小學生優(yōu)秀干部評語
1、進步：關注下屬成長，對課級干部的技能培訓多了，對新干部培訓和指導有耐心;關心員工，發(fā)脾氣少了;制度流程規(guī)范化精益求精;關注服裝多了。
優(yōu)點： 工作認真、思路清晰、專業(yè)技能強，思路開闊，有創(chuàng)新;公平、公正、以身作則，解決問題快，公司政策執(zhí)行好;溝通能力強，幽默、嚴格，善于調(diào)動員工積極性。
建議：能多與員工溝通，多點愛;多培訓課級干部經(jīng)驗和技能;情緒化較重，注意待人更平和些，批評時注意方式、語氣;繼續(xù)關注服裝，規(guī)范日常工作;注意身體。
2、進步：工作認真踏實，執(zhí)行力強;開會簡明扼要，重點突出;工作計劃性強了，布置工作檢查到位，工作積極性提升較大。
優(yōu)點：工作計劃性強、細致，安排工作具體、準確;思想進步，態(tài)度和藹;做事公平、公正、公開。
建議：開會時語氣較重，過于嚴肅;除營運工作外，還應多培訓下屬其他方面的工作;自己動手來提高電腦水平。
3、進步：工作目標清晰，有計劃，做事公平公正，更容易讓人接近。
優(yōu)點： 工作認真嚴謹、嚴于律己，對下屬要求嚴格;自信、正直，工作中對事不對人;工作態(tài)度好，對下屬指導細致。
建議：能同員工多溝通;適當放松心情，在賣場內(nèi)再開朗一點;注意身體。
4、進步：工作認真仔細，條理清晰，有計劃;上進心強，接受新事物能力強;關心員工，解決問題及時，能帶領下屬進步。
優(yōu)點：以身作則，執(zhí)行力強;平易近人，和下屬溝通好，善于調(diào)動員工積極性。
建議：注意多鼓勵、培訓下屬(工作思路)，提高下屬的執(zhí)行力，提高下屬工作標準。
5、進步：工作認真細心，一絲不茍;工作計劃性強，業(yè)務技能提升快;關心下屬成長。
優(yōu)點：心態(tài)積極樂觀，工作認真;上進心強，學習主動;認同公司企業(yè)理念，和藹可親，心中有員工。
建議：對下屬要求不夠嚴格，執(zhí)行不夠徹底;注意多與員工溝通，聽取下屬一件;處理問題有時欠缺公平;性格不夠活潑。
5、進步：目標明確，心態(tài)好，做事果斷;關心員工，能主動找員工談心。
優(yōu)點：工作認真負責，吃苦耐勞，任勞任怨;對員工像對待家人一樣。
建議：心太軟，做事原則性不夠好;提高效率，降低員工加班時間;注意關心自己。
7、進步：安排工作跟進及時;下屬提到的問題能及時解決;工作執(zhí)行力較強;改進工作流程。
優(yōu)點：平易近人，關愛下屬;注重培養(yǎng)下屬;工作認真、細致。
建議：對下屬要求更嚴格，更好地樹立自己的威信;工作計劃性需增強，安排工作應多考慮可執(zhí)行性;傳達公司或上級文件精神不夠清晰;控制會議時間;加強與員工的溝通。
8、進步：能帶動員工積極性，賣場氣氛比較好;執(zhí)行力強，提升了店內(nèi)上菜效率;善解人意。
優(yōu)點：工作認真負責，有激情，上進心強;平易近人，關心員工，主動與員工溝通;執(zhí)行力強，效率高;敢說敢做，以身作則;愛崗敬業(yè)。
建議：注意批評方式;工作不夠細致;胸懷不夠?qū)拸V;提升門店工作效率，減少加班;表達自己意思要言簡意賅;關心自己。
9、進步：管理制度化、表格化;檢查多了，效率高了;同課級干部溝通較多;關心、關愛員工。
優(yōu)點：溝通能力強，工作有激情并能調(diào)動員工的激情;善于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時解決問題;工作有思路，執(zhí)行力強。
建議：多培訓下屬，能多組織干部到標桿店學習;能聽取下屬意見、建議;放權(quán)給下屬，給下屬更多的空間;縮短開會時間。
10、進步：關愛員工，能及時傳達公司理念;能幫助下屬進步;業(yè)務技能進步大。
優(yōu)點：工作認真，責任心強，事事以身作則;溝通能力強;學習能力強;工作思路清晰，執(zhí)行力強。
建議：合理安排自己的休息時間。
小學生優(yōu)秀干部評語
何**同學擔任高XX級1班班長，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強、民族強盛、人民幸福相融合。積極配合班主任并帶領班委開展工作，認真負責，嚴于律己，頗有班級威信，有較強的組織管理工作能力。學習上認真刻苦，積極思維，極有鉆勁，有較強的理科思維分析解決問題的能力，愛好廣泛，成績優(yōu)異，每次考試均居年級之首，期末成績居全縣前10名，并從初中至今一直被學校評為“三好學生”“優(yōu)干”。積極參加學校班級組織的各種活動，有著健康較高的審美能力。身體健康，心智強勁，符合優(yōu)秀學生干部的標準。
楊*同學擔任班級學習委員，思想品德好，集體榮譽感強，積極配合班主任與其他班委開展工作，主動積極，任勞任怨，工作出色，有較強的組織管理工作能力，深為同學信服，為人心胸開闊，樂于助人，而且有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國、民族、人民融為一體。學習上勤奮刻苦，肯鉆好思，有較好的獨立分析解決問題的能力，成績優(yōu)異，每次考試均保持年級前10名，XX年秋季學期被學校評為“三好學生”。還能積極參加各種集體活動，有較好的審美能力。身體健康，心智強勁，符合優(yōu)秀學生干部的標準。
李**同學有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強、民族強盛、人民幸福相融合。品性純正，為人友好熱情，團結(jié)同學，能捐助、關心他人的困難，思想品行好，集體榮譽感強，興趣廣，目標高。學習上勤奮踏實，極有鉆勁，思維活躍，有較強的獨立分析解決問題的能力，成績優(yōu)異，每次考試均保持年級前10名，語文學科突出，并從初中至今一直被學校評為“三好學生”“優(yōu)干”。積極參加學校班級組織的各種活動，有著健康較高的審美能力。身體健康，心智強勁，符合優(yōu)秀學生干部的標準。
廖**同學品行端正，為人友善，團結(jié)同學，樂于助人，非常善于與人交流，思想品德好，集體榮譽感強，他細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的工作態(tài)度，熱情周到的工作風格，頗受學生好評。他愛好廣，目標高，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，學習刻苦勤奮，肯鉆好思，積極拼搏上進，有較強的獨立分析解決問題的能力，成績優(yōu)異，每次考試均保持年級前10名，從初中至今多次榮獲校級“三好學生”，深受同學的敬佩。積極參加學校班級組織的各種活動，有著健康較高的審美能力，身體健康，心智強勁，符合三好學生的標準。
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