家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)
在這個(gè)變化萬(wàn)千、日益復(fù)雜的社會(huì)中，從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)，做到未雨綢繆，還是很有必要的。同時(shí)孩子們的好奇心、求知欲、模仿力都很強(qiáng)，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷卻又少之又少，因此危險(xiǎn)常常隨之相伴。所以從小教給孩子一些必要的安全防范知識(shí)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的、至關(guān)重要的一課。俗話說(shuō)得好，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，防患于未然，各位父母要用心嘍！
生活中潛在的不安全因素來(lái)自各個(gè)方面，比如出行、玩耍、煤氣、水、電、雷雨、不法分子的搶劫、拐騙、欺辱等等。因此我們的父母就要在平時(shí)的日常生活，反復(fù)的告訴、提醒孩子需要注意的問(wèn)題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)自救等等。不斷的灌輸思想，使這些安全防范常識(shí)在孩子心中深深的扎根，相信這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，是防微杜漸的最佳策略，也相信孩子一定會(huì)受益匪淺的。
細(xì)心的父母?jìng)冊(cè)诓粩嗟慕o孩子灌輸安全意識(shí)的同時(shí)，還可以結(jié)合電視或書刊雜志中報(bào)道的一些發(fā)生的真實(shí)案例，和孩子一起從中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)。面對(duì)真實(shí)的案例，孩子的觸動(dòng)一般比較大，孩子們會(huì)更加積極而用心地接受父母講授的防范措施。父母可以結(jié)合案例，問(wèn)問(wèn)孩子案例中的人因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了悲劇的發(fā)生、怎樣就可以避免、如果孩子遇到了這種事情的時(shí)候他會(huì)怎么辦等等，在循序漸進(jìn)中，啟發(fā)孩子，讓孩子不斷加深安全的意識(shí)，并在孩子的回答中，及時(shí)的糾正、補(bǔ)充，使孩子得到正確的、科學(xué)的防范措施。
讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存技能。安全知識(shí)不是卷面的考試，他是要和生活真實(shí)對(duì)抗的。我們不能讓孩子由于“無(wú)知”而出現(xiàn)意外，更不能讓孩子因“紙上談兵”而當(dāng)真正面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)卻束手無(wú)措，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。因此，我們一定要讓孩子的安全意識(shí)切實(shí)的融入孩子的自身素質(zhì)之中。請(qǐng)多教孩子一些生存技能，放手給孩子一些空間，讓他們?cè)谏钪绣憻捗�，不斷的使自己完善�?/p>
教孩子認(rèn)識(shí)多種安全標(biāo)志，交通標(biāo)志。使孩子能夠辨認(rèn)這些標(biāo)志的意義，并按照標(biāo)志的指示行事。這也是生存的一種必要的技能。
從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，以防孩子受到不良影響。自我保護(hù)意識(shí)要深深扎入孩子們的心里，不隨便跟著陌生人走、不輕信陌生人的話、不要陌生人給的東西等等，提高自我保護(hù)的警惕性。
培養(yǎng)孩子的自控能力。孩子天性淘氣、貪玩、貪吃、自控力差，因此，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當(dāng)受騙。因此，父母平時(shí)要注意增強(qiáng)孩子的自控力。
當(dāng)然，我們的父母也不必過(guò)分的擔(dān)心，只要在日常生活中不斷的提醒孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，傳授安全防范措施等等，相信我們每一個(gè)孩子都是幸運(yùn)的、快樂的。