找駱駝讀后感（一）
今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。
課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>
老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢？原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢？他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！
讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周?chē)氖挛铮鸵欢〞?huì)有收獲。
找駱駝讀后感（二）
我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《找駱駝》，主要講一個(gè)商人走失了一只駱駝，他非常著急到處找，就在他失望的時(shí)候碰見(jiàn)一位老人。就急忙趕上前去問(wèn)，“您看見(jiàn)過(guò)一匹走失的駱駝嗎？”老人聽(tīng)后耐心的幫商人一邊觀察駱駝留下的痕跡，一邊分析駱駝的去向。商人聽(tīng)老人判斷的非常準(zhǔn)確，仿佛見(jiàn)過(guò)他的駱駝一樣就問(wèn)；“你是不是偷了我的駱駝？”老人聽(tīng)了笑了笑，不緊不慢的繼續(xù)幫商人解釋和分析。結(jié)果商人按照老人指點(diǎn)的路，果然找到了駱駝。商人驚呆了！老人的觀察，分析，判斷，讓商人很有啟發(fā)，令人拍案叫絕。
學(xué)了這篇文章后，心里真的很佩服這位老人，商人丟了駱駝只會(huì)光著急盲目的找，而不用腦子考慮與分析問(wèn)題，更愚蠢的是還會(huì)懷疑老人偷了他的駱駝。而老人卻憑著自己的觀察和推理，耐心的幫商人找到了駱駝。他們之間的差別實(shí)在太大了。這位老人太可敬了。他的細(xì)心與善于思考，最可敬最值得學(xué)習(xí)。想想我自己不愛(ài)動(dòng)腦筋，做事不仔細(xì)總愛(ài)丟三落四的樣子，心里真是慚愧！難怪媽媽和爸爸都叫我“馬大哈”呢！通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我深刻意識(shí)到，做人一定要像老人學(xué)習(xí)遇事沉著冷靜，善于觀察，細(xì)心分析解決問(wèn)題。不要讓自己成為一個(gè)不用腦的愚昧的人！
找駱駝讀后感（三）
今天，我們學(xué)習(xí)了《找駱駝》這篇課文，我受到很大的啟發(fā)。
這篇文章講的是一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心理很著急，最后在一位留心觀察周?chē)挛锊⑶艺J(rèn)真思考的老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。這篇文章告訴我們不管干什么都要仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，如果不這樣做，就會(huì)把題做錯(cuò)。記得有一次，吃過(guò)晚飯我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。可是我做著做著就想起了今晚有我最喜歡玩的游戲在做活動(dòng)，于是，我加快了速度寫(xiě)，有的連題目都沒(méi)看就做了起來(lái)，尤其是遇到難題，想也不想就隨便寫(xiě)個(gè)數(shù)。(m.clearvueentertainment.com)不一會(huì)，就把作業(yè)寫(xiě)完了。我松了一口氣，趕緊把書(shū)包收拾好坐在椅子上玩電腦游戲，正當(dāng)我玩的津津有味時(shí)，媽媽叫我把作業(yè)拿來(lái)她檢查，我也沒(méi)多想，就把作業(yè)給了媽媽。媽媽看完，臉色變得非常嚴(yán)肅，一下子把電腦關(guān)了！“你還玩電腦呢，你看看你錯(cuò)的地方！”說(shuō)著把作業(yè)給了我，我一看，臉紅了。原來(lái)我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看題不認(rèn)真，我低著頭不吭聲。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)都慌慌張張，不能認(rèn)真仔細(xì)，長(zhǎng)大了做其它的事能做好嗎？希望你以后改掉這些壞毛病！”接著又讓我把錯(cuò)題重寫(xiě)了一遍。由于媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，所以我學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
現(xiàn)在學(xué)了這篇文章，我知道了不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都要像文中的老人那樣，留心觀察，認(rèn)真思考，才會(huì)做好一切事情。