成長(zhǎng)的足跡滿分作文一：
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘歡迎登錄訪問(wèn)記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想 向 老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò) 強(qiáng)大的 老師?我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。 歡迎登錄訪問(wèn) 謝絕采集
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季
成長(zhǎng)的足跡滿分作文二：
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我。因此，我更愛(ài)依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來(lái)，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話，問(wèn)我飯吃好了嗎，休息過(guò)了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒(méi)這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過(guò)，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。
洗完澡出來(lái)，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿职挚倳?huì)要我和他一起睡�？墒撬抢坐Q般的呼嚕聲，讓我無(wú)法入睡�，F(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過(guò)去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說(shuō)了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的足跡滿分作文三：
曾經(jīng)看過(guò)一句話是這樣說(shuō)的：“逆境是磨練人的最高學(xué)府�！边@句話告訴我們“挫折”能夠教會(huì)我們很多，也給我警惕、給我耐力，讓我更聰明，也更有力量。
我還記得三年級(jí)時(shí)，常常聽(tīng)到朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)你壞話耶!”每次聽(tīng)到時(shí)就覺(jué)得心底有到聲音正喃喃著：“你怎么那么的差勁啊!看，你是如此的糟糕!”所以我把所有的心事說(shuō)給一位朋友聽(tīng)，我很慶幸至少我還有一位朋友可以聽(tīng)我傾訴，我不敢跟媽媽說(shuō)我心里有只惡魔，一直拉著我，試圖讓我墜入心靈的最谷底，但是令我最意想不到的事發(fā)生了。那天天色很陰暗，我的心情卻更加黑暗，當(dāng)十幾位同學(xué)圍著我，跟我說(shuō)那位朋友私底下把我說(shuō)得很壞，頓時(shí)，彷佛有一道雷電從我的頭上打下來(lái)，事情傳開(kāi)來(lái)了，我不管再怎么努力的想要找話題，他總是故意的閃開(kāi)我，繼續(xù)的散播謠言的種子，電腦課上完后，老師拿著一位同學(xué)的鞋子問(wèn)：“誰(shuí)把同學(xué)的鞋子藏在廁所外面?”被誣賴的傷心排山倒海而來(lái)，我哭著去找老師，那時(shí)我去電腦教室?guī)屠蠋熼_(kāi)門，看到那位同學(xué)走進(jìn)電腦教室，之前的傷心轉(zhuǎn)為憤怒， 我借著上廁所的理由，偷偷的將他放在外面的鞋子丟到廁所外面，雖然有些后悔，但憤怒掩蓋住良心，最終假裝沒(méi)事般走回教室，然而謊言中有拆穿的一天，我不懂為何要哭泣，不是應(yīng)該為復(fù)仇而感到痛快嗎?就像酸甜苦辣拌在一起，不是因?yàn)楸焕蠋熦?zé)罰，那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦水，但卻永遠(yuǎn)倒不掉，有的時(shí)候，事情并非如預(yù)測(cè)中的一樣糟糕，即使好幾次都是在淚水中度過(guò)，我知道，我要堅(jiān)強(qiáng)，那種人不值得我哭泣。
一次又一次的淚水，使我的心更加堅(jiān)硬，我就像一只蠶，不斷的吐絲， 一點(diǎn)一點(diǎn)的將自己武裝起來(lái)，一天天過(guò)去了，而情況卻始終未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我依然孤立，而脾氣也越來(lái)越暴躁，漸漸的班上沒(méi)有人要跟我說(shuō)話，某天我在校園里散步，心里自問(wèn)為何自己會(huì)落入這般田地?此時(shí)我看到一只蝴蝶在我的身旁飛舞，又看到一只笨拙的毛毛蟲(chóng)，明明是一樣的東西怎么差那么多啊?我聯(lián)想到現(xiàn)在，是的，我需要幫助，我的老師就像寒冬中的陽(yáng)光，將我早以冰凍的心壁消融，現(xiàn)在是春天啦!
“沒(méi)有一顆珍珠的閃光是被涂上去的�！贝煺垡彩沁M(jìn)步的動(dòng)機(jī)，而勇敢前進(jìn)，則是使人飛越困境的唯一方法，而我成功跨出了步伐，沖破了枷鎖，得到了成長(zhǎng)。
[成長(zhǎng)的足跡滿分作文]