歡迎來(lái)到大學(xué)網(wǎng)，下面是小編為大家搜集整理的教科室的工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒。
教科室的工作計(jì)劃篇一
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持 “科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以小課題研究為抓手，深入開(kāi)展十三大課題的深化研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;扎實(shí)做好優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)的建設(shè)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。
二、工作任務(wù)：
1、抓好縣市級(jí)課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)整合的研究》的申報(bào)和立項(xiàng)及研究工作。
2、抓好校級(jí)級(jí)課題《初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)策略研究》及《初中歷史分層教學(xué)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)束的研究》的申報(bào)和立項(xiàng)及研究研究工作。
3、做實(shí)課題的過(guò)程管理及學(xué)年末評(píng)價(jià)工作。
4、扎實(shí)做好優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)的建設(shè)工作。
5、做好各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。
6、落實(shí)省市課題的申報(bào)和立項(xiàng)工作。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我校教科研工作規(guī)范、有效的開(kāi)展,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):王增良
副組長(zhǎng): 尹耀、宮云寧
成員:教科研骨干教師：宋新穎、劉穎、于曉君、丁姣
四、方法措施
1、建章立制，保障教科研的順利實(shí)施。
學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，分工明確，制定和完善原有的一系列規(guī)章制度，以確保教育科研工作的順利實(shí)施。教科室進(jìn)一步完善和創(chuàng)新重點(diǎn)課題聯(lián)合攻關(guān)機(jī)制、評(píng)優(yōu)先機(jī)制，教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高教師教研工作的積極性和創(chuàng)新性。學(xué)年末教科室將組織人員對(duì)各大課題和小課題的開(kāi)題和開(kāi)展情況進(jìn)行考查評(píng)比。
2、制定各課題實(shí)施方案，明確工作思路和研究措施，強(qiáng)化威海十三五規(guī)劃課題及十三五規(guī)劃滾動(dòng)課題的申報(bào)和深化研究。
我校課題組要以課題研究為主導(dǎo)，確立研究思路，落實(shí)研究步驟，創(chuàng)新研究方法，做好科研成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化。各課題組的開(kāi)題報(bào)告的所有材料要在十月中旬前全面完成，對(duì)課題研究的過(guò)程性材料，教科室將在上下兩個(gè)學(xué)期中進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。
3、逐步構(gòu)建能有效滿足教師工作需要的學(xué)校資源庫(kù)及市級(jí)學(xué)科資源庫(kù)。
資源庫(kù)總體上分課程類、教學(xué)類、評(píng)價(jià)類。充分利用學(xué)科網(wǎng)站，將教學(xué)中應(yīng)用新技術(shù)及改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化的課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，能提高課堂教學(xué)效果的一切全新手段，納入資源庫(kù)。抓住網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)便捷和廣闊的特點(diǎn)，依靠各學(xué)科網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。2016年6月市里將組織優(yōu)秀資源庫(kù)網(wǎng)上展評(píng)活動(dòng)。(資源庫(kù)的具體建設(shè)方案按威海教研中心[2011]3號(hào)文件執(zhí)行。)我校將于5月份進(jìn)行此活動(dòng)。
4抓強(qiáng)小課題研究，探索實(shí)效性教科研的新途徑。
我校要求各教研組推廣應(yīng)用十二五小課題的優(yōu)秀成果。按照問(wèn)題-課題-研究-歸納-提練-校本教材-推廣的思路，讓課題來(lái)源于問(wèn)題，研究于課堂、積累于平時(shí)，受益于師生。學(xué)校將組織相關(guān)人員參加小課題研究培訓(xùn)研討會(huì)。
5、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
學(xué)校將在每學(xué)期組織兩次專題講座，以提高廣大的教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)全程教材疏通，學(xué)校明年三至五月份進(jìn)行一次測(cè)試。
五、具體操作思路：
1、結(jié)合市局教育工作要點(diǎn)著重抓好以下幾方面的工作：組織引導(dǎo)各教研組，結(jié)合聯(lián)片教研活動(dòng)在鎮(zhèn)域校域間開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)，做到每次應(yīng)該到的教師必須人人到位且效果好，每人寫(xiě)出對(duì)自己工作有指導(dǎo)意義的活動(dòng)反思或總結(jié)。
2、全面推進(jìn)小課題的研究和結(jié)題工作，廣泛發(fā)動(dòng)優(yōu)中選優(yōu)做好本學(xué)期小課題的立項(xiàng)評(píng)選工作，初中部和小學(xué)部?jī)蓚�(gè)小課題一旦立項(xiàng)主要做好：利用外出參加培訓(xùn)的教師和材料對(duì)課題組成員進(jìn)行培訓(xùn);把材料發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、積極備戰(zhàn)第四屆教研成果評(píng)選活動(dòng)，重點(diǎn)抓實(shí)上學(xué)期末我校在乳山中期年度教科研課題評(píng)選獲獎(jiǎng)的課題進(jìn)行打磨加工做到材料及成果精品上檔。
