第一周
本周做的事，第一件是幫老師在網(wǎng)上搜集資料，固然是上網(wǎng)，但網(wǎng)上的資料是海量的，怎樣從這些資料中找到有用的，有價值的還是要有能力的，并且要認真，踏實，有耐心的把百度最少前二十頁給看完，再在從中整理。
第二件事是隨著老師往采訪房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理，錄音，回來后整理錄音，發(fā)現(xiàn)錄音的聲音特別小聲，整理起來特別痛苦。每件事都要特別仔細，由于聽說有同學(xué)不謹慎沒錄到音或把錄音給刪了，那釀成的后果真是沒法彌補的。采訪各種人的同時，實在也是反思觀察個人價值觀的一個進程，真實的有自信，成功的人怎樣的，怎樣表現(xiàn)他的一言一行，接觸到了自己會深有體會。最痛苦的一件事是老師派我自己去樓盤采訪，讓自己找?guī)讉�樓盤實地采訪。就這么換乘著各種交通工具，問了無數(shù)人，走了很多路。新聞?wù)鎸嵭�，就是這樣，盡對不能靠感覺考料想，即便知道結(jié)果也一定要實地驗證。今天的電話采訪兩個專家，結(jié)果第二個忘了錄音了，還好只是幾分鐘的采訪，趕緊整理出來，這些不能犯的錯以后真不能犯了。
第二周
這周老師休假，所以我的任務(wù)也相對減輕了一些，但是我還是堅持每天來報社，每天閱讀報紙，每天了解新聞信息。因為有些東西，是需要長期的堅持與積累才能慢慢產(chǎn)生敏感度與潛力點的。
周二的時候，我在報社瀏覽新聞。偶然間聽到相鄰辦公桌的薛老師對著電話說道： “我們報社是采編分離的，您這種軟文性質(zhì)的廣告我們是不做的�！薄拔覀兪遣皇斟X的，我同事也沒有人會收這種錢的。”類似的話語，我也在其他記者打電話的時候聽到過。記者收紅包的潛規(guī)則大伙兒都懂，但是該收的不該收的，老師們身體力行地教導(dǎo)著我們。昨天聽到在武漢實習(xí)的同學(xué)跟我抱怨，帶她的實習(xí)老師對她愛搭不理，采訪也不帶上她，最多只是讓她找找資料、聽聽錄音，感覺學(xué)到的東西不多。相比之下，我覺得自己幸運多了，老師基本上所有的采訪都會帶上我，而且在采訪之前會跟我講解可能問到的問題、可能遇到的狀況，提醒我注意記錄的細節(jié)，采訪后還會告訴我這次采訪的重點以及寫稿的方式及風(fēng)格。每次出去都讓我覺得收獲很大，很激動。
第三周
本周我在印報制版室實習(xí)，我在實習(xí)時所要做的工作就是幫助排版老師接收傳送過來的報紙的文字和圖片內(nèi)容，并且對文字和圖片內(nèi)容進行審查核實。對于文字部分的內(nèi)容主要就是審查有無錯別字或者是詞語使用不當(dāng)還有句子是否通順，這一部分的工作就是用上了我在學(xué)校期間所學(xué)的現(xiàn)代漢語的知識，發(fā)現(xiàn)問題后和排版老師商量驗證無誤后方可正式進行排版。剛開始實習(xí)的時候有些手忙腳亂，在校期間排版掌握的不是很好，有的技能還不是很熟練，所以排版老師在剛開始的時候并沒有讓我直接去排版，而是要求我?guī)椭龑彶閳蠹垉?nèi)容并幫她接收客戶要求和信息。時間長了，在對一些排版知識和工作程序熟練之后，排版老師開始教授我一些關(guān)于排版的實用知識，這樣的知識是我在學(xué)校里無法學(xué)到的，這是排版老師從工作和實踐經(jīng)驗中得到的，經(jīng)過一段時間的耳濡目染和自己的練習(xí)，慢慢地排版的一些技能掌握了也熟練了，這時排版老師讓我獨自接受了一些比較簡單的報紙排版，我自己做完之后請老師審查并指導(dǎo)修改。
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