殺之中。當(dāng)他說完這些振奮人心的話時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。許多同學(xué)被銘謙的親身經(jīng)歷打動了，立志也要成為他那樣知錯就改的人。
這是我朋友的親身經(jīng)歷。他的心路歷程值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。游戲，就像一把雙刃劍，在開發(fā)了我們智力、放松了我們緊張的神經(jīng)的同時，也會耽誤一些例如學(xué)習(xí)之類的事。但只要我們能把握好尺度，游戲就是很好的平臺，供我們娛樂、放松。
不管是玩兒游戲還是干別的事情，都有一個限度。超過了這個限度，就會產(chǎn)生負(fù)面的效果。孔子曾說“過猶不及”，大概就是這個意思吧！
我的心路歷程作文 篇16
每個人都會有自己的心路歷程，只是路數(shù)不清或者路上遇到了一些客觀情況，未能定下神來想一想。其實每個人都應(yīng)該安神定神，凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競爭社會，心一次又一次的煩啊，躁啊，所以人們更多的是，感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨，灰心也有傷心也有并且死心也有。在這個時候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激的思想，甚至?xí)羞^激的行為。我想，我們高中生正當(dāng)朝陽升空，暫時不順暫時不爽是可能的，然而東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。
人生在世，風(fēng)風(fēng)雨雨誰都難免。我們小時候就接觸了忍者龜，后來又接觸了許多無厘頭的電影和電視，這都提示我們凡事你可以笑一笑，然后十年少。北京人的肥皂劇常常說“絞汁”二字，人是不可以太絞汁太絞真，笑一笑十年好。北京人最早知道人是不可以絞汁的，因為事物是錯綜復(fù)雜的，因為絞汁不能解決問題。人要隨和，人要向前看，人要走鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)，要助興不要掃興。
人生路上遇到挫折，學(xué)習(xí)路上遇到困難，這并不可怕，可怕的是心理上的陰影。社會環(huán)境——大小環(huán)境——本身是客觀存在的'，陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的，但是你完全可以主觀努力想法提高自己，使自己的心陽光燦爛。說到底良好心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)。少先隊的隊旗是五角星加火炬。一個人要想有所作為，必須高舉著熱情的火炬前進，火炬照亮著人們的心路歷程。火炬象征光明的希望，熄滅熱情的火炬就是熄滅希望；熄滅熱情的火炬就是心如死灰；熄滅熱情的火炬就是自己和自己過不去�？陀^存在還是客觀存在。
人都有愛的情緒和被愛的情緒。我們出生伊始就被愛著，被愛情緒始終得到滿足。家長們互相表示要為子女一直操心到大學(xué)畢業(yè)為止。我們的被愛情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足。但是我們自己——并不覺得——并不覺得滿足。我們有我們的充足的理由。
人的心路歷程的正常延伸不斷延伸，大概是從有了愛的情緒，有了愛的萌芽開始的吧。（愛自己不屬于愛的情緒范疇。那是理性的范疇。）你可以說你很愛自己，顯得你很有理性；但是你永遠(yuǎn)不可以說你只愛你自己，那等于說你自己沒有——愛社會，愛集體，愛父母，愛老師，愛朋友的——愛的情緒，那等于說自己還不夠成熟，因為愛和被愛的關(guān)系最終也是正比例的關(guān)系。
被愛的多一點當(dāng)然很好，然而單單被愛，我們不可能成熟。愛的情緒的正常發(fā)揮，才能使我們成熟。我們應(yīng)該有我們的狹義的愛和廣義的愛，我們應(yīng)該有歐美的博愛精神，我們應(yīng)該有我們的符合邏輯的心路歷程。我們身在家中而不愛家，身在學(xué)校而不愛學(xué)校，這是不合邏輯的。我們還有很長的路要走，我們互相幫助共同前進。
寫篇隨筆自勉共勉，
愿純真之心仍在永在。
我的心路歷程作文 篇17
今天是星期六，也是新學(xué)期的第一個星期六。在這一個星期中，我的內(nèi)心嘗到了三種不同的滋味。
苦
一開學(xué)，當(dāng)我知道我們四年級又分班了后，我的心理覺得苦苦的、澀澀的，內(nèi)心充滿了對昔日班級的留戀與不舍。最讓我難以接受的是：昔日我最喜歡的周老師成了五（2）班的班主任，而我卻被分在五（3）班。面對這樣的結(jié)果，我傻了，蒙了，很想很想哭。但我知道，這一切都無法改變，我決定安下心來，接受事實。
