初中英語總復(fù)習(xí)資料
[重溫重點(diǎn)句型]
1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語.
前面陳述的肯定情況也適于另一人(物)時(shí)，常用到這種倒裝結(jié)構(gòu)，表示“另一人(物)也如此�！鼻懊骊愂龅姆穸ㄇ闆r也適于另一人(物)時(shí)，常用“Neither/ Nor + be/助動詞/情態(tài)動詞+主語.”這種倒裝結(jié)構(gòu)。
注意：“So+主語+be/助動詞/情態(tài)動詞.”這一句型常用于表示贊同，進(jìn)一步肯定對方的看法，表示“的確如此�！薄笆茄�。”
2.Turn right/left at the first/second/…crossing.
這一指路的句型意為“在第一/二/……個(gè)十字路口向右/左拐�！毕喈�(dāng)于Take the first /second/…turning on theright/left.
3.It takes sb.some time to do sth.
此句型表示“干某事花了某人一段時(shí)間�！逼渲械膇t是形式主語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的主語.
4.…think/find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補(bǔ)足語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的賓語。
5.What’s wrong with…?
此句型相當(dāng)于What’s the matter/ trouble with…?后跟某物作賓語時(shí)，意為“某物出什么毛病了?”后跟某人作賓語時(shí)，意為“某人怎么了?”
6.too…to…
在so…that…復(fù)合句中，that后的句子是否定句時(shí)，常與簡單句too…to…(太……而不能……)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。
在so…that…復(fù)合句中，that后的句子是肯定句時(shí)，常與簡單句…enough to…進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換.
7.Sorry to hear that.
全句應(yīng)為I’m sorry to hear that. 意為“聽到此事我很難過(遺憾)�！背Ｓ糜趯e人的不幸表示同情、遺憾之意。
[重點(diǎn)句型、詞組大盤點(diǎn)]
1. She used to be a Chinese teacher. 她過去是一位漢語老師。
[用法] used to + 動詞原形，表示過去經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。
[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.
[比較] used to do sth. 過去常做某事;be/ get used to doing sth. 習(xí)慣于做某事;be used to do sth. 被用來做某事。
2.…return it sooner or later.
……遲早要將它歸還。
[用法] l)sooner or later意為“遲早”、“早晚”。
2)return此處用作及物動詞，意為“歸還”，相當(dāng)于give back.
[拓展]return還可用作不及物動詞，意為“返回”，相當(dāng)于go back或come back。
3.No matter what the weather is like…無論天氣……
[用法]no matter what 相當(dāng)于whatever，其意為“無論什么”，引導(dǎo)狀語從句。
[拓展]類似no matter what的表達(dá)方式還有：
no matter when無論什么時(shí)候
nbsp; nbsp;nbsp;no matter where無論什么地方
no matter who無論誰
no matter how 無論怎么樣
4. A young man practised speaking English with Mr. Green.
一位年經(jīng)人與格林先生練習(xí)講英語。
[用法]practise doing sth. 表示“實(shí)踐、練習(xí)(做)某事”。
[拓展]practice名詞，“實(shí)踐”、“實(shí)施”、“練習(xí)”;put a plan into practice實(shí)行某計(jì)劃。
5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.