4、為能順利落實(shí)上述工作將積極參入上級(jí)主管部門(mén)組織的走出去參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，并適時(shí)邀請(qǐng)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我單位指導(dǎo)工作。
六、考核方法：
依據(jù)市對(duì)鎮(zhèn)考核情況制定本辦法。
1、教研課題3分。
不管大小課題一旦立項(xiàng)，學(xué)校將全面提供支持，包括領(lǐng)導(dǎo)和資金方面，課題成員按照方案配檔分工合作全面展開(kāi)工作。凡代表學(xué)校參加市考核且成績(jī)?nèi)〉们?-5名(或一等獎(jiǎng))得3分，前6-11名(或二等獎(jiǎng))得2.5分前11-15名(或三等獎(jiǎng))得1.5分.其它經(jīng)評(píng)議，分0.9、0.8分兩檔記分。課題組長(zhǎng)與組員分差為0.2分。同時(shí)參加兩項(xiàng)課題研究以上(含兩項(xiàng))者從第二個(gè)開(kāi)始依次分檔加0.2、0.1分。
2、教研成果(2分)
評(píng)估方法：
教師本學(xué)年在各級(jí)教育主管部門(mén)組織評(píng)比中獲獎(jiǎng)?wù)撐�、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣，或在各級(jí)報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表的教學(xué)論文等，按國(guó)家級(jí)、省、市、縣每篇記8、6、4、2分;與課題有關(guān)的成果雙倍加分(同一稿件按最高級(jí)別記分)。
經(jīng)正規(guī)出版社出版的有關(guān)本學(xué)年課題研究和成果的著作，每部記20分。
上傳威海市教育網(wǎng)“重點(diǎn)課題研究專欄”等的文章稿件：10分。
乳山教科研網(wǎng)各欄目稿件錄取的數(shù)量總和分2、1.5、1三當(dāng)記分;被威海教育學(xué)會(huì)“校園簡(jiǎn)訊”欄目錄取的稿件，每篇記2分;被威海教育網(wǎng)“一線采風(fēng)”欄目錄取的稿件，每條記3分(同一稿件按最高級(jí)別記分)。
個(gè)人得分=個(gè)人得分/前5名平均得分*權(quán)重。
教科室的工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處以及教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)精神，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)課堂效益，以夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)為工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“求真，務(wù)實(shí)，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長(zhǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
1.認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開(kāi)展非正式的備課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流和溝通。
2.開(kāi)展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。加強(qiáng)課本中知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的梳理，對(duì)后進(jìn)生做好個(gè)別輔導(dǎo)和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)，切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實(shí)施的過(guò)程中，組內(nèi)老師要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查，確保實(shí)施的質(zhì)量。
3.認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課工作。組內(nèi)教師通過(guò)互相聽(tīng)課，做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，互相幫助。
4.進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的各項(xiàng)工作，每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開(kāi)好一堂邀請(qǐng)課，并把開(kāi)設(shè)邀請(qǐng)課作為組內(nèi)共同提高的機(jī)會(huì)，在課前進(jìn)行集體備課，磨課。
5.在日常教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛(ài)生命，民族精神等有機(jī)融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。
6. 加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。
從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展，提高聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。
1)聽(tīng)音訓(xùn)練
2)朗讀口語(yǔ)交際訓(xùn)練
3)讀寫(xiě)訓(xùn)練
4)模擬訓(xùn)練
8.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：
1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)。
2)知識(shí)與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
3)授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
4)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)間的關(guān)系。突出聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。
5)書(shū)本復(fù)習(xí)為主并能有所拓展。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，完成初三英語(yǔ)備課組的各項(xiàng)任務(wù)。