甜
當(dāng)我在五（3）班的這幾天里，我又認(rèn)識了新的老師，新的同學(xué)，新的同桌，此刻的`心情已沒有了先前那樣的失落，取而代之的是興奮、開心、好奇，就如小時侯第一次把一枚甜絲絲的糖放進嘴里的感覺。
我們的班主任是數(shù)學(xué)老師，她姓陸，長得雖然有點胖，但看上去很平易近人。語文老師是學(xué)校鼎鼎有名的夏老師，她看起來很年輕，就象像我們的大姐姐那樣。經(jīng)過一個星期的相處，我喜歡上了這兩位老師。
酸
由于是新學(xué)期新班級，老師要重選班干部，所以決定在星期五班會上舉行班干部競選的活動，并讓想當(dāng)班干部的同學(xué)要做好準(zhǔn)備。我也參加了本次競選活動，那天，我記得很清楚，等我競選演講完以后，給我投票的大多是以前班級認(rèn)識我的同學(xué)。雖然最后我以微弱的優(yōu)勢競選上了班長，但是心里就像吞了一顆青梅似的，酸溜溜的。我想，也許現(xiàn)在班級的同學(xué)還不能完全了解我，認(rèn)可我！以后我一定要好好努力，讓你們都喜歡上我。
我想，分班對于我們來說，還是快樂的。因為分班，才讓我有了那么多不同的感受；因為分班，才讓我有了更多的同學(xué)；因為分班，才讓我的小學(xué)生活多姿多彩！
我的心路歷程作文 篇18
讀完了北京師范大學(xué)附中程翔老師寫的《一個語文教師的心路歷程》，受益頗大，感觸頗多。
我讀書素來有一個喜好，喜歡通過文字去揣摩作者是一個什么樣的人。文章讓人感動，毋寧說文章的作者讓人感動，特別是這種“心路歷程”式的書。因此，我想說說通過這本書讓我認(rèn)識到的程翔老師其人。
首先，也是最為直觀的印象，這是一個善于思考的人。這一點集中見于該書的“教育教學(xué)論文”部分。其中的《母語教育的文化使命》對當(dāng)前語文學(xué)科的性質(zhì)——“工具性與人文性的統(tǒng)一”從文化的角度進行了很好的論證�！段倚闹械恼Z文和語文教師》用簡明樸實的語言說明了“語文是學(xué)生成長中必不可少的營養(yǎng)；語文教師的使命就是從語文的角度為學(xué)生奠定一個文化的底子�！弊钭屛遗宸氖撬岢龅拈喿x教學(xué)中的“基本理解”。他認(rèn)為“基本理解”就是“課堂上學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，對課文的字詞句、寫作技巧以及主題思想所作出的客觀的具有一定認(rèn)同度的理解�！睂Α盎纠斫狻边M行清晰的界定，可以避免在閱讀教學(xué)中陷入一味“創(chuàng)造理解”、“對話理解”的誤區(qū)。
他還是一個善于讀書的人。在他流暢的行文中，名人名言，名家觀點，古典詩文可謂是信手拈來。他的讀書，數(shù)量多，種類多。令人折服的是他對語文教學(xué)理論的鉆研，在鉆研之后又能變成自己的思想，并且用非常平實簡單的話語表達出來。比如他對閱讀理論中“重構(gòu)說”和“效果歷史說”的闡釋，真的是開了我一竅。
此外，他還是一個富有詩意的人。讀他的《銀杏葉正黃》覺得有一種超脫的美，《秋游大覺寺》有溫馨恬淡的美，《寫給黛玉》體現(xiàn)出對黛玉的深切的理解。特別是《銀杏葉正黃》，那富有詩意的筆尖勾勒出的.富有詩意的景象讓人沉醉�！叭~子黃得著實可愛，它像一把扇子，輕盈剔透，又像是熟透的果實，綴滿枝條。微風(fēng)吹來，呼啦作響，笑聲一樣。我上課時常常望著黃葉心里發(fā)醉，當(dāng)我站在它的下邊拍照的時候，心就完全醉了。我真想躺在樹下，讓落葉任意地落在我的身上，臉上，把我蓋住……”如果說這還不夠詩意的話，那么他“約了幾個老師，搬來桌子，在樹下寫了起來�！痹谌彳浀臉淙~上應(yīng)學(xué)生的要求書寫“厚德載物”、“博愛”、“自強不息”……就實在是一個詩人才能做得出來的事了。
善思、愛讀與富有詩意，這是程老師留給我的最深的印象。但是，他絕不僅僅只是這些特點，字里行間，處處流露出他還是一個有獨立人格的人，勤奮的人，愛寫作的人，愛家的人，孝順的人。作為老師，他是一個愛學(xué)生又被學(xué)生愛的老師，是一個刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的教師，是一個擁有先進教學(xué)理念的教師。
在程老師的文章《母語教育的文化使命》中有一段這樣的話：“怎樣給語文教師定位呢？我的觀點是：語文教師，是以比較深厚的母語修養(yǎng)作為文化根基，能夠廣泛吸收外來文化，并擁有正確的教育理念，具備了一定教學(xué)藝術(shù)的文化人�！蔽艺J(rèn)為，程老師便是一個這樣的文化人。
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