他鼓勵大家參加保護(hù)我們的湖泊、河流和海洋的活動。
[用法]1)encourage用作動詞，意思是“鼓勵”、“支持”。
2)take part in“參加”，常表示參加活動。
3)protect 是動詞，表示“防御”、“保護(hù)”。
[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓勵或支持某人
nbsp;encourage sb. to do sth.鼓勵某人干某事
2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵襲或傷害
6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人們當(dāng)心水里的鯊魚。
[用法] warn用作動詞，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that從句
2)warn sb. of sth. 警告某人某事
3)warn sb. to do sth.告誡某人做某事
4)warn sb. against(doing) sth.告誡某人當(dāng)心某事/不要做某事
初中英語總復(fù)習(xí)資料
由動詞開頭構(gòu)成的短語、詞組很多。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類處理：
一、動詞+介詞
1.look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料…
2.listen to…聽……
3.welcome to…歡迎到……
4.say hello to …向……問好
5.speak to…對……說話
此類短語相當(dāng)于及物動詞，其后必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。
二、動詞+副詞
“動詞+副詞”所構(gòu)成的短語義分為兩類：
A.動詞(vt.)+副詞
1.put on 穿上2.take off脫下3.write down記下
此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前后皆可;賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。
B.動詞(vi)+副詞。
1.come on趕快2.get up起床3.go home回家
4.come in進(jìn)來5.sit down坐下6.stand up起立
此類短語屬于不及物動詞，不可以帶賓語。
三、其它類動詞詞組
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介詞短語聚焦]
“介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語�，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進(jìn)行歸類。
1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。
2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級/年級”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。
4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。
5.in the tree表示“在樹上(非樹本身所有)”;on the tree表示“在樹上(為樹本身所有)”。
6.in the wall表示“在墻上(凹陷進(jìn)去)”;on the wall表示“在墻上(指墻的表面)”。
7.at work(在工作)/at school(上學(xué))/at home(在家)應(yīng)注意此類短語中無the。
8.at + 時(shí)刻表示鐘點(diǎn)。
9.like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。
10.of短語表示所屬關(guān)系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。
12.from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。
另外，以下這些短語也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
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九種基本時(shí)態(tài)
1.一般現(xiàn)在時(shí)
概念: 表示常常發(fā)生的動作或時(shí)常存在的狀態(tài)。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時(shí)間的狀語連用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表常常) 內(nèi)容來自
2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態(tài))
構(gòu)成： 1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實(shí)義動詞 + …
2.個(gè)別過去時(shí)
概念: 1) 表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài). 內(nèi)容來自
常和表示過去的時(shí)間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影.
2) 也可表示過去常常或反復(fù)發(fā)生的動作.
如: He always went to work by bike last week.
構(gòu)成: 1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實(shí)義動詞過去式 +
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 內(nèi)容來自
概念: 表示現(xiàn)在(談話剎那)正在進(jìn)行或發(fā)生的動作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構(gòu)成. 內(nèi)容來自
4.過去進(jìn)行時(shí) 內(nèi)容來自
概念: 表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動作. 這一特定的過去時(shí)間除了有高下文暗示
外,一般用時(shí)間狀語來表示.
如: 1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping. CopyRight .com
形成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing情勢構(gòu)成.
5.一般將來時(shí)
概念: 表示將來某個(gè)時(shí)間要產(chǎn)生的動作或存在的狀況,也表示將來經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動作,常與表
示未來的時(shí)光狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構(gòu)成: 1) 主語 + 助動詞will + 動原 +… 內(nèi)容來自
2) 主語 + be going to + 動原 + ….
6.過去將來時(shí)
概念: 表示在過去將來的某一時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
構(gòu)成: 1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +…
2) 主語 + would + 動原 + …. CopyRight .com
3) 主語 + was/ were going to +動原…
用法: 過去將來時(shí)除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時(shí)態(tài).
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
7.過去完成時(shí)
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)
8.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
概念: 表示從從前某一時(shí)間開端持續(xù)到現(xiàn)在的動作.這一動作可能是剛開始,也可能仍在連續(xù),并可能連續(xù)到將來.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 (have / has ) + been + 動詞-ing +…
如: 1. I have been sitting here for an hour.
2. She has been collecting stamps for about 6 years.
9.過去完成時(shí) CopyRight .com
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去在過去某一時(shí)間或動作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作.它表示的動作發(fā)生的時(shí)間是”過
去的從前”.表示過去某一時(shí)間可用by, before 等構(gòu)成的短語,也可用when, before, 等引導(dǎo)的
從句或者通過高低文表示. I had finished my homework when my mom came back home.
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