幼兒園家長開放日總結(jié)
為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,4月20日，實驗幼兒園開展了中、大班家長開放日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂。
活動中，教師們通過晨間鍛煉、國學(xué)誦讀、集體教學(xué)、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主游戲、進(jìn)餐等豐富多樣的活動，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。集體教學(xué)活動中，孩子們自主學(xué)習(xí)、有序的參與活動;漢源國學(xué)特色活動中，孩子們主動用國學(xué)禮儀問好，看到這些，家長們紛紛表示：孩子們真的長大了、懂事了。大班的幼小銜接活動讓家長知道要為孩子上小學(xué)做怎樣的準(zhǔn)備;戶外混齡自主游戲“大帶小、小促大”活動，受到了家長的一致好評�；顒咏Y(jié)束后，幼兒園請每一位家長填寫了“家長意見反饋表”，對幼兒園的教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。
據(jù)悉，家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教育教學(xué)的良好渠道，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。2016年4月19日，新市鎮(zhèn)第二幼兒園分小班組、中班組、大班組開展了“家長開放日”活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。
教師們以晨間活動、早操律動、教學(xué)展示、體育游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況�；顒又�，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)�；顒釉⒔逃跇�，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、信任、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“幼兒園家長開放日活動反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作、幼兒發(fā)展情況，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結(jié)
為了讓家長真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流，4月8日上午，河南中心幼兒園成功舉辦“家長半日開放活動”，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂。
家長分別從晨間活動、集體教育活動、間操活動、游戲活動、喝水入廁等各個環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，家長被教師靈活多樣的教學(xué)形式以及孩子們的奇思妙想、專注的操作，率真的表現(xiàn)所吸引，幼兒在操作和游戲時，家長們不僅認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，還在一些環(huán)節(jié)與孩子共同合作，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
此次家長開放日活動，讓家長更多、更充分的了解到孩子們在幼兒園的一日活動情況，在一個個細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞和對孩子滿滿的愛，同時也對幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識。提升了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結(jié)
為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,4月20日，實驗幼兒園對中、大班開展了家長開放日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂。
開放活動中，中、大班的教師們以晨間鍛煉、國學(xué)誦讀、集體教學(xué)、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主游戲、進(jìn)餐等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。集體教學(xué)活動中，家長看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、有序的參與活動;漢源國學(xué)特色活動中，看到孩子們主動用國學(xué)禮儀問好，家長們紛紛表示：孩子們真的長大了、懂事了;大班的幼小銜接活動讓家長知道要為孩子上小學(xué)做怎樣的準(zhǔn)備;戶外混齡自主游戲“大帶孝,小促大”，受到了家長的一致好評�；顒咏Y(jié)束后，幼兒園請每一位家長填寫“家長意見反饋表”，對幼兒園的教育教學(xué)工作提出意見和建議。
家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教育教學(xué)的良好渠道，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。4月8日，大場鎮(zhèn)中心幼兒園組織了家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。
本次活動，教師們以早操律動、才藝展示、親子制作等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的各項活動�；顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。每個班還設(shè)計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。
家長開放日活動是家長、教師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
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